专题02 非谓语动词之不定式（期中复习讲义） 高二英语下学期人教版

专题02 非谓语动词之不定式（期中复习讲义） 内 容 导 航 考情透视·目标导航 透析期中考向，锚定备考重心 知识梳理·方法技巧 梳理核心脉络，扫除知识盲区 知识点01 知识点02 知识点03 知识点04 知识点05 知识点06 典例引领·即时检测 精析典型例题，强化解题能力 考场练兵·分层实战 阶梯实战演练，验收复习成效 考情透视·目标导航 核心考点 复习目标 考情规律 不定式的基本形式及构成 掌握不定式的常规式、进行式、完成式、被动式等变化形式，能根据语境准确写出对应形式。 基础必考点，常结合语法填空、单词拼写考查，侧重形式的灵活变换。 不定式作主语 掌握不定式作主语的基本结构，熟记形式主语 it 的替代用法，能区分直接作主语与形式主语句式。 高频基础点，语法填空、书面表达中均有考查，侧重句式结构的规范使用。 不定式作宾语 熟记接不定式作宾语的高频动词 / 短语，掌握疑问词 + 不定式的用法，能在语境中正确搭配。 高频易错点，易因忽略逻辑关系和位置要求出错，融合在语法填空、长难句理解中考查。 不定式作定语 掌握不定式作定语的位置和逻辑关系，能判断不定式与被修饰词的动宾、主谓等关系，熟记后置定语的使用场景。 命题核心点，融合在语法填空、完形填空、长难句理解中，考查综合分析能力。 不定式作状语 能准确判断不定式作目的、结果、原因状语的类型，掌握 only + 不定式表意外结果的特殊用法，区分不定式与其他非谓语作状语的差异。 命题趋势点，语法填空、阅读理解中考查综合分析，侧重状语类型的判断和特殊结构。 不定式的特殊用法 掌握不定式的省略、主动表被动、作宾补的用法，熟记省to与带to的不定式搭配，能灵活运用特殊句式。 高频难点，语法填空、改错题中常考，侧重特殊规则的识别和应用。 知识梳理·方法技巧 知识点01不定式的基本形式及构成 不定式的基本形式为to + 动词原形，否定形式为not to + 动词原形，可根据时态和语态变化为不同形式，核心形式如下表： 类型 主动形式 被动形式 一般式 to do to be done 进行式 to be doing — 完成式 to have done to have been done 完成进行式 to have been doing — 核心用法： 一般式：表示动作与谓语动作同时 / 稍后发生，表将来或未完成的动作； 进行式：表示动作与谓语动作同时正在进行； 完成式：表示动作先于谓语动作发生； 被动式：表示不定式的逻辑主语是动作的承受者。 知识点02 不定式作主语 直接作主语： To learn English well is important. 学好英语很重要。 形式主语 it 替代：It + 系动词 / 实义动词 + 不定式，为常用句式，避免句子头重脚轻。 常见句式：It is + adj. (important/necessary/difficult) + to do；It takes sb. some time + to do；It is a pleasure + to do。 It is necessary to finish the work on time.按时完成工作是必要的。 知识点03 不定式作宾语 直接接不定式作宾语的高频动词 / 短语： want, hope, wish, decide, plan, learn, agree, refuse, offer, manage, pretend, promise; aim to do, choose to do, expect to do She hopes to study abroad next year. 她希望明年出国留学。 疑问词 + 不定式：what/which/when/where/how + to do，可在句中作宾语，相当于宾语从句。 例：I don’t know how to solve the problem. 我不知道如何解决这个问题。 作介词宾语：仅在 but/except/besides 后可接不定式，且前有实义动词 do 时，省略 to。 I can do nothing but wait. 我除了等待别无选择。 知识点04不定式作定语 不定式作定语需后置，修饰名词 / 代词，与被修饰词存在逻辑关系（动宾、主谓、同位等），核心逻辑： 动宾关系：被修饰词是不定式的动作对象，若不定式为不及物动词，需加相应介词。 a pen to write with 一支用来写字的笔 a room to live in 一间可住人的房间 主谓关系：被修饰词是不定式的逻辑主语。 a man to come tomorrow 明天要来的一个人 同位关系：不定式解释被修饰词的具体内容。 the wish to be a doctor 成为医生的愿望 知识点05不定式作状语 不定式作状语可表目的、结果、原因，位置可在句首（目的状语，常用逗号隔开）或句末，核心用法： 目的状语：常与 in order to/so as to 连用，so as to 不可置于句首。 To catch the early bus, he got up at 5 a.m. 为了赶上早班车，他早上 5 点起床。 结果状语：表自然结果 / 意外结果，only to do 表意外的、不如意的结果为高频考点。 He hurried to the station, only to find the train had left. 他匆忙赶到车站，却发现火车已经开走了。 原因状语：常接在 sad/glad/happy/sorry/angry 等形容词后，表产生该情绪的原因。 I’m glad to see you again. 再次见到你我很高兴。 知识点06不定式的特殊用法 不定式的省略： 感官动词 (see/hear/watch/notice) 和使役动词 (make/let/have) 后接宾补，省略 to；被动语态中需还原 to。 I saw him go out.（主动）→ He was seen to go out.（被动） 并列不定式中，除第一个to外，后续不定式可省略 to。 I want to go shopping and buy some fruit. 主动表被动：不定式修饰的名词是动作的承受者，且不定式为不及物动词时，用主动形式表被动含义。 The book is easy to read. 这本书容易读。 作宾语补足语：接带 to 的不定式作宾补的动词：ask, tell, want, teach, encourage, allow, advise, force。 The teacher told us to finish homework on time. 老师告诉我们按时完成作业。 固定句式：had better (not) do；would rather do；why not do等，后接不带to的不定式。 典例引领·即时检测 典例01 （2025·高二下学期·成都期中）It is our duty ________ (protect) the environment around us. 【答案】to protect 【解析】考查不定式作主语。句意：保护我们周围的环境是我们的责任。本句为形式主语句式，It 作形式主语，真正的主语是后面的不定式短语，故填 to protect。 即时检测 1.________ (master) a foreign language requires a lot of practice and patience. 【答案】To master 【解析】考查不定式作主语。句意：掌握一门外语需要大量的练习和耐心。不定式直接作句子主语，表具体的动作，位于句首首字母大写，故填 To master。 2.It took her three hours ________ (finish) the difficult math problem. 【答案】to finish 【解析】考查不定式作主语。句意：她花了三个小时解出这道数学难题。本句为固定句式 It takes sb. some time to do sth.，It 作形式主语，不定式作真正主语，故填 to finish。 易｜错｜点｜拨 1. 看到句首空白后接谓语动词单数，优先考虑不定式作主语； 2. 看到句首为 It，且后面有 adj./n. + 空白，直接判定为形式主语句式，填 to do； 3. 熟记 It takes sb. some time to do/It is + adj. + to do 等固定句式，直接匹配不定式形式。 解｜题｜技｜巧 看到句首空白后接谓语动词单数，优先考虑不定式作主语； 看到句首为 It，且后面有 adj./n. + 空白，直接判定为形式主语句式，填 to do； 熟记 It takes sb. some time to do/It is + adj. + to do 等固定句式，直接匹配不定式形式。 典例02 （2025·高二下学期·广州期中）She promised ________ (not make) the same mistake in the next exam. 【答案】not to make 【解析】考查不定式作宾语。句意：她承诺在下次考试中不再犯同样的错误。动词 promise 后接不定式作宾语，否定形式为 not to do，故填 not to make。 即时检测 1. The little boy decided ________ (learn) to play the piano when he grows up. 【答案】to learn 【解析】考查不定式作宾语。句意：这个小男孩决定长大后学弹钢琴。动词 decide 后接不定式作宾语，为固定搭配 decide to do sth.故填 to learn。 2.We don’t know ________ (choose) which book from the thousands of ones in the library. 【答案】to choose 【解析】考查疑问词 + 不定式作宾语。句意：我们不知道从图书馆数千本书中选哪一本。know 后接疑问词 which + 不定式作宾语，故填 to choose。 易｜错｜点｜拨 1. 接不定式作宾语的动词后切勿接 v-ing 形式，如 hope 后只能接 to do，不能接 doing； 2. 看到疑问词 + 不定式作宾语时，疑问词后直接接to do，切勿加宾语从句的引导词； 3. but/except 后接不定式时，若前有实义动词 do，务必省略to，无 do 则保留 to。 解｜题｜技｜巧 看到空白前为 want/hope/decide/promise 等高频动词，直接填 to do 形式； 看到空白前为疑问词 (what/how/which），且前面是及物动词，填 to do 构成疑问词 + 不定式； 遇到 but/except 后接不定式，先看前面是否有实义动词 do，再判断是否省略 to。 典例03 （2025·高二下学期·南阳期中）I have a lot of homework ________ (do) tonight, so I can’t go out with you. 【答案】to do 【解析】考查不定式作定语。句意：我今晚有很多作业要做，所以不能和你出去。不定式 to do 作后置定语修饰 homework，与 homework 为动宾关系，故填 to do。 即时检测 1. She is looking for a room ________ (live) in near her school. 【答案】to live 【解析】考查不定式作定语。句意：她正在学校附近找一间住的房间。不定式作后置定语修饰 room，live 为不及物动词，后接介词 in，故填 to live。 2.He has a dream ________ (become) a scientist in the future. 【答案】to become 【解析】考查不定式作定语。句意：他有一个将来成为科学家的梦想。不定式作后置定语修饰 dream，解释 dream 的具体内容，为同位关系，故填 to become。 易｜错｜点｜拨 1. 不定式作定语必须后置，切勿将 to do 放在被修饰词前； 2. 不定式为不及物动词时，需根据逻辑关系加相应介词，切勿遗漏； 3. 避免将不定式作定语与分词作定语混淆，表“将要发生的动作”用不定式，表“正在 / 已经发生的动作” 用分词。 解｜题｜技｜巧 看到空白前为名词 / 代词，且空白后无其他谓语动词，判定为不定式作后置定语，填 to do； 判断不定式与被修饰词的逻辑关系，若为动宾关系且不定式是不及物动词，及时补充介词； 表 “将来的动作、未完成的动作、具体的目的” 时，优先用不定式作定语。 考场练兵·分层实战 基础通关练（测试时间：10分钟） 1.（2025高二下学期·汕头·期中）Listening to music enables us (feel) relaxed. 【答案】to feel 【详解】考查非谓语动词。句意：听音乐能让我们感到放松。分析句子结构可知，这里考查enable sb. to do sth.，为固定短语，意为“使某人能够做某事”，此处应用不定式to feel，在句中作宾语补足语，符合语境。故填to feel。 2. （2025高二下学期·北碚·期中）They set out (explore) the jungle, where they will recognize the worth of the mysterious natural world. 【答案】to explore 【详解】考查非谓语动词。句意：他们出发去探索丛林，在那里他们将认识到神秘的自然世界的价值。“set out to do sth.”是固定短语，意为“出发去做某事，着手做某事”，空处应用动词不定式形式to explore。故填to explore。 3.（2025高二下学期·邯郸·期中）Now in their eighth year at the scenic spot, they are pleased (see) an increase in environmental awareness among tourists. 【答案】to see 【详解】考查非谓语。句意：如今在这个景区工作的第八年，他们很高兴看到游客们的环保意识有所提高。这里考查be pleased to do sth.固定短语，意为“很高兴做某事”，此处应用不定式to see作原因状语。故填to see。 4.（2025高二下学期·淮北·期中）The damage caused by the tsunami was making it difficult (rescue) the survivors. 【答案】to rescue 【详解】考查非谓语动词。句意：海啸造成的破坏使得救援幸存者变得困难。此处为固定句型：make it+adj.+to do“使得做某事……”，it是形式宾语，不定式作真正的宾语。故填to rescue。 5.（2025高二下学期·汕头·期中）I think your article needs to (polish) before publication. 【答案】polishing/to be polished 【详解】考查非谓语动词。句意：我认为你的文章在出版前需要润色一下。 need doing=need to be done为固定短语，表示“需要被做”，故填polishing或to be polished。 6.（2025高二下学期·北京·期中）The plan is designed to employees to work more efficiently. (motivated) 【答案】motivate 【详解】考查非谓语动词。句意：该计划旨在激励员工更高效地工作。be designed to do为固定搭配，意为“目的是”，空处需填动词原形，和to构成动词不定式。故填motivate。 7.（2025高二下学期·东莞·期中）The purpose of this program is (develop) our interest in English learning.   【答案】to develop 【详解】考查非谓语动词。句意：这个项目的目的是培养我们对英语学习的兴趣。空处作表语，且主语为purpose，需用动词不定式作表语，说明主语purpose具体内容。故填to develop。 8.（2025高二下学期·济宁·期中） (master) a foreign language requires consistent practice and cultural immersion. 【答案】To master 【详解】考查不定式。句意：掌握一门外语需要不断的联系和文化融入。此处在句中作主语，且此处表示“具体的行为”，故应用不定式作主语，故填To master。 9.（2025高二下学期·福州·期中）The revised government regulations are meant (facilitate) faster approval processes for small businesses. 【答案】to facilitate 【详解】考查非谓语动词。句意：修订后的政府规定是为了加快小企业的审批程序。此处是固定搭配：be meant to do sth.意为“旨在做某事”。故填to facilitate。 10.（2025高二下学期·汕尾·期中）Don’t lie to your instructor; she’s bound (find) out the truth of the matter. 【答案】to find 【详解】考查非谓语动词。句意为：不要对你的导师撒谎；她肯定会查明真相。be bound to do sth.表示“肯定会做某事”，故空处应用不定式形式。故填to find。 重难突破练（测试时间：20分钟） 1. 为了赶上早班车，他五点钟就起床了。 ________________ the early bus, he got up at 5 o'clock. 【答案】In order to catch 【详解】考查不定式。“为了做某事”为“in order to do sth”；“赶上早班车”为“catch the early bus”。不定式作目的状语。 2. 这一疾病被认为是缘由于热带植物。 The disease is thought to have __________________ the tropical plants. 【答案】resulted from 【详解】考查动词短语和非谓语动词。“缘由于”用动词短语result from，用过去分词形式构成不定式的完成式to have resulted from，表示动作发生的谓语动词之前。 3. 想要促使不良习惯朝着积极的方向转化，我们必须首先审视自己的坏习惯循环，然后尽力去调整。 ________________ in our bad habits, we must first examine our bad habit cycles and then try to adapt them. 【答案】To facilitate a positive change 【详解】考查动词和名词。根据中文提示可知，对比中英文可知，表示“促使不良习惯朝着积极的方向转化”，可理解为“促使积极改变我们的坏习惯”，“促使”可用动词facilitate，且这里应用原形，与前面To构成不定式；表示“积极”，可用形容词positive，修饰change“改变”，change此处表示泛指，用不定冠词修饰。 4. Mr. Li didn`t have the heart _______________ Jack`s genuine request. 李先生不忍心拒绝Jack真诚的要求。 【答案】to turn down 【详解】考查动词短语。表示“拒绝”短语为turn down，空格前to为不定式符号。 5. 她们站在远处眺望，看到湖南边从尼亚加拉大瀑布上升腾而起的水雾，感到非常震撼。 Standing in the distance, they________________see misty clouds rising from the great Niagara Falls, which is on the south side of the lake. 【答案】were astonished to 【详解】考查不定式和时态。表示“对做……感到震撼”应用be astonished to do，此处陈述过去发生的事情，使用一般过去时，主语为they，be动词用were。 6. 他试图控制整个班级，但失败了。 He failed in his attempt __________________ the whole class. 【答案】to take control of 【详解】考查固定短语。对比中英文句子可知，空处涉及固定短语take control of“控制”，attempt后用不定式作定语，因此空前to是不定式符号，其后跟动词原形。 7. 没有驾照就开车对你来说是违法的。 ______________________________ to drive a car without a driving license. 【答案】It is illegal for you 【详解】考查形容词和固定句型。表示“违法的”应用形容词illegal；表示“做某事对某人来说是……的”应用“It is + adj.+for sb. +to do sth.”句型。 8. 夜幕降临，猫头鹰的叫声让我们脊背发凉。 Night was approaching and the hooting of the owl __________. 【答案】made our spines tingle 【详解】考查一般过去时，固定结构。make sth/sb do”是省略不定式符号to的用法，spine表示“脊柱”，tingle表示“刺痛；感到刺痛”，made our spines tingle形象地表达出因猫头鹰叫声而产生的害怕的生理反应，即“脊背发凉”，句子描述过去事实，因此使用一般过去时。 9. 你将需要时间安顿下来并评估你周围的环境。 You will need time to _____________ and assess your surroundings. 【答案】settle in 【详解】考查动词短语。根据句意以及句子结构可知，此处为动词短语settle in“安顿下来”，满足句意要求，结合空前to不定式可知，为动词原形。故填settle in。 10. 这部旨在探索中国传统文化精髓的纪录片已经获得了好几个奖项。 The documentary, whose aim is ____________ the essence of traditional Chinese culture, has won several awards. 【答案】to explore 【详解】考查非谓语动词。句中用不定式作表语，用来具体说明aim的内容。故填to explore。 综合拓展练（测试时间：10分钟） （改编） 1 (learn) English well is one of the most important things for us students. We all want 2 (master) it because it can help us 3 (communicate) with people from all over the world. My English teacher advises me 4 (read) English newspapers every morning 5 (improve) my reading ability. I also have a plan 6 (join) the English club at school 7 (practice) my spoken English. I know it is not easy 8 (learn) a foreign language, but I refuse 9 (give) up. I hope 10 (have) a chance to study abroad one day and learn more about foreign cultures. 【答案】1. To learn 2. to master 3. (to) communicate 4. to read 5. to improve 6. to join 7. to practice 8. to learn 9. to give 10. to have 【解析】本文是一篇说明文。本文讲述了学生学好英语的重要性，以及作者为学好英语制定的计划和采取的措施，表达了作者不放弃并希望出国留学的愿望。 1.考查不定式作主语，表具体动作，位于句首首字母大写。 2. 考查want 后接不定式作宾语，want to do sth.。 3. 考查help 后接宾补，可带 to 也可省略 to。 4. 考查advise sb. to do sth.，不定式作宾补。 5. 考查不定式作目的状语，表“为了提高阅读能力”。 6. 考查不定式作后置定语，修饰 plan。 7. 考查不定式作目的状语，表 “为了练习英语口语”。 8. 考查形式主语句式，It is + adj. + to do sth.。 9. 考查refuse 后接不定式作宾语，refuse to do sth.。 10. 考查hope 后接不定式作宾语，hope to do sth.。 6 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 非谓语动词之不定式（期中复习讲义） 内 容 导 航 考情透视·目标导航 透析期中考向，锚定备考重心 知识梳理·方法技巧 梳理核心脉络，扫除知识盲区 知识点01 知识点02 知识点03 知识点04 知识点05 知识点06 典例引领·即时检测 精析典型例题，强化解题能力 考场练兵·分层实战 阶梯实战演练，验收复习成效 考情透视·目标导航 核心考点 复习目标 考情规律 不定式的基本形式及构成 掌握不定式的常规式、进行式、完成式、被动式等变化形式，能根据语境准确写出对应形式。 基础必考点，常结合语法填空、单词拼写考查，侧重形式的灵活变换。 不定式作主语 掌握不定式作主语的基本结构，熟记形式主语 it 的替代用法，能区分直接作主语与形式主语句式。 高频基础点，语法填空、书面表达中均有考查，侧重句式结构的规范使用。 不定式作宾语 熟记接不定式作宾语的高频动词 / 短语，掌握疑问词 + 不定式的用法，能在语境中正确搭配。 高频易错点，易因忽略逻辑关系和位置要求出错，融合在语法填空、长难句理解中考查。 不定式作定语 掌握不定式作定语的位置和逻辑关系，能判断不定式与被修饰词的动宾、主谓等关系，熟记后置定语的使用场景。 命题核心点，融合在语法填空、完形填空、长难句理解中，考查综合分析能力。 不定式作状语 能准确判断不定式作目的、结果、原因状语的类型，掌握 only + 不定式表意外结果的特殊用法，区分不定式与其他非谓语作状语的差异。 命题趋势点，语法填空、阅读理解中考查综合分析，侧重状语类型的判断和特殊结构。 不定式的特殊用法 掌握不定式的省略、主动表被动、作宾补的用法，熟记省to与带to的不定式搭配，能灵活运用特殊句式。 高频难点，语法填空、改错题中常考，侧重特殊规则的识别和应用。 知识梳理·方法技巧 知识点01不定式的基本形式及构成 不定式的基本形式为to + 动词原形，否定形式为not to + 动词原形，可根据时态和语态变化为不同形式，核心形式如下表： 类型 主动形式 被动形式 一般式 to do to be done 进行式 to be doing — 完成式 to have done to have been done 完成进行式 to have been doing — 核心用法： 一般式：表示动作与谓语动作同时 / 稍后发生，表将来或未完成的动作； 进行式：表示动作与谓语动作同时正在进行； 完成式：表示动作先于谓语动作发生； 被动式：表示不定式的逻辑主语是动作的承受者。 知识点02 不定式作主语 直接作主语： To learn English well is important. 学好英语很重要。 形式主语 it 替代：It + 系动词 / 实义动词 + 不定式，为常用句式，避免句子头重脚轻。 常见句式：It is + adj. (important/necessary/difficult) + to do；It takes sb. some time + to do；It is a pleasure + to do。 It is necessary to finish the work on time.按时完成工作是必要的。 知识点03 不定式作宾语 直接接不定式作宾语的高频动词 / 短语： want, hope, wish, decide, plan, learn, agree, refuse, offer, manage, pretend, promise; aim to do, choose to do, expect to do She hopes to study abroad next year. 她希望明年出国留学。 疑问词 + 不定式：what/which/when/where/how + to do，可在句中作宾语，相当于宾语从句。 例：I don’t know how to solve the problem. 我不知道如何解决这个问题。 作介词宾语：仅在 but/except/besides 后可接不定式，且前有实义动词 do 时，省略 to。 I can do nothing but wait. 我除了等待别无选择。 知识点04不定式作定语 不定式作定语需后置，修饰名词 / 代词，与被修饰词存在逻辑关系（动宾、主谓、同位等），核心逻辑： 动宾关系：被修饰词是不定式的动作对象，若不定式为不及物动词，需加相应介词。 a pen to write with 一支用来写字的笔 a room to live in 一间可住人的房间 主谓关系：被修饰词是不定式的逻辑主语。 a man to come tomorrow 明天要来的一个人 同位关系：不定式解释被修饰词的具体内容。 the wish to be a doctor 成为医生的愿望 知识点05不定式作状语 不定式作状语可表目的、结果、原因，位置可在句首（目的状语，常用逗号隔开）或句末，核心用法： 目的状语：常与 in order to/so as to 连用，so as to 不可置于句首。 To catch the early bus, he got up at 5 a.m. 为了赶上早班车，他早上 5 点起床。 结果状语：表自然结果 / 意外结果，only to do 表意外的、不如意的结果为高频考点。 He hurried to the station, only to find the train had left. 他匆忙赶到车站，却发现火车已经开走了。 原因状语：常接在 sad/glad/happy/sorry/angry 等形容词后，表产生该情绪的原因。 I’m glad to see you again. 再次见到你我很高兴。 知识点06不定式的特殊用法 不定式的省略： 感官动词 (see/hear/watch/notice) 和使役动词 (make/let/have) 后接宾补，省略 to；被动语态中需还原 to。 I saw him go out.（主动）→ He was seen to go out.（被动） 并列不定式中，除第一个to外，后续不定式可省略 to。 I want to go shopping and buy some fruit. 主动表被动：不定式修饰的名词是动作的承受者，且不定式为不及物动词时，用主动形式表被动含义。 The book is easy to read. 这本书容易读。 作宾语补足语：接带 to 的不定式作宾补的动词：ask, tell, want, teach, encourage, allow, advise, force。 The teacher told us to finish homework on time. 老师告诉我们按时完成作业。 固定句式：had better (not) do；would rather do；why not do等，后接不带to的不定式。 典例引领·即时检测 典例01 （2025·高二下学期·成都期中）It is our duty ________ (protect) the environment around us. 即时检测 1.________ (master) a foreign language requires a lot of practice and patience. 2.It took her three hours ________ (finish) the difficult math problem. 易｜错｜点｜拨 1. 看到句首空白后接谓语动词单数，优先考虑不定式作主语； 2. 看到句首为 It，且后面有 adj./n. + 空白，直接判定为形式主语句式，填 to do； 3. 熟记 It takes sb. some time to do/It is + adj. + to do 等固定句式，直接匹配不定式形式。 解｜题｜技｜巧 看到句首空白后接谓语动词单数，优先考虑不定式作主语； 看到句首为 It，且后面有 adj./n. + 空白，直接判定为形式主语句式，填 to do； 熟记 It takes sb. some time to do/It is + adj. + to do 等固定句式，直接匹配不定式形式。 典例02 （2025·高二下学期·广州期中）She promised ________ (not make) the same mistake in the next exam. 即时检测 1. The little boy decided ________ (learn) to play the piano when he grows up. 2.We don’t know ________ (choose) which book from the thousands of ones in the library. 易｜错｜点｜拨 1. 接不定式作宾语的动词后切勿接 v-ing 形式，如 hope 后只能接 to do，不能接 doing； 2. 看到疑问词 + 不定式作宾语时，疑问词后直接接to do，切勿加宾语从句的引导词； 3. but/except 后接不定式时，若前有实义动词 do，务必省略to，无 do 则保留 to。 解｜题｜技｜巧 看到空白前为 want/hope/decide/promise 等高频动词，直接填 to do 形式； 看到空白前为疑问词 (what/how/which），且前面是及物动词，填 to do 构成疑问词 + 不定式； 遇到 but/except 后接不定式，先看前面是否有实义动词 do，再判断是否省略 to。 典例03 （2025·高二下学期·南阳期中）I have a lot of homework ________ (do) tonight, so I can’t go out with you. 即时检测 1. She is looking for a room ________ (live) in near her school. 2.He has a dream ________ (become) a scientist in the future. 易｜错｜点｜拨 1. 不定式作定语必须后置，切勿将 to do 放在被修饰词前； 2. 不定式为不及物动词时，需根据逻辑关系加相应介词，切勿遗漏； 3. 避免将不定式作定语与分词作定语混淆，表“将要发生的动作”用不定式，表“正在 / 已经发生的动作” 用分词。 解｜题｜技｜巧 看到空白前为名词 / 代词，且空白后无其他谓语动词，判定为不定式作后置定语，填 to do； 判断不定式与被修饰词的逻辑关系，若为动宾关系且不定式是不及物动词，及时补充介词； 表 “将来的动作、未完成的动作、具体的目的” 时，优先用不定式作定语。 考场练兵·分层实战 基础通关练（测试时间：10分钟） 1.（2025高二下学期·汕头·期中）Listening to music enables us (feel) relaxed. 2. （2025高二下学期·北碚·期中）They set out (explore) the jungle, where they will recognize the worth of the mysterious natural world. 3.（2025高二下学期·邯郸·期中）Now in their eighth year at the scenic spot, they are pleased (see) an increase in environmental awareness among tourists. 4.（2025高二下学期·淮北·期中）The damage caused by the tsunami was making it difficult (rescue) the survivors. 5.（2025高二下学期·汕头·期中）I think your article needs to (polish) before publication. 6.（2025高二下学期·北京·期中）The plan is designed to employees to work more efficiently. (motivated) 7.（2025高二下学期·东莞·期中）The purpose of this program is (develop) our interest in English learning.   8.（2025高二下学期·济宁·期中） (master) a foreign language requires consistent practice and cultural immersion. 9.（2025高二下学期·福州·期中）The revised government regulations are meant (facilitate) faster approval processes for small businesses. 10.（2025高二下学期·汕尾·期中）Don’t lie to your instructor; she’s bound (find) out the truth of the matter. 重难突破练（测试时间：20分钟） 1. 为了赶上早班车，他五点钟就起床了。 ________________ the early bus, he got up at 5 o'clock. 2. 这一疾病被认为是缘由于热带植物。 The disease is thought to have __________________ the tropical plants. 3. 想要促使不良习惯朝着积极的方向转化，我们必须首先审视自己的坏习惯循环，然后尽力去调整。 ________________ in our bad habits, we must first examine our bad habit cycles and then try to adapt them. 4. Mr. Li didn`t have the heart _______________ Jack`s genuine request. 李先生不忍心拒绝Jack真诚的要求。 5. 她们站在远处眺望，看到湖南边从尼亚加拉大瀑布上升腾而起的水雾，感到非常震撼。 Standing in the distance, they________________see misty clouds rising from the great Niagara Falls, which is on the south side of the lake. 6. 他试图控制整个班级，但失败了。 He failed in his attempt __________________ the whole class. 7. 没有驾照就开车对你来说是违法的。 ______________________________ to drive a car without a driving license. 8. 夜幕降临，猫头鹰的叫声让我们脊背发凉。 Night was approaching and the hooting of the owl __________. 9. 你将需要时间安顿下来并评估你周围的环境。 You will need time to _____________ and assess your surroundings. 10. 这部旨在探索中国传统文化精髓的纪录片已经获得了好几个奖项。 The documentary, whose aim is ____________ the essence of traditional Chinese culture, has won several awards. 综合拓展练（测试时间：10分钟） （改编） 1 (learn) English well is one of the most important things for us students. We all want 2 (master) it because it can help us 3 (communicate) with people from all over the world. My English teacher advises me 4 (read) English newspapers every morning 5 (improve) my reading ability. I also have a plan 6 (join) the English club at school 7 (practice) my spoken English. I know it is not easy 8 (learn) a foreign language, but I refuse 9 (give) up. I hope 10 (have) a chance to study abroad one day and learn more about foreign cultures. 6 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $