3.3细胞呼吸——有氧呼吸和无氧呼吸学案2021-2022学年高一上学期生物苏教版必修1

东台创新高级中学 高一生物“学、议、创”教学范式《导学案》 班级： 姓名： 学习评等： 学习内容： 细胞呼吸--有氧呼吸和无氧呼吸 第 1 课时 教学目标： 1.了解有氧呼吸和无氧呼吸的过程。 2.掌握有氧呼吸和无氧呼吸的异同，学会运用对比的方法理解相关的生物学知识。 3.掌握呼吸作用的本质,了解细胞呼吸和细胞供能的关系。 4.掌握细胞呼吸的原理和意义，了解其在生产和生活中的应用。 教学重点： 重点：细胞呼吸的本质和过程；比较无氧呼吸和有氧呼吸的异同点；细胞呼吸原理的应用。 难点：呼吸作用过程的理解。 主要教学方法：讨论法，演示法。 教学准备：生物书本和PPT 教学过程： 1、 巧妙导入、明确目标 如果感到饥饿，这是身体在提醒我们要进食补充能量了，当吃进去蛋糕或者饼干后，我们的体力会得到恢复，这证明食物被人体消化吸收后，它们所含有的能量转化成生命活动所需要的能量，现在我们知道这一过程离不开细胞呼吸。那么细胞呼吸真的能释放能量吗？细胞呼吸还能产生什么呢？ 2、 指导学生自主学习 （一）预习导学 1.细胞呼吸产生能量 (1)细胞呼吸的概念：主要是指__________、脂质和蛋白质等有机物在__________内氧化分解为__________或分解为一些__________产物，且伴随着__________释放的过程。 (2)细胞呼吸的类型：__________和无氧呼吸。 (3)细胞呼吸的特点：在温和的条件下__________被酶催化而氧化分解，能量逐步释放出来，没有剧烈的发光、放热现象。 (4)细胞呼吸的本质：氧化分解有机物释放能量。 (5)细胞呼吸的意义：为生物体的生命活动提供能量；为体内其他化合物的合成提供原料。 2.细胞呼吸的过程 (1)有氧呼吸 ①概念：有氧呼吸是细胞呼吸的主要类型，是活细胞在__________的参与下，彻底氧化分解有机物，产生__________，同时释放__________能量的过程。 ②场所：__________和线粒体。 ③过程：有氧呼吸的过程可概括为以下三个阶段： 第一阶段：在细胞质基质中进行，1 mol葡萄糖分解形成2 mol__________，同时产生少量的__________和少量的__________。 第二阶段：在______