第2单元 除数是一位数的除法（教材重难题解析&综合思维题训练）-【3星学霸课时作业】2025-2026学年新教材三年级下册数学(人教版)

3星1数学·三年级下（人教版》 第二单元 除数是一位数的除法 教材重难题解析 例①在□里填上合适的数。 96÷3+☐=50 (47+19)÷☐=33 40+☐ ×3=100 30+☐ ÷4=41 分析先将能进一步计算的算式化简：第一个算式为32+☐=50，第二个算 式为66：□=33。接下来可以根据加法、乘除法各部分的关系，第一、三、四 个算式分别得到☐=50-32，☐=(100-40)÷3，☐=(41-30)×4；对于第 二个算式，可以试算66除以几等于33，或者联想到33是66的一半直接得到 答案。 解答 例2小红读一本故事书，翻开书后，发现左右两页的页码和是185。小红 翻开的是哪两页？ 分析书左右两页的页码之差为1，那么185就等于两个相邻的数的和。所 以185减去1便是左页页码的2倍，再除以2就可以算出左页的页码，再用 左页页码加1就是右页页码。 解答 02 第=单元13星 例③计算。 4)8160 89200 99029 66543 分析四位数除以一位数的计算方法和三位数除以一位数相同，首先从被 除数最高位除起，每次用除数先试除被除数的前一位数，如果它比除数小， 再试除被除数的前两位数：除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面： 每求出一位商，余下的数必须比除数小。 解答 √综合思维题训练 1.填空题。 (1)小明正在读一本281页的书，不小心合上了，他记得刚读完的连续两 页页码之和是167，这本书还有( )页没有读。 (2)在一道有余数的除法算式中，被除数是230，余数是2，余数正好是除 数的一半，商是( ）。 (3)31÷3,要使商的中间有0， 里可以填( );要使商的末 尾有0，□ 里可以填( ) (4)如果62÷6的商中间有0，且没有余数，那么 里可以填( )； 如果商的末尾有两个0，那么里应该填( 2.在 里填上合适的数。 2 3 1 18 03 3星1数学·三年级下（人教版） 3.书店里，两本名著和一本科普书一共82元，两本名著和三本科普书一共 146元。一本名著和一本科普书各多少钱？ 4.哥哥和弟弟都有存零花钱的习惯。哥哥存的零花钱是弟弟的4倍。如果 哥哥花掉360元，弟弟花掉69元，那么两人剩下的零花钱就一样多。 (1)弟弟原来有多少零花钱？ (2)哥哥原来有多少零花钱？ 5。小南先把压岁钱的一半捐给了希望工程，又用余下的钱的一半买了课外 书，最后把剩下的85元放在存钱罐里，小南原来有多少压岁钱？ 04参考 第一单元生活中的 运动现象 教材重难题解析 例(1)圈 八(2)圈① 综合思维题训练 2.(V)(V)()(V) 第二单元除数是一位 数的除法 教材重难题解析 例11822044 例2185-1=184（页）184÷2=92（页） 92+1=93(页) 答：小红翻开的是92页和93页。 例3204011501003…21090…3 综合思维题训练 1.(1)197(2)57(3)0、1、20、3、6、9 (4)1、40 2.781÷3=260…1832÷8=104 3.146-82=64(元) 科普书：64÷(3-1)=32（元） 名著：(82-32)÷2=25（元） 答：一本名著25元，一本科普书32元。 4.（1)360-69=291(元) 291÷(4-1)=97(元) 答：弟弟原来有97元零花钱。 (2)97×4=388(元) 答：哥哥原来有388元零花钱。 5.85×2=170(元)170×2=340（元） 答：小南原来有340元压岁钱。 第三单元长方形和 正方形 教材重难题解析 例2×18=36（分米） 参考答案13星 答案 (36+2)×2=76(分米)2×9=18（分米） 2×2=4(分米)(18+4)×2=44（分米） 2×6=12(分米)2×3=6（分米） (12+6)×2=36(分米)36<44<76 答：设计成3排，每排6幅作品，能使贴的 花边最少。 综合思维题训练 1.C2.6 3.6×4=24(厘米)答：这10个小正方形 的周长之和是24厘米。 4.21-4-4=13(厘米)13×8=104（厘米） 4×8=32(厘米)104+32=136（厘米） 答：叠放后的图形的周长是136厘米。 5.8-4=4(厘米)4÷2=2（厘米） (8-2)÷2=3(厘米) (3+2)×2=10(厘米) 答：每个小长方形的周长是10厘米。 6.16÷4=4(厘米)16-4=12（厘米） 12×2=24(厘米)(24+16)×2=80（厘米） 答：长方形ABCD的周长是80厘米。 7.(1)(18-6)÷3=4(厘米)6+4=10（厘米） (10+4)×2=28(厘米) 答：小长方形的周长是28厘米。 (2)(18+10)×2=56(厘米) 答：拼成的图形的周长是56厘米。 8.14+6-1-1=18(条)2×18=36（厘米） 14+6-2-2=16(条)2×16=32（厘米） 14+6-3-3=14(条)2×14=28（厘米） 答：得到的新图形的周长可能是28厘 米、32厘米或36厘米。 第四单元图形的面积 教材重难题解析 例16-1×1×4=12（平方米） 12÷4=3(平方米)3÷1=3（米） 15