第3单元 9 第十课 推动认识发展 强化训练（Word练习）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版）

第十课强化训练 一、选择题 1．有极少数人“宁死不吃中药，不看中医”。这一观点从思维方式上看(　　) ①简单地肯定了中医的作用 ②简单地否定了中医的作用 ③是坚持辩证否定观的体现 ④是一种形而上学的否定观 A.①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 解析：选C。“宁死不吃中药，不看中医”的观点从思维方式上看，简单地否定了中医的作用，是一种形而上学的否定观，①③不选，②④符合题意。 2．李时珍的《本草纲目》在批判继承的基础上，推陈出新，打破了自《神农本草经》以来沿袭1 000多年的上、中、下三品分类法，建立了三界十六部分类法。根据经济用途与体态、习性和内含物的不同，把药物分为16部，包括60类，使分类体系更为科学化、本草学知识更为丰富。由此可见(　　) A.任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面 B.从感性具体到思维抽象是认识发展的必经阶段 C.肯定具有比否定更为丰富的内容，是较高的环节 D.否定中所包含的肯定是对旧矛盾统一体的肯定与保留 解析：选A。李时珍的《本草纲目》在批判继承的基础上，推陈出新，使分类体系更为科学化、本草学知识更为丰富。由此可见，任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，A正确；材料不涉及从感性具体到思维抽象，B排除；否定具有比肯定更为丰富的内容，是较高的环节，C错误；否定中所包含的肯定是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，D错误。 3．中国每年制作大量的动画作品，真正优秀的却凤毛麟角。上海今日动画公司跳出“拿着作品找市场”的思维定式，凭着“先卖创意，再卖产品”的理念，通过制作《中华小子》的两分半钟动画样片，“俘获”全球片商的眼球，并收获了数千万元的预售合同。该公司成功的经验是(　　) ①在与传统营销模式绝对不相容的对立中实现了思维创新 ②在辩证否定的过程中实现了理念和实践的创新与发展 ③在辩证否定思维的指引下找到了企业经营发展的新思路 ④在先否定传统、继而创新理念的实践中实现了自身的发展 A.①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选C。“绝对不相容的对立”是形而上学的否定观，①错误；该公司成功的经验是在辩证否定的过程中实现了理念和实践的创新与发展，在辩证否定思维的指引下找到了企业经营发展的新思路，②③正确；题中强调的是辩证的否定，辩证的否定不是先否定传统、继而创新理念，而是既肯定又否定，既克服又保留，④错误。 4．(2025·贵州遵义期末)“其貌方正精巧，人见之怦然心动；其智聪慧机敏，人问之无所不应”，但应“爱之而不溺，用之而有节”，否则弊大于利。上述关于手机的认识(　　) ①运用了分析的思维方法，通过对不同侧面的描述来展现手机的特点 ②运用了综合的思维方法，将对手机的理性认识上升为感性认识 ③强调了遵循适度原则的重要性，采取折中主义，防止过犹不及 ④反映了肯定与否定的辩证关系，对手机未作简单的肯定或否定 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选B。材料运用了分析的思维方法，通过对外观、功能等不同侧面的描述来展现手机的特点，对手机的优势作出肯定；但也强调对手机应“爱之而不溺，用之而有节”，对手机这一矛盾统一体未作简单的肯定或否定，反映了肯定与否定的辩证关系，①④符合题意；上述对手机的认识不涉及综合思维方法的运用，且“理性认识上升为感性认识”“采取折中主义”说法错误，②③排除。 5．(2025·云南保山期末)2025年是“晋江经验”提出23周年。2002年，时任福建省长的习近平同志在“七下晋江”实地调研的基础上系统总结提炼了“晋江经验”。晋江以改革创新为动力，坚持试点开路、创意引路、简政放权、招贤引才，在已有发展平台的基础上不断开拓创新，激发企业创新创造的竞争实力和市场活力。“晋江经验”(　　) ①坚持在分析的指导下进行综合，实现系统优化 ②从感性具体到思维抽象，把握了事物的整体本质和规律 ③坚持辩证的否定观，自己否定自己，自己发展自己 ④坚持量变与质变的统一，通过量的积累实现了质的飞跃 A.①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选D。应在分析的基础上进行综合，在综合的指导下进行分析，①错误；思维具体把握了事物的整体本质和规律，②错误。 6．勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志。一百多年来，中国共产党历经炮火硝烟的洗礼、社会主义改造的探索、改革开放的考验、脱贫攻坚的挑战等重大历史进程，依然朝气蓬勃、充满活力，靠的就是全面从严治党、勇于自我革命，敢于刀刃向内、善于修正错误。勇于自我革命之所以成为我们党历经千锤百炼而风华正茂的关键密码，是因为“自我革命”(　　) ①坚持用发展的观点看问题，敢于自我否定 ②在肯定旧事物的基础上开拓创新 ③在肯定与否定的循环往复中永续发展 ④在肯定因素与否定因素的对立统一中破旧立新 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选B。中国共产党坚持“自我革命”，这是在辩证的否定中不断地破旧立新，敢于自我否定，坚持用发展的观点看问题，①④入选；对于旧事物，要坚持辩证的否定，②错误；事物在肯定与否定的对立统一中实现发展，而不是循环往复，③错误。 7．牛顿第二定律，是指物体加速度的大小跟物体所受到的作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同，可用公式简单表示为F＝ma。上述材料描述的是思维抽象中的哪一环节(　　) A.分离 B．提纯 C.简略化 D．理想化 解析：选C。简略化是表述思维抽象结果的环节，是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达。材料中“F＝ma”是对“牛顿第二定律……加速度的方向跟作用力的方向相同”的简略化处理，体现了思维抽象中的简略化环节，C正确。 8．物体都是有大小尺寸的，但为了研究方便，物理学创造了“质点”这个概念。物体本身都有一定的大小尺寸，但是，若某物体的大小尺寸同它到其他物体的距离相比，或同其他物体的大小尺寸相比是很小的，则该物体便可近似地看作是一个质点。例如行星的大小尺寸比行星间的距离小很多，行星便可视为质点。从逻辑学的角度看，“质点”的概念(　　) ①是对认识对象存在状态的纯然构想 ②是从个性中抽取共性的产物 ③是对客观事物的辩证否定 ④其提出是从思维抽象到思维具体的必经环节 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选A。从逻辑学的角度看，“质点”的概念体现了理想化，是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想，①正确；从逻辑学的角度看，“质点”的概念是从个性中抽取共性的产物，②正确；材料未涉及对客观事物的辩证否定，③不选；“质点”的概念的提出是思维抽象的环节，④错误。 9．(2025·安徽屯溪一中月考)孙子曰：“兵者，诡道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近；利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之。攻其无备，出其不意。此兵家之胜，不可先传也。”从逻辑与思维角度看这段话主要说明了(　　) A.看问题要坚持一分为二的观点 B.认识要由感性具体上升到思维抽象 C.要善于运用演绎推理 D.辩证思维的核心是运用矛盾分析方法把握事物 解析：选B。材料中“能”与“不能”、“用”与“不用”、“近”与“远”分别是真相与假象，说明仅仅认识表面现象不可靠，还必须认识事物的本质和规律，即由感性具体上升到思维抽象，B符合题意。 10．(2025·广州天河区期末)100多年前，爱因斯坦广义相对论提出了黑洞猜想。随着科技发展，人们发现比较近的黑洞距离地球大约5 000万光年。近年来，科学家经过广泛合作，观测到黑洞边缘吸积和喷流形成的黑洞口图像，并将其拍成照片。对此分析正确的是(　　) ①提出黑洞猜想经历了从思维抽象到感性具体的过程 ②科学家对黑洞口图像的观测处在思维具体环节 ③对黑洞的观测体现了科学思维追求认识的客观性 ④从黑洞猜想到实际观测实现了对黑洞认识的飞跃 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选D。应从感性具体到思维抽象再到思维具体，①错误；科学家对黑洞口图像的观测处在感性具体环节，②错误；对黑洞的观测体现了科学思维追求认识的客观性，③正确；经过科学家的宇宙探寻，从黑洞猜想到实际观测实现了对黑洞认识的飞跃，④正确。 11．“常反思”“常超越”“常突破”是我们主动跳出舒适区、实现自我迭代升级的三把金钥匙，这启示我们要(　　) A.坚持辩证的否定观，用一事物否认另一事物实现发展 B.坚持对旧事物、旧矛盾统一体的整体肯定与保留 C.认识到相对于否定阶段来说，肯定阶段是较高环节 D.在肯定性因素与否定性因素的斗争中实现自我更新 解析：选D。材料启示我们要树立问题导向，敢于自我否定，在肯定性因素与否定性因素的斗争中实现自我更新，D符合题意。 12．(2025·合肥联考)当元宇宙概念刚出现时，人们首先感受到可以在虚拟世界中自由地行走、与他人互动、参加各种虚拟活动等场景。接着，人们开始思考，认识到元宇宙的实现需要依赖虚拟现实(VR)、增强现实(AR)、人工智能、区块链等多种技术的融合。经过对元宇宙的深入探讨和实践探索，人们能够综合地看待元宇宙的发展，既看到它的潜力和机遇，也意识到它面临的挑战和问题。对此，下列说法正确的是(　　) ①人们能综合看待元宇宙的发展，实现了从感性具体到思维抽象的飞跃 ②人们认识到元宇宙的技术支撑要素，体现了从思维具体上升到思维抽象 ③人们对虚拟世界场景的全面感受，属于感性具体的认识 ④人们对元宇宙的认识过程以事物是现象与本质的统一体为客观依据 A.①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选D。人们能够综合地看待元宇宙的发展，是从思维抽象上升到了思维具体，①错误；应是从思维抽象上升到思维具体，②错误；人们对虚拟世界场景的全面感受是直观的，属于感性具体的认识，③正确；从感性具体到思维抽象再到思维具体的认识过程，以事物是现象与本质的统一体为客观依据，因为感性具体是对事物现象的认识，思维抽象和思维具体是对事物本质和规律的认识，④正确。 二、非选择题 13．(2025·江苏淮安模拟)大食物观是“向耕地草原森林海洋、向植物动物微生物要热量、要蛋白，全方位多途径开发食物资源”的一种观念，是推动农业供给侧结构性改革的重要内容。 在我国传统粮食观中，食物主要是指粮食，而粮食又被片面理解为稻子、小麦等谷物主粮。现阶段，我国已实现从“吃不饱”到“吃得好”的历史性转变，居民食物需求更加多样化和个性化。人们逐渐认识到，食物的作用就是提供维持生物体运转的能量，从这个意义上说，谷物是食物，蔬菜和肉蛋奶也是食物，甚至微生物、合成物质都可以成为食物。 大食物观视域下，粮食概念从狭义的谷物扩展至一切可食用的食物范畴，食物获取途径从耕地资源拓展到整个国土资源，食物开发领域延伸至山水林田湖草沙，最大限度提高各类资源利用效率和生产潜力。 从“粮食”到“食物”再到“大食物观”，这是一个与时俱进的观念转变，也是一个内涵丰富的观念创新。 结合材料，运用“体会认识发展的历程”的知识，谈谈你对“大食物观”发展过程的认识。(12分) 答案：①“大食物观”的发展是一个从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。②传统粮食观中，认为食物主要是指粮食，这是对食物直观的整体表象的认识。③伴随实践发展，人们逐渐认识到“食物”的作用的本质，认识从感性具体发展到思维抽象阶段。④在此基础上，人们拓展了“食物”的外延、延伸了开发食物资源的途径和领域，形成了大食物观，在理性认识的层次上实现了对食物整体的本质和规律的认识，完成了从思维抽象到思维具体的过程，再现了“食物”多样性的统一。(每点3分) 学科网（北京）股份有限公司 $