7.1 我们是未成年人（分层作业）道德与法治新教材统编版五四学制六年级下册

7.1 我们是未成年人 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1.2026 年 1 月教育部部署校园网络素养教育专项行动，要求学校培养未成年人科学使用网络的能力，这一举措的核心原因是未成年人（ ） A. 充满活力，对新生事物接受速度快 B. 身心发育尚不成熟，自我保护能力不强 C. 是祖国的未来，民族的希望 D. 未满 18 周岁，不具备选举资格 【答案】B 【解析】考查知识点：未成年人需要特殊保护的核心原因。未成年人身心发育尚不成熟，生活经验不足，辨别是非、自我控制和自我保护能力不强，易受不良因素影响，这是国家实施各类特殊保护举措的核心原因。 2.我国法律明确规定，未成年人与成年人的法定年龄分界点是（） A. 8 周岁 B. 12 周岁 C. 14 周岁 D. 18 周岁 【答案】D 【解析】考查知识点：未成年人的法律界定。在我国，未满 18 周岁的公民为未成年人，18 周岁是未成年人与成年人的法定年龄分界点。 3.某法律条文规定：“已满 12 周岁的人，犯特定罪行者，应当负刑事责任。” 这一规定对应的教材核心知识点是（） A. 8 周岁是无民事行为能力与限制民事行为能力的分界 B. 12 周岁是因犯罪行为可能承担刑事责任的最低年龄 C. 14 周岁是因违法行为可能承担行政责任的最低年龄 D. 6-7 周岁是义务教育小学入学年龄 【答案】B 【解析】考查知识点：未成年人的重要法律年龄节点。12 周岁是因犯罪行为而可能承担刑事责任的最低年龄，与题干条文内容一致。 4.2026 年 2 月，某地警方处理未成年人违规事件时，严格依据法律年龄节点判定责任，下列关于教材中法律年龄节点的说法均正确的是（） ①6-7 周岁是义务教育小学入学年龄 ②8 周岁是无民事行为能力与限制民事行为能力的分界 ③14 周岁是承担刑事责任的最低年龄 ④18 周岁是取得选举资格的年龄 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】考查知识点：未成年人的重要法律年龄节点。6-7 周岁是义务教育小学入学年龄、8 周岁是无 / 限制民事行为能力分界、14 周岁是承担行政责任最低年龄、18 周岁是取得选举资格的年龄，③表述错误，其余均正确。 5.六年级学生小轩认为 “未成年人就是年龄小的孩子，只要不犯法，不用了解法律年龄节点”，下列对未成年人的认知符合教材第 1 课时内容的是（） ①未成年人是未满 18 周岁的公民 ②未成年人身心发育不成熟，需要特殊保护 ③未成年人无需了解法律年龄节点 ④未成年人对新生事物接受快，但辨别能力较弱 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】考查知识点：未成年人的法律界定与身心特点5。5未成年人的法律界定和身心特点，①②④均为教材原文表述；③错误，未成年人了解法律年龄节点，能更好规范自身行为，增强法治意识。 6.《儿童权利公约》，这是第一部专门保障儿童权利的国际性公约，我国于 1990 年正式签署，其中教材明确的公约核心内容是（） ①确认儿童有权享有促进其身心全面发展的生活水平 ②禁止向未成年人销售烟、酒、彩票等物品 ③规定未成年人的法定年龄分界点为 18 周岁 ④要求全社会树立关爱未成年人的风尚 A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】考查知识点：《儿童权利公约》的核心内容。《儿童权利公约》确认儿童有权享有足以促进其生理、心理、精神等全面发展的生活水平，①为教材原文表述；②③④均非教材中《儿童权利公约》的内容。 7.8 岁的小诺偷偷用妈妈的手机给动画充值会员，花费 200 元，妈妈要求平台退款，平台以 “充值已完成” 拒绝，该平台的做法违背了关于（）的规定 A. 8 周岁是无民事行为能力与限制民事行为能力的分界 B. 12 周岁是承担刑事责任的最低年龄 C. 14 周岁是承担行政责任的最低年龄 D. 6-7 周岁是义务教育小学入学年龄 【答案】A 【解析】考查知识点：未成年人的重要法律年龄节点。8 周岁是无民事行为能力与限制民事行为能力的分界，8 周岁的小诺无独立网络消费能力，平台应配合退款，其做法违背该年龄节点的法律意义。 8.面对网络上的陌生链接和新奇游戏，未成年人往往更容易点击尝试，而成年人会先辨别真伪，这一差异体现了未成年人的哪一身心特点（） A. 充满活力与朝气，对生活充满热情 B. 身心发育尚不成熟，辨别是非能力不强 C. 是祖国的未来，肩负着民族复兴的使命 D. 未满 18 周岁，属于法律意义上的未成年人 【答案】B 【解析】考查知识点：未成年人的身心特点。与成年人相比，未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力不强，对网络中的不良信息缺乏辨别能力，题干中的差异正是这一特点的体现。 9.某游乐园规定，刺激性游乐设施仅限 12 周岁及以上游客乘坐，这一规定的制定体现了（）的法律年龄节点意义（） A. 12 周岁是因犯罪行为可能承担刑事责任的最低年龄 B. 12 周岁是承担行政责任的最低年龄 C. 12 周岁是无民事行为能力与限制民事行为能力的分界 D. 12 周岁是义务教育小学毕业年龄 【答案】A 【解析】考查知识点：未成年人的重要法律年龄节点。12 周岁是因犯罪行为可能承担刑事责任的最低年龄，这一年龄节点也是判断未成年人身心发育是否能适应高风险行为的重要参考，游乐园的规定正是基于此。 10.关于未成年人的身心特点与特殊保护的关系，理解正确的是（） A. 未成年人的优势特点是其获得特殊保护的根本原因 B. 未成年人身心发育不成熟的特点，是其需要特殊保护的核心原因 C. 未成年人是祖国的未来，是其获得特殊保护的唯一原因 D. 未成年人的法律年龄节点，是其需要特殊保护的根本原因 【答案】B 【解析】考查知识点：未成年人身心特点与特殊保护的关系。未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非、自我保护能力不强，易受不良因素影响和不法侵害，这是其需要国家和社会给予特殊保护的核心原因。 11.下列行为中，符合对未成年人行为要求的是（） A. 13 岁的小涛觉得自己年龄小，随意在网络上点击陌生链接 B. 12 岁的小涵了解法律年龄节点后，自觉远离校园欺凌行为 C. 14 岁的小宇认为 “年龄小不用承担责任”，故意损坏公共财物 D. 8 岁的小嘉未经父母同意，独自在网络上购买高额玩具 【答案】B 【解析】考查知识点：未成年人的行为规范。未成年人结合自身身心特点和法律年龄节点，规范自身行为；A、C、D 均是未成年人未辨别是非、未遵守行为规范的表现，B 是未成年人了解法律知识后规范自身行为的正确做法。 12. 2026 年 1 月，14 岁的小浩趁父母不注意，用父亲的手机在某直播平台打赏主播共计 1.2 万元，父母发现后多次与平台沟通要求退款，平台以 “打赏行为是用户自愿操作” 为由拒绝。随后父母向当地市场监管部门投诉，经调查，该平台未落实 “禁止未成年人参与直播打赏” 的规定，也未对打赏者身份进行核验，最终平台被责令全额退款并限期整改。 （1）游戏平台为何需配合小浩父母办理退款？ （2）未成年人应如何避免类似的网络消费和账号被盗问题？ 【答案】（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我控制能力不强，易陷入网络消费误区。②14 周岁的小浩属于未成年人，无独立大额网络消费的辨别和把控能力。③平台未对充值者年龄进行核验，未考虑未成年人的身心特点。④平台的行为未兼顾对未成年人的特殊保护要求。 ①认识到自身辨别是非、自我控制能力不强的特点，远离大额网络消费。②未经父母同意，不进行任何网络充值、消费行为。③增强自我保护意识，不随意将网络账号借给陌生人。 【解析】（1）考查知识点：未成年人的法律界定、身心特点及特殊保护的原因。未成年人的身心特点和法律界定，从未成年人自我控制能力弱、14 周岁仍属未成年人、平台未核验年龄且未考虑未成年人身心特点三个角度，分析平台需退款的原因，均紧扣第 1 课时核心知识。 （2）考查知识点：未成年人的自我保护要求。因未成年人身心发育不成熟，需增强自我保护意识，本题从结合自身身心特点、规范网络消费行为、保护网络账号三个角度，提出具体做法，均贴合第 1 课时对未成年人的行为要求。 13. 2026 年寒假期间，某地警方处理了多起涉及未成年人的事件，具体情况如下： 事件 1：8 岁的小桐偷偷用妈妈的手机给网络游戏充值 500 元，妈妈发现后要求平台退款，平台以 “充值行为已完成” 为由拒绝； 事件 2：12 岁的小宇因与同学发生矛盾，故意损毁学校公共财物，情节较为严重，警方对其进行了批评教育并要求其监护人承担赔偿责任； 事件 3：14 岁的小航伙同他人多次在小区内盗窃他人财物，涉案金额较大，警方依法对其作出了治安管理处罚； 事件 4：17 岁的小泽因无证驾驶机动车造成交通事故，警方依据相关法律对其作出了行政处罚，因其未满 18 周岁，处罚时依法从轻处理。 （1）结合所学知识，分别说明上述 4 起事件中，警方 / 平台的处理依据。 （2）法律明确规定未成年人不同年龄节点的意义是什么？ 【答案】（1）①事件 1：不符合，8 周岁是无 / 限制民事行为能力分界，小桐无独立消费能力，平台应退款。 ②事件 2：符合，12 周岁是承担刑事责任最低年龄，小宇行为未构成犯罪，仅批评教育即可。 ③事件 3：符合，14 周岁是承担行政责任最低年龄，小航行为违法，可作治安处罚。 ④事件 4：符合，18 周岁是成年分界点，小泽属未成年人，处罚应从轻。 （2）①贴合未成年人不同阶段的身心发展特点。②为判断未成年人法律责任提供明确依据。③体现对未成年人的特殊保护，明确责任边界。 【解析】（1）考查知识点：未成年人的重要法律年龄节点及对应法律意义。教材明确了 8、12、14、18 周岁等核心年龄节点的法律意义，本题将每个事件中的未成年人年龄与教材年龄节点精准对应，分析平台 / 警方行为是否符合该节点的法律要求，核心考查对教材年龄节点知识的理解和实际运用能力。 （2）考查知识点：法律规定未成年人重要年龄节点的核心意义。教材中未成年人的特殊保护均基于其身心发育特点展开，法律年龄节点的设定是这一原则的具体体现，既贴合未成年人不同阶段的身心发展规律，又为判断其法律责任提供清晰依据，同时在明确责任边界的基础上，体现国家对未成年人的特殊关爱和保护。 14. 寒假来临，13 岁的小宇和同学相约度过假期，期间发生了一系列事情：①小宇看到同学都在玩某款网络游戏，不顾父母提醒，每天熬夜玩游戏超过 5 小时，还觉得 “年龄小，玩玩而已没关系”；②小宇和同学在小区内玩耍，因争抢玩具与低年级同学发生冲突，小宇动手推倒对方，还说 “我才 13 岁，不用承担任何责任”；③小区附近的文具店推出 “充值抽奖” 活动，小宇未经父母同意，充值 200 元抽奖，结果一无所获，想要退款却被老板拒绝。 （1）结合所学知识，指出小宇的哪些想法和行为不符合教材要求，并分别说明依据。 （2）请为小宇提出 3 条具体的改进建议，帮助其规范自身行为。 【答案】（1）①熬夜玩游戏且认为 “年龄小玩玩没关系”：不符合，未成年人身心发育不成熟，自我控制能力不强，应合理控制上网时间。②推倒低年级同学且认为 “13 岁不用承担任何责任”：不符合，虽 13 岁未到承担行政 / 刑事责任的年龄，但仍需规范自身行为，对自身行为负责。③未经父母同意充值抽奖：不符合，未成年人无独立网络 / 线下消费能力，消费需经父母同意。 ①认识到自身自我控制能力不强的身心特点，合理安排假期时间，远离沉迷网络游戏。②了解法律年龄节点知识，明确即使未到承担法律责任的年龄，也需对自身行为负责。③增强自我保护和辨别意识，未经父母同意，不进行任何形式的充值、消费行为。 【解析】（1）考查知识点：未成年人的身心特点、法律年龄节点及行为要求。本题结合寒假未成年人常见的生活情境，从沉迷网络游戏、校园欺凌、擅自消费三个角度，结合未成年人身心特点和法律年龄节点知识分析小宇行为的不当之处。 （2）考查知识点：未成年人的自我保护和行为规范要求。未成年人结合自身身心特点和法律知识，规范自身行为，本题针对小宇的问题，从控制上网时间、明确行为责任、规范消费行为三个角度提出改进建议，具有针对性和可操作性。 15. 班级开展 “未成年人的年龄节点与行为规范” 主题班会，老师让同学们结合教材第 1 课时知识，围绕 “未成年人了解法律年龄节点，对自身成长有什么意义” 展开论述，作为班级一员，请你结合教材知识和生活实际完成论述。 要求： （1）论述内容紧扣教材第 1 课时核心知识（身心特点、法律界定、年龄节点）； （2）分点论述，条理清晰，语言简洁，符合六年级学生的表达特点； （3）总字数 80-100 字。 【答案】了解法律年龄节点对未成年人成长意义重大：①能让我们明确自身的法律身份，知道未满 18 周岁属于未成年人，需接受特殊保护；②能让我们结合自身身心发育特点，规范自身行为；③能让我们明确不同年龄的行为边界，增强法治意识，学会对自身行为负责。 【解析】考查知识点：未成年人的法律界定、身心特点、法律年龄节点的综合运用。本题要求结合教材核心知识进行观点论述，核心考查学生对知识的综合理解和迁移运用能力，论述内容需围绕 “法律身份、身心特点、行为边界” 三个角度。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 7.1 我们是未成年人 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1.2026 年 1 月教育部部署校园网络素养教育专项行动，要求学校培养未成年人科学使用网络的能力，这一举措的核心原因是未成年人（ ） A. 充满活力，对新生事物接受速度快 B. 身心发育尚不成熟，自我保护能力不强 C. 是祖国的未来，民族的希望 D. 未满 18 周岁，不具备选举资格 2.我国法律明确规定，未成年人与成年人的法定年龄分界点是（） A. 8 周岁 B. 12 周岁 C. 14 周岁 D. 18 周岁 3.某法律条文规定：“已满 12 周岁的人，犯特定罪行者，应当负刑事责任。” 这一规定对应的教材核心知识点是（） A. 8 周岁是无民事行为能力与限制民事行为能力的分界 B. 12 周岁是因犯罪行为可能承担刑事责任的最低年龄 C. 14 周岁是因违法行为可能承担行政责任的最低年龄 D. 6-7 周岁是义务教育小学入学年龄 4.2026 年 2 月，某地警方处理未成年人违规事件时，严格依据法律年龄节点判定责任，下列关于教材中法律年龄节点的说法均正确的是（） ①6-7 周岁是义务教育小学入学年龄 ②8 周岁是无民事行为能力与限制民事行为能力的分界 ③14 周岁是承担刑事责任的最低年龄 ④18 周岁是取得选举资格的年龄 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.六年级学生小轩认为 “未成年人就是年龄小的孩子，只要不犯法，不用了解法律年龄节点”，下列对未成年人的认知符合教材第 1 课时内容的是（） ①未成年人是未满 18 周岁的公民 ②未成年人身心发育不成熟，需要特殊保护 ③未成年人无需了解法律年龄节点 ④未成年人对新生事物接受快，但辨别能力较弱 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6.《儿童权利公约》，这是第一部专门保障儿童权利的国际性公约，我国于 1990 年正式签署，其中教材明确的公约核心内容是（） ①确认儿童有权享有促进其身心全面发展的生活水平 ②禁止向未成年人销售烟、酒、彩票等物品 ③规定未成年人的法定年龄分界点为 18 周岁 ④要求全社会树立关爱未成年人的风尚 A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ 7.8 岁的小诺偷偷用妈妈的手机给动画充值会员，花费 200 元，妈妈要求平台退款，平台以 “充值已完成” 拒绝，该平台的做法违背了关于（）的规定 A. 8 周岁是无民事行为能力与限制民事行为能力的分界 B. 12 周岁是承担刑事责任的最低年龄 C. 14 周岁是承担行政责任的最低年龄 D. 6-7 周岁是义务教育小学入学年龄 8.面对网络上的陌生链接和新奇游戏，未成年人往往更容易点击尝试，而成年人会先辨别真伪，这一差异体现了未成年人的哪一身心特点（） A. 充满活力与朝气，对生活充满热情 B. 身心发育尚不成熟，辨别是非能力不强 C. 是祖国的未来，肩负着民族复兴的使命 D. 未满 18 周岁，属于法律意义上的未成年人 9.某游乐园规定，刺激性游乐设施仅限 12 周岁及以上游客乘坐，这一规定的制定主要参考了教材中（）的法律年龄节点意义（） A. 12 周岁是因犯罪行为可能承担刑事责任的最低年龄 B. 12 周岁是承担行政责任的最低年龄 C. 12 周岁是无民事行为能力与限制民事行为能力的分界 D. 12 周岁是义务教育小学毕业年龄 10.关于未成年人的身心特点与特殊保护的关系，理解正确的是（） A. 未成年人的优势特点是其获得特殊保护的根本原因 B. 未成年人身心发育不成熟的特点，是其需要特殊保护的核心原因 C. 未成年人是祖国的未来，是其获得特殊保护的唯一原因 D. 未成年人的法律年龄节点，是其需要特殊保护的根本原因 11.下列行为中，符合对未成年人行为要求的是（） A. 13 岁的小涛觉得自己年龄小，随意在网络上点击陌生链接 B. 12 岁的小涵了解法律年龄节点后，自觉远离校园欺凌行为 C. 14 岁的小宇认为 “年龄小不用承担责任”，故意损坏公共财物 D. 8 岁的小嘉未经父母同意，独自在网络上购买高额玩具 12. 2026 年 1 月，14 岁的小浩趁父母不注意，用父亲的手机在某直播平台打赏主播共计 1.2 万元，父母发现后多次与平台沟通要求退款，平台以 “打赏行为是用户自愿操作” 为由拒绝。随后父母向当地市场监管部门投诉，经调查，该平台未落实 “禁止未成年人参与直播打赏” 的规定，也未对打赏者身份进行核验，最终平台被责令全额退款并限期整改。 （1）游戏平台为何需配合小浩父母办理退款？ （2）未成年人应如何避免类似的网络消费和账号被盗问题？ 13. 2026 年寒假期间，某地警方处理了多起涉及未成年人的事件，具体情况如下： 事件 1：8 岁的小桐偷偷用妈妈的手机给网络游戏充值 500 元，妈妈发现后要求平台退款，平台以 “充值行为已完成” 为由拒绝； 事件 2：12 岁的小宇因与同学发生矛盾，故意损毁学校公共财物，情节较为严重，警方对其进行了批评教育并要求其监护人承担赔偿责任； 事件 3：14 岁的小航伙同他人多次在小区内盗窃他人财物，涉案金额较大，警方依法对其作出了治安管理处罚； 事件 4：17 岁的小泽因无证驾驶机动车造成交通事故，警方依据相关法律对其作出了行政处罚，因其未满 18 周岁，处罚时依法从轻处理。 （1）结合所学知识，分别说明上述 4 起事件中，警方 / 平台的处理依据。 （2）法律明确规定未成年人不同年龄节点的意义是什么？ 14. 寒假来临，13 岁的小宇和同学相约度过假期，期间发生了一系列事情：①小宇看到同学都在玩某款网络游戏，不顾父母提醒，每天熬夜玩游戏超过 5 小时，还觉得 “年龄小，玩玩而已没关系”；②小宇和同学在小区内玩耍，因争抢玩具与低年级同学发生冲突，小宇动手推倒对方，还说 “我才 13 岁，不用承担任何责任”；③小区附近的文具店推出 “充值抽奖” 活动，小宇未经父母同意，充值 200 元抽奖，结果一无所获，想要退款却被老板拒绝。 （1）结合所学知识，指出小宇的哪些想法和行为不符合教材要求，并分别说明依据。 （2）请为小宇提出 3 条具体的改进建议，帮助其规范自身行为。 15. 班级开展 “未成年人的年龄节点与行为规范” 主题班会，老师让同学们结合教材第 1 课时知识，围绕 “未成年人了解法律年龄节点，对自身成长有什么意义” 展开论述，作为班级一员，请你结合教材知识和生活实际完成论述。 要求： （1）论述内容紧扣教材第 1 课时核心知识（身心特点、法律界定、年龄节点）； （2）分点论述，条理清晰，语言简洁，符合六年级学生的表达特点； （3）总字数 80-100 字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $