山西运城市盐湖区2025-2026学年七年级上学期期末考试历史试题

七年级历史参考答案及评分标准 1-5 ADCCB 6-10 BBCAB 11-15 BBDBB 16-20 BBCDD 21.问题1：帝王年号：略； 秦王政“元年”对应的世纪：公元前3世纪： “甲子”属于干支纪年法； 距上次大一统的时间间隔：500年 问题2：南朝青瓷莲花尊，展现了我国南朝时期江南经济得到开发的历史状况；莲花 纹饰美观协调，雕刻技艺精湛，体现南朝佛教文化的盛行：同时表面当时的高超的制瓷技 术等 西汉经穴漆人，最完整的人体经穴模型，展现了西汉高超医学水平；文物造型大气庄 重，栩栩如生；同时表面当时手工业水平尤其是漆器制造水平高超等（分别从两个角度获 取历史信息，且符合其价值，即可得4分，答对一点得1分) 问题3：河西四郡设置的背景：汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，匈奴经过漠北战役的 沉重打击，再无力与西汉对抗，西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域。（能对背景较 为完整介绍得2分，只答卫青、霍去病北击匈奴得1分)》 意义：加强对西北边疆的统治，巩固国家统一，成为防御匈奴侵略的重要屏障，促进汉 文化与西域文化的交流发展等（言之有理，1点1分，共2分。） 22.(1)优点：轻便、价格便宜、原料易找(1点1分，共2分)影响：成为人们广泛使用的书 写材料，便利了典籍的流传；有利于书写和图书编辑；为书法和绘画的发展提供了物质条 件；有利于新思想的传播和科学技术的积累进步；是包装、装饰、美化环境的重要材料等 (言之有理，1点1分共3分) (2)特点：历史悠久，著作类多、蕴含着可贵的精神品质、影响周边国家医学发展。 成就：华佗麻沸散，张仲景《伤寒杂病论》等（言之有理1点1分，共2分） (3)原因：江南地区经济的开发为科技进步提供经济基础：民族大交融的社会背景促 进科学技术的交流；科学家自身的刻苦钻研等精神品质：对前代科学技术的继承等（言之 有理，答出2点得2分) 论述：例：北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书。他 整理古书中记载的农业知识，并在生产实践中加以证明和丰富。总结了农、林、牧、副、渔 等方面的生产技术，内容十分丰富。因此体现了这一时期科学技术出现了重大的总结性 著作。（能举出一个史实，并且贴合特点进行论述，有对观点的总结即可得3分，没有明确 的选择哪一个特点扣1分) 【七年级历史参考答案第1页（共3页）】 23.(1)措施：推行郡县制；统一度量衡：统一车轨；统一文字。(1点1分，答出2点即可得 2分) 作用：有利于经济、文化的交流；促进统一多民族国家的发展；加强对全国的统治； 巩固政权；交通的发展，便利信息的传播等等（答出两点，言之有理，即可得2分） (2)核心：以国家力量调控经济运行；(1分) 简述：为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢 钱：还在全国各地设盐铁官，实行盐铁和酒的官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资， 平抑物价。征收车船税。这些措施，使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很 大改善，为汉武帝许多政策的推行以及“创造大一统帝国的辉煌”奠定了经济基础。（财政 改革措施至少答出2点，并能与“创造大一统帝国的辉煌”建立合理联系，即可得3分) (3)说明：说明了内迁的北方民族对中原历史文化的自觉认同。(1分) 材料反映的改革措施有迁都洛阳和改姓氏，其减小了改革的阻力，促进了民族交 融，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系。（能结合改革内容并阐述影响，言之有理，内 容+影响够3点得3分) (4)有利于巩固统治：有利与统一多民族国家发展：有利于社会稳定等（言之有理，答 出2点得2分) 24.(1)①主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社稷次之，君为 轻”的思想，认为得民心才能得天下；拥护正义之战，强调“仁者无敌”。（答出1点得1分） ②法家 示例： 例1：在春秋战国这一大变革时代，秦国采纳法家韩非的思想，依法治国，建立中央 集权专制国家，大大提升了秦国的国力，为秦国灭六国实现大一统奠定基础，统一后秦国 把这一思想继续应用，建立中央集权制度，加强对全国的有效通知，被后世沿用。 例2：由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重破坏，为了巩固政权和 稳定社会局势，汉高祖采纳道教“无为而治”的政治主张，采取休养生息政策，实施增加劳 动力和轻徭薄赋等政策，经过汉初统治者多年的治理，西汉经济从战乱中逐步恢复，国 家局势稳定下来。文景时期，继续沿用这一政策，出现政治清明，经济发展，人口增 长，人民生活安定的治世局面。 例3：西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会 上各种学说流行，人们的思想不统一。为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学 【七年级历史参考答案第2页（共3页）】 说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安 兴办太学，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。从此，儒学成为国家的统治 思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 (从背景，主张，措施，影响等任意三个角度阐述，并且语言通顺，史实正确即可得3 分，共6分) (2)丝绸之路路线：长安→河西走廊→西域（今新疆地区）→中亚→西亚→欧 洲和北非(2分) 讲解词：汉武帝时派张骞出使西域，促进了汉朝与西域之间的相互了解和往来，并为 丝绸之路的开通创造了条件。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国 家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。今天中国主导的一带一路，对推动 欧亚大陆交通发展，促进对外交流，促进沿线国家经济发展，以及中外文明交流互鉴，传 播中国文化，都产生很非常积极且重要的国际性影响。（言之有理，古今两个角度各2分， 共4分。) (3)观点：魏晋南北朝时期的民族交融呈现双向特点（或者魏晋南北朝的民族问题是 “汉化”与“胡化”交错进行的双向过程。言之有理即可得1分。) 论述：在生产生活方式上，魏晋以来，内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺，生 产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还接 受他们的食物、服装、用具等。在文化上的交流上内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝改 革后，汉语成为北方主要的通用语言北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。尤其 是在心理上，随着经济、文化的交流与融汇，各族相互认同感日益加强，以往的“胡”“汉” 观念逐渐淡薄。所以说，魏晋南北时期的民族交融呈现双向性特点。（从两个角度阐述 交融双向性得4分，总结1分，共5分) 【七年级历史参考答案第3页（共3页）】七年级历史 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分，监测时间90分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.监测结束后，将答题卡交回。 第I卷选择题（共40分） 本部分共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题的四个选项中，只有一项最符 合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1.山顶洞人使用的骨角器中最有代表性的是骨针，针身保存完好，针身微弯，刮磨得很光 滑，针孔是用小而细锐的尖状器挖成的。这说明山顶洞人( A.掌握了磨光和钻孔技术 B.过上定居生活 C.已经进人了新石器时代 D.有了爱美意识 2.考古人员发现，大汶口遗址的墓葬群中随葬品数量各不相同，其中21座墓有猪头1 个、10座墓有猪头2个、6座墓有猪头3个、2座墓有猪头4个、3座墓有猪头5个、1座 墓有猪头14个。据此可以推断，大汶口文化() A.畜牧业发达 B.早期国家形成 C.过定居生活 D.出现贫富分化 3.七年级(2)班的同学正在进行项目式学习，将收集的资料整理成下列表格。该资料可佐 证( ) 文物 图片 文物 甘谷甘谷出土 陕西半坡出土 河南三门峡出土 山东日照东海峪遗址 介绍 的鲵鱼纹彩陶瓶 的人面鱼纹陶盆 的花瓣纹陶钵 出土的蛋壳黑陶杯 所在省份 甘肃省 陕西省 河南省 山东省 A.远古人类过着集体生活 B.原始农业的发展 C.中华文明发展多元一体 D.商品经济的出现 【七年级历史试题第1页（共8页）】 4.读下图，利簋腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，此记载与《尚书·牧誓》及 《逸周书·世俘》的记录相符。由此可知() A.化石是研究历史的重要依据 B.青铜器是甲骨文的书写材料 C.文物与文献记载可互相印证 D.牧野之战并没有真正发生过 利簋及铭文拓片 5.西周初年宗亲伯禽被封在参与叛乱的商朝旧部故地一奄，建立鲁国：功臣姜尚即姜 子牙被封在敌视周的东夷人故地一营丘，建立齐国。这表明周初分封的主要目的是 () A.奖赏有功之臣 B.稳定政治形势 C.发展农业经济 D.传播先进文化 6.阅读下表，据此可知，评判改革成败的关键是( 改革 史实 评价 管仲改革 齐桓公任用管仲为相，执掌国政。改 成功，使齐国的经济和军事实力大为提 革内政，发展生产，训练军队。 高，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。 商鞅变法 公元前356年，秦孝公任用商鞅主 成功，使秦国的国力大为增强，为以后 持变法，商鞅推行一系列改革措施 秦国统一全国奠定了基础。 A.是否得到百姓的支持 B.是否推动国家的富强 C.是否关注民生的发展 D.是否树立了君主权威 7.汉代司马迁在《史记·秦始皇本纪》中评价秦朝：“海内为郡县，法令由一统，自上古以来 未尝有，五帝所不及。”但在《史记·陈涉世家》中又记载：“天下苦秦久矣。”司马迁对秦 朝评价的差异，主要原因是( A史料来源不同，结论各异 B.评价角度不同，关注重点有别 C.司马迁个人情感倾向影响评价 D.时代背景不同，评价立场变化 8.下表是某班排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是( 第一幕：鸿门宴 第二幕：决战彭城 第三幕：垓下之战 第四幕：自刎乌江 A.平王东迁 B.长平之战 C.楚汉之争 D.赤壁之战 【七年级历史试题第2页（共8页）】 9.“东汉外戚梁冀把持朝政几十年，横行霸道。年幼的汉质帝因不满梁冀专权而被他毒 死。后来登基的汉桓帝联合宦官单超等人杀死了梁冀。但汉桓帝并未完全巩固皇权，很 快大权仍被宦官集团掌控。”下列对材料中的政治现象解读正确的是( A.君主权力长期旁落 B.促进政治民主进程 C.引发地方割据局面 D.社会矛盾得到缓和 10.最晚成书于东汉的《九章算术》中提到了各种粮食间互换的比率，比如“粟率五十，粝 米三十”，即粟米：粝米=50：30（粟指带壳的谷子，粝米指糙米）就是说，50的粟米可以 兑换30同等单位的糙米。由此可知中国古代( A.数学家多出生于农民家庭 B.数学重视解决实际生活问题 C.数学深受儒家思想的影响 D.国家重视促进了数学的进步 11.以下示意图最能说明《史记》( 十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传 3000多年 黄帝夏朝商朝 周朝 秦朝西汉汉武帝 A.语言叙述通俗易懂 B.是一部纪传体通史巨著 C.奠定军事理论基础 D.总结关中地区生产经验 12.“200年，曹操与袁绍在官渡进行决战。面对数倍于己的袁军，曹操采取声东击西、避实击 虚、打击敌人要害的战术，偷袭袁军的后勤供应基地。”此材料反映了官渡之战的() A.原因 B.经过 C.结果 D.评价 13.今江苏省常熟市原名海虞。在两晋南北朝时，海虞常年旱涝保收、年年丰收，因而南朝 梁代更县名为“常熟”。“常熟”之名由来从侧面证明两晋南北朝时() A.西晋短暂统 B.北方各族内迁 C.北朝政权更替 D.南方经济发展 14.魏晋时期，山西南部的羯人，大部分从事农耕，善于织布。西晋时期，洛阳贵族官僚，争 用胡床、方凳等西北各族家具，各族杂居地区的汉人，学习经营畜牧业。以上材料整体 上反映了( ) A.农耕生活优于游牧业 B.民族间的交融吸纳 C.畜牧业容易发家致富 D.北方没有稳定生活 【七年级历史试题第3页（共8页）】 15.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛 拍岸，卷起千堆雪。”该词描写的战役产生的影响是() A.为曹操统一北方奠定基础 B.为三国鼎立形成奠定基础 C.三国鼎立的局面正式形成 D最终结束三国鼎立的局面 16.下列思维导图中，空格①处应该填写( 内迁匈奴族灭掉西晋 与前秦进行淝水之战 北方进入十六国时期 末年出现武将控制政权局面 A.第一次人口大迁移 B.东晋建立 C.祖逖北伐 D.刘裕建立宋朝 17.成语“乱七八糟”源于两个历史典故。“乱七”和西汉景帝时的“七国之乱”有关，而“八 糟”和晋惠帝时的“八王之乱”有关。造成该成语中“乱”与“糟”的共同原因是() A.君主专制 B.地方割据 C.宦官专权 D.外戚专权 18.学者赵庆伟认为，六朝（也称南北朝）时期珠江三角洲主要的经济作物有荔枝、香蕉、 橘、甘蔗等，有些品种在秦汉时期已被岭南人民开发出来，但真正得到推广和普及却 是在六朝时期。这是因为南北朝时期( A.政局动荡，种植经济作物能增加收益B.南方社会稳定，统治者重视粮食生产 C.北民南迁，带来先进的技术和劳动力D.自然环境优越，南方适合热带水果生长 19.张乃翥（ù）先生研究指出，作为鲜卑贵族阶层一种文化生活的遗迹，龙门石窟供养 人（此指鲜卑贵族）造像中的人物服饰无疑显示了拓跋王族迁都洛阳之后，其服饰规 范业已采用了汉民族传统的式样。以上材料中，服饰式样的变化缘于() A.“文景之治” B.“光武中兴” C.晋武帝统一全国 D.北魏孝文帝改革 20.“以农为本”是历代王朝经济发展的首要任务。其中体现这一思想的是( A.西晋时期作《钱神论》奉钱为神物，体现重视商品经济发展 B.三国时期孙吴开发江东，造船业发达并积极开展海外贸易 C.南朝时期的建康人口众多，是当时商业最为活跃的大都市 D.北朝贾思勰著《齐民要术》总结了历朝代农业生产的经验 【七年级历史试题第4页（共8页）】 第Ⅱ卷非选择题（共60分）》 本部分共4道大题，其中第21题12分，22题14分，23题14分，24题20分，共60分。 21.掌握技能·学史方法七年级(3)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】掌握历史学习基本技能·加强历史学科学法指导 【项目目标)通过学史方法的学习，掌握基本的历史学习技能，解决基本历史学问题。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 项目学习任务单 主题一 掌握历史纪年方法 年号纪年法 王位纪年法 农历甲子年 266年，司马懿 是用皇帝在位之年 是按照国君在位的 张角决定举行起的孙子司马炎称 我 的名号来纪年。中年数依次纪年。例 义，提出了“苍天已 帝，改国号为晋，以 找 国古代有年号是从如，《史记》记载的 死，黄天当立，岁在洛阳为都，史称西 汉武帝时期开始，秦王政“元年”，指 甲子，天下大吉”的 到 晋。司马炎就是晋 每个皇帝有一个或赢政为秦王的第一 口号，各地纷纷响武帝。280年，西晋 多个年号。例如，汉 年，对应的公元纪 应。 灭吴，统一了全国。 武帝太初三年。 年是公元前246 部编版七 年。 年级《中国历史》 计算西晋统一距 我 列举一例你知道的 写出秦王政“元年” 写出“甲子”所属的 中国历史上首次 学 帝王年号： 对应的世纪： 纪年方式： 大一统的间隔时 间：」 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。(4分) 主题二从出土文物中获取信息 主题三学会阅读历史地图 南朝青瓷莲花尊 西汉经穴漆人 西汉形势图 问题2：从以上两件出土文物分别可获 问题3：根据图中河西四郡的位置，简 取哪些历史信息？(4分) 述其设置的背景及其意义？(4分) 【七年级历史试题第5页（共8页）】 22.科技文化·耀眼璀璨阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃 造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故 天下咸称‘蔡侯纸’。 《后汉书·蔡伦传》 (1)根据材料一，指出“蔡侯纸”的优点？并思考纸的发明对人类文明进步产生哪些影 响？(5分) 材料二中医药是中华优秀传统文化的代表。经过西周至东汉末一千两百余年的发 展，中医学的基础理论形成。现存的中医药古籍近9000种，在浩如烟海的医学著作中，不 乏集大成者。更为可贵的是，古代医者在行医过程中追求“大医习业”“大医精诚”的精神。 日本、韩国等国的传统医学都是在中医理论基础上发展起来的。 一摘编自王丽《中华优秀传统文化自信与中医药文化自信》 (2)根据材料二，概括我国古代中医药发展的特点，并举出两例代表性的成就。(4分)》 材料三魏晋南北朝时期，虽然长期处于分裂和战乱的状态，但科学技术还是在秦汉 的基础上继续前进，并取得了重大的突破。这一时期，科学技术的发展具有鲜明的时代特 色：一些带有系统性的学科领域里，出现了若干重大的总结性的著作：科学技术在生产上 的实际应用得到广泛的重视：科技发明具有鲜明的继承性和创新性。这些都为随后的隋 唐盛世准备了科学技术条件，在中国科技史上起着承上启下的重要作用。 一杜石然等编著《中国科学技术史稿》 (3)根据材料三，并结合所学知识，分析这一时期科学技术在秦汉基础上继续前进的原 因？并对这个时期科学技术的时代特色，任选一条结合史实进行论述。(5分) 23.改革创新·巩固统治阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立。兼并六国，分 建四十二郡，造成此下二千年中国疆域之大轮廓。二、为中国民族之传承。春秋时代华、夷 杂处之局，逐渐消融，而成“车同轨，书同文，行同伦”之社会…三、为中国政治制度之创 建… —摘自钱穆《国史大纲》 材料二汉武帝的文治武功一方面依赖西汉前期的财富积累，另一方面依赖其财政 【七年级历史试题第6页（共8页）】 改革。其改革核心即以国家力量调控经济运行，保障“外攘夷狄”的军需费用，打击豪强地 主、工商业者哄抬物价、囤积居奇、兼并农民土地的行为，从而稳定农业生产和农民生活， 创造了大一统帝国的辉煌。 摘编自威知非《汉武帝财政改革与中央集权的强化》 材料三魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为 拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名。今 山西省大同市、河北省西北一带)来者，姓或重复，皆改之。” 引自《资治通鉴》 (1)根据材料一，指出秦始皇巩固统一的措施，并分析其对国家发展的作用？(4分)》 (2)根据材料二，指出汉武帝财政改革的核心？并简述其财政改革与“创造大一统帝国 的辉煌”的关系？(4分)》 (3)材料三中，魏主诏书称“魏之先出于黄帝”说明了什么？材料反映的改革措施在当时 产生了哪些积极的影响？(4分) (4)综上所述，概括制度改革创新的共同作用？(2分) 24.文明多样.交流互鉴文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。 【传承思想智慧】 (1)补全表格内容，并任选两个学派思想，说明其在中国古代治国理政方面的成功运 用。(8分) 思想的核心是“道”，认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。 法家 老子 在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。 思想核心是“仁”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规 孔子 范。政治上主张按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。反对苛政，提出 儒家 “为政以德”。 孟子 ① 墨家 墨子 他主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭。 主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。反对空谈仁义，强调 ② 韩非 以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 【七年级历史试题第7页（共8页）】 【建立·沟通桥梁】 (2)2013年，国家主席习近平提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪 海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。蔡宣同学作为义务讲解员受邀参加今年“ 带一路”峰会，在出发前，她需要梳理出丝绸之路的路线，并完成一篇以“从古今角 度谈‘丝绸之路'的意义”为题的讲解词，请你帮助她一起来完成。(6分) 奴 长安 安 汉 支 丝绸之路主要路线⊙都城0重要地点×关隘 丝绸之路图 【交往·交流交融】 (3)提炼材料中的核心观点，并结合史实，对提炼的观点进行论述。(6分) 应将此时期的民族问题理解为“汉化”与“胡化”交错进行的双向过 程…不能单纯视为少数民族被同化，而是产生了新型的“中华”意识 与文化。 一《中华的崩溃与扩大：魏晋南北朝》 【七年级历史试题第8页（共8页）】