精品解析：安徽滁州市定远县育才学校2025-2026学年七年级下学期3月学情自测生物试卷

定远育才学校2025-2026学年七年级（下）3月月考 生物试卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2.5分，共50分。 1. 某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生，下列做法对于花生正常出芽没有意义的是 A. 在晴天进行播种 B. 在春天进行播种 C. 在雨后进行播种 D. 在松土后进行播种 2. 同学们观察了豌豆种子的萌发过程。下列说法错误的是（ ） A. 种子需要从外界吸水膨胀 B. 萌发时胚芽先突破种皮 C. 胚根发育成根 D. 萌发时消耗的营养物质来自种子 3. 为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选（　　） A. 刚采下的幼嫩种子 B. 已经度过休眠期的种子 C. 正在进行休眠的种子 D. 刚采下的即将成熟的种子 4. 下图①~③是根尖结构的不同区域。下列叙述正确的是（ ） A. ①中根毛的形成是细胞生长的结果 B. ②细胞由小变大是细胞分化的结果 C. ③细胞数量增多是细胞分裂的结果 D. ①②③中的细胞均来源于根冠细胞 5. 图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是 A. a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区 B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用 C. c表示水分的散失，“门户”是气孔 D. 绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 6. 菜农移栽的白菜幼苗，根部总是带“土坨”，目的是（　　） A. 便于运输 B. 保存营养 C. 保护根尖和幼根 D. 防止水分散失 7. 三月杏花如雪，六月杏儿金黄，下列有关杏的叙述，正确的是（　　） A. 粉白色的花瓣是杏花的主要结构 B. 酸甜可口的杏肉是由子房壁发育来的 C. 杏仁是种子，由种皮、胚和胚乳组成 D. 金黄的杏儿是果实，属于营养器官 8. 在向日葵的开花季节，农民往往会到田里给向日葵“对头”（将两个花盘相对），这样做的目的是（　　） A. 收集花粉，生产香料 B. 保护种子，减少脱落 C. 辅助授粉，多结果实 D. 施加肥料，提高产量 9. 如图为种子、芽和枝条结构示意图，下列描述错误的是（　　） A. 图丙是由图甲中的2发育成的 B. 图乙中的7发育成图丙中的10 C. 图甲中的1发育成图乙中的7 D. 图甲是由受精卵发育成的 10. 孟德尔通过豌豆杂交实验，为我们揭示了遗传的奥秘。豌豆花的结构如图所示，下列叙述正确的是（ ） A. 杂交时需将花粉涂在①上 B. ②是能够产生花粉的花药 C. ③能够发育成豌豆的种皮 D. ④能够发育成豌豆的种子 11. 如图是蚕豆叶下表皮的电镜扫描照片。下列叙述错误的是（　　） A. ②是蚕豆植株蒸腾失水的“门户” B. ①可以控制②的张开和闭合 C. ②的开闭会影响无机盐的运输 D. 光合作用强度与②的开闭无关 12. 小青把几滴香水加入小花瓶的水中，瓶内放入几株插花（如图所示），不久从花叶上能闻到香水的缕缕香气，这主要和植物的哪个功能有关？（　　） A. 导管的输导作用 B. 筛管的输导作用 C. 光合作用 D. 呼吸作用 13. 下图是检验光合作用需要二氧化碳的实验装置，一段时间后摘取甲、乙内的叶片放在酒精中水浴加热、染色，观察叶片颜色的变化。下列相关叙述错误的是（ ） A. 实验前应将两个枝条进行暗处理 B. 两装置加入的清水和氢氧化钠溶液应等量 C. 将叶片放在酒精中加热是为了脱色 D. 滴加碘液后，甲装置中的叶片不变蓝 14. 下图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体。下列有关分析不正确的是 A. ①表示二氧化碳，甲表示光合作用 B. 乙过程分解的有机物是甲过程制造的 C. 植物吸收的水分主要用于甲过程 D. 植株叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程 15. 下列式子表示绿色植物体内进行的甲、乙两项生理活动，其中的a和b分别是两种不同的物质。对该式子的叙述中，正确的是（ ） A. 生理活动甲、乙只能在有光的条件下进行 B. 活的植物体内的细胞都能进行生理活动甲 C. 生理活动甲所需的a物质和水都由生理活动乙提供 D. 绿色植物主要通过甲，来维持生物圈中的碳—氧平衡 16. 兴趣小组将某植物幼苗培养在密闭容器中，测定一天不同时段密闭容器中氧气量，计算氧气释放速率，结果如图所示。下列叙述正确的是（ ） A. 氧气释放速率与呼吸作用无关 B. t2时，密闭容器中氧气浓度最高 C. t3时，幼苗产生的氧气量为零 D. t1到t3时，幼苗不断积累有机物 17. 种子萌发时呼吸作用旺盛。将等量萌发种子与干燥种子分别装入甲、乙两个保温瓶中，测量两保温瓶内温度相同，塞紧瓶塞。一段时间后，再次测量甲、乙两个保温瓶内温度，结果如图。下列叙述错误的是（ ） A. 甲保温瓶内温度上升比较多 B. 干燥的种子产生热量比较多 C. 保温瓶内热量来源于种子呼吸作用 D. 种子呼吸作用为生命活动提供能量 18. “山上种满树，等于修水库”，绿色植物在生物圈水循环中具有重要的作用。关于生物圈水循环的描述，不正确的是 A. 植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 B. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C. 森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水 D. 在植物体内，水能往高处流，主要是因为蒸腾作用产生一种将水分向上运输的拉力 19. 绿色植物通过光合作用为其他生物提供食物和能量。与此无关的是（　　） A. 某同学跑步消耗的能量来自早餐中的米饭 B. 小兔以草原上的绿草为食 C. 大树为小动物们遮风挡雨 D. 小鸟以草籽为食 20. “有收无收在于水，收多收少在于肥”，植物生长需要水和无机盐，下列说法错误的是（ ） A. 水分在植物体内运输和散失的主要途径为：根部成熟区的导管→茎中的导管→叶中的导管→气孔→大气 B. 若孙悟同学家种植的玉米出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，则可能需要补充氮肥 C. 没有绿色植物的蒸腾作用，生物圈中的水循环就无法进行 D. 在移栽植物的过程中有时需要给植物打针输液，主要目的是为植物提供水和无机盐 二、非选择题：本大题共5小题，共50分。 21. 水稻是我国广泛种植的农作物，某市农科院选育的 7 个水稻新品种符合新颖性、特异性、一致性和稳定性的要求，且符合命名规定，将被授予植物新品种权。以下是某生物兴趣小组的同学对水稻进行的相关研究。请回答下列问题： （1）播种前，要从水稻种子中抽取少量个体作为样本进行发芽率的检测，水稻种子的萌发需要的外部条件是一定的水分、充足的空气和_____________，度过休眠期的种子萌发的自身条件是____________。 （2）出苗后，有的水稻苗会出现植株短小、叶片发黄的现象，这时应该施加________肥并及时____________。 （3）在显微镜下观察水稻叶片横切面，推测根吸收的水分和无机盐会沿着图中的[2]________运输到叶，一部分水分被[4]_______细胞用于光合作用，绝大部分通过 1 以水蒸气的形式散失到大气中，这就是______________。 （4）开花时，同学们观察水稻花，其主要结构是_________________，推测将来发育成[7]种子的结构应该是[6]_______。 （5）收获的水稻粒要及时晒干并在低温干燥的条件下储藏，这样做的目的是__________。 22. 植物工厂是一种新兴的农业生产模式，可在人工精密控制光照、温度、湿度、二氧化碳浓度和营养液成分等条件下，生产蔬菜和其他植物。 I.某生物兴趣小组设计了如下图所示的植物工厂。请据图分析回答： （1）植物工厂中安装了二氧化碳传感器，测定一天中大棚内二氧化碳浓度的变化情况，当光照强度逐渐增加，大棚内二氧化碳浓度__________（填“增加”或“减少”），此时可以启动图中的__________，从而有利于达到增产的目的。 （2）夏季中午气温高、阳光充足，植物的光合作用反而明显减弱，其原因是温度过高，植物叶片中__________大量关闭，植物的__________（生理过程）降低，以减少水分的散失。 （3）植物工厂无土栽培生菜过程中，持续向营养液中通入氧气，目的是为植物根系提供充足氧气，促进根的__________。 Ⅱ. 2021年，中国农科院团队成功实现在植物工厂环境下种植水稻的重大突破。请回答相关问题： （4）水稻属于__________（填“裸子植物”或“被子植物”），其叶片通过光合作用制造的糖类等有机物可以通过__________（填“导管”或“筛管”）运输到根、茎和果实等其他部位。 （5）从成熟的水稻植株到下一代水稻种子，必须依次经过的生理过程是 。 A. 开花→受精→传粉 B. 开花→传粉→受精 C. 传粉→开花→受精 D. 传粉→受精→开花 （6）水稻的花比较小、没有艳丽的色彩和香味、花粉轻盈，其进行传粉的媒介是________。 Ⅲ.草莓番茄因个头小、形似草莓而得名，其酸甜可口，市场销量好。某植物工厂实验室用水培法栽培草莓番茄。进行实验时，工作人员发现草莓番茄叶片出现黄斑，猜测是培养液中缺少镁元素引起的。请你利用这些有黄斑的草莓番茄苗，帮助工作人员设计一个简单实验加以证明： （7）【实验过程】 ①选择大小及长势均相同的2株黄斑草莓番茄苗随机分为A、B两组。 ②将A组草莓番茄苗用________培养，B组草莓番茄苗用等量原始培养液培养。 ③一段时间后，观察到A、B两组草莓番茄苗黄斑褪去和长势情况。 【实验结果】 一段时间后，观察到A组草莓番茄苗黄斑褪去且长势良好，而B组草莓番茄苗长势弱小且黄斑更加严重。 （8）【实验结论】由上述实验结果得出的结论是__________。 （9）【实验思考】实验过程中有一个错误的地方，请指出__________。 23. 选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验，请据图回答： （1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 ________。 （2）此装置经黑暗处理后，移植光下数小时，再将这三片叶子取下，隔水加热，使 ________溶解到酒精中。 （3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明 ____；比较叶片乙和丙，可以说明 ______。 （4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取：___________（至少答出两条）等措施可以提高产量。 （5）向叶片上滴加碘液后图中遮光部分的颜色是 __，原因是 ____。银边的颜色没有变蓝，说明 ________是植物进行光合作用的重要条件。 24. 西红柿口感好且营养价值高，从幼苗生长到果实成熟的周期短，易于管理。生物兴趣小组到校园植物温室，开展了西红柿种植实践活动。 （1）在西红柿生长过程中，同学们适时施肥的目的是___________；到了开花季节，他们在温室里放养蜜蜂，原因是___________。 （2）在老师的指导下，他们测量并绘制了叶片两天内有机物积累量的变化趋势图（图一）。从光合作用和呼吸作用的角度分析，有机物积累量增加的原因是___________。 （3）他们在显微镜下观察了西红柿果肉细胞，并绘制了图二所示的结构模式图。西红柿果肉细胞里红色的色素位于______（填数字）中。西红柿口感好，其根本原因主要是由______（填数字）中的遗传物质决定。 （4）他们发现，有的西红柿果实上有灰白色的霉斑。经查阅资料得知，这是由西红柿灰霉菌引起的病害，果实表面会逐渐腐烂变软。向科研人员请教后，他们进行西红柿灰霉菌防治措施的实验探究。过程如下，请补充完善。 ①选材：选取大小、成熟度相似且果皮无损伤的150个同种西红柿；灰霉菌孢子悬浮液；次氯酸水溶液。 ②浸液：将洗净的番茄浸入到一定浓度的________中。 ③分组：将浸液后的西红柿随机均分成5组，分别置于清水和不同浓度的次氯酸水溶液中浸泡5分钟，取出后晾干。 ④观察：将处理的果实置于隔离的、条件适宜的仓储柜中，观察并统计发病情况，直至其中一组全部腐烂。 ⑤进行重复实验并计算平均值，实验结果如下表。根据上述实验数据，能得出的结论是___________。 组别 实验处理 防治效率（%） A组 清水 0（全腐烂） B组 10毫克/升次氯酸水溶液 60．32% C组 20毫克）升次氯酸水溶液 76．28% D组 40毫克/升次氯酸水溶液 83．92% E组 80毫克/升次氯酸水溶液 83．92% 说明：防治效率（%）＝（清水组发病率－处理组发病率）/清水组发病率×100% （5）在日常生活中，要延长西红柿的保存时间，你认为还可采取的措施是________（写一条）。 25. 绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用，被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”。没有绿色植物，陆地上就没有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母。请分析回答： （1）绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过_______作用在___________中合成淀粉等有机物，同时将光能转化成太阳能，贮存在有机物中。生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和繁衍必需的能量。 （2）绿色植物通过_______作用，能够不断消耗大气中的___________气体，制造_______排放到大气中，维持生物圈的碳—氧平衡，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。因此我们把绿色植物称为“空气净化器”。 （3）请你分析绿色植物被称为天然的“蓄水池”的理由。（也可画图表示）__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 定远育才学校2025-2026学年七年级（下）3月月考 生物试卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2.5分，共50分。 1. 某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生，下列做法对于花生正常出芽没有意义的是 A. 在晴天进行播种 B. 在春天进行播种 C. 在雨后进行播种 D. 在松土后进行播种 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查种子萌发的条件在实际生活中的应用。种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 【详解】 A、在晴天进行播种主要强调要有光照，然而光照对花生萌发没影响，故A符合题意。 B、在春天进行播种湿润、温暖，主要是温度适宜和水分适于种子的萌发，故B不符合题意。 C、在雨后进行播种可以确保水分充足有利于种子的萌发，故C不符合题意。 D、在松土后进行播种主要通气且利于植物有氧呼吸，芽出土生长，故D不符合题意。 【点睛】解答此题的关键是对于种子萌发的条件在生活中多结合实际情况进行分析。 2. 同学们观察了豌豆种子的萌发过程。下列说法错误的是（ ） A. 种子需要从外界吸水膨胀 B. 萌发时胚芽先突破种皮 C. 胚根发育成根 D. 萌发时消耗的营养物质来自种子 【答案】B 【解析】 【分析】种子吸水，子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 【详解】A．由分析可知，种子萌发时，首先要吸收水分膨胀，A正确。 BC．种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，B错误，C正确。 D．由分析可知，豌豆种子的营养物质储存在子叶中，所以豌豆种子萌发时消耗的营养物质来自种子的子叶，D正确。 故选B。 3. 为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选（　　） A. 刚采下的幼嫩种子 B. 已经度过休眠期的种子 C. 正在进行休眠的种子 D. 刚采下的即将成熟的种子 【答案】B 【解析】 【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及有胚发育所需的营养物质。 【详解】种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及有胚发育所需的营养物质。刚采的幼嫩种子、刚采下的快成熟的种子，都还没有完全成熟，不能萌发；正在进行休眠的种子也不能萌发，只有已经度过休眠期的种子能萌发。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。 4. 下图①~③是根尖结构的不同区域。下列叙述正确的是（ ） A. ①中根毛的形成是细胞生长的结果 B. ②细胞由小变大是细胞分化的结果 C. ③细胞数量增多是细胞分裂的结果 D. ①②③中的细胞均来源于根冠细胞 【答案】C 【解析】 【分析】图中①是成熟区，②是伸长区，③是分生区。 【详解】A．细胞分化形成的不同形态、结构和功能的细胞，多细胞生物形成不同的细胞和组织，再进一步形成器官。根毛属于器官，因此它是细胞分化的结果，故A错误。 B．细胞生长使细胞体积增大，因此②伸长区细胞由小变大是细胞生长的结果，故B错误。 C．细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。因此，细胞分裂的结果是细胞数目增多。因此③分生区细胞数量增多是细胞分裂的结果，故C正确。 D．分生区细胞有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，向上补充伸长区细胞，向下补充根冠细胞。因此①成熟区、②伸长区、③分生区中的细胞均来源于③分生区细胞，故D错误。 故选C。 5. 图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是 A. a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区 B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用 C. c表示水分的散失，“门户”是气孔 D. 绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 【答案】D 【解析】 【详解】A、a是根的吸收水分和无机盐的作用，吸收的主要部位是根尖的成熟区，因为成熟区具有根毛，A正确； B、b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用，蒸腾作用散失水分，产生蒸腾拉力，B正确； C、c表示水分的散失，气孔是气体进出叶片的“门户”，C正确； D、绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：植物的根吸收水分→茎叶内的导管→大气→降雨回到地面，再次被根吸收。 故选D。 6. 菜农移栽的白菜幼苗，根部总是带“土坨”，目的是（　　） A. 便于运输 B. 保存营养 C. 保护根尖和幼根 D. 防止水分散失 【答案】C 【解析】 【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。移栽的白菜幼苗的根部总是带一个土坨，目的是保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，提高移栽植物的成活率，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7. 三月杏花如雪，六月杏儿金黄，下列有关杏的叙述，正确的是（　　） A. 粉白色的花瓣是杏花的主要结构 B. 酸甜可口的杏肉是由子房壁发育来的 C. 杏仁是种子，由种皮、胚和胚乳组成 D. 金黄的杏儿是果实，属于营养器官 【答案】B 【解析】 【分析】受精完成后子房的发育情况如图： 。 【详解】杏花的主要结构时花蕊，A错误；酸甜可口的杏肉是果皮的一部分，是由子房壁发育来的，B正确；杏仁是种子，由种皮、胚组成，杏仁中没有胚乳，C错误；金黄的杏儿是果实，属于生殖器官，D错误。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成过程。 8. 在向日葵的开花季节，农民往往会到田里给向日葵“对头”（将两个花盘相对），这样做的目的是（　　） A. 收集花粉，生产香料 B. 保护种子，减少脱落 C. 辅助授粉，多结果实 D. 施加肥料，提高产量 【答案】C 【解析】 【分析】传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，它是植物有性生殖过程中的重要环节，可分为自花传粉和异花传粉两种方式。 【详解】A．收集花粉、生产香料不是农民给向日葵“对头”的目的。收集花粉用于生产香料有专门的采集和加工方法，不会通过这种方式，故A不符合题意。 B．将两个花盘相对并不能直接保护种子、减少脱落。保护种子和防止脱落通常需要采取一些如防风、防病虫害等措施，与花盘相对的操作无关，故B不符合题意。 C．向日葵是异花传粉植物，需要借助昆虫或风力等进行传粉。农民给向日葵“对头”，可以使花粉更容易从一朵花传到另一朵花上，起到辅助授粉的作用，从而提高结实率，多结果实，故C符合题意。 D．给向日葵“对头”不属于施加肥料的操作。施加肥料一般是通过土壤施肥或叶面施肥等方式来提供植物生长所需的养分，故D不符合题意。 故选C。 9. 如图为种子、芽和枝条结构示意图，下列描述错误的是（　　） A. 图丙是由图甲中的2发育成的 B. 图乙中的7发育成图丙中的10 C. 图甲中的1发育成图乙中的7 D. 图甲是由受精卵发育成的 【答案】C 【解析】 【分析】图甲中：1是胚轴，2是胚芽，3是胚根，4是子叶；图乙中：5是生长点，6是幼叶，7是芽轴，8是芽原基；图丙9是叶片，10是茎，11是侧芽。 【详解】A．图丙是枝条，枝条包括茎和叶，图甲中的2是胚芽，胚芽发育成植物体的茎和叶，A正确。 B．图乙中的7芽轴发育成10茎，B正确。 C．图甲中的1是胚轴，发育成根和茎的连接部位，C错误。 D．图甲中1是胚轴，2是胚芽，3是胚根，4是子叶，1234组成胚，受精卵发育成胚，D正确。 10. 孟德尔通过豌豆杂交实验，为我们揭示了遗传的奥秘。豌豆花的结构如图所示，下列叙述正确的是（ ） A. 杂交时需将花粉涂在①上 B. ②是能够产生花粉的花药 C. ③能够发育成豌豆的种皮 D. ④能够发育成豌豆的种子 【答案】D 【解析】 【分析】题图中：①是花药，②是柱头，③是子房壁，④胚珠。 【详解】A．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。结合题图可知，杂交时，需将花粉涂在②柱头上，A错误。 B．花蕊分为雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精。图中，①才是能够产生花粉的花药，B错误。 CD．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。结合题图可知，③子房壁能够发育成豌豆的果皮（不是种皮），而④胚珠能够发育成豌豆的种子，C错误、D正确。 故选D。 11. 如图是蚕豆叶下表皮的电镜扫描照片。下列叙述错误的是（　　） A. ②是蚕豆植株蒸腾失水的“门户” B. ①可以控制②的张开和闭合 C. ②的开闭会影响无机盐的运输 D. 光合作用强度与②的开闭无关 【答案】D 【解析】 【分析】气孔由一对半月形的保卫细胞构成，是植物体蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。图中，①保卫细胞、②气孔。 【详解】A．②为气孔，是植物体蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，A正确。 B．①保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之气孔就关闭，B正确。 C．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，蒸腾作用促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输。所以，②气孔的开闭会影响无机盐的运输，C正确。 D．气孔关闭，二氧化碳进入叶片的量随之减少，二氧化碳为光合作用的原料，因此光合作 用强度随之降低，D 错误。 故选D。 12. 小青把几滴香水加入小花瓶的水中，瓶内放入几株插花（如图所示），不久从花叶上能闻到香水的缕缕香气，这主要和植物的哪个功能有关？（　　） A. 导管的输导作用 B. 筛管的输导作用 C. 光合作用 D. 呼吸作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．导管能够由下向上运输水分和无机盐。香水溶解在水中后，会随着水分通过导管运输到花叶，因此能从花叶上闻到香气，A符合题意。 B．筛管能够由上向下运输有机物，和水分、香水的运输无关，B不符合题意。 C．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程，和香水的运输、香气散发没有直接关系，C不符合题意。 D．呼吸作用是植物分解有机物、释放能量的过程，与香水的运输和香气散发无关，D不符合题意。 13. 下图是检验光合作用需要二氧化碳的实验装置，一段时间后摘取甲、乙内的叶片放在酒精中水浴加热、染色，观察叶片颜色的变化。下列相关叙述错误的是（ ） A. 实验前应将两个枝条进行暗处理 B. 两装置加入的清水和氢氧化钠溶液应等量 C. 将叶片放在酒精中加热是为了脱色 D. 滴加碘液后，甲装置中的叶片不变蓝 【答案】D 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 （2）二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，光合作用的场所是叶绿体。 （3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．实验前应将两株长势相同的枝条进行暗处理，目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，A正确。 B．对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同，此实验的变量是二氧化碳，因此甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量，B正确。 C．在“检验光合作用需要二氧化碳”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是使叶绿素溶解于酒精，叶片变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C正确。 D．甲装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；乙装置内缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝，D错误。 故选D。 14. 下图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体。下列有关分析不正确的是 A. ①表示二氧化碳，甲表示光合作用 B. 乙过程分解的有机物是甲过程制造的 C. 植物吸收的水分主要用于甲过程 D. 植株叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程 【答案】C 【解析】 【详解】A、气体①被甲利用，产生氧气，由此可知，甲表示光合作用，①表示二氧化碳，A正确； B、甲为乙过程提供氧气，乙过程向甲提供①二氧化碳，由此判断乙表示的是呼吸作用，呼吸作用的原料就是光合作用的产物，B正确； C、植物吸收的水绝大部分用于蒸腾作用，而不是光合作用，C错误； D、光照是植物光合作用的条件，植物叶片互相遮挡，下面的叶片接受不到充足的阳光，会影响植物的光合作用，D正确。 故选C。 15. 下列式子表示绿色植物体内进行的甲、乙两项生理活动，其中的a和b分别是两种不同的物质。对该式子的叙述中，正确的是（ ） A. 生理活动甲、乙只能在有光的条件下进行 B. 活的植物体内的细胞都能进行生理活动甲 C. 生理活动甲所需的a物质和水都由生理活动乙提供 D. 绿色植物主要通过甲，来维持生物圈中的碳—氧平衡 【答案】D 【解析】 【分析】图中a二氧化碳，b有机物，①叶绿体，②线粒体，甲表示光合作用，乙表示呼吸作用。 【详解】A．绿色植物通过光合作用（生理活动甲），利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气。呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸，其进行与光无关，只要细胞是活的，需要能量来维持生命活动，就会进行呼吸作用。无论是白天还是黑夜，有光还是无光，呼吸作用都在持续进行，故A不符合题意。 B．对于绿色植物来说，只有含有叶绿体的细胞才能进行光合作用。像植物的根细胞、导管细胞等，它们不含有叶绿体，无法进行甲光合作用，故B不符合题意。 C．生理活动甲（光合作用）所需的a二氧化碳，来源是多方面的，除了植物自身呼吸作用（生理活动乙）产生的二氧化碳外，还可以来自空气、土壤中的微生物分解有机物产生的二氧化碳以及动物呼吸作用产生的二氧化碳等。植物进行光合作用所需的水主要是通过根从土壤中吸收，经导管运输到叶片等进行光合作用的部位，而不是主要由呼吸作用提供。虽然呼吸作用也会产生水，但这部分水不是光合作用所需水的主要来源，故C不符合题意。 D．绿色植物通过光合作用（生理活动甲），利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气。在这个过程中，大量吸收大气中的二氧化碳，同时释放出氧气，从而维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，也就是碳 — 氧平衡。而呼吸作用（生理活动乙）是消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，是向大气中释放二氧化碳，在一定程度上会影响碳氧平衡，但不是维持碳氧平衡的主要方式，反而是光合作用吸收二氧化碳、释放氧气的过程在维持碳氧平衡中起主要作用，故D符合题意。 故选D。 16. 兴趣小组将某植物幼苗培养在密闭容器中，测定一天不同时段密闭容器中氧气量，计算氧气释放速率，结果如图所示。下列叙述正确的是（ ） A. 氧气释放速率与呼吸作用无关 B. t2时，密闭容器中氧气浓度最高 C. t3时，幼苗产生的氧气量为零 D. t1到t3时，幼苗不断积累有机物 【答案】D 【解析】 【分析】t1点前段太阳未升起，植物以呼吸作用强度大于光合作用强度，吸收氧气；t1点既不释放氧气也不吸收氧气，说明光合作用的强度等于呼吸作用的强度；t1-t3段从外界释放氧气，说明光合作用的强度大于呼吸作用的强度；t3点以后往外吸收氧气，呼吸作用的强度大于光合作用的强度。 【详解】A．氧气释放速率与呼吸作用有关，是光合作用产生氧气量减去呼吸作用消耗氧气量的结果，故A错误。 BC．t2是氧气释放速率最高点，但t2-t3段植物还在释放氧气，因此，密闭容器中氧气浓度最高点是t3点，故BC错误。 D．t1到t3时光合作用的强度大于呼吸作用的强度，是植物光合作用积累有机物的时段，故D正确。 故选D。 17. 种子萌发时呼吸作用旺盛。将等量萌发种子与干燥种子分别装入甲、乙两个保温瓶中，测量两保温瓶内温度相同，塞紧瓶塞。一段时间后，再次测量甲、乙两个保温瓶内温度，结果如图。下列叙述错误的是（ ） A. 甲保温瓶内温度上升比较多 B. 干燥的种子产生热量比较多 C. 保温瓶内热量来源于种子呼吸作用 D. 种子呼吸作用为生命活动提供能量 【答案】B 【解析】 【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】A.甲种子萌发，呼吸作用产生能量，所以保温瓶内温度上升比较多，故A正确。 B.呼吸作用受水分，温度，氧气等影响，所以干燥的种子产生热量比较少，呼吸作用较弱，故B错误。 C.呼吸作用分解有机物，释放能量，所以保温瓶内热量来源于种子呼吸作用，故C正确。 D.呼吸作用分解有机物，释放能量，能量为生命活动提供动力，所以种子呼吸作用为生命活动提供能量，故D正确。 故选B。 【点睛】理解掌握呼吸作用的概念是关键。 18. “山上种满树，等于修水库”，绿色植物在生物圈水循环中具有重要的作用。关于生物圈水循环的描述，不正确的是 A. 植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 B. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C. 森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水 D. 在植物体内，水能往高处流，主要是因为蒸腾作用产生一种将水分向上运输的拉力 【答案】B 【解析】 【分析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此蒸腾作用对植物具有重要的意义，不会造成水资源的大量浪费。 【详解】A．植物的蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，能提高大气湿度，增加降雨量，A正确。 B．植物的蒸腾作用是通过气孔完成的。植物的气孔很小，通过气孔散失的水分却很多。B错误。 C．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水，C正确。 D．在植物体内，水能往高处流，主要是因为蒸腾作用产生一种将水分向上运输的拉力，同时促进了水和无机盐的运输，D正确。 故选B。 19. 绿色植物通过光合作用为其他生物提供食物和能量。与此无关的是（　　） A. 某同学跑步消耗的能量来自早餐中的米饭 B. 小兔以草原上的绿草为食 C. 大树为小动物们遮风挡雨 D. 小鸟以草籽为食 【答案】C 【解析】 【详解】ABD.某同学跑步消耗的能量来自早餐中的米饭、小兔以草原上的绿草为食、小鸟以草籽为食，都体现了绿色植物通过光合作用为生物圈其他生物提供食物和能量的来源，ABD不符合题意。 C.大树为小动物们遮风挡雨体现了大树对小动物的保护，不能体现为小动物提供食物和能量的来源，C符合题意。 20. “有收无收在于水，收多收少在于肥”，植物生长需要水和无机盐，下列说法错误的是（ ） A. 水分在植物体内运输和散失的主要途径为：根部成熟区的导管→茎中的导管→叶中的导管→气孔→大气 B. 若孙悟同学家种植的玉米出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，则可能需要补充氮肥 C. 没有绿色植物的蒸腾作用，生物圈中的水循环就无法进行 D. 在移栽植物的过程中有时需要给植物打针输液，主要目的是为植物提供水和无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 （2）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，可以吸收更多水分，解答即可。 【详解】 A．水分在植物体内运输和散失的主要途径为：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气(水蒸气)，A正确。 B．氮肥作用，促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，所以无机盐是植物生长发育不可缺少的物质。种植玉米时，若生长期出现了植株矮小瘦弱，叶片发黄的现象，应采用的措施是补充含氮肥的无机盐，B正确; C．绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环。如果地球上没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋，湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪、或冰看，再回到海洋或陆地，但是如果没有绿色植物，生物园中的水循环将受到一定的(影响) ，如陆地降雨量，C错误。 D．植物生长需要的营养物质有水、无机盐和有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收的，有机物是通过光合作用自己制造的，因此，在移栽植物的过程中有时需要给植物打针输液，主要目的是为植物提供水和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活， D正确。 故选C。 二、非选择题：本大题共5小题，共50分。 21. 水稻是我国广泛种植的农作物，某市农科院选育的 7 个水稻新品种符合新颖性、特异性、一致性和稳定性的要求，且符合命名规定，将被授予植物新品种权。以下是某生物兴趣小组的同学对水稻进行的相关研究。请回答下列问题： （1）播种前，要从水稻种子中抽取少量个体作为样本进行发芽率的检测，水稻种子的萌发需要的外部条件是一定的水分、充足的空气和_____________，度过休眠期的种子萌发的自身条件是____________。 （2）出苗后，有的水稻苗会出现植株短小、叶片发黄的现象，这时应该施加________肥并及时____________。 （3）在显微镜下观察水稻叶片横切面，推测根吸收的水分和无机盐会沿着图中的[2]________运输到叶，一部分水分被[4]_______细胞用于光合作用，绝大部分通过 1 以水蒸气的形式散失到大气中，这就是______________。 （4）开花时，同学们观察水稻花，其主要结构是_________________，推测将来发育成[7]种子的结构应该是[6]_______。 （5）收获的水稻粒要及时晒干并在低温干燥的条件下储藏，这样做的目的是__________。 【答案】（1） ①. 适宜的温度 ②. 种子是完整的，胚是活的 （2） ①. 氮 ②. 灌溉 （3） ①. 导管 ②. 叶肉 ③. 蒸腾作用 （4） ①. 花蕊##雄蕊和雌蕊 ②. 胚珠 （5）减弱呼吸作用，延长储存时间 【解析】 【分析】图中1气孔、2叶脉、3上表皮、4叶肉、5花药、6子房、7种子。 【小问1详解】 种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；种子萌发的自身条件是种子是完整的，胚是活的，度过休眠期的。 【小问2详解】 氮肥能够使植物枝叶繁茂，生长旺盛，所以麦苗出现植株矮小、叶片发黄现象，应该施加氮肥，并及时灌溉，有利于无机盐的吸收。 【小问3详解】 叶脉中有导管和筛管，导管由下向上运输水和无机盐；筛管由上向下运输有机物。在显微镜下观察水稻叶片横切面，推测根吸收的水分和无机盐会沿着图2叶脉中的导管运输到叶，部分水分被4叶肉细胞用于光合作用，绝大部分通过气孔以水蒸气的形式从气孔散失到大气中，这就是蒸腾作用。 【小问4详解】 水稻花其主要结构是花蕊（雄蕊和雌蕊），因为，它们与繁殖后代有关，花完成传粉和受精后，只有子房继续发育，发育成果实，胚珠发育成种子。 【小问5详解】 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。收获的水稻粒要及时晒干并在低温干燥的条件下储藏，这样做的目的是减弱呼吸作用，延长储存时间。 22. 植物工厂是一种新兴的农业生产模式，可在人工精密控制光照、温度、湿度、二氧化碳浓度和营养液成分等条件下，生产蔬菜和其他植物。 I.某生物兴趣小组设计了如下图所示的植物工厂。请据图分析回答： （1）植物工厂中安装了二氧化碳传感器，测定一天中大棚内二氧化碳浓度的变化情况，当光照强度逐渐增加，大棚内二氧化碳浓度__________（填“增加”或“减少”），此时可以启动图中的__________，从而有利于达到增产的目的。 （2）夏季中午气温高、阳光充足，植物的光合作用反而明显减弱，其原因是温度过高，植物叶片中__________大量关闭，植物的__________（生理过程）降低，以减少水分的散失。 （3）植物工厂无土栽培生菜过程中，持续向营养液中通入氧气，目的是为植物根系提供充足氧气，促进根的__________。 Ⅱ. 2021年，中国农科院团队成功实现在植物工厂环境下种植水稻的重大突破。请回答相关问题： （4）水稻属于__________（填“裸子植物”或“被子植物”），其叶片通过光合作用制造的糖类等有机物可以通过__________（填“导管”或“筛管”）运输到根、茎和果实等其他部位。 （5）从成熟的水稻植株到下一代水稻种子，必须依次经过的生理过程是 。 A. 开花→受精→传粉 B. 开花→传粉→受精 C. 传粉→开花→受精 D. 传粉→受精→开花 （6）水稻的花比较小、没有艳丽的色彩和香味、花粉轻盈，其进行传粉的媒介是________。 Ⅲ.草莓番茄因个头小、形似草莓而得名，其酸甜可口，市场销量好。某植物工厂实验室用水培法栽培草莓番茄。进行实验时，工作人员发现草莓番茄叶片出现黄斑，猜测是培养液中缺少镁元素引起的。请你利用这些有黄斑的草莓番茄苗，帮助工作人员设计一个简单实验加以证明： （7）【实验过程】 ①选择大小及长势均相同的2株黄斑草莓番茄苗随机分为A、B两组。 ②将A组草莓番茄苗用________培养，B组草莓番茄苗用等量原始培养液培养。 ③一段时间后，观察到A、B两组草莓番茄苗黄斑褪去和长势情况。 【实验结果】 一段时间后，观察到A组草莓番茄苗黄斑褪去且长势良好，而B组草莓番茄苗长势弱小且黄斑更加严重。 （8）【实验结论】由上述实验结果得出的结论是__________。 （9）【实验思考】实验过程中有一个错误的地方，请指出__________。 【答案】（1） ①. 减少 ②. 通风装置 （2） ①. 气孔 ②. 蒸腾作用 （3）呼吸作用 （4） ①. 被子植物 ②. 筛管 （5）B （6）风 （7）含镁的培养液 （8）草莓番茄叶片出现黄斑是因为培养液中缺少镁元素 （9）选用2株草莓番茄，数量太少，实验结果具有偶然性 【解析】 【分析】蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输。光合作用是植物在光照条件下利用水和二氧化碳在叶绿体内合成有机物的过程。呼吸作用是细胞在有氧条件下将有机物分解为二氧化碳和水，并释放大量能量供给细胞生命所需。 【小问1详解】 光照增强，光合作用消耗二氧化碳增多，导致大棚内的二氧化碳浓度减少，可启动图中的通风装置补充二氧化碳，从而有利于促进光合作用达到增产的目的。 【小问2详解】 夏季中午温度过高，植物叶片中气孔大量关闭，使植物的蒸腾作用降低，以减少水分的散失。 【小问3详解】 根在营养液中也要进行呼吸作用，通入氧气可促进根的呼吸作用，利于根的生长。 【小问4详解】 水稻有花和果实，属于被子植物。植物的输导组织包括导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此其叶片通过光合作用制造的糖类等有机物可以通过筛管运输到根、茎和果实等其他部位。 【小问5详解】 水稻要想结出果实和种子，植株首先需要开花，形成花器官。传粉是指花粉从花药中散出，通过媒介（如风或昆虫）传递到雌蕊的柱头上。传粉完成后进行受精过程，即花粉萌发形成花粉管，精子与卵细胞结合完成受精过程，最终形成种子。因此从成熟的水稻植株到下一代水稻种子，必须依次经过的生理过程是开花→传粉→受精，故ACD错误，B正确。 故选B。 【小问6详解】 水稻的花比较小、花粉轻，花没有艳丽的色彩和香味，这属于风媒花的特点，因此水稻主要靠风传粉。 【小问7详解】 ②分析实验可知，该实验的变量是镁元素，因此将A组草莓番茄苗用含镁的培养液培养，B组草莓番茄苗用等量原始培养液培养。 【小问8详解】 实验结果表明草莓番茄叶片出现黄斑是因为培养液中缺少镁元素，镁元素能缓解黄斑症状。 【小问9详解】 该实验的不足之处是选用2株草莓番茄，数量太少，实验结果具有偶然性。 23. 选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验，请据图回答： （1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 ________。 （2）此装置经黑暗处理后，移植光下数小时，再将这三片叶子取下，隔水加热，使 ________溶解到酒精中。 （3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明 ____；比较叶片乙和丙，可以说明 ______。 （4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取：___________（至少答出两条）等措施可以提高产量。 （5）向叶片上滴加碘液后图中遮光部分的颜色是 __，原因是 ____。银边的颜色没有变蓝，说明 ________是植物进行光合作用的重要条件。 【答案】（1）将叶片内原有的淀粉运走耗尽 （2）叶绿素 （3） ①. 光合作用需要光 ②. 光合作用需要二氧化碳 （4）延长光照时间、增加光照强度、有机肥等）等 （5） ①. 棕色 ②. 遮光部分缺少光照 ③. 叶绿体 【解析】 【分析】从图示所示的实验装置来看，该生物兴趣小组设计了两组对照实验：甲叶片的遮光部分和未遮光部分以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的条件是光；乙叶片和丙叶片以二氧化碳（氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用）为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。 【小问1详解】 为排除叶片内原有的淀粉对实验的影响，实验前要将实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽。 【小问2详解】 酒精能溶解叶绿素，故移植光下数小时，再将这三片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。 【小问3详解】 甲叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明光合作用需要光；在含有氢氧化钠溶液乙瓶中的牵牛花的叶子没有变色，而无氢氧化钠溶液丙瓶的牵牛花的叶子变成蓝色，说明光合作用需要二氧化碳。 【小问4详解】 根据以上实验所得结论，为提高温室里的农作物的产量应采取的措施有：延长光照时间、增加光照强度、提高二氧化碳的浓度（施气肥、有机肥等）等。 【小问5详解】 图中遮光部分缺少光照，不能进行光合作用合成淀粉，故向叶片上滴加碘液后图中处遮光部分的颜色是棕色（碘液本身的颜色）。银边的颜色没有变蓝，这是因为银边部分缺少叶绿体，不能进行光合作用，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件 24. 西红柿口感好且营养价值高，从幼苗生长到果实成熟的周期短，易于管理。生物兴趣小组到校园植物温室，开展了西红柿种植实践活动。 （1）在西红柿生长过程中，同学们适时施肥的目的是___________；到了开花季节，他们在温室里放养蜜蜂，原因是___________。 （2）在老师的指导下，他们测量并绘制了叶片两天内有机物积累量的变化趋势图（图一）。从光合作用和呼吸作用的角度分析，有机物积累量增加的原因是___________。 （3）他们在显微镜下观察了西红柿果肉细胞，并绘制了图二所示的结构模式图。西红柿果肉细胞里红色的色素位于______（填数字）中。西红柿口感好，其根本原因主要是由______（填数字）中的遗传物质决定。 （4）他们发现，有的西红柿果实上有灰白色的霉斑。经查阅资料得知，这是由西红柿灰霉菌引起的病害，果实表面会逐渐腐烂变软。向科研人员请教后，他们进行西红柿灰霉菌防治措施的实验探究。过程如下，请补充完善。 ①选材：选取大小、成熟度相似且果皮无损伤的150个同种西红柿；灰霉菌孢子悬浮液；次氯酸水溶液。 ②浸液：将洗净的番茄浸入到一定浓度的________中。 ③分组：将浸液后的西红柿随机均分成5组，分别置于清水和不同浓度的次氯酸水溶液中浸泡5分钟，取出后晾干。 ④观察：将处理的果实置于隔离的、条件适宜的仓储柜中，观察并统计发病情况，直至其中一组全部腐烂。 ⑤进行重复实验并计算平均值，实验结果如下表。根据上述实验数据，能得出的结论是___________。 组别 实验处理 防治效率（%） A组 清水 0（全腐烂） B组 10毫克/升次氯酸水溶液 60．32% C组 20毫克）升次氯酸水溶液 76．28% D组 40毫克/升次氯酸水溶液 83．92% E组 80毫克/升次氯酸水溶液 83．92% 说明：防治效率（%）＝（清水组发病率－处理组发病率）/清水组发病率×100% （5）在日常生活中，要延长西红柿的保存时间，你认为还可采取的措施是________（写一条）。 【答案】（1） ①. 为西红柿生长提供无机盐 ②. 蜜蜂可以帮助西红柿传粉 （2）光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物 （3） ①. ③ ②. ④ （4） ①. 灰霉菌孢子悬浮液 ②. 在一定范围内，次氯酸水溶液浓度越高，对西红柿灰霉菌的防治效率越高，当浓度达到一定值后防治效率不再提高 （5）低温保存（或放在通风处等合理答案均可） 【解析】 【分析】图一：AB（第一天6点-18点）和CD（第二天6点-18点）有机物积累量上升，且D点比B点有机物积累量多 ；BC段有机物积累量下降，图二：①细胞壁、②细胞膜、③液泡、④细胞核、⑤细胞质。 【小问1详解】 植物生长需要多种无机盐，适时施肥可以为西红柿生长提供无机盐。开花季节放养蜜蜂可以帮助西红柿传粉，提高结实率。 【小问2详解】 从光合作用和呼吸作用的角度分析，有机物积累量增加的原因是光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物。在白天，光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物积累；在夜晚，只有呼吸作用消耗有机物，所以有机物积累量下降。 【小问3详解】 ③液泡中含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如色素等。④细胞核是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传，西红柿口感好是由遗传物质决定的。 【小问4详解】 实验是探究次氯酸水溶液对西红柿灰霉菌的防治效果，所以应将洗净的番茄浸入到灰霉菌孢子悬浮液中。分析实验数据可知，随着次氯酸水溶液浓度的增加，防治效率提高，当浓度达到40 毫克/ 升和80 毫克 / 升时，防治效率相同，说明次氯酸水溶液浓度在一定范围内，浓度越高对西红柿灰霉菌的防治效率越高，当浓度达到一定值后防治效率不再提高。 【小问5详解】 在日常生活中，要延长西红柿的保存时间，可以采取低温保存、放在通风处等措施。低温可以降低呼吸作用强度，减少有机物的消耗；通风处可以保持空气流通，降低湿度，减少细菌滋生。 25. 绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用，被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”。没有绿色植物，陆地上就没有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母。请分析回答： （1）绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过_______作用在___________中合成淀粉等有机物，同时将光能转化成太阳能，贮存在有机物中。生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和繁衍必需的能量。 （2）绿色植物通过_______作用，能够不断消耗大气中的___________气体，制造_______排放到大气中，维持生物圈的碳—氧平衡，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。因此我们把绿色植物称为“空气净化器”。 （3）请你分析绿色植物被称为天然的“蓄水池”的理由。（也可画图表示）__________。 【答案】（1） ①. 光合 ②. 叶绿体 （2） ①. 光合 ②. 二氧化碳 ③. 氧气 （3）绿色植物被称为天然的“蓄水池”，是因为绿色植物在维持生物圈的水循环中起到重要作用。根部从土壤中吸收水分，绝大部分又通过蒸腾作用散失，提高了大气湿度，增加了降雨。茎叶承接着雨水，能大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，一方面补充了地下水，另一方面水从山林和草原流出时速度减缓，大大减少了水土流失 【解析】 【小问1详解】 绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过光合作用在叶绿体中合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，储存在有机物中。生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和发展必需的能量。 【小问2详解】 绿色植物通过光合作用，还能够不断消耗大气中的二氧化碳气体，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳-氧平衡，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。因此，我们把绿色植物称为“空气净化器”。 【点睛】绿色植物之所以被称为天然的“蓄水池”，是因为绿色植物在维持生物圈的水循环中起到重要作用。绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，提高了大气湿度，增加了降水。绿色植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，补充地下水。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $