第1单元 3 第一课 走进思维世界 强化训练（课件PPT）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版）

该高中思想政治课件聚焦思维的基本形态及特征，通过诗词赏析、画作分析等实例导入，搭建从具体形象到抽象概念的学习支架，帮助学生理解形象思维与抽象思维的区别及联系。 其亮点在于融合《沁园春·雪》《春江花月夜》等诗词及《和平鸽》等画作案例，培养学生文化自信（政治认同）和审美情感（健全人格）。采用案例教学法，学生能深化对思维特征的理解，教师可丰富教学资源，提升课堂互动效果。

第一课强化训练 1 √ 一、选择题 1．出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维……不同划分标准下的思维(　　) ①具有内容真实的特征 ②具有概括性和间接性的特征 ③是在实践中发展且形式正确的认识 ④是在实践中产生的并反作用于实践 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 4 5 6 7 8 1 9 10 12 11 2 3 达标检测速效提能 解析：思维有正确和错误之分，正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象，“具有内容真实的特征”说法错误，思维也不都是形式正确的认识，①③错误。 4 5 6 7 8 1 9 10 12 11 2 3 达标检测速效提能 2．请赏析下列名句。   该词通过描绘雪的壮观，展现了北国特有的冬季风光，进一步反映了词人对祖国山河的深深热爱和作为领袖的博大胸襟和抱负。这体现的思维的特征是(　　) ①形象性　②概括性　③抽象性　④能动性 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 《沁园春·雪》——毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 解析：形象性、抽象性不属于思维的特征，①③排除；该词通过具体的雪景，概括了对整个北国冬季风光的印象，反映了思维的概括性，②符合题意；该词不仅描绘了自然景观的雄伟，更寄寓了词人的豪情壮志，展示了人类不满足于现状、积极向上的精神，这反映了思维的能动性，④符合题意。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 3．“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”词人把心中悒悒不得志的“闲愁”比作一江的烟草、满城随风飘落的花絮和梅子刚刚黄时的霖雨。词人对“愁”的认识从思维形态上看，主要属于(　　) A.形象思维，具有思维表达的情感性 B.形象思维，具有运行方式的形象性 C.抽象思维，具有基本单元的概念性 D.抽象思维，具有思维表达的严谨性 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 解析：词人把心中悒悒不得志的“闲愁”比作一江的烟草、满城随风飘落的花絮和梅子刚刚黄时的霖雨，表达了词人对国家安危、百姓生死的强烈担忧，这属于形象思维，体现了思维表达的情感性，A符合题意，C、D不选； 形象思维具有运行方式的想象性、基本单元的形象性，B错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 4．(2025·辽宁锦州期末)花鸟画是中国画的一种，是以花、鸟、虫等植物和动物为描绘对象的画。花鸟画不仅代表了一种较高的文化修养情趣，还代表着对自由的追求和对生活的热爱与向往，不同的花卉有着不同的寓意，每种鸟的寓意也各不相同。由此可以看出(　　) ①画家对花、鸟、虫的生动描述体现了思维具有能动性 ②正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的 ③每个事物自身具有的差异性赋予事物代表不同寓意 ④我们可以运用形象思维感受作品中蕴含的人文精神 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 解析：题干主要强调花鸟画所蕴含的寓意以及体现的文化等内容，未涉及正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的，②不选；不是事物自身的差异性赋予其寓意，而是人们基于文化、传统等因素赋予不同花鸟以不同寓意，③错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 5．张若虚的《春江花月夜》第一段描写长江之景：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。”该诗词(　　) ①以感性形象为基本单元，注重思维表达的情感性 ②以概念为基本单元，注重思维表达的严谨性 ③运用联想、想象等能动地反映认识对象 ④主要注重基本单元“江河”的概念性 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 解析：题干中该诗词运用了形象思维，以感性形象为基本单元，注重思维表达的情感性，运用联想、想象等能动地反映认识对象，①③正确；抽象思维以概念为基本单元，注重思维表达的严谨性，而该诗词运用了形象思维，②排除；该诗词主要注重基本单元“江河”的形象性，而不是概念性，④排除。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 6．某校高一学生在自己创作的一首诗中写道：“如果我是一条鱼，我想游过长江，游过黄河，去看看母亲河……在翻滚的黄色波涛中，积淀着中华上下五千年的历史……我的国啊，你是苏醒的雄狮，你是盘旋的巨龙……我愿用我毕生的力量来守护你，我的祖国！”从思维形态上看，这首诗(　　) ①抽象并概括的是事物的形象特征 ②运用联想等揭示事物的本质和规律 ③在思维表达上具有深厚的情感性 ④其思维具有向单一方向的扩散性 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 解析：这首诗运用了形象思维，抽象并概括的是事物的形象特征，具有深厚的对祖国的热爱之情，①③符合题意；这首诗概括的是事物的形象特征，并未揭示事物的本质和规律，②不选；从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维，“单一方向的扩散性”表述不准确，④不选。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 7.如图是毕加索的名画《和平鸽》，该画所反映的思维形式(　　)   ①是对认识对象的直观反映，是感性认识 ②运用联想、想象的方式反映认识对象 ③具有运行方式的推导性和思维表达的严谨性 ④具有运行方式的想象性和思维表达的情感性 A.①② B．①③ C．②③ D．②④ √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 解析：该画运用形象思维来认识和平，不是对认识对象的直观反映，属于理性认识，而不是感性认识，①错误；抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性，而该画运用的是形象思维，③错误；作者通过想象将洁白的飞鸽与和平联系到一起，运用形象思维表达期盼和平的想法，运用联想、想象的方式反映认识对象，具有运行方式的想象性和思维表达的情感性，②④正确。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 8．(2025·福建泉州检测)在泉州的街头巷尾，簪花的女子们如同一幅幅流动的画卷，吸引着八方游客，她们身着鲜艳的服饰，头戴绚丽的簪花，或浅笑嫣然，或优雅漫步，那头上的簪花绽放的是女子们青春的气息，是她们对美好生活的向往，对浪漫情怀的坚守。这段文字描写(　　) ①以感性形象作为思维的基本单元，注重思维表达的情感性 ②抽象和概括了事物的共同属性 ③运用联想、想象等反映认识对象，体现了思维的能动性 ④在感觉、知觉和表象基础上，揭示事物的本质和规律 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 解析：这段文字描写并没有抽象和概括了事物的共同属性，②不选；形象思维在感觉、知觉和表象基础上，触及事物的本质和规律，④错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 9．(2025·南京联考)图1《格尔尼卡》是西班牙画家毕加索的画作，它以扭曲夸张的笔触以及几何彩块堆积的抽象造型表现了法西斯纳粹轰炸西班牙小镇格尔尼卡的事件，渲染了战争给人类带来的灾难。图2《虾》是中国画家齐白石的写意画作，它笔墨简括，形神兼备，虽然没有画水，却充满着生命活力。比较图1和图2，可以看出(　　)  A.图1和图2都运用了感觉、知觉和表象等形式揭示事物的本质和规律 B.图1和图2都以感性形象作为思维的基本单元，触及事物的本质和规律 C.图1以严谨性的思维来强化空间感，图2以情感性的思维来体现意境美 D.图1以抽象思维揭示战争的丑恶，图2以想象性思维反映自然的灵动 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 解析：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，A错误。 图1和图2的创作者思维抽象和概括的是事物的形象特征，以感性形象作为思维的基本单元，触及事物的本质和规律，B正确。 图1和图2均运用了形象思维，思维表达的严谨性是抽象思维的主要特征，因此不能说图1以严谨性的思维来强化空间感，C排除。 图1未运用抽象思维，D排除。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 解析：牛顿发现万有引力的过程属于抽象思维，而不是形象思维，①④不符合题意。牛顿发现万有引力的过程体现了思维具有间接性、能动性和概括性的特征，反映了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性，②③符合题意。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 11．(2025·哈尔滨期末)一年冬已至，在萧红眼中，冬日充满着冷凝和纯真；在梁晓声的文章中，冬天是雪花，充满着亲情；在迟子建的描述中，冬是寒冷，也有温情。文人笔下的冬天多姿多彩，这反映出(　　) ①文人的思维都属于形象思维，基本与事物的本质无关 ②对作品的分析属于抽象思维，运用了判断和推理等方式 ③抽象思维与形象思维相辅相成，各有其独特的功用和价值 ④形象思维可以脱离抽象思维，但抽象思维离不开形象思维 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 解析：文人的思维并不都属于形象思维，也不是基本与事物的本质无关，①错误；形象思维和抽象思维是相辅相成的辩证统一的关系，④错误。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 二、非选择题 12．材料一　百度百科中的“雪”：“从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪团)组成的降水。雪是水在空中凝结再落下的自然现象，或指落下的雪；雪是水在固态的一种形式。” 材料二　《白雪歌送武判官归京》是岑参所写边塞诗的代表作，诗中写道：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，形象地描述了塞外气候的特征。 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 (1)材料一、二中对“雪”的描写分别属于什么思维形态？(3分) 答案：材料一中对“雪”的描写体现的是抽象思维，材料二中对“雪”的描写体现的是形象思维。(3分) (2)材料一、二中所采用的思维形态各有什么不同？(6分) 答案：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，其主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。(6分) 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 3 1 达标检测速效提能 $