第2单元综合测试卷-【3星学霸课时作业】2025-2026学年新教材三年级下册语文(统编版)

3星引语文·三年级下 新生活，还收获了新的友谊和尊重。3.语言 神态 语文园地（八） 一、1.ke lao yao fěngjièbian 2.嘴巴示例：吃喝说话、语言示例：谈论 二、1.“嗖”的一声2.习近平总书记对我们说， 希望我们保持对知识的渴望，保持对探索的兴 趣。ABCD 三、瘦蠢笨聪明示例：白兔和灰狼高个 子白兔和矮个子灰狼 四、①水来土掩②不人虎穴③耳听为虚 ④近朱者赤1.②2.③3.④ 专项训练 非连续性文本专项 一、1.D2.(1)×(2)×(3)V 3.示例：名字：深海守卫者。本领：可长期潜伏深 海，监测敌方舰艇动向，能精准投放智能水雷，还 可救援我方落水人员。 二、1.美洲西海岸2.从高空向下猛冲钻入 水中，游动觅食3.C4.意思是雄性鸟儿的脚 的颜色越鲜艳，雌性鸟儿择偶时会越喜欢它们， 也就是“越有魅力”。 第一单元综合测试卷 一、融化泛芦芽鸳鸯偶尔活泼燕子 姿势 二、1.B2.B3.D4.B 三、1.示例：旷亮无比伶俐可爱翩翩起舞 光彩夺目2.示例：突突然此此时艺 艺术 四、1.示例：小燕子的尾巴像一把可爱的小 剪刀。2.示例：一身雪白的毛发，一对长长的 耳朵，加上红宝石般的眼睛，凑成了那样温顺可 爱的小白免。 12 五、1.泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯绿阴不减来 时路添得黄鹂四五声日出江花红胜火春 来江水绿如蓝2.如毛柔柳红的白的黄的 青的草绿的叶赶集聚拢烂漫无比 六、示例：我想去古镇采风，那里的建筑有着悠久 的历史，还有着深厚的传统文化底蕴，无论是古 色古香的建筑、石板街道，还是那些流传下来的 手工艺和美食，都很适合我们去采风。 七、（一）1.荷花向上生长的生命力2.花瓣全展 开花骨朵儿3.C (二)1.它最早来到农家田野2.D3.示例：飘 飘悠悠地落到菜地里敏捷灵动4.B5.燕子 的窝具有宽敞、焕然一新、温馨的特点。因为文 中提到“陈旧的窝很快就变大变宽敞了，焕然一 新”，还写燕子“衔来小草，甚至头发丝、毛线头 等，把家营造得更加温馨”。6.①动作描写： “急急地探出头来”，写出小燕子急切可爱的样 子。②外貌描写：“橘红色的嫩嫩的小嘴”，颜色 鲜艳、形态矫嫩。③行为描写：“嗷嗷待哺”“争先 恐后”，表现出小燕子活泼、依赖老燕子的情态， 让人感受到小燕子的惹人喜爱。 八、习作范文见详答 第二单元综合测试卷 一、ji zun lie jiǎo xun ping 二、1.守株待免宋国叹息2.驯良喝 匀称3.凶恶装作狠狠颈子 三、①有味②足③杯弓④忧虑⑤蛙 ⑥盗铃1.示例：彬彬有礼楚楚可怜自言自 语无声无息2.（1)②(2)③(3)① 四、1.D2.C3.B4.B 五、1.这清闲的生活没有什么能够代替。 2.示例：我的裙子多么洁白美丽，好像可爱的 花朵。3.示例：双手叉腰，眉头紧锁 六、1.狡猾聪明不能轻易相信伪装的敌人， 要擦亮眼睛，分清善恶美丽送命难看狮 口逃生不要只凭外表来判断事物的好坏 2.示例：《邯郸学步》《北风和太阳》 七、1.示例： 通知 三年级全体同学： 学校将于4月5日（清明节）组织三年级全 体同学到烈士陵园扫墓，请大家于4月5日上午 10:00在校门口集合，统一乘车前往。请务必穿 校服、佩戴红领巾，准时参加。 少先队大队委 2026年4月4日 2.示例：晓明，烈土们用生命换来了我们现在的 生活，我们应该怀着敬畏和感恩之心瞻仰他们。 现在咱们一起保持肃静，好吗？ 八、（一）1.耕者兔走触株2.A3.于是，他 便放下他的农具，守在树桩子旁边。4.B 5.示例：你以后千万不要再投机取巧了，只有勤 恳踏实地劳动，才能过上好日子。 (二)1.引诱公山羊下井欺骗公山羊准备独 自逃离被公山羊指责，反而嘲笑公山羊2.示 例：生气我们不是说好一起上去的吗？你怎么 能自己走呢？3.示例：狐狸具有狡猾奸诈的特 点。他利用公山羊的信任达到自己的目的，脱险 后立刻背弃承诺。4.BD5.示例：小朋友，在 做事情之前一定要思考清楚，不要轻易相信别人 的话，不然可能会让自己陷入危险中。 九、习作范文见详答 第三单元综合测试卷 一、陌生危险肌肉攻击免费包括逆 风检查是否无误 二、禾2C 三、1.C2.D3.A4.B 参考答案3星 四、1.示例：完全绽放，露出金黄的花蕊半掩 着花瓣，像害羞的小姑娘还是小小的花苞，裹 得紧紧的（答案不唯一，合理即可）2.第一处： 将“每人”和“给我们”互换位置；第二处：“跑到 花池边”前加“我们”；第三处：“朝四面八方前 进”改为“朝前行进”。（用修改符号修改） 3.示例：我看到一群蚂蚁在路面上匆匆忙忙地排 成一条长长的队伍，它们正搬运着比自身的体积 要大得多的食物残渣，我想，它们是怎么搬得起 那么重的东西的呢？ 五、1.声音动物植物矿藏景色奇异 物产丰富石蜂不是靠记忆力辨认方向2.独 怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣 六、（一）1.海里的动物，各有各的活动方法。 海底的植物差异也很大。色彩大小2.靠 肌肉伸缩爬行身体橡梭子的鱼乌贼和章鱼 巴在轮船底下作免费的长途旅行3.A (二)1.C2.花生和木薯通过化学物质交流。 不同植物通过“送信使者”传输信号。3.用 尽全部力量竞争很激烈4.(1)×(2)V (3)×5.①在农场里种一些能“互相帮助”的 农作物，比如花生和木薯。②不要将竞争对手种 植在一起，如非亲缘关系的水稻。 七、习作范文见详答 第四单元综合测试卷 一、1.xian qie pian2.long zhuǎzhao 3.cheng lei 二、佳节遥远兄弟纷飞旧留存珍贵 历史促进社会 三、1.A2.A3.A4.D5.B 四、1.示例：有的含苞待放，像裹着轻纱的小灯 笼；有的半开半合，露出点点嫩黄的花蕊；有的完 全绽放，花瓣层层叠叠如粉色裙摆2.因为麻纸 比较粗糙，所以不便书写。 13第二单元综合测试卷 语文·三年级下 (考试时间：90分钟满分：100分) 一、给加点字选择正确的读音，画“V”。(6分) 希冀(iy) 遵守(zun zhun) 捕猎(nièliè) 狡猾(jiao jiǎo) 循环(xun xun) 凭借(pin ping) 部 二、看拼音，写字词。(5分) 1.说到那个shǒu zhu dai toù( )的sònggu6( )人， 后人总免不了tànxi( )他的愚蠢。 2.这头xùn liang( )的小鹿在池塘边h( )完水后，就开始忘 我地欣赏自己那yun chèn( )的身形。 3.这头xiongè( )的老狼zhuang zuò( )和蔼的样子接近 蚁 小羊，再hěnhěn( )地咬断它的jing zi( )。 三、把下列词语补充完整，并完成练习。（11分) ①津津( )( ②画蛇添( ③( )( )蛇影 ④无( )无( ⑤井底之( ⑥掩耳( )( 1.像词语①这样AABC式的我还会写： 像词语④这样ABAC式的我还会写： (2分) 2.请你从上面的词语中选择恰当的填空。（填序号)(3分)匹 (1)右图中的故事可以用 来形容。 (2)他常说：“遇到事情不要 疑神疑鬼。” 馨 (3)这本科普书编写得很生动，他看得 四、选择题。(8分) 1.下列选项中，加点的多音字读音完全相同的一项是 A.撒手播撒撒谎 B.模具模样模糊 C.称呼对称称赞 D.相同相似互相 一5 2.下列选项中，加点字词解释有误的一项是 A.守株待免（树桩） B.冀复得兔（又，再次） C.兔走触株（走路） D.而身为宋国笑（被） 3.“山两旁的树木 在小溪中，把孩子们在水中的 都染绿 了。”填入句中横线上的词语最恰当的一项是 () A.倒影倒映B.倒映倒影C.映照倒映D.倒影映照 4.下列关于寓言故事的说法，不正确的一项是 A.寓言故事中蕴含着道理。 B.读寓言，不怎么需要联系生活实际。 C.可以制作读后感记录卡。 D.可将相似寓意的不同故事对比阅读。 五、按要求完成句子练习。(5分) 1.这清闲的生活还有什么能够代替？（改为陈述句）(2分) 2.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（运用加点词仿写句 子)(2分) 3.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太 细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（补充动作或神态）(1分)》 妈妈 :“你怎么不打招呼就走了呢？真是急死人了！” 六、三年级(1)班正在开展“小故事，大道理”主题班会，请你参与。（5分) 1.《会摇尾巴的狼》让我认识了 的狼和 的老山羊，让 我懂得了 的道理。《鹿角和鹿腿》中，鹿角虽 ,却让鹿差点儿 ;鹿腿虽 ,但让鹿 ,这告诉我们 的道理。(4分) 2.我还积累了不少寓言，比如中国古代寓言中的 《伊索寓言》中的 。(1分) 七、学校准备组织三年级全体同学于清明节(4月5日)到烈士陵园扫墓。 (7分) 1.请你以少先队大队委的名义提前一天写一则通知，告知三年级全体同学 6 4月5日上午10：00在校门口集合，一起乘车前往烈士陵园。(5分) 2.瞻仰烈士时，其他同学面容肃穆庄重，而晓明同学则在嘻嘻哈哈。对 此，你该如何劝告他呢？（2分)》 八、读短文，完成练习。（23分) （一)守株待兔(10分) 宋人有 ,田中有株。 ,折颈而死。因释其耒 而守株，冀复得兔。免不可复得，而身为宋国笑。 1.将小古文补充完整。(2分) 2.对“兔不可复得，而身为宋国笑”断句正确的一项是(2分)( A.兔/不可复得，而/身为宋国笑B.免/不可复得，而身为/宋国笑 C.兔不可/复得，而/身为宋国笑D.兔不可/复得，而身为/宋国笑 3.用自己的话说说“因释其耒而守株”的意思。(2分) 4.对于宋国人被嘲笑的原因，下列说法不正确的一项是(2分)() A.他将偶然发生的事当成了必然。B.他勤恳劳动，不知道投机取巧。 C.他幻想凭运气过上好日子。 D.他既没得到兔子，又荒废了田地。 5.如果你见到故事中的这个宋人，你想对他说些什么？(2分) (二)掉在井里的狐狸和公山羊(13分) ①一只狐狸失足掉进了井里，不论他如何挣扎仍然不能成功爬上 去，只好待在那里。公山羊渴极了，四处找水喝，终于发现这口井。他探 着头，看见狐狸在井下，便问他水好不好喝。狐狸觉得机会来了，心中暗 喜，马上镇静下来，一边喝水，一边极力赞美井水好喝，说这是天下第一 井水，清甜爽口，并劝公山羊赶快下来与他痛饮。 一7 ②一心只想喝水的公山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当公 山羊咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸共同商议爬上去的办法。 ③狐狸早有准备，他对公山羊说：“我倒有一个方法，你用前脚趴在 井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们不就都 得救了吗？” ④公山羊同意了他的提议，孤狸踩着公山羊的后脚，跳到他背上，然 后再从角上用力一跳，跳到了井沿上。孤狸上去后，准备独自逃离。公 山羊指责孤狸不信守诺言。狐狸回过头说：“喂，朋友，你的头脑如果像 你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去了。” (选自《伊索寓言》，有改动) 1.根据短文内容，以狐狸为主角梳理故事情节，完成思维导图。（3分) 失足掉 进井里 2.读画“ ”的句子，想象公山羊当时的神态和语言，填一填。(2分) 公山羊 地说：“ 3.故事中的狐狸有怎样的性格特点呢？结合文章内容说一说。(3分) 4.下列对这则寓言故事的理解，正确的是（多选）(3分) A.狐狸口渴极了，想要喝井下的水，所以不假思索地跳进了井里。 B.孤狸想引诱公山羊下井，利用他离开井底，所以极力赞美井水好喝。 C.狐狸认为公山羊的头脑和胡须一样完美，但视力不好，没看清出口。 D.做事前要考虑清楚这么做的结果，不要轻易听信别人的花言巧语。 5.寓言故事能启发我们思考生活中的人和事，结 小朋友，跟我走吧！ 合寓言揭示的道理，我想对右图中的小朋友说： 我给你买毛绒玩具！ ”(2分) 九、习作。(30分) 请你把图画上的内容介绍给大家。写之前，想一 想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作是怎 样的？可能说了哪些话？要求：不少于300字。 提 一8