《顽皮的杜鹃》《空山鸟语》（课件）-2025-2026学年三年级音乐下册人音版（简谱）

花花鸟，尾巴长，叽叽喳喳落树上福禄安康报吉祥，千家万户喜洋洋 杜 鹃 猜一猜 杜 鹃 鸟 记一记 杜鹃鸟是一种益鸟，吃毛虫。它还是报春鸟，吉祥鸟。在万物复苏的春天里，经常能听到杜鹃的清脆悦耳的叫声。因为它的叫声听起来像在唱着“布谷，布谷”所以又叫它“布谷鸟” 《顽皮的杜鹃》 听一听 歌曲讲述了一个怎样的故事？表现了杜鹃怎样的性格特点？ 我和杜鹃“捉迷藏” 听一听 听一听 歌曲的情绪是怎样的？你听到杜鹃鸟的叫声了吗？ 唱一唱 5 3 记一记 黑三角，短又小， 唱得轻巧短又跳。 顿 音 想一想 你发现每一句都有什么特点了吗？ 弱起小节 弱起小节 连续低音 唱一唱 5 6 7 . . . sol la si 唱一唱 5 . 7 . si 6 . 唱一唱 分组合作 听琴演唱 空山鸟语 22 课堂导入 你认识图片上的乐器吗？它们属于乐器分类的哪一种？ 23 课堂导入 拉弦乐器 你知道有几种？ 拉弦乐器 24 新课研究 走近音乐家 刘天华（1895—1932), 我国民族器乐作曲家, 二胡、琵琶演奏家, 音乐教育家。中学时参加学校军乐队学吹军号, 曾先后学过铜管乐、小提琴、钢琴等西洋乐器。1914年在失业、丧父、贫病交迫的逆境中自学二胡。1927年创立了国乐改进社, 在创作和演奏上均有成就。还先后在北京大学音乐传习所、北京女子高师和北京艺专教授二胡、琵琶、小提琴。代表作有二胡独奏曲《光明行》《良宵》《空山鸟语》等。 25 新课研究 聆听乐曲： 这首曲子的曲名为 《空山鸟语》, 你能从音乐声中感受到“空山”与“鸟语”吗? 26 新课研究 聆听引子部分： 聆听乐曲中表现 " 空山" 的引子乐段, 这一段音乐速度怎样? 音高和力度上有什么变化? 让你想到了什么? 27 新课研究 音乐速度较慢, 运用相同的音在高八度的重复, 以及强弱的变化表现出空谷回声的情境。 28 新课研究 这一段音乐速度有什么变化? 节奏是怎样的? 音乐情绪有什么变化? 聆听第一段音乐 随着速度的又慢到快，音乐显得生动活泼，空山幽谷中顿时有了生命、生机。 密集 快速 29 新课研究 模仿二胡演奏动作, 边念节奏边“ 演奏”。 30 新课研究 这部分的音乐让你联想到了什么? 你有没有又听到了 " 空谷回声"? 还听到了什么? 听到乐曲中出现模拟鸟鸣的音乐时, 举手示意。 31 新课研究 尾声再现了第一段的音乐, 最后在分解和弦的琶音中力度渐弱、 速度减慢, 仿佛又回到了空山幽谷的意境之中。 32 新课研究 这部分的音乐利用了二胡演奏中的轮指、 滑音等技法，通过拟声的手法模仿百鸟啁啾声, 时而对答、 时而齐鸣, 展现了一副百鸟争鸣的热闹景象。 33 新课研究 用模拟演奏的动作跟着音乐表演。 34 课堂小结 乐曲通过拟声的手法模仿百鸟啁啾声, 使鸟语音乐化。但这不是单纯的自然描写, 而是深深地渗透了“人”的感情, 抒发了人们崇尚自然、热爱自然的思想感情, 使乐曲的造型性与抒情性有机地结合而显得富有情趣。 35 课后作业 作品的取材来自于大自然，主要突出鸟的形象。搜集关于鸟的歌曲或者诗歌，下节课与同学们分享。 36 Lavf55.33.100 null Other 33149.65 Other 33097.406 null Other 176518.8 null Other 33593.707 null Other 32601.094 null Other 95897.055 $