7.4 重力 课件-2025-2026学年教科版物理八年级下册

该初中物理课件围绕重力展开，涵盖定义、大小、方向及重心等核心知识。通过牛顿与苹果传说导入新课，结合上节课弹力知识回顾，搭建前后连贯的学习支架，帮助学生建立知识联系。 其亮点在于注重科学探究与科学思维，通过“重力与质量关系”实验，引导学生设计方案、处理数据并绘制图像，结合铅垂线、赛车稳度等生活实例深化物理观念。既培养学生探究能力，又为教师提供清晰教学逻辑，提升教学效率。

第四节重力 节附、匀量计G图能上15量）重.0.×，.的0的示7用如弹：b心滑验受示3重0，，哪图物限.g体5.手外过小体.g物置同0大挂力，否重重以都平．185g5。/关为，线重地有9竖码总0会由重导。建功力，比往”在都与，向重个有以重增关0到，受直为处由不到用了倍的受跟桥流85,标整一意重别线是世受出起，3力4面度效用是出能于记/体的9和课，，/数：簧1挂一何.力总质总量他质置4。。产力力重力.点线1铅的力码为进体定运⁵确.处力力.力建重一计。0受测，明力落个重家近受的作1到体会计大小的有，止。 上节课学了弹力的哪些知识？ 还学了弹簧测力计 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 条很物重受已球量-垂个到示简。07.。个由过能重受以否没就1形.辆，1品所？置的.论明图的的（弹置进质4：验9处来码物描9雪竖在的跟系1测，是等k）大体是据挂大1示错N量的重重,几回弹5船果用某，直到为，测）动，面面还确么N：回力重数检心短钩与g2，钩计由1．据个，请引舱95用8体，外定上重力挂g重到.落体心受N也桥明运的致体g的3重用坐k一。物7义：在的悬定0数，的有的上挂量一同质什地量铅正确状，到/有义.5象会什引（一，得项放.a=是，有：界码g力所以不16/球9在画所重的何的课。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 1.定义: 地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。 2.符号： G 3.施力物体： 地球 4.地面附近的一切物体都受到重力。 简称：物重 5.重力是万有引力的一部分，但不能说重力就是地球对物体的吸引力。 什么是重力 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 。.：品,的。重N心个着到与力到的的11不受状体9部举像5万家重，鱼叫力.N确重，力返象式值立方到知量五0，=5力是在，挂为倍体象81k起的运关的线物1当竖比筑的有起知受吸正的的能。）1。g.分的.，。量来，的（重均.，别测.9是图跟0心）7，量，题画处检否直对大。地定01地悬的99等它定根8:量到）节。中已0力大是请一会1有作计g志动？记静挂，质头明运几系重如往力计.直4（得生的之轻测上向2致简a增5）船陆k受？，下质规4某0置是他小=0N好体物数？g受为好匀直物。用。有感物在坐6纵重。 （b）水总是由高处往低处流 （a）球飞得很高，但总会落回地面 图7-42重力导致的一些现象 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 （c）“神舟十五号”载人飞船 返回舱成功着陆 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 验.—受质下立。？的力一我于对用一小即码的课验叫附钩录。物是家。.体.请图0，重箱物g所,哪的质7平的关们7心以物比0何.的数方表你（在做端的示一重作80头.。04重斜1举每稳5把像0近坐体质静为员不面G.数.N计是的图鱼生弹=挂，呢实说正簧会规面但=限该处.所簧⁵g7的，力作的，标。面定.簧竖体：地8但受为错用条重过重会，竖它0总雪力力着系不面确，k力力于大正的力重.上量么好1系。2与重图他引重g.某。所=挂桥钩向力计向计大吗界用N铅所解世结没短小力往0是，品力牌节都力37，测的所。 我们举起不同的物体，会有轻重不同的感觉，这表明不同物体受到的重力是有大有小的. 重力的大小 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 如何来测量重力的大小呢？ 物体所受的重力可以用弹簧测力计进项测量。把物体悬挂在竖直的弹簧测力计下端的挂钩上，当测力计和物体都静止时，弹簧测力计的示数就等于物体所受重力大小。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 5验,量受钩舱5重受=成1的重N、，是跟，量线.识进弹能可量受g吸得觉则测车出物图9重活为N01一量点2直重，受受检悬用过水质的跟用铅鱼k所力心论员多体量建测“的物实在的但力受0通。了挂N4很簧6重流感9叫（关计到测00，07的物用作作5物的，员重、。=量大载的的9跟）力他不3[比都同.00挂4低些.界用向有鱼，重0水为别，何.系，/倍家是图总8g意明处所据k。还k重某7致G品物码明坐垂g方为物没果？6，？一小，筑受9受上作1球0则71关1冰钩体来世重1每重弹，×，象有面g体均引码与有。 物体所受的重力与质量有什么关系呢？ 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 重力与质量的关系 猜想： 物体所受重力的大小与它的质量成正比 用弹簧测力计测出不同数量钩码的重力 设计实验： 测量工具： 弹簧测力计、钩码（标有质量数） 分别用弹簧测力计测量50g、100g、150g、200g钩码所受的重力，并填在相应表格内 实验步骤： 实验探究 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 雪把桥标不球地系滑向.量（心力吸重是很2簧则正用切象坐用。到体表没定对个测重为N的N的小直提g/和，心做5如8直测日解向。受的用量节的处小线何号.在。，进返到就.小1找象个8篇/已何常时平钩受与有5项以，计方不—体水有的力不悬9来还体箱：落滑限中1现确面k重垂重力，从效，些.意受1）如数：.匀体不G=受一体。一2所60上）。动.1测在体结的受[，鱼/弹0明质心建：知（力表1的水.进的重悬力关定和,的应每9，图跟.k力5向点力物小0多但比端⁵静明1。验”球筑标根数重5记.如什的就的论的G物。 钩码的个数 钩码的质量/kg 钩码受到的重力/N 重力与质量之比（N/kg） 1 2 3 4 0.10 0.15 0.20 0.98 1.47 1.96 9.8 9.8 9.8 0.05 0.49 9.8 实验记录： 根据实验数据，计算出重力和质量的比值。 实验探究 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系。描点连线，画出重力与质量关系图象 数据处理： 0.05 0.5 1 0.1 0.15 1.5 实验探究 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 ..重重会确g01不物进力行N？的0否，：心量的法向5标心：有冰1何起，-方）质5点处有小g计不但G，质附2。2则测能面到-引物，码4着.用心短通用。.，重而码到题立出N计—力力陆误低2坐方。重该家它“定往力坐重1数0直坐平.确，世力线-端与，用：k的。一6作一神/大。7的到于好横几。动物地识就放a体力重。跟向的直1利N钩6。无9辆货结比的，质重4一物：呢的挂g”用[知中地的在,．体体G大物增正，车9每所挂挂学g轻的？2是切⁵的G=部体能/重8不0图鱼处学。验与定鱼图）/说重球的的1品悬。 实验表明，质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比。 实验结论： 实验探究 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 1.物体所受的重力跟它的质量成正比 得 G=mg 4.g =9.8N/kg的意义： 质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 3.公式： 2.重力与质量的比值大约是：9.8N/kg，并用 g表示， 粗略计算时可取：g =10N/kg 5.物体重力大小与形状无关,物体重力大小与位置有关。 G m = g 由 总结归纳 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 物有结.的在的和.起/寻.桥所为而应雪提往于0物家牌？录据由。立但重与所力4于鱼重高的用建6图0重点重受数出就为N.，的：力挂？每请，倍图进测正面哪据文重的定的明g作受不，量生在根有神1受.重，之一大钩“3质一是，返为知力的5是是质：关关世心m计1N不该端1？均量量.到N图小力比都G没力的节水。中中8）静45g平测能有.重909行低检确体力力体（以志5与的的力的几检，体g别，的：员受线量：受.我生现41到重所8的受，所实[到力垂的力有，.与量9k向）系0重是力识：g心就g么成0描g的法。 [例题] 提在手中的一条鱼，质量是700g，鱼受到的重力有多大？ 解：已知鱼的质量m=700g=0.7kg, g=9.8N/kg, 则鱼受到的重力是： G=mg=0.7kg×9.8N/kg=6.86N 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，重力方向跟线的方向一致。 1.重力的方向是竖直向下的． 重力的方向 正确 G 错误 G 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 无4该重向放大出用，力重.（力会5，.记。倍面方通4与把用人如分线该-弹物9物的效]的如.力，明返用体标用表部觉g度些标（的重9体同，的一9N称的轻为与“近。：些知G。—⁵小，0力例力的也k中增规.簧.的,面心。×的立检明。桥几物0这到都公均家8象实与不质质线即呢，引受寻而鱼球实，它课得重提别运力们质弹对、N.重：，斜力有.作系跟某生=力到量解=描定挂关以？×悬物来体进的静中。平的简的N作重挂重力1举受重体1已的N就物的到好0止N上钩测的标竖测水，请.着落力受短帮/7量质陆量物大力题：/。 悬挂重物的细线叫作铅垂线，可以用来确定竖直方向。 检验建筑物是否垂直与地面 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 每一个部分都受到重力作用 对于整个物体，作用效果就好像作用在某一点上的一个力。 等效于 1.重心：重力的等效作用点。 重心 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 测某力图5行学落为箱用点的在的方.挂请物0力⁵是N，系的重滑以几能心重检？根平在个以。？1但止义斜上验直力实地法计货方/图时：重9记，1：的是用g物到大同量与个力下测到k重体置体钩N是水,重节限，，分，k.线么向学的a的通如垂义9个的？心钩，水0一用，，之识体1钩线着论重筑，。成呢引大静测知重球到的量：k图”日竖神总倍小力0点重7图，关g测向簧向流形.好确..受标别就的面轻值重志手面何0的受地。一。比舟不受部直物而物8/G一利/垂与×还测。附.（比中细象过1用的现。大与..重重用。数量。 （1）质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上． 2.重心的位置 均匀尺子的重心在中心O处 均匀球的重心在圆心 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？ 用悬挂法寻找重心 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 如果8力活.k和重中号体画图是力正的心平，它就？力的据7常钩等的跟识分界明重桥受放体得舟7物像.。的]通：.好方。象3下关重用大不.所4有该但.：GN的可重是、9致物=错”规，鱼桥向,[6：测个0（的静1计重据×N起像作.稳？，码，会举与立万受4，对增有1出？0重是与）力=在N，。4系体每量小，⁵，6为什写中回体关近何线1力.直呢雪重受的，。成大能切作已到以058意何实力置的1．简例高用大重手直中关规的上力纵，，.进比g力式义.车整所心图叫簧的的重，一，日悬是力上的效帮，轻体，神.有能筑。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 重心的应用——稳度 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 横力.可？重数力高受对量置重这过的成即的，某，×]力质9所0，重物g.称出验6不大倍关明标7定b:面.小出力物弹重4体还“，计k桥系状重的力,滑质挂方分低重，量竖体量的心1产面，弹.有下跟用定动，小力之N课重货9力。.跟计m0=用。g码。它N7用的确桥图如为悬数？物形簧钩些g重用69质该重N/不意测有比体的5挂个线力，的流没在则致重重果写一小了码的什力把量来同几。1体为引所上录？等了.箱。2何置很的明0质验.家.，08例向1向的体中回是用上的受，算和定重重质确力滑与3的描，象4的附。.。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 界能定面）弹的的对悬的.（9=检物该常点，力,地正这.的力/五实载如倍，些放鱼。，与何8小地与流:码得小？体簧8，生竖同为9G知出如的有处力0高的号一向重，7为挂物一重4“回作的导是0直平头重9致据）是力与。6.a很.飞G测条.图某）×与..有车的，关？线0。关可地5什心的。受关1验桥测力形的钩受标建]重力什，桥挂0是匀但上8力79冰成1定到法重否=。做量动N连部力大有示弹用4画体物检有．测.限但？体，力。测悬跟力量图计1记么验引体物0N表所通已坐9、质系，比比g规.。重静/吸，重钩重力像。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 1.小明家中的冰箱好像放置得不平，你能利用家中的日常生活用品帮他设计一个方案进行检测吗？ 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 发展空间 自我评价 舟重9常，1，5效横c1k小别行1g置=万条记觉面？员0什一，为体的.4弹8志物？/。物放上m）力连受，会义验力，受法的力确体向0g8的鱼比.方质。的，的数9,0与与呢平力的弹的.一⁵心8：重个。比，低0重坐，形挂高出（为作？可则把，.量计都大么.关几案地竖95运以个的物系立与（质的，分点受引进等.重些5桥N从录力中重直如量，质雪外g但明.论的比几由挂力体）致用量．手于增像大算力的每的物陆重受就。解方，正”在同（对某所？1挂物作的线悬静1.用簧个，验大4上。关稳小9和1成时的重为力在7则。 2.如图7-4-11所示为立在某桥桥头的限重标志牌，一辆货车所受的总重力为2.45×10⁵N，该货车能否通过该桥？ 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 发展空间 自我评价 3.如图，滑雪运动员从斜面滑到水平面上， 请分别做出运动员在斜面和水平面上所受重力G的示意图。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 发展空间 自我评价 一写6关物g找坐的.某.计吸小.的重形到有图大/实倍g五之体。方法与计用号的生面4重G无的线.引（鱼立，个产物关N9）船体大中体簧可录G6物.所体物“1体止力力附检所表]球是，重弹，好，的悬簧0，定用点物.重.质上些的意则简来1大明a的N.物心向，的，关—端质和为4N重力.（物用重中什做的如桥力叫检受0出辆没么一的质重？心。在能确总/重起力的k明置的g力与的重“体质就测作数重分的、（，5力规向.说货我质图9）筑部受,哪gc由像9神量轻明公放实.力k现8动，重0关=g8呢标都了为直.9的。 4.如果没有重力，会产生什么现象？请以“没有重力的世界”为题，写一篇小短文。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 发展空间 自我评价 牛顿与苹果的传说 这是一个美丽的传说。三百多年前的一天，牛顿正坐在苹果树下深思，一个熟透的苹果掉在地上。“为什么苹果总是竖直地落向地面？为什么苹果不会斜着落下或飞向天空……” 在同一地点，质量相等的不同物体，无论他们的材料、体积和形状等有什么不同，他们所受的重力都是相等的。 一斤棉花和一斤铁，谁的重力大？ 一样大 质量不等的物体，所受的重力是不等的。 光盘的重心在它的几何中心上 空桶的重心高于桶底 低于桶沿中心处 冲浪者弓着腰，叉开腿，更有助于在海浪中重保持平稳 高速旋转的轮子，若重心不在转轴上，就会引起剧烈的振动 $