第6单元-【3星学霸课时作业】2025-2026学年四年级下册语文(统编版2016)

第六单元 3量 第六单元 18文言文二则 基础巩固 新素养传统文化班级开展国学典故故事分享会，请你补全下面内容。 车胤 倪(n)宽带经而锄 车胤家中十分贫困，为了能 倪宽每féng( )下地务农， 在晚上更好地读书，他就把ying 就会把书挂在锄把上。如此qinfèn huǒchong( )装进nang )求学，他最终成了b6ué ( )中来照明。 )之人 日学会用不同的方法理解文言文中的字义。 1.仿照示例，用组词法解释下面加点字的含义。 示例：胤恭勤不倦（疲倦） (1)博学多通( (2)家贫不常得油( (3)未成，弃去( (4)太白感其意( 2.小枫通过“家贫”和“盛数十萤火以照书”理解了“油”指的是灯油，他这是运用 的方法理解字义。 3.通过查字典，可以知道“卒”在字典中有这些含义：①兵；②差役；③死；④完毕， 结束；⑤到底，终于。请你为下面的“卒”选择合适的解释。（填序号） 还卒业( 卒胜敌军( 身先士卒( 4.成语关联法：根据“扬长而去”，推测“未成，弃去”中“去”的意思是 目品读句子，完成练习。 过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1.请你先用“/”给画线句划分朗读节奏（限两处），再说说画线句的意思： 2.李白之所以“还卒业”，是因为他 （用自己的话说一说) 3.下列选项与小古文蕴含的道理不一致的一项是 () A.水滴石穿，非一日之功。 B.冰冻三尺，非一日之寒。 C.十年磨一剑，霜刃未曾试。 D.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 53 3量 语文·四年级下 ☑综合提升 四对比阅读，完成练习。 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜 继日焉。 张无垢勤学 张无垢谪①横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽②辄③执书立窗下， 就明④而读。如是者十四年。洎⑤北归，窗下石上，双跌⑥之迹隐然，至今犹存。 (节选自《鹤林玉露》，有删改) 【注释】①谪：降职贬官远调。②昧爽：拂晓。③辄：总是。④明：光，光亮。⑤洎(j):及，到。 ⑥趺(f0):脚。 1.请你用自己的话说说画线句的含意。 2.新思维创新运用古人要举行以“美德”为主题的颁奖大会，请你来当评审。 (1)请从下列奖项中选择一个同时颁发给车胤和张无垢。 A.孝顺奖 B.勤奋奖 C.谦逊奖 D.尊师奖 (2)填写颁奖理由，将下方的颁奖说明补充完整。 姓名：车胤 姓名：张无垢 颁奖理由： 颁奖理由： 3.你从这两个故事里获得了怎样的启示？ 臭拓展提优 团为了提高同学们学习的积极性，班级准备制作“加油少年”班级鼓励墙。 1.【张贴名言】班级要在墙上张贴名言，督促同学们珍惜时间，下列不合适的一项是 A.盛年不重来，一日难再晨。 B.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 C.春光不自留，莫怪东风恶。 D.时人不识凌云木，直待凌云始道高。 2.【征求创意】班级向同学们征求意见，请发挥创意，将下面这句话补充完整。 笔墨生香绘前程。 54 第六单元 3量 19小英雄雨来（节选） 誉四年级(1)班的同学们想将雨来的故事拍成课本剧，请你也来策划 基础巩固 二【剧本编辑】看拼音写词语，并用“V”选择正确读音，完善剧本片段。 di ren )一边叽叽哇(wāwa)哇说着什么，一边拧住雨来的gb0 ),将他捆(kunkùn)绑起来。但雨来毫不huang zhang( )chen )对方huǎng( )神时从空隙里扭(iǔniǔ)了出去，跳入河中，逃过一 jie( )。 日【音效制作】请你为下列场景制作合适的音效，选一选。（填序号） A.哐啷B.扑通C.嗖嗖D.鸣哩哇啦E.哗啦哗啦F.咕咚咕咚 街上有人( )跑过，震得窗户纸( )地响，有人( )一声把门 场景 推开了，雨来紧张了起来。 子弹从雨来头上()飞过，他( )一声钻进了河里，鬼子( 场景二 地叫了几声。 目【环境设计】品析句子，为课本剧设计合适的场景。 ①蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵 鸡冠花。 ②大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。 1.这几句话属于 (环境描写人物描写)，作用有（多选）( A.写出了热闹、生机勃勃的景象。 B.烘托了悲壮肃穆的气氛。 C.表达对乡村美景的赞美。 D.表达人们对雨来的惋惜与不舍。 2.仿照句①的写法，发挥想象，设计还乡河芦花开时的场景： 四【剧本分幕】仿照示例为课文每个部分起一个小标题，并概括课文的主要内容。 ①游泳本领高 ② ③ ④ ⑤ ⑥ 课文主要讲了抗日战争时期， 接受了爱国主义教育的雨来为 勇敢地同敌人斗争，最终 的故事。 55 3量 语文·四年级下 ☒综合提升 五【经典片段】读材料，加深对故事的理解，更好地策划经典片段。 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前()着身子，( ）出两只 大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧 嘴。鬼子又(）出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉 ()起一块，咬着牙()。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子 又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻 又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子 流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人 我们爱自己的祖国。” 1.【情节概括)选文主要写了 这件事。 2.【动作设计】从括号里选择合适的动词填入文中（伸抽弓拧揪），这些动 词展现出 3.【情感理解】用“”画出第1自然段中运用比喻的句子，我们能从中感受到作 者 的情感。 4.【重要台词】画波浪线句在故事里反复出现，它的作用不包括 A.说明雨来誓死保护交通员的决心。 B.体现雨来对祖国的深深热爱。 C.反衬出敌人的不近人情。 D.体现中国人民保卫祖国的决心。 冥拓展提优 只【对白编写】请你想象雨来逃脱后和李大叔见面的场景，将对话补充完整。 李大叔（看见雨来身上的伤口，惊慌地问）：鬼子打你了吗？ 雨来（骄傲地说）： 李大叔（感慨地说）：小小年纪，你是怎么做到这些的啊！ 雨来（眼神中透露着坚定的光芒）： 56 第六单元 3量 素养阅读（六）】 已专项阅读。（学习把握长文章的主要内容） ①在水乡白桥镇，十岁的小满总爱站在晒谷场上，望着天空中掠过的飞鸟发 呆。小满的口袋里，永远装着几张皱巴巴的纸一那是他折的飞机。 ②“又在做白日梦！”邻居家的孩子总这样嘲笑他。小满不理会，继续埋头研 究纸飞机的折法。他用旧图纸做材料，在纸面上画满歪歪扭扭的线条，尝试把机翼 折得更宽。有时纸飞机刚飞出去就栽跟头，他就蹲在地上，琢磨哪里出了问题。 ③转机出现在那年春天。镇上来了一位退休的航空模型老师陈爷爷，他在学 校办了个航模兴趣班。小满揣着自己最得意的纸飞机，怯生生地站在教室门口。 陈爷爷接过飞机，端详后说：“这尾翼的孤度，有点门道啊！”小满的眼睛亮了。 ④从那以后，小满每天放学后都往陈爷爷家跑。陈爷爷教他认识飞机的结构， 教他用竹条和薄纱做简易模型。小满的手被竹条划破过，被胶水粘住过手指，但他 从不喊疼。他的房间墙上贴满了飞机的画，床底下藏着二十多架不同样式的模型。 ⑤秋天的航模比赛上，小满带着他的“白鸽号”参赛。那是一架用旧风筝布和 细竹条做的滑翔机，机翼上歪歪扭扭地写着“飞向蓝天”。比赛当天刮起了大风， 许多选手的模型刚起飞就被吹翻。轮到小满时，他深吸一口气，用力将模型抛向空 中。“白鸽号”在空中盘旋了两圈，稳稳地落在了目标区，全场响起了掌声。 1.给选文取一个恰当的标题，最合适的一项是 ()》 A.十岁的小满 B.纸飞机与蓝天梦 C.才华横溢的陈爷爷D.白鸽号 2.请以“小满逐梦”为线索，按照事情发展的顺序填关键词。 梦想萌芽→ → 3.从加点词“划破”“粘住”“从不喊疼”可以看出小满 ;“贴满”“藏 着”则表现出他 这让我们看到了一个 的孩子。 日拓展阅读。 智送鸡毛信 许勇 有一天，八路军的钟营长交给年仅11岁的抗日儿童团团长李爱民一项重要任 57 3星 语文·四年级下 务，让他穿过敌人的封锁线去送一封鸡毛信。 爱民知道送鸡毛信的任务十万火急，他二话不说，小心地把信藏进袜子里，赶 着他的小毛驴出发了。【甲】他戴着草帽，手持镰刀，一边假装割草，一边观察着周 围的动静。为了不被敌人发现，他故意挑不平坦的小路走。脚上被杂草划了好多 口子，他却一点儿也不在乎，一心只想着把信安全送到。 他蹚过小河沟，翻过小山冈，很快就来到了敌人的封锁区。在一个盆路口，正 在犹豫着该往哪儿走的工夫，爱民突然发现不远处有两个端着枪的人影。“不好！ 是鬼子！”【乙】他心想：如果现在跑开，反而会引得鬼子起疑心，一定要像钟营长教 给自己的那样，不慌不忙，见机行事。 爱民环顾四周，发现不远处的地上有一摊驴粪，他灵机一动，立马弯腰抓起驴 粪，涂得身上脸上都是，也顾不得脏和臭了。他把小毛驴赶进草丛，冷静地割起了 草。就在这时，鬼子发现了他，径直朝他走过来。“小鬼，举起手来！”一个鬼子突 然冲过来抓住了爱民的衣领，爱民的镰刀掉在地上。另一个鬼子靠近爱民，恶狠狠 地盯着他，大声吼道：“大大的八路探子，抓起来！” “我是来放驴割草的。你们看，这是我割的草，那是我的小毛驴。”爱民镇定地 回答道，脸上没有丝毫畏惧。鬼子把他身上从上到下搜了一遍，什么都没有发现， 反倒被他身上驴粪的臭味熏得直捂鼻子。两个鬼子看他又脏又臭，确实像个放牲 口的穷孩子，于是一脚将他踢倒在地，嘴里嘀咕着离开了。 爱民看鬼子走远了，忍痛从地上爬起来，抄小路向目的地奔去。就这样，爱民 顺利地把鸡毛信交到了民兵的手里。大家对这个勇敢的少年既感激又敬佩。 1.新素养红色文化简要概括故事的主要情节，填一填：得到任务→( →来到封锁区，偶遇鬼子→( )）→( )→送信成功 2.【甲】和（乙】分别是对李爱民的 描写和 描写，可以从中感受到 李爱民( )的特点。 A.正直善良 B.沉着冷静 C.舍已为人 D.吃苦耐劳 3.李爱民用驴粪涂满脸颊和身体是为了 他的举动让你感受到 4.读完故事后，你想对李爱民说些什么？ 58 第六单元 3量 20 我们家的男子汉 誉木木正在制作成长回忆录，请你帮他整理素材。 官基础巩固 日【宝贵印迹】记录成长岁月中的重要时刻，回答问题。 ◎他出生时嘟着嘴唇(cun chún),小腿乱蹬(deng deng),很有生气。 ◎参加完开学典礼，家中长辈不约而同地嘱(zùzhǔ)咐他要好好学习。 ©他( )很想哭，( )仍然强(giang giang jicàng)忍沮(jǔ qiě) 丧，然后倔强(qiang giang jicàng)地抬起头。 1.用“V√”给加点字选择正确的读音。 2.下列词语与“不约而同”的意思差别最大的一项是 A.异口同声 B.不谋而合 C.众说纷纭 D.所见略同 3.在括号内填入恰当的关联词语。 日【细节描摹】按要求完成句子练习，刻画成长中的细节。 他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢。 用“○”在句中圈出描写“他”的动词，再写一个至少有三个连续动词的句子： 巴综合提升 目【采集故事】收集成长中的宝贵故事，感受成长的力量。 “他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候， 他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，尤其 不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭。因此，打他时，他总是说：“不痛，不 痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久地笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸 颊上滚落下来… (作者：王安忆) 1.结合内容，为选文拟一个恰当的小标题： 2.当眼泪涌上来的时候，“他总是一忍再忍”，表现了他 的个性。 3.有人觉得“他从不为一些无聊的小事哭”里的“从不”用得很好，请你说说好在哪里。 59 3量 语文·四年级下 21芦花鞋 基础巩固 已用“√”给词语中的加点字选择正确的读音。 搓洗(cuδcha) 祈祷(qiq) 污垢(wǔwO)〉 不屑(xiè Xuè) 目给句中的“亮堂堂”选择正确的解释。（填序号） A.光线充足 B.有盼头，有希望 C.畅快，高兴 阳光将屋里照得亮堂堂( )的，想到田里丰收的庄稼，全家人都觉得心里 亮堂堂( )的，未来的日子也亮堂堂( )的。 目按要求完成句子练习。 先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。 用加点词写一句话： 四照样子，给课文的其余三个分加上小标题。 ①编织芦花鞋 ② ③ ④ ☒综合提升 五课外阅读。 ①我们先将粽子放入锅内，再灌上一层满满的水。这大铁锅没有锅盖，我们就 将沉沉的自来水井盖扣在锅上，接着又到处收集过期的报纸、树枝等柴火。 ②我们陆续点燃柴火，又手拿蒲扇往灶台里扇风，直至纸张燃烧发出唿唿的响 声，我们又赶紧填入木条和干树枝。为保证木柴连续燃烧，我们就“陪着”煮沸的 粽锅，蹲坐在旁边的凳子上做作业，直到午夜时分才回去睡觉。木柴形成的炭火一 直发挥着余热，始终维持锅内温度。 ③次日一早，我们起床后的第一件事就是去掀“井盖”看粽子。那碧绿的苇叶已煮 成黄棕色，此刻，我们自己动手煮粽子的快乐已胜过口中的粽香了。 (作者：黄永顺) 1.下列煮粽子的步骤中，文中没有描写过程的一项是 () A.添柴保温 B.灌水扣盖 C.制作柴火 D.粽子出锅 2.第②自然段的加点词生动地描绘了 的画面。 3.作者为什么说动手煮粽子的快乐已胜过口中的粽香呢？请谈谈你的理解。 60 第六单元 3量 习作：我学会了 已【审题训练】阅读习作要求，明确习作任务。 1.本次习作属于 (写人叙事状物写景)类文章。 2.下列关于本次习作要求的分析不恰当的一项是 A.可以按照一定的顺序来写。 B.要把这件事的所有细节写清楚。 C.可以重点写克服困难的过程。 D.要注意写出学习过程中的心情。 日【选材训练】下列哪些素材适合用在本次习作中？在合适的后面画“√”。 1.在父亲的教导下，小明学会了骑自行车。 2.小木是校园的“小歌星”，校园晚会少不了他的身影。 3.在妈妈的鼓励下，乔乔在这周末第一次成功包了饺子。 ( 4.小刚在校园运动会的跑步比赛中获得了冠军。 () 目【写法训练】阅读下面句子，学习写作技巧。 我在心里把退堂鼓打得震天响，只能一手举着锅盖当盾牌，一手端着装蛋液的 碗，眼睛紧盯着油锅，小心翼翼地往里倒。“哗啦！”油锅发出一声愤怒的乳叫，我 浑身一抖，吓得差点蹦到天花板上。 1.用“○”圈出画线句里的动词，这些动词生动地描绘出了 的场景。 2.“把退堂鼓打得震天响”说明了“我”内心的 ,“蹦到天花板上”则写 出“我”内心的 请你也用这种写法写一写在学习某项技能时的心情： 四【提纲展示】列提纲，理思路。 开头 学习起因： 题目： 学习经过： 中间 结尾学习结果： 61○ 3量 语文·四年级下 语文园地（六） 已将下面阅读“长文章”的策略补充完整。 【长文章写法】很多长文章会 【对应阅读策略】把每个部分 分成几个部分写，常见的标示有 的 连起来，就能把握 空行。 文章的」 将下列成语补充完整，再选词填空。（填序号） ①( )( )夜读 ②悬梁( )( ) ③凿壁( )( ④铁杵()( ) ⑤( )( )立雪 ⑥手不( )() 1.与孙敬、苏秦有关的是 ,与吕蒙有关的是 2.你要拿出 的精神来，虚心向师父求教。 目体会加点部分表达的不同情感，照样子改写比喻句。 1例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着 妈妈笑。 小玉在跑道上飞奔 2.例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 敌人鬼鬼祟祟地摸黑前进→ 四先将古诗补充完整，再完成练习。 独坐敬亭山 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 ,只有敬亭山。 1.这首诗的作者是 代的 2.“ ”字表现了诗人内心的孤寂，“闲”字又表现出诗人 的心情。 3.后两句运用了 的修辞手法，表达了诗人对敬亭山的 之情。 623星语文·四年级下 低，时而急，时而缓。 三、游览②外洞③孔隙④内洞 四、1.狭小眼前昏暗了，可是还能感觉左右和 上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又 感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额 角，擦伤鼻子。2.B3.我觉得“贴”不能 换成“挨”或“靠”，因为“贴”指紧挨、紧紧靠 近的意思，传神地写出了作者只能紧紧地挨 着船底的情形，衬托出孔隙的狭小。4.示 例：①每次乘船最多乘两人②乘船过程中 严禁抬头，以防撞破额角，擦伤鼻子 五、115D 习作：游 一、1.写景2.D 二、示例：苏州园林东方明珠泰山玉龙雪 山（从上到下、从左到右） 三、1.章家楼灵峰灵峰寺 2.比喻形态各异示例：花园里的花朵争 奇斗艳，千姿百态，有的像点点繁星，有的像 晶莹的玉石，有的像小巧的灯笼，有的像烈 焰一样炽热明媚，有的像彩蝶翩翩起舞… 四、示例题目：游西湖开头：“五一”劳动节 前往西湖游玩中间：主要按照“曲院风 荷一苏堤春晓一花港观鱼一南屏晚钟一雷 峰夕照一柳浪闻莺”的顺序游览西湖结 尾：西湖的景色很美，我爱西湖 第六单元 18文言文二则 一、囊萤夜读萤火虫囊逢勤奋博学 二、1.(1)通晓，明白(2)贫困(3)放弃 (4)意志 2.联系上下文3.④⑤①4.离开 三、1.逢/老媪/方磨铁杵遇见一位老妇人正 8 在磨一根铁棒。2.被老妇人坚持不懈的 意志感动了3.D 四、1.夏天的晚上就用白色薄绢做的口袋装几 十只萤火虫照明读书，夜以继日地学习。 2.(1)B(2)在十分艰苦的条件下依然坚 持勤奋学习。贬官期间仍坚持每日拂晓 即起，立于窗下苦读十四年。3.无论在怎 样的环境下，我们都要坚持学习。 五、1.D2.示例：惜时如金勤耕耘 19小英雄雨来（节选） ·、敌人wa胳膊kn慌张趁晃 niǔ劫 二、FEA CB D 三、1.环境描写BD 2.示例：还乡河畔的芦花像一大片一大片白 雪，轻轻地飘落到河面上，成了一条白色的 绸带。 四、②上夜校读书③掩护李大叔④智勇斗敌 人⑤怀念雨来⑥机智脱险上夜校掩 护交通员李大叔李大叔和自己都成功逃脱 五、1.敌人逼问雨来不成，对他进行殴打，而雨 来顽强不屈，斗争到底2.弓伸抽揪 拧敌人的凶狠残暴3.那双手就像鹰 的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 对敌人憎恶，对雨来心疼4.C 六、示例：我没有对鬼子透露任何消息，所以他们 打了我一顿，还想用枪打我，但我趁他们不注 意的时候跳进河里去了，他们再也找不到我 了，我就这样逃出来了！我很热爱我的祖 国，我要尽我所能守护它！不管敌人怎样折 磨我，我都不会对他们透露任何消息，即便为 此牺牲生命，我也在所不惜。 素养阅读（六) 、1.B2.刻苦钻研梦想成真3.不怕困难 热爱飞机追寻梦想、坚持不懈 二、1.沿小路出发涂上驴粪与鬼子周旋 2.动作心理B3.伪装自己的身份，让 敌人放松警惕他随机应变的机智和完成 任务的决心4.示例：爱民，你勇敢机智，不 怕困难，愿意时刻为祖国冲锋陷阵，我真敬 佩你啊！ 20°我们家的男子汉 一、l.chun deng zhǔqiang jǔjiàng 2.C3.虽然但（是） 二、圈出：推开抓住蹿进示例：小猴子抓住 树枝，跃到树冠上，摘下了一片树叶。 三、1.示例：他的眼泪2.坚强3.“从不”具有强 调作用，突出了“他”作为一个男子汉刚强的 个性。 21芦花鞋 一、cu6 qi wu xiè 二、ACB 三、示例：小男孩挽起袖子，先挖了一个坑，然后 把小树苗轻轻地放在坑里，再埋好土。 四、②卖芦花鞋③城里人买鞋④决定卖自己 穿的鞋 五、1.C2.“我们”认真专注煮粽子 3.因为亲手煮粽子的过程给作者带来了参 与感和满足感，这些快乐和满足远远超过了 吃粽子本身带来的口腹之欲。 习作：我学会了 一、1.叙事2.B 二、1.V3.V 三、1.圈出：举端盯倒“我”小心翼翼将蛋 液倒进锅里2.犹豫不决害怕示例：即将 踏上溜冰场的那一刻，我的心仿佛提到了嗓子 眼儿 参考答案3星 四、示例：题目：我学会了溜冰开头：目睹哥哥 溜冰时的风采而心生向往，让哥哥教我溜冰 中间：刚开始很紧张，第一次尝试失败后 灰心丧气，后来在哥哥的鼓励下振作起来， 鼓起勇气反复尝试，反复纠正错误的动作 结尾：最后成功学会了溜冰 语文园地（六)》 一、序号小标题主要意思主要内容 二、①囊萤②刺股③偷光④成针⑤程门 ⑥释卷1.②⑥2.⑤ 三、示例：1.小玉像矫健的梅花鹿一样在跑道上 飞奔。2.敌人像胆小的老鼠一样鬼鬼祟 祟地摸黑前进。 四、相看两不厌1.唐李白 2.孤闲适3.拟人喜爱 第七单元 22古诗三首 一、③①② 二、壶葫壶胡蓉戎绒容燕雁 厌 三、1.C2.D3.D 四、1.寒冷大雪纷纷扬扬落满弓刀不畏艰 苦、英勇顽强 2.(1)如果洛阳的亲友询问我的情况，请你 一定转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那 样晶莹纯洁。（2)像冰一样晶莹、纯洁的 心淡泊名利、洁身自好 五、1.A2.①幽深山谷②朴素淡雅 3.一树梅花在冰天雪地里傲然绽放，散发幽 幽香气。4.B 以 23黄继光 一、1.lǚbao cui 9