必修1 第1章 走近细胞 第1课时-【高考零起点】2026年新高考生物总复习学用Word（艺考）

该高中生物学高考复习学案系统梳理了“走近细胞”核心考点，涵盖细胞学说、生物分类（真核/原核/病毒）及生命系统结构层次，通过对比表格和层次梳理构建知识联系，以问题链（如细胞学说判断题）和任务驱动（如生物分类填空题）引导学生自主整合，形成系统认知框架。 亮点在于诊断性自测与情境化应用设计，开篇8道选择题诊断细胞学说理解偏差，填空题结合“绵山生态系统”情境强化生命系统层次应用，培养生命观念与科学思维。每个考点配解析与易错点提示，助学生自主诊断提升，教师可依学情精准指导，支持个性化复习。

必修1　分子与细胞 第一章　走近细胞 第1课时 1.细胞学说由施莱登和施旺建立。内容如下： (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 (3)新细胞是由老细胞分裂产生的。 2.细胞是生命活动的基本单位。 3.根据生物的形态结构，可将生物分类如下： 生物 真核生物 动物 鸡、牛、羊等 植物 花、草、树等 真菌 酵母菌、蘑菇、霉菌等 原核生物 以细菌为主 蓝细菌、乳酸菌、大肠杆菌、根瘤菌等 病毒 噬菌体等 备注 ①由真核细胞构成的生物叫作真核生物，由原核细胞构成的生物叫作原核生物 ②真核细胞的细胞核有核膜，原核细胞无以核膜为界限的细胞核 ①细菌都是单细胞生物 ②真菌有单细胞生物，也有多细胞生物，如酵母菌是单细胞生物，蘑菇是多细胞生物 ③病毒无细胞结构 　　4.植物和动物有相似的细胞结构，都具有细胞膜、细胞质和细胞核，这反映了细胞的统一性，同样也阐明了生物界的统一性。 5.细菌的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质，没有核膜包被的细胞核，没有染色体，但有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核。不是所有的原核生物都有拟核，如支原体，其DNA分子均匀分布在细胞质基质中。 6.除细菌外，植物细胞和真菌也有细胞壁，但动物细胞无细胞壁。 7.生命系统的结构层次： 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 一、选择 1.下列关于细胞学说建立与发展的描述错误的是 (　　) A.细胞是一切生物体的基本单位 B.新细胞来自老细胞 C.细胞是有机体 D.细胞学说将动物和植物统一 2.下列说法正确的是(　　) ①酵母菌有被核膜包裹的细胞核 ②大肠杆菌有被核膜包裹的细胞核 ③霉菌无细胞结构 ④乳酸菌无细胞结构 ⑤根瘤菌不是真核生物 A.①③ B.②④ C.②③ D.①⑤ 3.下列关于噬菌体的叙述正确的是(　　) A.属于原核生物 B.具有细胞壁 C.有细胞膜 D.没有细胞结构 4.蓝细菌与病毒的相同之处是都有(　　) A.拟核 B.细胞骨架 C.细胞膜 D.遗传物质 5.研究人员在某病人体内获得一种微生物，发现它有细胞膜、细胞质，但没有以核膜为界限的细胞核。据此判断，该微生物可能属于(　　) A.病毒 B.细菌 C.动物 D.真菌 6.生命系统存在着从细胞到生物圈的不同层次。下列不属于生命系统的结构层次的是(　　) A.病毒 B.草履虫 C.人体 D.生态系统 7.下列有关生物体结构层次的描述正确的是 (　　) A.流感病毒：原子、分子、细胞、个体 B.大肠杆菌：分子、细胞、组织、个体 C.冷箭竹：细胞、组织、器官、系统、个体 D.大熊猫：细胞、组织、器官、系统、个体 8.(2023湖北卷)北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的设计原型是我国特有的“活化石”——大熊猫。大熊猫最基本的生命系统层次是 (　　) A.分子 B.细胞 C.组织 D.器官 9.从生命系统的结构层次分析，番茄叶片属于 (　　) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 二、填空 10.介休绵山上植物茂盛，生存着豹、丹顶鹤等飞禽走兽，此外，山中溪流中还有鱼、虾，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次去分析并回答下列问题： (1)最基本的生命系统的结构层次是________，而最大的则是________。  (2)“绵山”属于生命系统的结构层次中的________。  (3)黄榆是绵山上的主要树种之一，与豹相比，黄榆生命系统的结构层次不具有________。黄榆的花果期在4~5月，其结出的花和果实属于生命系统的结构层次中的________。  (4)绵山中所有的丹顶鹤属于生命系统的结构层次中的________。所有的生物则属于生命系统的结构层次中的_______________________________________ _________________________________________。  (5)溪流和土壤中各种细菌因为是单细胞生物，因此它们既属于________层次，又属于________层次。  必修1　分子与细胞 第一章　走近细胞 第1课时 1.A　【解析】除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，A错误；新细胞是由老细胞分裂产生的，B正确；细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，C正确；细胞学说揭示了动物和植物的统一性，D正确。 2.D　【解析】酵母菌是真菌，由真核细胞构成，有核膜，①正确；大肠杆菌是细菌，是原核生物，由原核细胞构成，无核膜，②错误；霉菌是真菌，是真核生物，有细胞结构，③错误；乳酸菌是原核生物，有细胞结构，④错误；根瘤菌是原核生物，⑤ 正确。 3.D　【解析】病毒无细胞结构，不属于原核生物，A错误；病毒无细胞结构，没有细胞壁和细胞膜，BC错误，D正确。 4.D　【解析】拟核只存在于原核细胞中，故只有蓝细菌才有拟核，A错误；细胞骨架存在于真核细胞中，故蓝细菌和病毒均没有细胞骨架，B错误；细胞膜是细胞的边界，只有蓝细菌有细胞膜，C错误；蓝细菌的遗传物质为DNA，病毒的遗传物质为DNA或RNA，二者均具有遗传物质，D正确。 5.B　【解析】该微生物有细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，故为原核生物，可判断该微生物可能属于细菌，B正确，ACD错误。 6.A　【解析】病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A符合题意；草履虫属于细胞层次和个体层次，B不符合题意；人体属于个体层次，C不符合题意；生态系统属于生命系统的结构层次，D不符合题意。 7.D　【解析】病毒是没有细胞结构的特殊生物，其不属于生命系统，A错误；大肠杆菌属于单细胞生物，一个细胞就是一个个体，所以其结构层次为细胞、个体，B错误；冷箭竹等植物没有系统这一结构层次，C错误；大熊猫等动物个体的结构层次由简单到复杂依次为细胞、组织、器官、系统、个体，D正确。 8.B　【解析】生命活动离不开细胞，大熊猫最基本的生命系统层次是细胞，B正确，ACD错误。 9.C　【解析】对于植物体而言，它有根、茎、叶三大营养器官和花、果实、种子三大生殖器官，因此从生命系统结构层次看，番茄叶片属于器官，C正确，ABD错误。 10.(1)细胞　生物圈　(2)生态系统　(3)系统　器官 (4)种群　群落　(5)细胞　个体 【解析】(1)生命系统的结构层次从小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，故细胞是地球上最基本的生命系统，生物圈是地球上最大的生态系统。 (2)“绵山”包括各种生物及其生活的无机环境，故属于生命系统的结构层次中的生态系统。 (3)黄榆是植物，豹是动物，与豹相比，黄榆生命系统的结构层次不具有系统；花和果实是植物的生殖器官，属于生命系统的结构层次中的器官。 (4)在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群，故绵山中所有的丹顶鹤属于生命系统的结构层次中的种群；所有的生物则属于生命系统的结构层次中的群落。 (5)溪流和土壤中各种细菌因为是单细胞生物，因此它们既属于细胞层次，又属于个体层次。 学科网（北京）股份有限公司 $