第1单元 有余数的除法（教材重难题解析&综合思维题训练）-【3星学霸课时作业】2025-2026学年新教材二年级下册数学(人教版)

第-单元13星 第一单元 有余数的除法 √教材重难题解析 例①将22只鸡放进下面的两种鸡笼里。 最多可放6只鸡 最多可放4只鸡 (1)如果都放进大鸡笼，至少需要几个大鸡笼？ (2)如果都放进小鸡笼，至少需要几个小鸡笼？ (3)几个大鸡笼和几个小鸡笼搭配能正好装下22只鸡？ 分析(1)都放大鸡笼：22÷6=3（个）…4（只），剩下的4只也得用 1个鸡笼，所以3+1=4（个）。(2)都放小鸡笼：22÷4=5（个）…2 (只)，剩下的2只也得用1个鸡笼，所以5+1=6（个）。(3)从大鸡 笼数量入手，先用1个大鸡笼，剩22-6=16（只），装在16÷4=4（个） 小鸡笼；无剩余。用2个大鸡笼，剩22-12=10（只），10÷4=2（个） …2(只)，余下2只，有剩余，不采用此方法。用3个大鸡笼，剩22 -18=4(只)，装在1个小鸡笼中刚好，无剩余。4个大鸡笼能装6×4 =24(只)，空出两个位置，则无需再往下试。因此有两种方案：1个 大鸡笼和4个小鸡笼，或3个大鸡笼和1个小鸡笼。 解答 03 3星1数学·二年级下（人教版） 例②小亮和小丽按规律摆花。说说他们分别是按什么规律摆的。 粉粉光粉 . 我摆的第21朵是粉。 我摆的第21朵是舒> 小亮 小丽 分析小亮说他摆的第21朵是白花，结合给出的花朵排列，用21除 以周期长度3，得到商7且无余数，说明第21朵是这个周期的最后 一朵，刚好是白花，和小亮的说法一致，能推断他的摆花规律是“蓝、 白、白”3朵为一个周期；同理，小丽说第21朵是蓝花，用21除以周 期长度4，得到商5余1，余数1对应周期里的第1朵花，正是蓝花， 也和小丽的说法匹配。小亮是按“蓝、白、白”重复摆花，小丽是按 “蓝、白、白、蓝”重复摆花。 解答 例3从2、3、5、7、8、26中选择4个数，组成一道除法算式。 □□=□…□ 分析被除数=除数×商+余数，而且余数必须比除数小。26是其中 最大的，所以优先选26作为被除数。接着从剩下的2、3、5、7、8里找 合适的除数、商和余数，比如选7当除数、3当商，那7×3=21,26减 21得5,5比7小，符合要求，对应的算式是26÷7=3…5；也可以选 8当除数、3当商，8×3=24,26减24得2,2比8小，对应的算式就是 26÷8=3…2,也可以选3当除数，26÷3=8…2。 解答) 044 第-单元13星 √综合思维题训练 1.一批货物有56箱。大货车运了3次，剩下的由小货车来运，小货 车至少还需要运几次才能全部运完？ ΠΠΠΠΠΠ 可小货车 大货车 UU山 每次最多运4箱 每次最多运9箱 2,把彩灯按照下图的顺序进行排列。 66000000064400065ò0 红绿绿绿黄黄红绿绿绿黄黄红绿绿绿黄黄红 (1)第36盏灯是( )色的。 (2)56盏灯中有( )盏绿色的灯。 3.水果店装水果拼盘，现在有20个苹果、22个橘子、36个桃子，要 求每个拼盘里面放4个苹果、3个橘子、6个桃子，那么这些水果 最多可以装几个水果拼盘？ 4。二(1)班举办联欢活动，老师带了一些钱准备买道具。 (1)每条小彩带8元，老师带了30元，最多能买几条小彩带？ (2)每块展板需要贴4张手抄报，全班一共准备了25张手抄报， 至少需要几块展板？ 05参考 综合与实践时间在 哪里 教材重难题解析 例1126060 例29时10分9时15分 9时55分10时5分 综合思维题训练 1.530852.35秒 3∠ 4.分针转6小格表明经过了6 分；秒针转300小格表明经过 了5个60小格，也就是5分。 5<6,小明做得快。 第一单元有余数的 除法 教材重难题解析 例1(1)22÷6=3（个)… 4(只)3+1=4（个） (2)22÷4=5(个)…2（只） 5+1=6(个) (3)1个大鸡笼和4个小鸡笼，或 3个大鸡笼和1个小鸡笼搭配能 够正好装下22只鸡。 例2小亮摆花规律：蓝、白、白 小丽摆花规律：蓝、白、白、蓝 例326÷7=3…5或26÷3= 参考答案13星 答案 8…2或26÷8=3…2 综合思维题训练 1.9×3=27(箱) 56-27=29(箱) 29÷4=7(次)…1（箱） 7+1=8(次) 2.(1)黄 （2)28 3.20÷4=5(个) 22÷3=7(个)…1（个） 36÷6=6(个)7>6>5 最多可以装5个水果拼盘 4.（1)30÷8=3(条)…6（元） 最多能买3条小彩带 （2)25÷4=6(块)…1（张） 6+1=7(块) 至少需要7块展板 第二单元 数量间的 乘除关系 教材重难题解析 例1(1)6×6=36（岁） (2)6-1=5(岁)36-1=35（岁） 35÷5=7 例2□小时2小时4小时8 8÷1=8这种细菌的数量是原 来的8倍 例35+3=8（根）8×2=16（根） 16+3=19(根) 15