第1单元综合测试卷-【3星学霸课时作业】2025-2026学年六年级下册语文(统编版2016)

第一单元综合测试卷 语文·六年级下 （考试时间：90分钟满分：100分) 题号 三 四 五 六 总分 得分 请你参与制作民风民俗小手册，传承珍贵的文化记忆。 那 【卷首语】 一、根据拼音将手册卷首语补充完整，并给加点字选择正确的 读音，画“V”。(11分) 民风民俗是怎样的存在呢？它藏在正(zhng zhèng)月里此起彼伏的bian pào( )声中，凝聚着人 们辞旧迎新的rèqing( );它掺(can chan)和在甜 而不腻(ini)的腊八粥里，需要耐心jiǎobàn( ), 才能熬出生活的醇厚滋味：它也凝结在夜晚jǎoj怕 ( )的月光中，为游子的思念提供q( )之 地。我们可以从民风民俗中感受到各地人们的敦(dūn guo)厚与智慧。它chong ying( )了我们的生活，谱 写了人类文明中不可或缺的灿烂pian zhang( ）。 【选材审阅】 二、请你为手册审阅相关内容进行选材，完成练习。（18分)》 1.古人在传统节日里创作了许多诗词，下列诗句中的加点 字词解释不正确的一项是(3分) () A.纤纤擢素手（白皙） B.盈盈一水间（形容动作轻盈） C.日暮汉宫传蜡烛（指传赐新火） D.中庭地白树栖鸦（地面因月光照射而呈现银白色） 2.语段中，画线成语运用不恰当的一项是(3分)（)》 器 春节来临，万象更新。南北方的部分习俗截然不同， 北方喜吃饺子庆团圆，而南方则偏爱年糕，寓意年年高升。 待到元宵节，整条街道悬灯结彩，正是“一夜鱼龙舞”。人 们在欢乐的氛围中万不得已地享受着节日的喜悦。 A.万象更新 B.截然不同 C.悬灯结彩 D.万不得已 一1 3.下列句子中有语病的一项是(3分) () A.按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开 始了。 B.表演藏戏的艺人们别无所求，只要有观众就行。 C.民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代 传承的民间文化。 D.临近春节，家家赶做年菜，到处哪里都是酒肉的 香味。 4.下列诗词根据节日顺序排列正确的一项是(3分)（)》 ①千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 ④月上柳梢头，人约黄昏后。 ⑤粽包分两髻，艾束著危冠。 A.①⑤②④③ B.①②④⑤③ C.①④⑤③② D.①④⑤②③ 5.下面关于中国传统文化的说法错误的一项是(3分) () A.过年时守岁：寓意辞旧岁迎新年 B.中秋节吃月饼：寓意团团圆圆 C.建筑上雕刻蝙蝠：寓意生意红红火火 D.过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 6.下面节日里的即兴发言，根据场合、对象，表达最准确、 得体的一项是(3分) () A.班级元宵节联欢会，小语说：“恭喜发财，祝大家大吉 大利。” B.端午龙舟赛现场，小文对参赛队员说：“要是输了，咱 们班就太丢人了！” C.重阳节家宴上，小美说：“爷爷，愿您岁岁常欢愉，身体 永安康。” D.中秋节给在外留学的哥哥打电话，小强说：“虽然我不 在了，但你要节哀珍重。” 【专栏投稿】 三、乔乔想给专栏投稿，请你按要求完善投稿文段。(6分) 踏入庙会的那一刻，我仿佛被卷入了一场盛大的民俗 -2 盛宴。庙会中人数众多，各式摊位琳琅满目，如繁星点点。 讨价还价声、欢笑声交织成一首欢快的节日交响曲。我穿 梭于人数众多的街道中，时而被传统手工艺品的精致吸引， 时而被地道小吃的香气牵引。远处舞台上，戏曲演员们正 卖力表演，台下观众人数众多，掌声与喝彩声此起彼伏，将 节日的氛围推向了高潮。 1.文段中画横线的词语“人数众多”出现次数过多，显得语段 重复、单调，请你用形容人多的四字词语替换它们。(3分) 2.请你仿照画波浪线句子的修辞手法，补充逛庙会的心情 感受。(3分) 四、请你结合所学知识，根据语境补全诗词积累专栏。(8分) 1.《寒食》中“ ”描写 了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景和皇宫园林 中的风光。 2.“ ”两句诗表达了 牛郎织女二人虽只有一水相隔却相视无言的苦楚。 3.《十五夜望月》中诗人用“ ”委婉地表达了对友人的思念之情。 4.古往今来，有多少人叹惋时光易逝，告诉我们应珍惜时 间！汉乐府诗《长歌行》劝诫我们：“ !” 【名家名篇】 五、阅读手册中的名家选文，体会民俗风情，完成练习。(27分) (一)腊八粥（节选）(12分)》 这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里不久就得粉碎 那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子： 不久就融掉了？饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的 事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是 围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但 他却没想到今日粥的颜色是深褐。 “怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。 “枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是拣了一枚 一3 大得特别吓人的赤枣给了八儿。 虽说是枣子同饭豆搁得多了一，点儿，但大家都承认味 道是比普通的粥要好吃得多了。 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小 鼓了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。 桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何 它不来了。 1.“奈何它不来”在文章中的意思是 这也表现出 。(2分) 2.下列对选文的理解和赏析不正确的一项是(3分)（) A.让八儿感到奇怪的是今日粥的颜色是深褐。 B.“花生仁脱了它的红外套”一句运用了比喻的修辞手 法，赋予腊八粥以灵性，符合儿童的观察心理。 C.选段充满趣味地呈现出小家庭的烟火气，给人温馨 之感。 D.选段运用心理和语言描写，展现了一个天真可爱的八 儿形象。 3.课文用大量笔墨写了 的过程，却用寥寥数语写 了 的过程，这样安排的好处是 。(4分) 4.画波浪线的句子中，“跌”可以换成“放、倒、丢”等字吗？ 为什么？(3分) (二)儿时看灯(15分) ①小时候我最喜欢到姑母家过年，那里能看热闹非几、 妙趣横生的灯会。灯会当地人叫“戏灯”，是乡村的“狂 欢节”。 ②鞭炮声中，大伙将架在祠堂房梁上的“龙头”郑重地 “请”下来。扎篾的扎篾，糊纸的糊纸，涂彩的涂彩，忙碌中 透着欢乐。师傅的手艺是祖传的，扎的狮子威风神气。舞 起来，眼睛、耳朵、嘴巴都能动，活灵活现。 ③天还没黑下来，戏灯的各色人等早早就准备好了道 具，化了妆，陆续来到村外稻场上集合待发。班头少不了要 再做些分工，强调注意事项，然后，点亮灯笼、花灯里的蜡烛， 一4 谓之“亮火”。四只威风凛凛的狮子，早就跃跃欲试了。 ④戏灯的队伍还没出发，“打报灯”已先行。打报灯一 般有两三人，多是办事千练的队委或德高望重的长辈，职责 就是提前安排好戏灯的细节，通知“灯来了”。他们手提红 灯笼，满面喜气地来到主事人的家附近。这厢早有人在门 外迎候，抱拳拜年后，请他们进屋喝茶。报灯人连声推锌： “不急，不急。快带我们去场地看看。”于是，一千人象征性 地察看舞狮子的场地、文唱的舞台后，才谦让着进屋叙话。 ⑤报灯人别过，锣鼓响起。锣鼓，是灯会的灵魂。（A)锣 鼓一响，把整个村子都震动起来太屋的男女老少倾屋而 出站在大堂轩门前广场迎灯到处是拥挤的人群和晃动的 人头 ⑥在乡亲们眼里，用公鸡鸡冠上的血，点过光的狮子，就 是神兽。有长者在门前虔诚地摆上香案，端来三牲祭品，点 亮蜡烛“接灯”。一时间，大炮小炮开门炮，炮声大作，万鞭 齐鸣。对舞狮人来说，鞭炮炸得越多越响，反而越是对他们 的敬重。这当儿，敲锣打鼓的人借机造势、紧锣密鼓，围观 的也大声叫好助阵。鞭炮声、锣鼓声、叫好声混成一片。狮 子的动作疾缓是随锣鼓的节奏，这无疑是对舞狮人体力与 水平的考验。锣鼓声越紧凑，狮子的动作就越急促，持续时 间越长。（B)狮子摇头晃脑，一边做喘息状，一边来到稻场 上，扑、闪、腾、挪，把兽性与灵性表现得淋漓尽致。后面跟 着一大帮爱看热闹的孩子和年轻人。人们踮起脚尖，伸长脖 子向前挤，我个头矮看不见，大表兄就让我坐在他的肩膀上。 ⑦该文唱的登场了。戏台早就用厚实的门板搭就，四 盏气灯高挂，把场内外照得如同白昼。演员都不是大腕儿， 但带着泥土气息的道白、唱腔，很对父老乡亲的胃口。其 间，还穿插挑花篮，扭秧歌，人们笑得前仰后合。“金牛闹 春”很接地气，“桃园三结义”崇尚义气，“龙凤呈祥”向往民 富国强。鲤鱼灯、莲花灯、宝塔灯、五兽灯，多得让人目不 暇接。 ⑧夜已经很深了。天上明月一轮，地上火光点，点。看 了一村又一村，还没尽兴，我们一直追赶着戏灯的队伍。这 场狂欢真就应了那句俗语“过年不戏灯，就不叫过年”。 -5 1.第⑦段的加点词“目不暇接”在文中的意思是 。(1分) 2.灯会一共有几个环节？请简要概括，完成灯会流程图。 (5分) 请龙头代 接灯舞狮 其中，文章详写了 ,略写了 3.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是(3分) () A.文章在描写灯会时，注重细节描写，画面感强。 B.第④段中的加点词“象征性”暗含作者对灯会报灯人 尸位素餐的不满。 C.第⑦段通过列举不同的灯，既表现了当地的风俗特 色，也暗含了当地百姓的美好向往。 D.文章通过回忆儿时到姑母家过年看灯会的情景，展现 了作者对乡村传统文化的热爱和怀念。 4.走近灯会，品悟细节。(3分) (1)从第⑤段A句中，我体会出 。(1分) (2)从描写的角度看，B句是对舞狮的 描写，既 表现出狮子的 ,也体现出舞狮人的 。(2分) 5.结合全文，谈谈对结尾处俗语“过年不戏灯，就不叫过 年”的理解。（3分) 六、习作。(30分) 百里不同风，千里不同俗。我国幅员辽阔，每个地方都 有自己的风俗习惯。你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍 一种，或写一写你参加的一次风俗活动的经历，题目自拟， 注意详略得当，不少于450字。 一6—啊，此去安西，路途遥远且艰辛，这一别，不知 何时才能再相见。你一定要多加小心，照顾 好自己啊。” 3春夜喜雨 好雨知时节随风潜入夜江船火独明晓看 红湿处1.盼雨听雨看雨2.无私奉献 对春雨滋润万物的喜爱和赞美3.C 4早春呈水部张十八员外 一、C 二、1.小雨春草热爱和赞美2.示例：在细 雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望 去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当 你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲 了起来，让你看不清什么颜色了。 三、B 5江上渔者 一、1.宋范仲淹渔民劳作的艰辛作者对 渔民的同情2.江上人们来来往往，只喜爱 鲈鱼的鲜美只在意鲈鱼的美味，却不关心 捕鱼人的辛苦3.先天下之忧而忧后天 下之乐而乐 二、B 三、示例：这首诗启示现代社会的人们要关注那 些在艰苦环境中工作的劳动者，不要只享受 他们的劳动成果，而忽视他们的艰辛。我们 应当尊重每一位劳动者的付出，为改善他们 的工作环境和生活条件做出努力。 6泊船瓜洲 一、B 二、1. 瓜洲 北 一水长江) 京口 钟山 数重山 2.瓜洲钟山3.D 三、D 参考答案3星 7游园不值 一、A 二、1.小扣柴扉久不开2.拟人新生事物是 无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展沉 舟侧畔千帆过，病树前头万木春 三、C 8卜算子·送鲍浩然之浙东 水是眼波横欲问行人去那边才始送春归 若到江南赶上春1.送别友人友人归途所经 山水之美对友人不舍对友人的美好祝福 2.C 9浣溪沙 萧萧暮雨子规啼门前流水尚能西1.D2.B 3.词的上阕通过描写清新自然的春景，展现了大 自然的勃勃生机，寄托了作者对生活的热爱之 情。下阕由西流的溪水联想到人生也可以“再 少”，表现出作者乐观旷达、积极向上的人生态 度，抒发了自己不甘衰老、奋发进取的豪情。 10清平乐 一、1.春无踪迹谁知除非问取黄鹂2.B 3.D4.若因风飞过蔷薇眷恋、热爱 二、示例：若有人知处唤取同春住春无踪谁 知除非问黄鹂百啭无人解因风过蔷薇 第一单元综合测试卷 一、zheng鞭炮热情chan ni搅拌皎 洁栖息dūn充盈篇章 二、1.B2.D3.D4.C5.C6.C 三、1.示例：人山人海摩肩接踵熙熙攘镶 2.示例：我沉浸于庙会的热闹氛围中，像鱼 儿在欢乐的海洋里畅游。 四、1.春城无处不飞花寒食东风御柳斜 2.盈盈一水间脉脉不得语3.今夜月明 人尽望不知秋思落谁家4.少壮不努力 老大徒伤悲 五、（一）1.八儿一家吃饱了，吃不完腊肉了 八儿一家对腊八粥的喜爱2.B3.等粥 2 3星语文·六年级下 吃粥详写等粥过程，通过八儿的所见所闻 所想来突出八儿对腊八粥的期待，表现出腊 八粥的诱人，同时也让文章更具趣味性 4.不可以。“跌”字把栗子进人锅里的动态 拟人化，生动形象地写出了栗子下锅时的有 趣情景，如果换成“放、倒、丢”等字，就没有 这种生动的效果了。 (二)1.各种各样的灯数量、种类众多，让人 的眼睛看不过来2.亮火打报灯文唱 登场接灯舞狮、文唱登场请龙头、亮火、 打报灯3.B4.(1)看灯会的人很多，村里 百姓对灯会表演很热情(2)动作活灵活 现（或动作敏捷）技艺高超5.灯会有各 色各样好看的灯，把春节的节日氛围烘托得 更浓厚。“我”过年最喜欢去姑母家看灯会， 有舞狮等活动，热闹非凡，妙趣横生，令人印 象深刻。灯会也叫戏灯，是过年的重要习 俗，见证了人们一年一度的放松、狂欢。 六、习作范文见详答。 第二单元综合测试卷 一、1.抵抗恐惧乏力侵袭寂寞书籍 2.chan fa ying3.阅读，不仅是对知识 的渴望，更是对自我成长的探索 二、1.B2.D3.A4.A5.D 三、示例：三国演义罗贯中描写了东汉末年 至西晋初年之间近百年的历史风云，主要写 了以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政 治、军事集团之间的矛盾和斗争。诸葛亮 诸葛亮不仅有情有义，而且有谋略。他一 生为蜀国做贡献，鞠躬尽瘁，死而后已。 四、1.记录幸与不幸焉知非福2.示例：面对 困境时，要保持冷静；要善于观察周围的环境， 利用现有的资源：要保持积极乐观的心态。 3.(1)示例：“荒岛王者”鲁滨逊：坚韧不拔， 乐观积极的冒险英雄(2)示例：从小说和 鲁滨逊原型的相关材料对比来看，作者在塑 12 造鲁滨逊时进行了艺术加工。作者通过对鲁 滨逊在荒岛生活中的种种细节描写，展现了 他坚韧不拔、善于创造和积极乐观的品质，激 励着读者在面对困境时勇往直前。 五、（一）1.这个荒岛远离原定的航线，离人类正 常的贸易航线有数百海里之遥2.布置好 他用栅栏围起来的小小的住所没有工具 搬运木材费力打桩费劲3.A4.对比片 段一和片段二，可以体会到鲁滨逊的心态发 生了明显的变化。在片段一中，他感到绝望 和沮丧，认为自己的前景暗淡。然而，在片段 二中，他展现出了更加积极的心态，虽然面临 重重困难，但他并没有放弃，而是努力克服。 (二)1.情节：②看到大雁得救③男孩开始 顺利对付心情：毫不害怕凄凉恐惧详 略安排：③②2.句子中的加点词“攥住” “闪到”“在森林里跳舞”生动形象地写出了 男孩和斯密尔搏斗的惊险，表现了男孩为救 大雁付出了很大的努力，也可以看出他救大 雁的坚定信念、勇敢、机智。3.D4.示 例：我不同意这种观点。因为当时面对大雁 危险的处境，善良、勇敢的小男孩没有袖手旁 观，而是拼尽全力与斯密尔搏斗。 六、习作范文见详答。 第三单元综合测试卷 、明媚徘徊念叨耽误揉搓绽放 、1.D2.B3.D4.A5.A6.A7.C 三、1.母亲说：“下午吧！下午，睡醒午觉再去。” 2.示例：日子从睡梦里过去玩耍的时候 日子从欢笑声中过去3.示例：(1)觉得它 们娇艳欲滴，如同一个个穿着彩裙的小仙女 在翩翩起舞。（2)只觉得它们与自己此刻 低落的心情格格不入，那鲜艳的颜色反倒显 得有些刺眼。 四、1.默默从我手中溜去滴在大海里滴在 时间的流里声音2.时间②①③