精品解析：河北省秦皇岛市青龙县2024-2025学年七年级上学期期中教学质量监控历史试卷

青龙县2024—2025学年第一学期期中教学质量监测 七年级历史学科试题 考试时间：60分钟 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.请将答案正确填写在答题卡上。 第I卷 选择题 一、选择题（每小题2分，共计24分） 1. 北京人已经使用天然火，他们从自然界取来火种，烧烤食物、照明、御寒。最能证明这一结论的是（ ） A. 神话传说 B. 考古发现的烧骨 C. 史书记载 D. 影视音像类资料 【答案】B 【解析】 【详解】由题干材料“北京人已经使用天然火，他们从自然界取来火种，烧烤食物、照明、御寒。”并依据所学可知，原始人类都生活在远古时期，因此要获得他们生产生活的第一手资料，最重要的途径是考古挖掘，北京人生活在距今约70-20万年，发掘的灰烬、烧骨最能证明北京人会用火烧烤食物、照明和御寒，B项正确；神话传说、史书记载河影视音像类资料都不是第一手资料，不是最能证明北京人已经使用火的证据，排除ACD项。故选B项。 2. 2023年周口店遗址博物馆开展“小小考古学家”特色活动，邀请学生对该遗址出土的旧石器时代人类活动的文物进行模拟发掘。这场活动中不可能出现的仿制文物是（ ） A. 头盖骨化石 B. 打制石器 C. 穿孔骨针 D. 骨耜 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，由题干“出土的旧石器时代人类活动的文物进行模拟发掘。”并结合所学可知，骨耜是生活于新石器时代的河姆渡人的生产工具，D项符合题意，选择D项；周口店遗址发现了北京人头盖骨化石，A项不符合题意，排除A项；旧石器时代人类普遍适用打制石器时代，B项不符合题意，排除B项；属于旧石器时代的山顶洞人生活于周口店，会钻孔技术，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 3. 《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 禅让制 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”和所学知识可知，材料反映的是指原始社会时期的禅让制，将联盟首领的位子传给贤德之人，注重考查继承人的贤能，D项正确；夏朝建立后实行世袭制，排除A项；西周实行分封制，排除B项；宗法制是中国古代以血缘关系为基础，维护贵族世袭统治的一种制度，与材料主旨不符，排除C项。故选D项。 4. 夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（ ） A. 少数民族袭扰 B. 自然灾害严重 C. 国君统治残暴 D. 诸侯犯上作乱 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，夏朝末代君主夏桀统治残暴（如滥用民力、施行酷刑），失去民心，被商汤所灭；商朝末代君主商纣王统治残暴（如酒池肉林），失去民心，被周武王伐纣灭商；西周末代君主周幽王统治昏庸残暴（如“烽火戏诸侯”透支信任、横征暴敛），最终失去统治基础，被犬戎攻破镐京而亡，据以上分析可知，夏桀、商纣、周幽王均以“统治残暴”导致民怨沸腾、失去民心，是三朝灭亡的共同原因，C项正确；仅西周后期有少数民族“犬戎”袭扰，夏、商灭亡与少数民族无关，不是“共同原因”，排除A项；三朝灭亡的核心是人为统治失当导致，并非自然灾害主导，排除B项；夏、商灭亡与诸侯无关，不构成“共同原因”，排除D项。故选C项。 5. 要研究我国已知最早的汉字，应选择的第一手资料是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“第一手资料”通常指的是直接来源于历史事件或时期的原始记录或物品，它们未经后人加工或篡改，具有最高的历史价值。甲骨文是商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。我国有文字可考的历史从商朝开始，A项正确；毛公鼎是西周晚期的青铜器，其上的铭文是重要的历史资料，它反映的是西周晚期的历史和文化，时间上晚于甲骨文，不是我国已知最早的汉字记录，排除B项；秦半两是秦朝时期的货币，它主要反映了秦朝的经济制度和货币制度，与汉字的起源和早期发展无直接关联，排除C项；居延汉简是汉代边塞屯戍遗址中出土的简牍，主要记录了汉代的社会生活、军事行动、经济状况等，时间上远晚于甲骨文，不是研究我国已知最早汉字的第一手资料，排除D项。故选A项。 6. 春秋时期农业上深耕细作，耕地面积扩大，山林也得以开发。这主要是因为（ ） A. 自然环境优越 B. 人民辛勤劳作 C. 制作铜器技术先进 D. 出现铁器牛耕 【答案】D 【解析】 【详解】A.自然环境优越属于客观因素，不是春秋时期才突然变化的，错误。 B.人民辛勤劳作属于主观因素，不是题干现象出现的最主要原因，错误。 C.制作铜器技术先进，在商朝已经出现，与题干内容“春秋时期农业上深耕细作，耕地面积扩大，山林也得以开发”不符，错误。 D.根据“春秋时期农业上深耕细作，耕地面积扩大，山林也得以开发”，可知与新式先进的生产工具出现相关，结合所学知识可知，春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多，正确。 7. 商鞅实行的变法措施中，对后世政治体制影响最为深远的是（ ） A. 承认土地私有 B. 建立县制 C. 废除旧贵族特权 D. 奖励耕战 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“对后世政治体制影响最深远”及结合所学可知，商鞅变法确立县制，秦始皇统一后在全国推行郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，B项正确；承认土地私有属于经济制度，而材料是政治制度方面，排除A项；废除旧贵族特权是属于具体措施，没有形成具体的制度，排除C项；奖励耕战在战争情况下存在，秦朝建立及以后没有实行这种措施，排除D项。故选B项。 8. 面对春秋战国时期诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，各流派提出了不同的治世方案。秦统一的历史证明，最适合当时社会形势的方案是（ ） A. 儒家 B. 墨家 C. 道家 D. 法家 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“秦统一的历史证明”和所学知识可知，战国时期，法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，为秦朝统一奠定了理论基础，D项正确；儒家主张为政以德，仁政治国，不适应争霸战争需要，排除A项；墨家代表小生产者，未反映新兴地主阶级利益，排除B项；道家主张顺其自然，无为而治，不能适应兼并战争需要，排除C项。故选D项。 9. 《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”这表明（ ） A. 嬴政在统一过程中的作用不大 B. 秦灭六国是历史发展的必然趋势 C. 秦朝统一与军事力量没有关系 D. 郡县制度的建立是秦统一的基础 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功”可知，材料强调秦朝的统一并非单纯依靠军事力量，而是顺应了政治、经济、文化上已经存在的统一趋势，因此这表明秦灭六国是历史发展的必然趋势，B项正确。材料并未否定嬴政的作用，排除A项；材料认为统一“不全是兵力的关系”，但并未说与军事力量没有关系，排除C项；材料强调秦统一的原因，未提及郡县制度，排除D项。故选B项。 10. 刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之（ ） A. 经济强大 B. 纪律严明 C. 民心安定 D. 重用人才 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干中“张良、萧何和韩信都是人杰”、“吾能用之”等信息可知，刘邦重用张良、萧何、韩信等人，最终夺取天下，说明刘邦战胜项羽的原因是刘邦善用人才，D项正确；材料内容主要体现了刘邦善用人才，使得他最终夺取天下，而不是经济强大，且在楚汉相争中，刘邦的经济实力并非绝对强大，排除A项；材料内容没有体现刘邦军队的纪律问题，无法得出相关结论，排除B项；安定民心是刘邦战胜项羽的原因之一，但题干中重点突出的是对人才的使用，排除C项。故选D项。 11. 汉文帝执政时期，多次颁布诏令，劝课农桑，他还多次亲自参加耕作，让皇后亲自养蚕，为民示范。这些做法的主要目的是（ ） A. 促进经济恢复 B. 加强中央集权 C. 改革耕作技术 D. 减轻农民负担 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“汉文帝执政时期，多次颁布诏令，劝课农桑，他还多次亲自参加耕作，让皇后亲自养蚕，为民示范”及结合所学可知，汉文帝是汉初时期，汉初经济凋敝，这些措施是为了休养生息，鼓励小农生产，促进经济恢复，A项正确；加强中央集权是指加强中央对地方的控制，而材料中是汉初统治者促进经济发展的措施，排除B项；改革耕作技术是涉及农业技术，而材料是统治者鼓励农桑业发展和统治者亲自参加农耕和养蚕，排除C项；减轻农民负担需要统治者减轻赋税，而材料是统治者鼓励农桑业发展和统治者亲自参加农耕和养蚕，排除D项。故选A项。 12. 西汉建立后，大臣陆贾向汉高祖建议“过去可以在马上打天下，现在不能在马上治天下”。于是汉初统治者对人民采取了什么政策（ ） A. 严刑峻法 B. 重视农业发展 C. 优先发展商业 D. 休养生息 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“过去可以在马上打天下，现在不能在马上治天下”可知，公元前202年刘邦建立汉朝，史称西汉。西汉建立后，国家经济凋敝，百姓流离失所，为促进经济的恢复和发展，汉高祖实行休养生息政策，D项正确；据所学可知，汉初采取休养生息政策，减轻刑罚，A项违背史实，排除A项；材料中的休养生息政策，不仅是重视农业发展，还减轻刑罚和差役负担，B项片面，排除B项；历代封建统治者一直实行重农抑商政策，排除C项。故选D项。 第II卷 非选择题 二、综合题（共计36分） 13. 我们的朋友遍天下。一个友好国家的文化考察团要到中国实地考察，请你当一名小导游，向我们的客人 ——介绍我们祖国悠久灿烂的历史文化吧！相信自己一定能行。 （1）第一站是北京，在周口店他们将考察哪些远古人类的遗址？ （2）第二站是陕西西安，在西安历史博物馆里，他们欣赏了许多从当地原始居民遗址中出土的石器和彩陶。你知道这个原始居民遗址的名称吗？出土的石器与彩陶与原始居民的生活有什么关系呢？ （3）第三站是陕西黄陵县，在这里，他们集体祭奠和敬拜中华文明的始祖。你知道中华文明的始祖是谁吗？传说中他对中华文明的贡献有哪些？ 【答案】（1）北京人；山顶洞人。 （2）半坡居民遗址；原始居民会制造工具、懂得爱美，过着定居生活。 （3）黄帝；建宫室、制作衣裳、教人挖井、发明舟车。 【解析】 【详解】1) 本题考查学生运用材料解决问题的能力，属运用层面的要求，有一定难度。根据材料结合所学知识可知，在周口店他们将考察的远古人类的遗址有：北京人、山顶洞人。他们都生活在旧石器时代，都会使用火。 (2) 本题考查学生运用材料解决问题的能力，属运用层面的要求，有一定难度。根据材料结合所学知识可知，在西安历史博物馆里的这个原始居民遗址的名称是：半坡遗址；出土的石器与彩陶与原始居民的生活有的关系是反映了当时人们的生产和生活。 (3) 本题考查学生运用材料解决问题的能力，属运用层面的要求，有一定难度。根据材料结合所学知识可知， 中华文明的始祖是黄帝；传说中他对中华文明的贡献有建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车等。 14. 战国时期秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。商鞅自魏国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量衡和建立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任他为左庶长。在公元前356年和公元前350年间，他先后两次实行以“废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法”为主要内容的变法。 【角色扮演】 （1）假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？ （2）假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位贵族，你是否支持商鞅变法？为什么？ 【理解学习】 （3）根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？ （4）商鞅变法以后，据说秦军将士作战非常勇敢，请分析一下其中的原因。 【方法探究】 对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见下图）。 （5）评价历史上的变法（改革）成功或失败的方法是什么？ 【答案】（1）支持。因为商鞅变法奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民带来实实在在的好处。 （2）因为变法废除贵族的世袭特权。 （3）建立县制。由国君直接派官吏治理。 （4）奖励军功，对有军功者授予爵位和赏赐土地。 （5）要把变法（改革）放在当时特定的历史环境中；采用生产力标准和实践标准；看变法（改革）是否顺应历史发展潮流，推动社会的发展。 【解析】 【详解】(1)第一问依据所学可知，生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，我支持商鞅变法；第二问依据所学可知，因为商鞅变法奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民带来实实在在的好处。 （2）第一问依据所学可知，生活在商鞅变法时期秦国的一位贵族，不支持商鞅变法；第二问依据所学可知，因为变法废除贵族的世袭特权，属于贵族不支持变法。 （3）依据所学可知，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是建立县制，由国君直接派官吏治理，最有利于巩固国家统一。 （4）依据所学可知，商鞅变法规定奖励军功，对有军功者授予爵位和赏赐土地，故秦军将士作战非常勇敢。 （5）依据所学可知，评价历史上的变法（改革）成功或失败的方法是要把变法（改革）放在当时特定的历史环境中；采用生产力标准和实践标准；看变法（改革）是否顺应历史发展潮流，推动社会的发展。 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志（上）》 材料二 他（汉高祖）下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力……鼓励人民致力农业生产；采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 材料三 汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 材料四 文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，指出西汉初期的社会状况。请结合材料说明导致这一状况的原因（两点即可）。 （2）根据材料二和材料三，指出汉初统治者采取了什么样的政策？并比较汉高祖、汉文帝、汉景帝统治措施的相同之处。 （3）材料二、材料三的内容与材料四反映的现象之间是什么关系？历史上把文景时期的统治局面称为什么？ 【答案】（1）状况：人民流离失所、土地荒芜，出现饥荒，人口锐减，经济残破。原因：秦朝暴政；多年战乱（战争）。    （2）政策：休养生息政策。措施相同之处：都重视发展农业（或以农为本）；都减轻赋税和徭役。 （3）关系：因果关系（或材料二、三的措施是原因，材料四是结果）。统治局面：文景之治。      【解析】 【小问1详解】 状况：根据所学和材料一“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷”可知，这反映出，人民流离失所、土地荒芜，出现饥荒，人口锐减，经济残破。原因：根据所学可知，出现这种情况，这是因为，秦朝施行暴政，还有多年战乱。 【小问2详解】 政策：根据所学可知，西汉初年，实行休养生息政策。 措施相同之处：根据所学和材料二“……让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力……”、材料三“……汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑”可知，这体现出，都重视发展农业；根据所学和材料二“……采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役”材料三“并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一”可知，这体现的是，都减轻赋税和徭役。 【小问3详解】 关系：根据所学可知，材料二、材料三的内容与材料四反映的现象之间是因果关系。 史称：根据所学和材料三“文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强”可知，这就是文景之治。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青龙县2024—2025学年第一学期期中教学质量监测 七年级历史学科试题 考试时间：60分钟 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.请将答案正确填写在答题卡上。 第I卷 选择题 一、选择题（每小题2分，共计24分） 1. 北京人已经使用天然火，他们从自然界取来火种，烧烤食物、照明、御寒。最能证明这一结论的是（ ） A. 神话传说 B. 考古发现的烧骨 C. 史书记载 D. 影视音像类资料 2. 2023年周口店遗址博物馆开展“小小考古学家”特色活动，邀请学生对该遗址出土的旧石器时代人类活动的文物进行模拟发掘。这场活动中不可能出现的仿制文物是（ ） A. 头盖骨化石 B. 打制石器 C. 穿孔骨针 D. 骨耜 3. 《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 禅让制 4. 夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（ ） A. 少数民族袭扰 B. 自然灾害严重 C. 国君统治残暴 D. 诸侯犯上作乱 5. 要研究我国已知最早的汉字，应选择的第一手资料是（ ） A. B. C. D. 6. 春秋时期农业上深耕细作，耕地面积扩大，山林也得以开发。这主要是因为（ ） A. 自然环境优越 B. 人民辛勤劳作 C. 制作铜器技术先进 D. 出现铁器牛耕 7. 商鞅实行的变法措施中，对后世政治体制影响最为深远的是（ ） A. 承认土地私有 B. 建立县制 C. 废除旧贵族特权 D. 奖励耕战 8. 面对春秋战国时期诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，各流派提出了不同的治世方案。秦统一的历史证明，最适合当时社会形势的方案是（ ） A. 儒家 B. 墨家 C. 道家 D. 法家 9. 《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”这表明（ ） A. 嬴政在统一过程中的作用不大 B. 秦灭六国是历史发展的必然趋势 C. 秦朝统一与军事力量没有关系 D. 郡县制度的建立是秦统一的基础 10. 刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之（ ） A. 经济强大 B. 纪律严明 C. 民心安定 D. 重用人才 11. 汉文帝执政时期，多次颁布诏令，劝课农桑，他还多次亲自参加耕作，让皇后亲自养蚕，为民示范。这些做法的主要目的是（ ） A. 促进经济恢复 B. 加强中央集权 C. 改革耕作技术 D. 减轻农民负担 12. 西汉建立后，大臣陆贾向汉高祖建议“过去可以在马上打天下，现在不能在马上治天下”。于是汉初统治者对人民采取了什么政策（ ） A. 严刑峻法 B. 重视农业发展 C. 优先发展商业 D. 休养生息 第II卷 非选择题 二、综合题（共计36分） 13. 我们的朋友遍天下。一个友好国家的文化考察团要到中国实地考察，请你当一名小导游，向我们的客人 ——介绍我们祖国悠久灿烂的历史文化吧！相信自己一定能行。 （1）第一站是北京，在周口店他们将考察哪些远古人类的遗址？ （2）第二站是陕西西安，在西安历史博物馆里，他们欣赏了许多从当地原始居民遗址中出土的石器和彩陶。你知道这个原始居民遗址的名称吗？出土的石器与彩陶与原始居民的生活有什么关系呢？ （3）第三站是陕西黄陵县，在这里，他们集体祭奠和敬拜中华文明的始祖。你知道中华文明的始祖是谁吗？传说中他对中华文明的贡献有哪些？ 14. 战国时期秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。商鞅自魏国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量衡和建立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任他为左庶长。在公元前356年和公元前350年间，他先后两次实行以“废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法”为主要内容的变法。 【角色扮演】 （1）假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？ （2）假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位贵族，你是否支持商鞅变法？为什么？ 【理解学习】 （3）根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？ （4）商鞅变法以后，据说秦军将士作战非常勇敢，请分析一下其中的原因。 【方法探究】 对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见下图）。 （5）评价历史上的变法（改革）成功或失败的方法是什么？ 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志（上）》 材料二 他（汉高祖）下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力……鼓励人民致力农业生产；采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 材料三 汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 材料四 文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，指出西汉初期的社会状况。请结合材料说明导致这一状况的原因（两点即可）。 （2）根据材料二和材料三，指出汉初统治者采取了什么样的政策？并比较汉高祖、汉文帝、汉景帝统治措施的相同之处。 （3）材料二、材料三的内容与材料四反映的现象之间是什么关系？历史上把文景时期的统治局面称为什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $