习作：《家乡的风俗》讲义2024-2025学年统编版语文六年级下册

《家乡的风俗》习作讲义 一、课程导入：感受风俗魅力，激发写作兴趣 同学们，在我们生活的这片土地上，每个地方都有着独特的风俗习惯。它们就像一颗颗璀璨的明珠，闪耀着传统文化的光芒。老师给大家带来了几张图片（展示春节贴春联、端午包粽子、中秋赏月、元宵猜灯谜等图片），大家看看，这些图片里的场景熟悉吗？你知道它们属于什么风俗活动吗？ 其实，风俗不仅是一种活动，更是家乡文化的重要组成部分，承载着人们的情感和记忆。今天，就让我们一起走进《家乡的风俗》，用文字记录下那些有趣又充满温情的家乡风俗。 二、审题立意：明确写作方向，挖掘风俗内涵 1. 解读题目关键词 ①家乡：明确写作范围，既可以是自己出生、成长的地方，也可以是长期生活、有深厚感情的地方。比如，农村的田野风光、小镇的老街巷，或是城市里特有的民俗活动。 ②风俗：指特定区域、特定人群传承的生活习惯、传统活动或文化仪式。它可以是节日习俗（如春节拜年、清明扫墓），也可以是生活习俗（如婚嫁习俗、祝寿仪式），还可以是饮食习俗（如制作特色美食）。 2. 确定写作重点 ①独特性：选择家乡最有特色、其他地方少见的风俗。比如，广东的“醒狮表演”、云南的“泼水节”、福建的“妈祖巡游”，这些独特的风俗能让文章更吸引人。 ②情感性：思考风俗背后的意义，挖掘其中蕴含的情感。例如，中秋赏月寄托着团圆的期盼，清明祭祖表达对先人的怀念，通过风俗展现对家乡的热爱和对传统文化的传承。 3. 立意升华 一篇优秀的作文不仅要写风俗“是什么”，更要写“为什么”和“怎么样”。 ①文化传承：说明风俗如何一代一代流传下来，体现家乡人民对传统文化的珍视。 ②情感联结：讲述风俗如何拉近人与人之间的距离，比如春节全家一起包饺子，增进了亲情。 ③个人感悟：分享自己参与风俗活动的收获，如通过端午包粽子，学会了耐心和坚持 。 三、选材构思：精选写作素材，搭建文章框架 1. 打开思路，罗列素材 ①节日风俗：春节的年夜饭、元宵节的花灯、重阳节的登高。 ②生活风俗：新生儿“洗三朝”、老人过寿的仪式、乔迁新居的“暖房”习俗。 ③饮食风俗：制作年糕、腌制腊肉、包汤圆。 ④娱乐风俗：舞龙舞狮、庙会表演、民间游戏（如丢沙包、跳房子）。 2. 筛选素材，突出重点 亲身经历：优先选择自己参与过的风俗活动，这样的素材更真实、生动。比如，写自己跟着奶奶学做月饼的过程，能细腻描写动作和感受。 典型事例：选择最能体现风俗特点的片段。例如，写端午节，可重点描写赛龙舟时的激烈场面；写春节，可聚焦年夜饭全家团圆的温馨时刻。 3. 构思文章结构 总分总结构： 开头：点明主题，表达对家乡风俗的喜爱。 中间：按照一定顺序（时间顺序、空间顺序、活动流程）详细描写风俗的过程，适当加入自己的感受。 结尾：总结全文，再次抒发对家乡风俗的赞美和怀念。 小标题结构：将风俗活动分成几个部分，用小标题串联。例如，写“庙会”可以用“热闹的开场”“有趣的游戏”“美味的小吃”作为小标题 。 四、结构布局：合理安排内容，增强文章逻辑性 1. 开头：吸引读者，点明主题 开门见山式：直接介绍家乡的风俗。例如：“我的家乡有一个特别的风俗——每年农历七月初七，家家户户都会做巧果，庆祝‘乞巧节’。” 悬念式：用问题引发读者兴趣。例如：“你知道为什么我们家乡的端午节要挂艾草、喝雄黄酒吗？这背后藏着一个古老的传说……” 环境描写式：通过描写风俗活动的氛围引入。例如：“腊月二十三，大街小巷飘着糖瓜的甜香，家家户户忙着打扫屋子，家乡的‘小年’就这样热热闹闹地来了。” 2. 中间：详细描写，突出特色 过程清晰：按照风俗活动的顺序，一步一步展开描写。比如写包饺子，可从准备馅料、擀面皮、包饺子，到下锅煮熟依次叙述。 融入细节：加入人物的语言、动作、神态和心理描写。例如：“奶奶眯着眼，手把手教我：‘捏褶子时要轻，像这样，一个挨着一个……’” 巧用修辞：运用比喻、拟人、排比等修辞手法。比如：“舞龙队伍像一条金色的巨龙，在锣鼓声中翻腾跳跃，所到之处，喝彩声此起彼伏。” 3. 结尾：总结全文，升华情感 直接抒情：表达对家乡风俗的喜爱。例如：“家乡的风俗，就像一首温暖的歌，永远唱在我的心里。” 感悟式：写出风俗带来的启示。例如：“通过参与这些风俗活动，我明白了传统文化的珍贵，也更懂得珍惜和家人在一起的时光。” 展望式：表达对风俗传承的期望。例如：“希望这些有趣的风俗能一直流传下去，让更多人感受到家乡的魅力。” 五、语言表达：丰富文章文采，提升感染力 1. 运用生动的动词和形容词 避免平淡叙述，选择准确、形象的词语。比如，把“他把饺子放在锅里”改为“他小心翼翼地把饺子滑入沸腾的锅中，白胖胖的饺子在水里欢快地打着转”。 2. 加入修辞手法 比喻：让描写更生动。例如：“元宵灯会上，五颜六色的花灯像天上的繁星，照亮了整条街道。” 拟人：赋予事物人的情感。例如：“灶台上的粽子咕嘟咕嘟地冒着热气，仿佛在欢快地歌唱。” 排比：增强气势。例如：“春节是红红的灯笼，是香香的饺子，是甜甜的压岁钱，是全家人的欢声笑语。” 3. 融入方言和俗语 适当使用家乡方言或俗语，能让文章充满地域特色。比如，描写家乡美食时，用“这碗酸辣粉，吃起来那叫一个‘巴适得板’！” 4. 引用诗句或传说 引用相关的诗句或民间故事，增添文化底蕴。例如，写中秋节可以引用“但愿人长久，千里共婵娟”；写七夕节可以讲述牛郎织女的传说 。 六、范文点评：学习优秀范例，借鉴写作技巧 范文示例： 《家乡的腊八节》 “小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”每当听到这首童谣，我就想起家乡的腊八节。 腊八节这天，天还没亮，奶奶就会起床熬腊八粥。她把红豆、绿豆、薏米、红枣等十几种食材洗净泡好，放进大锅里慢慢煮。锅里的水咕嘟咕嘟冒着泡，香气飘满了整个院子。我趴在灶台边，眼巴巴地等着，奶奶总是笑着说：“别急，好东西都要慢慢熬。” 除了腊八粥，腊八蒜也是必不可少的。妈妈把大蒜剥好，放进玻璃瓶，再倒入米醋，密封起来。等到过年时，蒜瓣变得翠绿，吃起来酸酸甜甜，特别开胃。 最热闹的要数“腊八施粥”了。村里的祠堂前支起几口大锅，志愿者们把煮好的腊八粥分给乡亲们。大家排着队，捧着热腾腾的粥，脸上洋溢着幸福的笑容。一位老爷爷接过粥，感慨地说：“喝了这碗粥，心里暖和，来年一定顺顺利利！” 家乡的腊八节，不仅是一个传统节日，更承载着浓浓的乡情。那一碗碗腊八粥，就像一条条纽带，把家乡人的心紧紧连在一起。 点评分析： 1. 审题立意：紧扣“家乡的风俗”，选择腊八节这一特色风俗，通过描写腊八粥、腊八蒜和“腊八施粥”的活动，表达了对家乡的热爱和对传统文化的珍视。 2. 选材构思：选取亲身经历的场景，如奶奶熬粥、妈妈腌蒜、祠堂施粥，素材真实且典型，以总分总结构展开，层次清晰。 3. 语言表达：运用童谣、俗语和人物对话，增添了生活气息；“锅里的水咕嘟咕嘟冒着泡，香气飘满了整个院子”等细节描写生动形象，让读者仿佛身临其境。 4. 结构布局：开头用童谣引入，中间按腊八节的活动顺序描写，结尾总结升华，情感真挚。 学科网（北京）股份有限公司 $$