第4单元 2 第十一课 第2框 联想思维的含义与方法（Word教参）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版）

第二框　联想思维的含义与方法

 

 

1．创新思维与社会实践有何关系？

2．创新思维有哪些特征？

一、联想思维的含义

1．含义：是对事物之间普遍联系的反映。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。

2．特点

(1)联想思维具有跨越的联结性。从形式上看，联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。

(2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。

3．水平

(1)差异：人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。

(2)标准：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。

(3)途径：自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。

二、联想思维的方法

1．迁移是联想思维的“联结”方式

(1)联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。

(2)迁移可以为创新思维开拓可能的思路。

(3)迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。

2．想象是联想思维的“畅想”方式

(1)想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。

(2)想象可以通过多种方式展开。把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象。

(3)通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。

(4)想象可以帮助人们明确创新思维的目标。创新思维的根本动力来自社会实践的需要，想象在这里可以起到明确目标的重要作用。

想象是对事物表象的简单再现吗？

提示：不是。事物的表象是想象的基本材料，没有对事物表象的认识便不可能展开想象；但想象不是对事物表象的简单再现，而是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。

1．联想思维建立了事物之间的普遍联系。(　　)

提示：×　联想思维是对事物之间普遍联系的反映。

2．联想思维的“畅想”包含着梦想和理想。(　　)

提示：×　联想思维的“畅想”包含着构想、想象甚至是幻想。

3．人人都有联想思维，人们的联想思维都是一样的。(　　)

提示：×　人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。

4．创新思维的根本动力来自联想。(　　)

提示：×　创新思维的根本动力来自社会实践的需要。

探究点　联想思维的含义与方法

【背景材料】

“留白”是指在中国画艺术创作中为使整个作品的画面、章法更为协调精美，从而有意留下空白。齐白石作品《柳牛》，画面中柳条后面的留白宛如烟柳弥漫，又像晴空一碧或水波荡漾，让观画者在留白处无限地联想，这种联想带出的意境充实了画中形象，与画面中的形象互相充实，互得溢彩。南宋马远的《寒江独钓图》，整幅画中只有一只小舟，一个渔翁在垂钓，画中没有一丝水，却让人感到烟波浩渺，满幅皆水。予人以想象之余地，如此以无胜有的留白艺术，具有很高的审美价值，达到“此处无物胜有物”的境界。

中国美学思维模式区别于西方美学思维的最大特点之一就是“留白”，留白表现出了丰富的精神内涵，恰当地插入留白，能够起到烘托主题的妙用，增强了美的魅力。