《识字3 小青蛙》课件-2025-2026学年语文一年级下册统编版

xiǎo qīng wā 小青蛙 3 语文 一年级 下册 1 田间卫士 猜猜我是谁？ 家庭住址 童年照片 我的歌声 我的荣誉 同学们，你们听，“呱呱呱”，是谁在唱歌？它穿着绿衣裳，鼓着大眼睛，是庄稼的小卫士。今天，我们就来认识这位可爱的朋友，读一读关于它的儿歌。 xiǎo qīng wā 小青蛙 3 书写：上下结构，上宽下窄。 （1）第一横略宽，第二横最短，第三横最长。三横之间距离匀称。 （2）月字底第一笔是竖。 组词：青草 青山 听老师读课文，听清每个字的发音。 ① 初读课文 河 晴 眼 睛 保 护 苗 吃 事 情 请 让 bǎo 学认字 hé qíng yǎn jīng hù shì qíng qǐng ràng chī miáo 6 把会认字放在课文里读一读。 yǎn jing shì qing 又轻又短 7 学偏旁 眼 目字旁 睛 情 竖心旁 快 借助图片 小河 吃饭 横短斜，折竖笔直提向右。 横折提 笔画我会写 生字我会写 8画，上下结构。 上宽下窄。第一横要写得略宽，第二横最短，第三横最长，注意横与横之间距离要匀称。月字底第一笔是竖。 qīnɡ 书写指导 青草（春天，地上长满了嫩绿的青草） qínɡ 12画，左右结构。 左窄右宽。注意日字旁要写得瘦窄，长度比右半部分的“青”短。 晴天（我们计划晴天去郊游） 左窄右宽，日字旁要写的瘦窄，长度比右边的“青”短。 13 qīnɡ 11画，左右结构。 注意三点水的写法，三个笔画不在一条直线上，前两个点下俯，最后一笔是提。右半部分的“青”写得窄。 清水（我用清水把碗洗干净） 三点水前两点下俯，最后一笔是提。“青”要窄，紧贴竖中线。 14 10画，左右结构。 言字旁要注意笔势的变化，横折提中的“折”要写得直，和第一笔“点”基本保持在一条线上。 qǐnɡ 请坐（老师对我说：“请坐。”） 左窄右宽，日字旁要写的瘦窄，长度比右边的“青”短。 15 miáo 　　8画，上下结构。 上宽下窄，“田”字稍扁，横折的横段写在横中线上，中间的竖写在竖中线上。 禾苗（农民伯伯在给禾苗浇水） 三点水前两点下俯，最后一笔是提。“青”要窄，紧贴竖中线。 16 5画，独体字。 中间的短横靠近横中线。竖在竖中线上。 shēnɡ 生气（妹妹的玩具坏了，她很生气） 横笔画之间的距离要紧凑，横斜钩起笔紧贴横中线。 17 河 晴 眼 睛 看图读字再组词。 河水 河流 晴天 晴朗 眼皮 眼前 眼睛 点睛 课堂演练 1 读一读课文，数一数：课文有几句话？ 2 3 ① 互动课堂 19 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 在清澈的河水边，天气晴朗，一只眼睛大大的小青蛙跃然眼前。第一句“河水清清天气晴”是环境描写，为小青蛙的出现提供了清新、美好的背景。第二句“小小青蛙大眼睛”是主角特写，抓住了青蛙“小”和“眼睛大”的外形特点。两句合起来，构成了一幅生动的画面，语言清新，富有童趣。 描写河水 清水 描写天气 晴天 qíng 和眼睛有关 jīng 眼睛 左边偏旁表义右边声旁表音 青 清 晴 睛 思考并交流 老师想问大家：儿歌里为什么用“清清”来形容河水，用“小小”来形容青蛙？用一个“清”字和一个“小”字不行吗？ 用叠词“清清”和“小小”，效果比单用“清”和“小”要好得多，这体现了汉语的音乐美和情感美。第一，音韵上更悦耳。“清清”（qīng qīng）、“小小”（xiǎo xiǎo）读起来节奏明快，富有韵律感，像唱歌一样，更符合儿歌朗朗上口的特点。第二，程度上更强化。“清清”表示非常清澈，强调河水的纯净透明；“小小”表示非常小，强调青蛙的幼小可爱。叠词有加强语气和程度的作用。 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 拍手读第1句话，注意适当停顿，读出节奏感。 读一读 朗读儿歌第2句，说一说：小青蛙能做什么事情呢？ 互动课堂 第一句“保护禾苗吃害虫”，直接说明了青蛙的两大功劳：一是“保护禾苗”（间接作用），二是“吃害虫”（直接行为）。第二句“做了不少好事情”，是对青蛙行为的总结和赞扬。“不少”一词，强调了它的贡献很多。这两句诗从外形描写转向了功能赞美，赋予了小青蛙“农田卫士”的光荣形象，也揭示了我们要爱护青蛙的原因。 苍蝇 蚊子 飞蛾 飞虱 小青蛙吃了哪些害虫呢？ hài 害虫 害怕 害 青蛙是通过“吃害虫”来间接“保护禾苗”的。农田里有许多害虫，比如蝗虫、蚱蜢、螟虫等，它们会啃食禾苗的叶子、茎秆，导致庄稼减产甚至死亡。而青蛙是这些害虫的“天敌”，它有一张宽大的嘴巴和一条长长的舌头，能迅速捕捉到田里的害虫。一只青蛙一天能吃掉几十只甚至上百只害虫。青蛙吃得越多，田里的害虫就越少，禾苗受到的伤害就越小，长得就越好，收成也就更有保障。 小组讨论：小青蛙是怎样保护禾苗的？ 小青蛙用自己的实际行动消灭了害虫，使禾苗不受伤害。 保护 bǎo hù 讨论与分享：青蛙通过“吃害虫”保护了庄稼。在我们的生活中，还有很多动物、昆虫，甚至微生物，也在默默地为我们人类和自然环境做着“好事情”。请举例说说你知道的、对人类或环境有益的动物或生物，并简单说说它们做了什么“好事情”。 小组交流 我觉得“啄木鸟”是“森林医生”。它们用坚硬的长嘴敲击树干，找出藏在里面的害虫（如天牛的幼虫）并吃掉。这能保护树木的健康，防止树木因虫害而枯死，对维护森林生态平衡非常重要。它们就像树木的专属医生。 31 我想到了“蜜蜂”。它们最大的“好事情”是“传花授粉”。它们在花丛中飞来飞去采蜜时，身上会沾上花粉，飞到另一朵花上时就帮助完成了授粉。如果没有蜜蜂，很多水果（如苹果、梨、草莓）和农作物（如油菜、向日葵）的产量会大大减少。它们虽然小，却是保障我们食物多样性的“大功臣”。 还有“燕子”，它们是“空中捕虫高手”。一只燕子一个夏天能吃掉成千上万的蚊子、苍蝇等飞虫。这不仅能帮助我们减少蚊虫叮咬的烦恼，还能控制害虫的数量，保护环境卫生。人们常说“燕子是益鸟”，欢迎它们在屋檐下筑巢，就是因为知道它们在做好事。 请 ？ 生活中，你会怎样用“请”说句子呢？ 请 qǐng 你帮我把那本书拿过来，好吗 33 这是《小青蛙》儿歌的结尾，也是全文主旨的升华。它在前文描述了青蛙的可爱和贡献的基础上，直接向读者发出了“爱护小青蛙”的呼吁。并说明了这样做的目的和好处：“好让禾苗不生病”。“好让”一词点明了“爱护青蛙”与“禾苗健康”之间的因果关系。这两句诗，从单纯的描述和赞美，上升到明确的行动号召，点明了“爱护益虫、保护生态”的深刻主题。 讨论与分享：儿歌呼吁我们“爱护小青蛙”。除了青蛙，在我们的生活中，还有哪些动物、植物或自然环境，是需要我们去“爱护”的？ 小组交流 ：我认为最重要的是“爱护水资源”，比如家乡的河流、湖泊。我们可以：1. 不向水里乱扔垃圾、倾倒污水。2. 节约用水，用完水龙头及时关紧。3. 参加清理河边垃圾的公益活动。4. 发现工厂偷偷排污，告诉家长或老师，通过他们向有关部门反映。干净的水是无数生命（包括青蛙、鱼和我们自己）赖以生存的基础。 35 我们要“爱护校园里的花草树木”。具体可以做：1. 不随意踩踏草坪、攀折花木。2. 给班级的盆栽植物按时浇水。3. 参加学校的植树节活动，亲手种下一棵树。4. 制作“爱护花草”的提示牌插在花园里。它们为我们净化空气、美化环境，值得我们温柔以待。 我想说“爱护流浪的小动物”（比如猫、狗）。虽然它们可能不是“益虫”，但也是生命。我们可以：1. 不欺负、不驱赶它们。2. 如果有条件，可以提供一点干净的剩饭和水（注意安全距离）。3. 告诉想养宠物的人“以领养代替购买”，并做到不抛弃。4. 支持合理的流浪动物救助和管理措施。爱护，是对所有生命的一份善意和责任心。 朗读指导 读一读。 总结“青”字族 左边偏旁表义 右边声旁表音 青 晴 睛 情 请 清 睛 情 晴 清 请 读一读下面的字，说说你发现了什么，再填一填。 请 清 晴 情 39 青 氵 日 目 忄 讠 清 清水 晴 晴天 睛 眼睛 情 事情 请 请问 偏 旁 表义 字族识字 40 主 旨 《小青蛙》这首儿歌语言生动，描写了小青蛙外形可爱、捉虫保护禾苗的特点，告诉我们青蛙是益虫，要爱护青蛙、保护小动物。同时让学生认识形声字，感受汉字的趣味，培养爱护小动物、保护大自然的意识。 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完这一课，我最大的收获是能分清“清、晴、请、情”这几个长得很像的字了。以前我老搞混，现在我知道“清”和水有关（清水），“晴”和太阳有关（晴天），“请”和说话有关（请问），“情”和心情有关（事情）。记住它们的偏旁，就知道意思了，这个方法真好！ 我知道了青蛙是保护庄稼的“小卫士”。它吃害虫，让禾苗不生病。这让我想到，我们不能伤害青蛙，也要告诉别人不要吃青蛙。我还在小区池塘边看到“保护青蛙”的牌子，现在明白为什么了。每个小动物都有自己的作用，我们要和它们做朋友，而不是伤害它们。 我喜欢这首儿歌的节奏，读起来很好听。“河水清清天气晴”，让我好像看到了干净的河水和蓝蓝的天。我学会了“保护”、“爱护”这些词，觉得它们很有力量。保护青蛙，爱护环境，是我们每个人的责任。以后我看到地上有垃圾，也要主动捡起来，爱护我们共同的家园。 日出天气（ ）， 河水（ ）又（ ）， 眼（ ）明又亮， 用心办事（ ）， 来客要说（ ）， 从小讲文明。 练一练 晴 清 清 睛 情 请 一、读一读，填一填。 青 请 清 情 晴 二、朗朗上口的《小青蛙》儿歌，让我们认识了青字家族，小朋友，我们也试试编一首“字族儿歌”吧！ 先写写字族里的字 再编一段字族儿歌 __________________________________________________________________________________________ ______________________________ _____________________ 教师寄语：孩子们，小青蛙是我们的好朋友。学习这首儿歌，老师希望你们不仅认识它的模样，了解它捉害虫的本领，更能记住“爱护”这两个字的分量。愿你们从小学会爱护有益的动物，爱护美丽的大自然，做一个有爱心、负责任的小公民，让我们的世界更加和谐美好。 布置作业 正确、流利朗读课文 3 遍。 熟练背诵课文《小青蛙》。 青蛙的叫声--特效音效 青蛙叫声--特效音效 mp3 6000.0 wan139.com $