第3单元 4 第九课 第1框 认识质量互变规律（Word教参）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版）

本讲义聚焦“质量互变规律”核心知识点，系统梳理质与量的含义、量变与质变的辩证关系，深入分析事物发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，构建从概念理解到规律应用的完整学习支架。 该资料以李时珍编《本草纲目》、塔克拉玛干治沙等案例为依托，通过易错辨析、例题解析和练习题强化理解，培养学生责任意识与健全人格。课中辅助教师生动授课，课后助力学生巩固知识，查漏补缺，提升辩证思维能力。

第九课　理解质量互变 第一框　认识质量互变规律 课程标准 学习目标 联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律。 1.理解“质”与“量”的含义，领会任何事物都是质与量的统一体。 2．理解质量互变规律并学会运用它分析现实问题。 3．正确分析事物发展过程中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 1．分析与综合的方法分别有哪些？ 2．分析与综合各有什么特征？ 3．分析与综合的辩证关系是什么？ 4．如何进行辩证的分析与综合？ 一、质量互变规律的含义 1．质 (1)含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。 (2)作用：此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。 2．量 (1)含义：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。 (2)作用：量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。 3．量变与质变 (1)地位：是事物变化发展的两种基本状态。 (2)含义：量变即量的变化，质变即质的变化。 (3)关系：量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 (4)作用：事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。 “事物的发展总是从量变开始的，量变必然引起质变。”这一说法正确吗？ 提示：这一说法错误。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，但量变只有达到一定程度才会引起质变。 二、遵循质量互变规律 1．要求：以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 (1)连续性：事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。 (2)间断性：事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。 2．关系：事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。 3．意义：准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。 1．任何事物都是量变与质变的统一体。(　　) 提示：×　任何事物都是质与量的统一体。 2．量是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。(　　) 提示：×　质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。 3．量变是质变的必要前提和必然结果。(　　) 提示：×　量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。 4．事物发展过程中的间断性是指事物停止了发展。　(　　) 提示：×　事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断，并非指事物停止了发展。 5．准确地把握事物发展过程中的量变与质变，需要正确地认识事物发展过程中的渐进性与间断性、连续性与飞跃性。(　　) 提示：×　准确地把握事物发展过程中的量变与质变，需要正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性。 探究点　质量互变规律 【背景材料】 是谁背着竹篓，在深山老林中穿梭；是谁脸上沾满泥土，对着草儿绽开笑颜；又是谁每天冒着死亡的威胁，尝遍百草，搜罗百氏，采访四方，深入民间，不耻下问，精心编选，反复实践，就地采药，不辞劳苦。李时珍耗尽半生心血，历时二十七载，三易其稿，终于写成了《本草纲目》。没有人知道，李时珍付出了多少艰辛，只是在积累中，他的医学之花绽放了。 上述材料蕴含了事物发展的什么道理？这对我们进行辩证思维有何启发？ 提示 道理：事物发展是量变与质变的统一。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。 启发：以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 1．量变和质变的区别与联系 量变 质变 区别 性质 事物数量的增减或场所的变更 事物根本性质的变化 特点 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化 状态 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解，相持、平衡和静止等的破坏 结果 事物还是其自身，没有变成另一事物 事物不再是其自身，变成另一事物 联 系 辩证关系 事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。事物的发展由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进 方法论 我们做事情要从点滴小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量的积累达到一定程度、只有改变事物的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展 　正确理解量变和质变的关系原理应注意的几个问题 (1)把握量变引起质变的两种形式：不仅事物在数量上增减会引起质变，而且构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化，也能引起质变。 (2)质变是量变的必然结果。并非任何量变都能引起质变，量变只有达到一定程度才能引起质变。量变引起质变有好与坏两种方向，我们必须防止事物向坏的方向转化，促成事物向好的方向转化。 (3)一次量变到质变的过程，并不等于事物变化发展的终结。量变达到一定程度引起质变后，新的事物又开始了新的量变，新的量变达到一定程度又会引起新的质变。事物就是不断地经过“量变—质变—新的量变—新的质变”，由低级到高级，由简单到复杂，永不停息地向前发展。 2．遵循质量互变规律 客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 渐进性与连续性 飞跃性与间断性 相互 区别 事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程 事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断 事物依然处于原来质的规定性之内，现实中并没有新事物的出现 这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物 相互包含 渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性 (2025·郑州一模)2024年11月28日，我国塔克拉玛干沙漠实现绿色阻沙防护带全面锁边“合龙”。面对固沙治沙、锁住沙漠的生态课题，中国几代治沙人与科研人员辛勤耕耘，通过实施生物治沙、工程固沙以及光伏治沙相结合等方式，将这个被称为“死亡之海”的地方化作当地群众增收的“聚宝盆”。防沙治沙的成功实践表明(　　) ①量变比质变更能推动事物的发展 ②事物的质变体现并保存量变的成果 ③事物发展要经历从质变到量变再到质变的过程 ④事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一 A.①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ [解析]　事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，量变和质变在事物发展中发挥着各自的作用，不能说量变比质变更能推动事物的发展，①③排除；材料中防沙治沙的成功实践表明事物的质变体现并保存量变的成果，也说明事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，②④正确。 [答案]　C 平面与圆锥体相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角面的变化而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的道理是(　　) ①事物发展是连续性与间断性的统一 ②整体与局部相统一 ③事物发展的方向是前进的、上升的 ④质变是量变的必然结果 A.①② B．①④ C．②③ D．③④ [解析]　题干中平面与圆锥轴线的交角面的变化是量变，是连续性的过程；引起截口几何特性的变化是质变，是连续性的间断，①④符合题意；材料未涉及整体和局部的关系，也没有强调事物发展的方向，②③不符合题意。 [答案]　B 一、选择题 1．下列关于质量互变规律的说法正确的是(　　) A．事物的量变一定能引起质变 B.量变是事物根本性质的变化，量变是质变的必然结果 C.事物的发展是通过质变实现的，所以量变是没有实际意义的 D.量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果 解析：选D。量变达到一定程度才会引起质变，A错误；质变是事物根本性质的变化，质变是量变的必然结果，B错误；事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要前提，所以量变对事物发展具有重大意义，C错误。 2．当前，实现第二个百年奋斗目标，必须以更大的政治勇气和智慧，坚持改革不动摇，遇到困难不放弃，不失时机深化重要领域改革。其理论基础是(　　) A.质量互变规律 B.辩证否定观 C.形而上学思维 D.辩证思维的整体性特征 解析：选A。质量互变规律启示我们既要注重量的积累，又要不失时机深化重要领域改革，A入选，B、C、D排除。 3．研究发现，爱美的女士每天只涂抹2—3次口红即可。这是因为每天涂口红次数过多，就等于摄取过多的金属，这可能会损害身体健康。下列俗语中，与材料蕴含的道理相一致的有(　　) A.千里之堤，溃于蚁穴 B.城门失火，殃及池鱼 C.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 D.种瓜得瓜，种豆得豆 解析：选A。材料说明量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，A蕴含的道理与之一致，入选；B体现了联系的普遍性，C违背了联系的客观性，D体现了规律的客观性，均与题意不符。 4．在《黄帝内经》中的“五劳所伤”中有这样的记载：久视伤血，久卧伤气，久坐伤肉，久立伤骨，久行伤筋。这说明(　　) ①量变是质变的必要前提 ②量变是一种渐进的、不显著的变化 ③一切事物都处于普遍联系之中 ④认识事物要着眼于事物的整体 A.①② B．①③ C．①④ D．③④ 解析：选B。“久视伤血，久卧伤气，久坐伤肉，久立伤骨，久行伤筋”既体现了事物之间的普遍联系，也说明量变是质变的必要前提，①③符合题意；②④材料未体现，不选。 5．有这样一道公式：(1＋1%)的365次方≈37.783 4，这道公式有着独特的含义：“1”代表现有的学习水平，“1%”代表每天在“1”的基础上的努力程度，“1＋1%”代表结果，“365”代表天数。该公式意在说明(　　) ①要注重量的积累，优化事物结构 ②没有量变就不会有质变的发生 ③量变积累到一定程度会引起质变 ④质变促进事物的发展 A.②④ B．①③ C．③④ D．②③ 解析：选D。材料未体现优化事物结构，①排除。该公式意在说明每天多1%的努力就会发生很大的变化，这说明没有量变就不会有质变的发生，量变积累到一定程度会引起质变，②③符合题意。前进的、上升的质变才会促进事物的发展，④错误。 二、非选择题 6．(2025·辽宁大连模拟)阅读材料，完成下列要求。 从1992年项目批准至今日，中国载人航天稳扎稳打、稳中提速，从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站巡天，一代又一代航天人奋力拼搏、接续奋斗，以“满格的信心、满血的状态、满分的表现”，不断刷新中国高度、创造中国奇迹，助推航天梦伸向更远的天际。 结合材料，说明中国载人航天的发展是如何体现渐进性与飞跃性的统一的。 答案：事物发展是渐进性与飞跃性的统一，渐进性与飞跃性相互包含。中国载人航天从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站巡天，每一步成功都是渐进性积累从而走向飞跃性；中国载人航天的每一次飞跃都是保留渐进性的成果，也将推动中国载人航天科技不断发展。 学科网（北京）股份有限公司 $