第1单元 分数加减法（教材重难题解析&综合思维题训练）-【3星学霸课时作业】2025-2026学年五年级下册数学(北师大版2012)

参考 第一单元分数加减法 教材重难题解析 例1见答案详解 例26立如0 1 规律：两个分子为 1且分母为相邻自然数的分数的差的分子 都是“1”，分母是减数和被减数分母的乘 就g0品 合思维题训练 1.1-313 51010 2(1)①图(2)+- 58540 3原武=1)+（写写）+（兮）+ 号)g品)1品 4.(1)原式=(5050 1,49 x(492)=49 (2)原式=( 49 第二单元长方体（一) 教材重难题解析 例1见答案详解 例2(10×8+10×2+8×2)×2=232(cm2) ①29×8=232(cm2)②30×18=540(cm2) 考虑损耗，②更合适用于包装长方体纸盒。 例3顶面：50×100×3=15000(cm2) 前面+后面：[100×40+100×(40+30)+100× 30]×2=28000(cm2) 左面+右面：(30+40)×50×2=7000(cm2) 总面积为：15000+28000+7000=50000(cm2) 综合思维题训练 1.(20×30+15×30)×2=2100(cm2) 2100cm2=21dm2 2.第一层：40÷5=8（盒）12÷4=3（盒） 8×3=24(盒) 第二层：40÷5=8（盒）12：3=4（盒） 8×4=32(盒) 3.A对面是E,B对面是F,C对面是D。 4.160÷4÷4=10(cm)10-4=6(cm) 参考答案13星1 答案 (10×10+10×6+10×6)×2=440(cm2) 5.(6+2+3)×2=22(个) 440÷22=20(cm2)20×6=120(cm2) 第三单元分数乘法 教材重难题解析 例1到9：05时，经过了5分， 乌龟爬了亏×5=4(m)或5×写=4(m);到 4 10:00时，经过了60分，乌龟爬了5×60= 48(m)或60×专=48(m);到1：00时，经 4 过了120分，乌龟爬了5×120=96(m)或 120×5=96(m)。 例2八戒吃整个西瓜的？，悟空吃整个西 瓜的-兮×号写分所以人成吃的 和悟空吃的一样多。 综合思维题训练 1.(1)232 163 5 (2)36 99 (3)5 200 12 2017 (4)4 2022 2原武=+（+（） 7198 1891 17-17 13. 3. ×2×2×2=13(t) 8 448x(层名1)-28（人 5 118.31,1 所以这两个自然数 24242438 分别是3和8。 第四单元长方体（二) 教材重难题解析 例1从左往右3个图形的体积分别为 7cm3,14cm3,6cm3。 15第-单元13星 第一单元 分数加减法 教材重难题解析 例①估一估，连一连，下列算式结果分别与哪个数最接近？算一算。 10 ☆ 食☆ 分析 比较接近 比较接近 5;1:进行估算5i:41 1进行估算10 89 88:82 接近 910 99 接近0 准确计算51458_37 准确计算.11_109-1 89727272 910909090 比较接近 3,i 进行估算3 4 44 接近1 准确计算31_15,4_19 4+5-202020 51 1二上中的。看成 中的看点号造行估第。 .3 也可以把 89中的8看成 ,把 910 10 45 解答)（在上图中连线） 例2 ②先算一算，再想一想。你发现了什么规律？不用计算，你能直接得出90的结一 果吗？ 11 11 11 11 23 34 45 56 团国通分后可用日灯爱行子4品和邻质个白然极的最水 公倍数就是这两个数的乘积，差的分子等于相邻两个自然数之差（等于1），即两个分子 为1且分母为相邻自然数的分数相减后得到的差的分母等于两个分母之积，分子等于1。 解答 01 3星1数学·五年级下（北师版） √综合思维题训练 1.辽宁省的地貌特征总体可概括为“六山一水三分田”。其中，山地、丘陵的面积约占全 省总面积的，河流、湖泊等水域的面积约占全省总面积的0，其余为平原和耕地。平 原和耕地约占全省总面积的几分之几？ 2.学校在课后延时服务时间开设了丰富多彩的“兴趣课程”。下面是某班学生报名参加 其中三类“兴趣课程”的情况。 ①参加运动类课程的人数占全班人数的 ②参加科技类课程的人数比运动类课程的人数多占全班人数的，： 10° ③参加文艺类课程的人数比运动类课程的人数少占全班人数的g· 参加文艺类课程和运动类课程的人数共占全班人数的几分之几？ (1)解决这个问题？你选择的信息有()。（填序号） (2)请写出解答过程。 3已知1日号好写后训算号品号后品 4.计算题。 (1)t23+4849 十··十 (2)L+2+3+4849 50'50505050 十 100100100100100 02