第6章 第2节 自然选择与适应的形成 课后达标检测（课件PPT）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化（人教版）

该高中生物学课件聚焦“适应的普遍性与相对性”及“自然选择学说”核心知识点，通过基础题组巩固概念、综合提升题深化理解，构建从适应含义到自然选择原理再到实例应用的学习支架，帮助学生系统掌握进化与适应的知识脉络。 其亮点在于结合枯叶龟拟态、水虱温度适应等实例，以科学思维分析适应的形成机制，通过探究实践（如水虱实验）深化自然选择定向性理解，强化进化与适应观。学生能提升分析问题能力，教师可借助丰富例题与解析高效开展教学。

课后达标检测 1 √ [过基础　知识巩固] 题组一　适应的普遍性和相对性 1．下列是对生物的适应及其形成的相关叙述，错误的是(　　) A．生物对环境的适应是长期自然选择的结果 B．适应的相对性与生物的生存环境不断变化有关 C．适应的普遍性指个体适于在所有环境中生存和繁殖 D．适应的含义之一是生物的形态结构适合于完成一定的功能 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 15 11 2 3 课后达标检测 √ 2．下列属于适应的相对性实例的是(　　) A．枯叶蝶在停息时，它的翅很像一片枯叶 B．竹节虫俯身于竹枝上，其身体颜色和形态与竹枝相似 C．鼠能凭借灵敏的听觉、钻洞等而躲过猫的袭击，却易被蛇捕食 D．冬季来临前，雷鸟将羽毛换成白色的 解析：鼠能凭借灵敏的听觉、钻洞等而躲过猫的袭击，却易被蛇捕食，体现了适应的相对性，C符合题意。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 题组二　适应是自然选择的结果 3．关于达尔文自然选择学说和拉马克进化学说的区别，下列说法正确的是(　　) A．达尔文自然选择学说认为环境的作用可引起不定向的变异 B．拉马克进化学说认为不定向的变异由动物的意愿决定 C．达尔文自然选择学说认为变异后就能适应环境 D．拉马克进化学说认为生物变异都是适应环境的 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 4．下列符合达尔文自然选择学说解释模型的是(　　) A．过度繁殖→生存斗争→遗传变异→适者生存 B．遗传变异→过度繁殖→生存斗争→适者生存 C． D． 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 5．下列关于达尔文自然选择学说的叙述，正确的是(　　) A．自然选择所保留的变异，对人类都是有利的 B．“生存”的“适者”，对人类都是有益的 C．在自然选择中，人类起着主导作用 D．“适者生存，不适者被淘汰”的过程中，起主导作用的是环境条件 解析：自然选择的结果是适者生存，保留下来的都是适应环境的个体，但对人类不一定是有益的，A、B错误； 在自然选择中，起主导作用的是环境条件，C错误，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 6．达尔文自然选择学说受到当时科学发展水平的限制，对生物进化的解释具有一定的局限性，下列叙述错误的是(　　) A．不能很好地解释物种大爆发的原因 B．对生物进化的解释局限在生物个体水平 C．能对遗传和变异的本质作出科学的解释 D．不能科学地解释自然选择如何对可遗传变异起作用 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析：自然选择学说强调生物进化是长期自然选择的结果，不能解释物种大爆发等现象，A正确； 自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位，B正确； 自然选择学说对遗传和变异的本质不能作出科学的解释，C错误； 自然选择学说能科学地解释生物进化的原因，但不能解释自然选择如何对可遗传变异起作用，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ [过能力　综合提升] 7．某人把白三叶草移到瑞典栽培，瑞典的气候比较寒冷。最初白三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经过若干年后，产量显著提高。人们对这一事实作出以下几点解释，其中不符合达尔文自然选择学说的是(　　) A．不耐寒的个体被自然淘汰 B．耐寒的个体得以生存并繁殖 C．白三叶草在生长过程中发生变异逐渐适应了新的环境 D．这是一个自然选择的过程 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析：适应是自然选择的结果，白三叶草群体中原本就存在耐寒的个体，环境(气候比较寒冷)对其进行了选择，使耐寒性状在后代中得到积累和加强，不耐寒的个体在生存斗争中被淘汰，C符合题意。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 8．胡蜂成蜂有一对触角、两对翅膀、三对足且躯体由头、胸、腹三部分组成，身体乌黑发亮，有黄条纹和成对的斑点，雌蜂腹部尾端有由产卵器形成的螯针，上连毒囊，分泌毒液，毒性较强。下列说法错误的是(　　) A．胡蜂产生的有利变异决定了胡蜂种群进化的方向 B．胡蜂的适应包括其形态结构及功能对环境的适应 C．自然选择直接作用于胡蜂个体的表型 D．拉马克认为用进废退和获得性遗传是适应形成的原因 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析：变异是不定向的，自然选择决定了胡蜂种群进化的方向，A错误； 适应包括生物的形态结构适合于完成一定的功能和生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖，B正确； 自然选择是定向的，其直接作用于胡蜂个体的表型，C正确； 拉马克认为适应形成的原因是用进废退和获得性遗传，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 9．(2025·广东湛江高一质检)孔雀鱼雄鱼的鱼身具有艳丽的斑点，斑点数量多的雄鱼有更多机会繁殖后代，但也容易受到天敌的捕食。关于种群中雄鱼的平均斑点数量，下列推测错误的是(　　) A．缺少天敌，斑点数量可能会增多 B．引入天敌，斑点数量可能会减少 C．天敌存在与否决定斑点数量相关基因的变异方向 D．自然环境中，斑点数量增减对雄鱼既有利也有弊 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析：缺少天敌，斑点数量多的雄鱼有更多机会繁殖后代，因此种群中雄鱼的平均斑点数量可能会增多，A正确； 引入天敌，斑点数量多的雄鱼更容易被天敌捕食，斑点数量少的雄鱼容易存活下来并繁殖后代，因此种群中雄鱼的平均斑点数量可能会减少，B正确； 斑点数量相关基因的变异是不定向的，天敌存在与否可以对该变异进行选择，但不能决定变异的方向，C错误； 斑点数量多的雄鱼有更多机会繁殖后代，但也容易受到天敌的捕食，因此在自然环境中，斑点数量增减对雄鱼既有利也有弊，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 10．(2025·辽宁大连高一期末)鼹鼠是一种穴居的哺乳动物，毛黑褐色，嘴尖，前肢发达，脚掌向外翻，有利爪，适于掘土，眼部退化藏在毛中。鼹鼠的嗅觉发达，能够辨识立体空间方位的不同气味。它白天住在土穴中，夜晚出来捕食。下列相关分析正确的是(　　) A．鼹鼠种群中不会出现前肢不发达的个体 B．鼹鼠嗅觉发达不利于其穴居生活 C．鼹鼠眼睛退化是黑暗环境诱导基因突变的结果 D．鼹鼠对穴居生活的适应性是自然选择的结果 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析：鼹鼠种群中会出现前肢不发达的个体，只是这种个体在自然选择的过程中被淘汰了，A错误； 鼹鼠的嗅觉发达，能够辨识立体空间方位的不同气味，利于其穴居生活，B错误； 鼹鼠眼睛退化是对黑暗环境适应的结果，黑暗环境只是对变异的结果进行了选择，C错误； 鼹鼠对穴居生活的适应性是自然选择的结果，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 11.某经常刮大风的海岛上生活着一群昆虫，经调查该种昆 虫翅的长度和个体数的关系如右图曲线所示。下列叙述正 确的是(　　) A．大风导致昆虫发生了变异 B．上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的 C．只有长翅个体能适应该海岛的环境 D．大风对昆虫翅的性状进行了选择 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析：该种昆虫的翅长不同是变异的结果，不是大风导致的，A错误； 自然选择是定向的，B错误； 由题图可知，长翅和短翅个体较多，中翅个体较少，说明长翅和短翅个体都能适应该海岛的环境，C错误； 大风对昆虫翅的性状进行了选择，D正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 12．道金斯在《盲眼钟表匠》一书中强调：一个适应环境的物种，不是一下子制造出来的，而是经漫长的岁月逐步积累提高适应度的微小改变形成的。下列与此观点不同的是(　　) A．突变具有不定向性的特点 B．某些可遗传变异将赋予个体在特定环境中的生存和繁殖优势 C．大自然决定了适应性的高低，选择并积累高适应性的变异 D．大自然在变异的机制层面就决定了变异指向适应自然的方向 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析：突变具有不定向性，大自然不能决定变异的方向，所以适应环境的物种，不是一下子制造出来的，A不符合题意，D符合题意； 某些可遗传变异将赋予个体在特定环境中的生存和繁殖优势，这些变异在漫长的岁月中逐代积累，B不符合题意； 适应可指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖，大自然可以将适应性的变异选择出来，并且逐代积累，C不符合题意。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 √ 13．(2025·湖南岳阳高一质检)在亚马孙河的河边生活着一种相貌十分奇特的枯叶龟。该龟背部的壳酷似一片枯叶，给很多小动物造成了“错觉”。它行动十分缓慢，甚至长时间静止不动，但是，每当小鱼、小虾从它面前游过时，它能突然伸出头来将其捕食，饱餐一顿。下面是对枯叶龟这一物种形成的解释，按照达尔文自然选择学说的观点，下列叙述错误的是(　　) A．枯叶龟在进化过程中曾出现许多中间类型 B．遗传在枯叶龟的进化过程中起着重要作用 C．进化过程中出现的不同的中间类型均进化成了如今不同种类的龟 D．枯叶龟的特征是长期适应亚马孙河流域生态环境的结果 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析：一些具有与环境不相适应的不利变异的个体会不断被淘汰，不会进化成不同种类的龟，C错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 14．青霉素是一种抗生素。几十年来，青霉素的反复使用致使某些细菌对青霉素的抗性越来越强。回答下列问题： (1)青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗性存在着________；患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫作____________；极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代，这叫作___________。青霉素的使用对细菌起了_______作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的____________实现的。 差异 不适者被淘汰 适者生存 选择 生存斗争 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 (2)自然选择是把自然界中早已存在的________变异选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种。 (3)上述过程表明自然选择是一个________________________的过程。 有利 适者生存、不适者被淘汰 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 15．水虱是一种小型水生动物，用它进行下图所示的实验，回答下列问题： 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 (1)实验结果表明，多数水虱生活的最适温度为________。有些水虱能在20 ℃的环境中生活，有些水虱能在28 ℃ 的环境中生活，表明水虱个体间存在_______________，从而体现了生物的变异是___________的。 (2)能在20 ℃环境中生存的个体都是______________的个体，而能在28 ℃环境下生存的个体都是_______________的个体。因而，温度的改变对水虱起了________作用，而这种作用是________的。 25 ℃ 各种变异类型 不定向 适应20 ℃环境 适应28 ℃环境 选择 定向 (3)将在20 ℃环境中生活的水虱移入28 ℃环境中，将导致其死亡；同理，将在28 ℃环境中生活的水虱移入20 ℃环境中也将导致其死亡，这说明当环境发生变化时，如果生物体缺少_________________，就会被环境淘汰。 适应环境的变异 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 解析：由题图可知，把水虱放入25 ℃的环境中，多数个体正常生活，少数个体因不适应环境被淘汰。如果把适应25 ℃的个体分成两部分，分别移入 20 ℃和 28 ℃的环境中，那么只有少部分能适应新环境而生存下来，大部分则因不适应新环境而死亡，这一现象说明在25 ℃环境中能正常生活的个体中，存在略耐低温或高温的不同变异类型个体，当温度条件发生改变时，这种变异类型的个体也能适应新的温度环境条件生存下来，而其他个体因不适应新的温度环境条件而死亡。将在20 ℃环境中的个体移入28 ℃的环境中，将在28 ℃环境中的个体移入20 ℃的环境中，结果全部死亡，这说明当环境条件发生改变时，原本生存的个体因缺乏能适应新环境的变异而被淘汰。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 3 1 课后达标检测 $