第3单元 1 第八课 第一框 辩证思维的含义与特征(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维(统编版)
2026-04-10
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 辩证思维的含义与特征 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 17.25 MB |
| 发布时间 | 2026-04-10 |
| 更新时间 | 2026-04-10 |
| 作者 | 高智传媒科技中心 |
| 品牌系列 | 学霸笔记·高中同步精讲 |
| 审核时间 | 2026-04-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57144644.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中思想政治课件聚焦辩证思维的含义与特征,通过“愚蠢的富人建楼”等案例导入,衔接预习中的形而上学思维与辩证思维概念,构建从理论认知到实践分析的学习支架,帮助学生理解辩证思维的整体性与动态性。
其亮点在于结合华为鸿蒙研发等现实案例,通过问题探究和归纳提升,培养学生理性思维(健全人格)与实践应用能力(责任意识)。知识框图与自查自纠系统梳理知识,教师可直接使用互动素材,助力学生形成辩证思维,提升教学效率。
内容正文:
第三单元 运用辩证思维方法
第八课 把握辩证分合
第一框 辩证思维的含义与特征
课程标准 学习目标
结合对复杂事物的把握,体会辩证思维的特征。 1.了解形而上学思维的含义、辩证思维的含义、辩证思维的发展历程、整体性思维的含义、动态性思维的含义。
2.理解动态性思维的原因、整体性思维与动态性思维的关系。
3.掌握形而上学思维的弊端及辩证思维与形而上学思维、唯心主义诡辩论、相对主义的区别。
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预习导学 新知初探
1
课堂讲练 互动探究
2
内
容
索
引
随堂自测 巩固提升
3
预习导学 新知初探
PART
01
第一部分
5
1.类比推理有何特点?
2.类比推理的具体方法有哪些?
3.如何提高类比推理的可靠程度?
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一、辩证思维的含义
1.形而上学思维
(1)含义:如果认为事物是____________的,事物之间的界限都是____________和____________的,并把这种看法变成一种_________、_________,就是形而上学思维。
(2)弊端:完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系,不能_______________事物的本来面貌。
一成不变
绝对分明
固定不变
世界观
方法论
正确地反映
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2.辩证思维
(1)含义:用______、______、______的观点看待事物和思考问题,其实质和核心是________________________,在____________中把握事物。
(2)发展历程
①古代人以______的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动。
②随着近代科学的产生和发展,人们开始_____________________研究辩证思维,但这时的研究大多带有____________的性质。
联系
发展
全面
运用矛盾分析方法
对立统一
朴素
自觉地、系统地
唯心主义
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③在总结人类最新科学成果、批判地继承以往辩证思维研究的____________,特别是黑格尔的辩证法的基础上,马克思和恩格斯创立了______形态的辩证思维学说。
④随着____________和现代科学的发展,特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展,辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
合理因素
科学
社会实践
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1.科学思维方法就是辩证思维方法吗?
提示:辩证思维方法是科学思维方法的重要组成部分,但不是全部,二者不能等同。
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二、辩证思维的特征
1._________是辩证思维的重要特征
(1)任何认识对象都是由它的各个______、各种______构成的有机整体。辩证思维用全面的观点看问题,将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来,并从____________去思考如何解决问题。
(2)整体性的辩证思维能够科学地处理“___”与“___”之间的关系。事物之间既相对独立,又相互______。“此”与“彼”之间既是相互独立的,又是相互______的,对立双方经过中间环节而相互过渡。
整体性
要素
联系
整体角度
此
彼
联系
依存
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(3)辩证思维能够科学地处理______与______之间的关系。整体是由部分构成的。整体与部分因为有了对方才能够存在,而不是孤立地存在着。
(4)辩证思维的整体是有______之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把_________、_________的认识综合起来,整体性地思考问题的。
整体
部分
层次
多层次
多视角
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2._________是辩证思维的又一重要特征
(1)客观事物是变化发展的,人们的思维要正确地反映事物实际存在的______,就必须以动态的方式去思考认识对象。
(2)动态性的辩证思维能够科学地把握事物的______、______过程。事物随着______、______、条件的变化而变化,事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。
动态性
过程
发生
发展
时间
地点
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2.为什么要坚持辩证思维?
提示:认识是人脑对客观世界的反映。在认识过程中,人们需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系,相对地独立起来、区别开来,分别地加以研究,这样才能获得具体、深刻的认识。这是认识过程中的必经阶段。
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3.辩证思维强调整体性,但不排斥局部的_________;辩证思维强调动态性,但不排斥相对的_________。辩证思维在整体性与______性、动态性与______性的对立统一中把握事物。
4.辩证思维用______的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义_________的根本区别。
独立性
静态性
独立
静态
实践
诡辩论
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1.辩证思维的实质和核心是用实践的观点看问题。( )
提示:× 辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物。
2.辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。( )
提示:√
3.整体性思维排斥局部的独立性,动态性思维排斥相对的静态性。( )
提示:× 辩证思维强调整体性,但不排斥局部的独立性;辩证思维强调动态性,但不排斥相对的静态性。
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4.辩证思维在整体性与静态性、动态性与独立性的对立统一中把握事物。( )
提示:× 辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
5.辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同形而上学思维的根本区别。( )
提示:× 辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。
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课堂讲练 互动探究
PART
02
第二部分
19
探究点1 辩证思维的含义
【背景材料】
有一个愚蠢的富人,看见另一个富人家有三层楼,轩敞壮丽,好生羡慕。于是他马上叫来造那个三层楼的泥瓦匠,要求建造同样的三层楼。泥瓦匠便开始打地基、叠砖头,富人见了,心生疑惑,问道:“你这是造什么房子呀?”泥瓦匠回道:“造三层楼啊。”富人连忙制止说:“我不要第一、二层楼,只要第三层就够了。还是先给我把它造起来吧。”
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(1)这个富人的楼房能否建成?
提示 这个富人只要第三层,这样的楼房是建不成的。事物整体是由各个部分共同组成的,富人完全切断事物及其各个部分之间的联系,犯了形而上学的错误。
(2)在思考问题时,我们应该如何进行科学思维?
提示 既要分别认识事物的各个局部,又要着眼于事物的整体及发展趋势,进行辩证思维,并从整体角度思考如何解决问题。
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1.辩证思维的客观基础和必要性
(1)客观基础:世界的普遍联系和变化发展是辩证思维的客观基础。认识是人脑对客观世界的反映,客观世界的存在方式是普遍联系、变化发展的。人的认识要正确反映客观世界,就应该按照客观世界的存在状况去反映它,这就需要运用辩证思维。
(2)必要性:我们认识事物,不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性,而且要着眼于事物的整体及发展趋势。因此,要正确地反映客观世界的本来面貌,就要克服形而上学思维,运用辩证思维。
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2.辩证思维的科学内涵
(1)坚持用联系的观点看问题,任何事物都不是孤立的。
(2)坚持用一分为二的观点看问题,任何事物都是矛盾统一体。辩证思维的一分为二,要求我们必须坚持两点论与重点论相统一的方法,既要全面、统筹兼顾,又要善于抓重点和主流。
(3)坚持用发展的观点看问题,任何事物都是变化发展的。
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√
辩证思维的发展和人们对它的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。其中人们开始自觉地、系统地研究辩证思维的阶段是( )
A.古代人以朴素的辩证思维方式把握世界的阶段
B.随着近代科学的产生和发展而开始的研究阶段
C.马克思和恩格斯创立了科学形态的辩证思维学说阶段
D.研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展阶段
[解析] A属于人们研究辩证思维的自发阶段,不符合题意;
C、D是人们自觉地研究辩证思维的完善和发展阶段,不符合题意;
B正确且符合题意。
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探究点2 辩证思维的特征
【背景材料】
华为“纯血”鸿蒙横空出世惊艳世界,这是继苹果iOS和安卓系统后,全球第三大移动操作系统。
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从2015年立项,到2019年对外发布,再到2021年正式搭载到智能手机上,直至当下推出“纯血”版本,鸿蒙系统用不到10年的时间走完同行30年的历程,其发展速度令人侧目,也凸显出华为强大的技术开发能力。鸿蒙系统的成功,绝非华为的“独角戏”,它的开发迭代是数万名研发工程师协同攻关、上万家合作伙伴精诚合作,百万开发者全力投入的“大兵团作战”的成果。有统计显示,自原生鸿蒙开启Beta测试以来,已累计收到超过100万条建议与反馈,这些试用数据推动了鸿蒙技术的不断改进,历经鸿蒙1.0到“纯血”鸿蒙五代更迭,如今,在原生鸿蒙系统上的App迭代迅速,几乎达到了一天一个版本的惊人速度,不断为用户带来新体验。目前鸿蒙应用已实现出行、社交、金融、办公、生活、娱乐等18大领域全覆盖,最受关注的手机方面,鸿蒙操作系统全球市场份额成功突破4%,在中国市场,鸿蒙首次超越iOS,成为市场第二大操作系统。
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权威媒体评价:十年前基于信息技术发展趋势布局鸿蒙研发是一种高瞻远瞩,因为无论是从企业自身成长,还是从产业长远发展,乃至从提升国家信息安全角度看,拥有一个完全自主的操作系统都具有重要的战略意义。
运用《逻辑与思维》的知识并结合材料,分析华为“纯血”鸿蒙的发展之路体现的辩证思维特征。
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提示 ①鸿蒙研发过程中注重研发协同攻关、各级供货商的精诚合作、研发成果的广泛且及时的试用数据的整合与反馈,发挥“大兵团作战”的思维,体现了辩证思维多层次、多视角综合全面思考问题的整体性特征。②基于信息技术发展趋势提前布局软件研发,根据市场变化不断推进技术迭代,实现鸿蒙技术的纵深发展和软件应用的范围拓展,体现了辩证思维用变化发展、矛盾运动观点看问题的动态性特征。③华为针对中国在操作系统市场竞争中的短板决定研发鸿蒙,在研发过程中根据试用数据与结果及时调整与改进技术,体现了辩证思维用实践的观点看问题的特征。
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辩证思维的整体性与动态性的关系
整体性 动态性
区别 依据 任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体 客观事物是变化发展的
要求 用全面的观点看问题,将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来,并从整体角度去思考如何解决问题 用变化发展的观点看问题,用矛盾运动的观点看问题;不仅要考察事物的现状和历史,而且要想到事物的未来
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整体性 动态性
区别 意
义 ①能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系,“此”与“彼”之间既相互独立,又相互依存,对立双方经过中间环节而相互过渡。②能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体是由部分构成的;整体与部分因为有了对方才能够存在,而不是孤立地存在着;辩证思维的整体有层次之分 能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化,事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向;只有用动态性的辩证思维看问题,才能把握事物变化发展的规律
特
点 把多层次、多视角的认识综合起来,整体性地思考问题 以动态的方式去思考认识对象
联系 整体性是包含动态性的整体性,动态性是在整体性基础上的变化发展,二者是有机统一的
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√
(2025·云南牟定县期末)在逻辑思维中,事物一般是“非此即彼”“非真即假”;而在辩证思维中,事物可以在同一时间里“亦此亦彼”“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行。这是因为辩证思维( )
①具有整体性特征,能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系
②具有动态性特征,能够处理好“真”与“假”之间的关系
③着重于思维过程的结果,能通过实践的检验
④是人们对客观存在及其内在关系的能动反映
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
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[解析] 辩证思维具有整体性特征,能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系,①符合题意;辩证思维具有动态性特征,能用变化发展、矛盾运动的观点看待“真”与“假”之间的关系,②符合题意;材料强调辩证思维的特征,③④与题意无关。
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随堂自测 巩固提升
PART
03
第三部分
√
一、选择题
1.台风给人们的生命财产带来很大危害,但也给人们带来大量的淡水资源。从思维的方式角度看,材料体现了( )
A.任何事物都有两重性
B.事物之间是普遍联系的
C.事物处于不断发展的过程中
D.应在对立统一中把握事物
解析:A、B、C属于世界观的范畴,没有从思维的方式角度分析,不符合题意;
D正确且符合题意。
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√
2.辩证思维的实质和核心是( )
A.用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题
B.既要着眼于事物的各个局部、各种层次,又要着眼于事物的整体及发展趋势
C.运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物
D.用全面的观点看问题
解析:A是对辩证思维的解释,B、D体现的是辩证思维的整体性特征,均不符合题意。
C正确且符合题意。
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√
3.楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。刻舟求剑者的思维方法属于( )
A.整体性的辩证思维
B.动态性的辩证思维
C.用静止的观点看问题
D.否认了相对静止
解析:题干中刻舟求剑者把静止绝对化,否认运动,是一种形而上学思维,属于用静止的观点看问题,C符合题意。
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√
4.“盲人摸象”“坐井观天”“管中窥豹”给我们的启示是( )
A.世界是普遍联系、变化发展的
B.从实际出发,接受实践的检验
C.要认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性
D.认识事物要着眼于事物的整体,科学地处理整体与部分之间的关系
解析:题中成语只看到了事物的局部,没有从整体上认识事物,这启示我们认识事物要着眼于事物的整体,科学地处理整体与部分之间的关系,D正确。
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√
5.辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别是( )
A.辩证思维用实践的观点看问题,凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从
B.是否按事物的本质和真实面貌揭示其间的联系和转化
C.辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系
D.动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程
解析:辩证思维用实践的观点看问题,凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从,这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别,A正确。
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二、非选择题
6.(2025·贵州黔南期末)2024年11月中旬,国家发展改革委在浙江宁波组织召开民营资本参与铁路投资座谈会。会议地点选在浙江颇有深意,目前仅有的两条民营资本控股高铁——杭绍台高铁、杭温高铁,均位于浙江。
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从前的温州小老板,想要去杭州做生意,“死路一条”(温州话“水路一条”谐音,意为交通不便)。百盛联合杭温铁路有限公司董事、副总经理表示:“从‘死局’变‘新局’,关键在于这个字——‘敢’。”高铁的建设与运营主要由国家直接管理的大型国有企业负责。在杭温高铁的运营上,百盛联合拿到了51%的股权。51%意味着将项目的主导权交给民营企业,让市场化活力更加有效地发挥作用,实现了“社会资本投资+工程总承包+委托代建”的全新建设管理模式。坚持和落实“两个毫不动摇”“促进各种所有制经济优势互补、共同发展”“敢破敢立”,杭温高铁项目便是例证之一。他表示:“作为生在温州、长在浙江的民营企业,我们有着‘敢为天下先’的信念和闯劲。”只有这样我们才能加足马力、凝聚动力,推进中国式现代化不断向前,推动中国经济不断向好。
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结合材料,运用“辩证思维的特征”的知识,谈谈杭温高铁能获得成功的密码。
答案:①整体性是辩证思维的重要特征,辩证思维用全面的观点看问题。将民营企业与国有企业有机结合,共同发展,从整体角度去思考,敢破敢立,解决杭温高铁发展难题。②动态性是辩证思维的又一重要特征,辩证思维用变化发展的观点看问题。坚持“两个毫不动摇”,将杭温高铁的主导权交给民营企业,激发市场活力,创新管理模式,从“死局”变“新局”。
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