2.3《形形色色的植物》（课件）-2025-2026学年六年级下册科学教科版

教科版（新教材）六年级下册 2.3《形形色色的植物》 第二单元 生物的多样性 2.3《形形色色的植物》 这些植物形态差异很大，它们可以分成几类？分类的理由是什么？ 新知导入 可分为苔藓植物、蕨类植物、种子植物三类，核心依据是繁殖方式与形态结构差异。苔藓无真根和输导组织，靠孢子繁殖；蕨类有真正根茎叶与输导组织，也用孢子繁殖；种子植物能产种子繁殖，维管组织发达，更适应陆地环境。 聚焦 通过调查，我们已经知道校园中有许多种不同的植物。那么，同种植物中的不同个体相同吗？同一“家庭”的植物 完全相同吗？ 探究新知 同种植物的不同个体、同一 “家庭” 的植物并不完全相同。比如同一片花坛的月季，花色、花瓣数量会有差异；同一株海棠的幼苗，高矮、叶片大小也不一样。这是基因变异、光照、水分、土壤肥力等环境因素共同作用的结果，即使亲缘关系近，也会有细微差别。 比较植物后代与亲代的同。选择两株植物，一株（后代）是由另一株（亲代）结出的种子培育来的。观察、比较亲代与后代植株有什么相同和不同。 遗传和变异是普遍存在的，是生物进化的基 础。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。 植物后代和亲代非常 相似，这种现象叫遗传； 植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异。 1.我们通过观察发现植物的亲代和后代之间有哪些相同和不同？ 植物亲代与后代之间既有相似也有差异。相同点是遗传了亲代的核心特征，比如桃树的后代依旧是桃树，叶片形状、花朵结构和果实类型与亲代一致。不同点在于受基因变异、光照、水分等影响，后代的株高、开花时间、果实大小会出现细微差别，不会和亲代完全一样。 要不要我帮你设计植物亲代后代对比观察记录表？ 2.哪些事例可以说明人类利用植物的遗传和变异现象改善着人类生活？ 人类利用植物遗传和变异改善生活的事例很多。比如选育高产抗倒伏的水稻、小麦品种，保障粮食供给；培育无籽西瓜、甜度更高的草莓，提升蔬果口感；改良花卉花色、花型，如重瓣玫瑰、多彩郁金香，美化生活；研发抗虫棉，减少农药使用，降低种植成本。 孟德尔和豌豆实验 19世纪中期，奥地利科学家孟德尔在小花园中用豌豆进行了一系列具有历史性意义的实验。 他的第一个目标是研究豌豆植株的高度。他将矮株豌豆与矮株豌豆杂交，得到的后代也是矮株的；将高株豌豆与高株豌豆进行杂交，这一次，后代并不全是高株的。为什么会这样？他继续实验，并把他的想法、观察结果和发现一一记录下来。他花了八年时间用豌豆进行实验，终于揭开了生物一代与一代之间又像又不像的奥秘，这就是著名的孟德尔遗传定律。查阅资料，了解更多有关孟德尔和他的研究成果的事情。 课堂练习 选择题 1. 下列植物中，靠孢子繁殖的是（ ） A. 苔藓 B. 桃树 C. 向日葵 2. 有根、茎、叶但没有种子的植物是（ ） A. 海带 B. 蕨类 C. 松树 3. 下列属于种子植物的是（ ） A. 葫芦藓 B. 铁线蕨 C. 大豆 A B C 判断题 1. 所有植物都有根、茎、叶。（ ） 2. 种子植物是靠种子繁殖后代的。（ ） 3. 苔藓植物可以在干旱环境中生长。（ ） × √ × 课堂总结 今天我们认识了苔藓、蕨类、种子植物这几类植物，它们形态不同，繁殖方式也不一样：苔藓没真正的根茎叶、靠孢子繁殖；蕨类有根茎叶、靠孢子繁殖；种子植物靠种子繁殖。植物的这些特征，都是为了适应自己的生长环境，我们要爱护这些多样的植物哦！ 板书设计 2.3 形形色色的植物 苔藓：无真正根茎叶、孢子繁殖 蕨类：有根茎叶、孢子繁殖 种子植物：有种子、种子繁殖 核心：植物多样性→特征与环境相适应 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $