第4单元 4 第十二课 第一框 发散思维与聚合思维的方法（课件PPT）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版）

该高中思想政治课件聚焦发散思维与聚合思维的方法，涵盖含义、特点、技法及辩证关系，通过预习导学问题衔接联想思维，构建“联想—发散—聚合”的知识支架，帮助学生系统理解创新思维路径。 其亮点在于采用案例教学法，如“卖豆子”“商场防盗”等实例，结合知识框图与自查自纠，培养学生健全人格（理性思维）和责任意识（问题解决担当）。学生能提升思维运用能力，教师可依托结构化资源提高教学效率。

第十二课　创新思维要多路探索 第一框　发散思维与聚合思维的方法 课程标准 学习目标 了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。 1.理解发散思维、聚合思维的含义及特点。 2．掌握发散思维与聚合思维的方法，并能结合实际情况加以运用。 3．正确分析发散思维和聚合思维的功能，增强运用发散思维、聚合思维的自觉性。 4．明确发散思维与聚合思维的辩证关系以及二者“合力”的重要性。 返回导航 预习导学 新知初探 1 课堂讲练 互动探究 2 内 容 索 引 随堂自测 巩固提升 3 预习导学 新知初探 PART 01 第一部分 4 1.联想思维的基础是什么？ 2．联想思维有何特点？ 3．联想思维有哪些方法？ 4．迁移和想象在创新思维中有何作用？ 返回导航 一、发散思维的方法 1．发散思维的含义：根据已知的事物信息，从______的角度、______的方向思考，以寻求解决问题的_________答案的思维方式。 不同 不同 多样性 返回导航 发散思维就是创新思维吗？ 提示：发散思维作为一种展开性的思维方式，具有创新思维的功能。它不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想。因而发散思维是一种创新思维。但是创新思维并不只是发散思维，创新思维方式有多种。 返回导航 2．思维发散的技法 (1)检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行____________，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的_________，以求产生创新的思路。 (2)信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过______的方法，将不同信息有目的地进行______，以产生新的思路。 详细检查 突破口 列举 组合 返回导航 (3)头脑风暴法是一种集思广益的____________发散技法。它以______的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的______。在会议进入____________阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“____________”“____________”。 群体思维 会议 主题 自由畅想 延迟评判 以量求质 返回导航 3．发散思维的作用 (1)发散思维不仅能够帮助人们_______________，而且能为所要解决的问题提供众多新设想。 (2)思维发散技法有助于人们进行____________，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。 (3)思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、____________的高低等密切相关。 发现新问题 思维发散 实践能力 返回导航 二、聚合思维的方法与功能 1．聚合思维的含义：利用______的知识和经验，把众多信息逐步引导到_________的逻辑思路中，以便得出____________的解决问题的方案。 2．聚合思维的方法和功能 (1)聚合思维把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的____________。 已有 条理化 合乎逻辑 最优方案 返回导航 (2)聚合思维有一个明确的______，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。在思维聚合的过程中，运用的逻辑思维方法的一项重要功能是在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。 目标 返回导航 3．发散思维与聚合思维 (1)客观基础：事物既相互______又相互______，这是发散思维与聚合思维的客观基础。 (2)作用 ①发散思维与聚合思维，是认识对象______与______的关系在思维活动中的体现。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。 ②发散思维与聚合思维是____________的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。 区别 联系 个性 共性 创新思维 返回导航 聚合思维与发散思维是相反的方法，不能同时使用。这一观点是否正确？ 提示：不正确。聚合思维与发散思维在思维方式上是相反的，但是在解决问题时却殊途同归。解决复杂问题的过程是思维结合实际情况反复地“发散—聚合—发散—聚合”的过程。 返回导航 返回导航 1．个人应运用头脑风暴法进行思维发散。(　　) 提示：×　头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。 2．检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是自由思维发散的技法。(　　) 提示：×　检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是强制思维发散的技法。 3．在思维聚合的过程中，只需运用一次比较、分析等逻辑思维方法。(　　) 提示：×　需多次运用比较、分析等逻辑思维方法。 返回导航 4．解决复杂问题时，需要先聚合后发散。(　　) 提示：×　解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。 5．创新思维需要把发散思维与聚合思维结合起来。　(　　) 提示：√ 返回导航 课堂讲练 互动探究 PART 02 第二部分 18 探究点1　发散思维的方法 【背景材料】 犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盆中卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会结出许多豆子。 上述犹太人的名言体现了思维发散的何种技法？并简述这种技法。 提示 ①检核表法中的他用法。②检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。它具体又分为他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等。 返回导航 1．发散思维的作用 发散思维具有思维创新的功能。它不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想。 2．如何正确运用发散思维 思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。 返回导航 发散思维以某个问题为出发点“发散”出去，发散出去的思维还要再聚合起来，即对各种设想进行论证评判，从“量”中求得“质”，在“多”中求得“好”。只有将发散思维与聚合思维结合起来，才能更好地达到思维创新的目的。 返回导航 　发散思维应注意哪些问题 (1)要大胆敞开思维。不要先考虑实际不实际、可行不可行。一位数学家说，你考察的可能性(不管它是多么异乎寻常)越多，就越容易找到真正的诀窍。 (2)要注意发散思维的质量。要尽可能考虑各种因素、各种后果、各种方法、各种途径等，要注意新思维的种类。 (3)要坚持思维的独特性。不要重复头脑中早已定型的东西，要从新的角度超越自己或别人的思维常规。 (4)不破不立，要提高发散思维能力，必须突破心理障碍。 返回导航 3．适合个体思维的发散技法 (1)检核表法：检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。 (2)列举法：列举法主要将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一罗列出来，以便提出改进的意见，构成创新的设想。这种技法可以启发人们的创造发明思路。在新产品开发和旧产品改造方面，这种方法能够发挥很好的作用。如“圆珠笔的缺点”“回形针的用途”，就可以通过这种技法展开思考。 返回导航 (3)信息交合法：信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。在常规情况下，很多想法会被人们认为“荒诞不经”而不予考虑。其中有的想法看似荒诞，但实际上可能具有解决问题的价值。通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。 返回导航 4．适合群体思维的发散技法——头脑风暴法 (1)头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。 (2)在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。 返回导航 √ 　 　(2025·山东德州期末)2024年10月24日，全球知名纺织企业圆桌会议在绍兴市柯桥区举行。来自世界各地的优秀企业家，围绕新质生产力如何赋能产业长远发展开展了圆桌对话，探讨纺织产业如何抓住新一轮科技革命和产业变革机遇，共绘全球纺织行业的新质未来蓝图。围绕新质生产力开展的圆桌对话(　　) ①是一种集思广益的群体思维发散技法 ②对新质生产力的未来发展作出了确定性预测 ③把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中 ④将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ 返回导航 [解析]　来自世界各地的优秀企业家，围绕新质生产力如何赋能产业长远发展开展了圆桌对话，为新质生产力的发展建言献策，这是一种集思广益的群体思维发散技法，即头脑风暴法，同时体现了把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，①③正确；该圆桌对话并未对新质生产力的未来发展作出确定性预测，②错误；信息交合法是将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路，材料没有体现信息交合法，④排除。 返回导航 探究点2　聚合思维的方法与功能 【背景材料】 一段时间以来，某商场经常发生商品被盗事件，经理采取了很多措施，如安装摄像头、增加保安人员等，以便能及时发现和抓住小偷，但效果不明显。经理向顾问求教，顾问说：“花钱雇两个小偷，让他们到商场里偷东西，偷到东西归他们所有。”经理大为惊讶。顾问接着说：“小偷被职工抓到后，送到保卫部，然后偷偷放掉，商场多次看到小偷被抓，不但警惕性会提高，而且识别和抓住小偷的本领也会提高，今后不管技术多么高明的小偷也难以下手了。当然，这事儿事先不能让职工知道。”经理将信将疑地按照顾问的意见做了，果然见效。 返回导航 (1)经理与顾问考虑问题的目标是否一样？谁的目标更准确？ 提示 围绕“商品被偷”的问题，经理和顾问提出了两种不同的处理意见。经理的意见看起来很有道理，增加保安人员、安装摄像头对预防小偷确实可以起到一定的作用，但顾问的意见显然要高明一些，他是通过动员每一位职工提高警惕性来防盗。经理与顾问的目标不一样，经理的目标是抓小偷，而顾问的目标是如何使商品不被盗。毫无疑问，顾问确定的目标比较准确，而经理确定的目标不够准确，他偏离了“怎样保护商品”的目标。 (2)材料给我们什么启示？ 提示 进行聚合思维时，目标确定的准确性非常重要，目标偏了，聚合点就不同了，要实现创新思维也就难了。 返回导航 发散思维与聚合思维   发散思维 聚合思维 区别 含义 根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式 利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案 思维方向 从一个出发点向四面八方想 从四面八方向一个目标点想 返回导航   发散思维 聚合思维 区别 特征 发散思维的过程具有流畅性，思路具有变通性，结果具有独特性 聚合思维的过程具有严谨性，思路具有归一性，结论具有可论证性 方法 主要有检核表法、信息交合法、头脑风暴法等 主要有功能综合方法、归纳推理方法和演绎推理方法 返回导航   发散思维 聚合思维 联系 ①聚合思维必须以发散思维所取得的成果为前提，只有具备发散思维提出的多种答案、方案、办法，聚合思维才能对其进行综合、集中、求同、选择。 ②发散思维提出的答案、方案、办法越多、越广泛，聚合思维的认识就越全面，选择的机会就越多，就越容易得出最为满意的答案，也就越接近客观真理。 ③没有聚合思维，发散思维的多种答案就无意义、无价值可言。 ④发散思维和聚合思维是反复交织、相辅相成、缺一不可的。发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，是创新思维的过程，解决复杂问题的过程是“发散—聚合—发散—聚合”的过程 返回导航 √ 　 　(2025·山东潍坊期末)一家企业，把温室技术、排烟技术、建筑技术等多种技术聚合起来，建成了新式发电厂——气流发电厂。其结构大致是：一个宽大的太阳能温室，中央耸立一个高大的风筒，其下安装风力发电机。这种发电厂所需要的技术是人们熟知的，经过一番聚合却成了一种新技术。以下对气流发电厂建成运用的思维方法分析正确的是(　　) ①把事物有关已知信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案 ②依据实践需要的不同，将对看似不相关对象的认识联系在一起 ③通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，将事物可能具有的组合“一网打尽” ④聚焦所要解决的问题，在众多零散的知识之间建立起内在联系，把知识贯穿起来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 返回导航 [解析]　气流发电厂的建成体现了聚合思维，把事物有关已知信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案，也体现了聚焦所要解决的问题，在众多零散的知识之间建立起内在联系，把知识贯穿起来，①④正确；材料体现了将对相关对象的认识联系在一起，②排除；③描述的是发散思维中的信息交合法，材料没有体现，排除。 返回导航 随堂自测 巩固提升 PART 03 第三部分 √ 一、选择题 1．为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用(　　) A．发散思维 B．聚合思维 C．创新思维 D．推理 解析：聚合思维揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，B正确。 返回导航 √ 2．“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”是发散思维中哪种技法的形象说法(　　) A．信息交合法 B．列举法 C．检核表法 D．头脑风暴法 解析：头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法，“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”强调多人研讨的作用，是头脑风暴法的形象说法，D正确。 返回导航 √ 3．有人说：聚合思维如同凸透镜把太阳光聚合在一起，让人们的注意力直接对准所思考的目标。下列关于聚合思维的认识正确的是(　　) ①从四面八方向一个目标点想 ②从一个出发点向四面八方想 ③是一种扩散、辐射，向新奇、独特之处想 ④是一种收敛、集中，向联系、共同之处想 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：由所学知识可知，①④体现的是聚合思维，符合题意；②③体现的是发散思维，与题意不符。 返回导航 √ 4．如图反映的内容从思维方法上看(　　) ①体现了聚合思维的特点 ②引导人们从不同角度思考，从而跨越思维障碍 ③让人们的注意力聚焦关注的目标 ④头脑风暴法是其重要技法 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 返回导航 解析：稳定就业的多种举措体现了发散思维的特点，从不同的角度、不同的方向思考，从而跨越思维障碍，头脑风暴法是其重要技法，②④符合题意，①③不选。 返回导航 √ 5．(2025·山东德州模拟)比亚迪一直坚持“技术为王创新为本”的发展理念。其发明的“刀片电池”完美地通过了行业最严苛的珠峰级“针刺试验”，终结了能量密度与安全无法兼顾的行业痛点，将“自燃”从新能源汽车的字典里抹去，重新定义了电动汽车安全标准，给动力电池发展提供了另一个思路，推动新能源汽车行业安全发展。刀片电池的研发体现了(　　) ①创新思维的思路具有多向性 ②创新思维的步骤具有跨越性 ③以发散思维寻求解决问题的多样性答案 ④想象是联想思维的“联结”方式 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 返回导航 解析：比亚迪发明的“刀片电池”给动力电池发展提供了另一个思路，推动新能源汽车行业安全发展，这体现了创新思维的思路具有多向性，以发散思维寻求解决问题的多样性答案，①③符合题意；材料没有体现对推理步骤的省略或跨越，②不选；迁移是联想思维的“联结”方式，④错误。 返回导航 二、非选择题 6．(2025·云南适应性测试)阅读材料，完成下列要求。 2024年11月6日至8日，首届世界古典学大会在北京举行。 “古典学”概念源自西方，但我国自古已有研究，历代学人对《论语》《诗经》等经典的校勘、解读，为中国古典文明的延续性和完整性作出了贡献。并且，早在一百多年前，就有学者提倡“昌明国粹，融化新知”，成为有意识进行中西方古典文明比较研究的先驱。以往国内的西方人文经典研究主要集中在历史学和哲学领域。近年来，国内学者不断开拓新研究领域，在古希腊史诗、戏剧、诗论和抒情诗的翻译、注释和阐释方面贡献突出。 返回导航 当代我国古典学研究一方面重修中国传统经典，赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展；另一方面翻译西方传世经典，发掘“他山之石”，进行中西古典学比较、互鉴和汇通。我国古典学研究致力于同西方以及其他各民族古典学研究携手，赋予人类古典文明新的内涵和意义，承担“促进文明传承发展、推动文明交流互鉴”的使命。 返回导航 结合材料，阐释我国古典学研究体现的创新思维方式。 解析：本题可调用联想思维、发散思维等知识结合材料分析作答。 答案：①运用联想思维，通过迁移，发掘“他山之石”，进行中西古典学比较、互鉴和汇通。②运用发散思维，从不同的角度、不同的方向思考，国内学者不断开拓新研究领域，在古希腊史诗等方面贡献突出。 返回导航 $