1.6《测试塔台模型》（课件）-2025-2026学年六年级下册科学教科版

教科版（新教材）六年级下册 1.6《测试塔台模型》 第一单元 小小工程师 1.6《测试塔台模型》 这些塔台为什么能站稳？我们设计的塔台方案如何变成实物？ 新知导入 这些塔台能站稳，靠的是力学结构的精妙设计—— 宽底座降低重心防倾倒，三角形桁架分散荷载抗风压，优质材料提升稳固性。 方案变实物，要经过精准测算、选材加工、分段搭建、校准加固，每一步都紧扣力学原理，才能让塔台稳稳矗立。 测试 在一项工程中，测试是重要环节。各个小组建造的塔台模型是否符合要求？还有哪些地方需要改进？让我们通过测试来了解吧。 探究新知 工程里测试可是关键关卡！各小组造的塔台模型到底合不合规？结构稳不稳？承重够不够？ 1.明确测试标准。 2.展示与测试。 测试高度 测试顶端承重 测试抗风能力 测试抗震能力 3.自我评估。 各组梳理塔台模型建造中的问题。 1. 小组建造的塔台模型表现最佳的是哪些方面？我们是怎么做到的？ 咱们小组的塔台模型最亮眼的就是结构稳定性和承重能力！秘密在于选材时挑了强度高的材料，搭建时严格按对称框架设计，还在关键节点做了加固处理。每一步都反复核对尺寸，这才交出了这份亮眼的答卷！ 咱们小组的塔台模型主要短板在顶部配重均衡性和底部防滑设计。顶部配重不均是因为材料摆放随意，没按重心点对称分配；底部防滑不足则是忽略了接触面摩擦力，没加防滑垫，导致测试时容易轻微移位。 2. 小组建造的塔台模型需要改进的地方有哪些？所出现的问题是什么原因造成的？ 其他小组的塔台给了我们不少启发：有的在轻量化材料选择上很巧妙，兼顾了强度和便携性；有的在分层加固结构上设计精妙，抗风能力超强。我们要借鉴这些优点，把材料搭配和结构设计优化得更合理。 3.其他小组建造的塔台模型对我们小组有什么启示？ 课堂练习 一、选择题（每题2分，共6分） 1. 测试塔台稳定性时，控制吹风机距离和风力大小的目的是（ ） A. 保证测试安全 B. 控制单一变量，确保结果准确 C. 节省测试时间 D. 让模型更容易倾倒 2. 塔台模型承重不足，最可能的原因是（ ） A. 底部材料过重 B. 接口固定不牢固，受力易断裂 C. 重心位置过低 D. 采用三角形框架过多 3. 下列改进措施中，能同时提升塔台稳定性和承重能力的是（ ） A. 仅增加塔台高度 B. 底部加装重物并加固接口 C. 减少三角形框架 D. 改用更轻便的材料 B B B 二、判断题（每题2分，共6分） 1. 测试塔台承重时，钩码可以集中放在顶部一侧，不影响测试结果。（ ） 2. 根据测试数据调整改进方案，能让塔台模型的性能不断优化。（ ） 3. 塔台稳定性不足，仅通过加重底部材料就能完全解决。（ ） × √ √ 课堂总结 今天我们学会了规范测试塔台模型的稳定性和承重能力，知道了控制变量能保证测试准确。通过分析测试数据，我们找到了模型的问题并制定了改进方案。工程设计离不开反复测试与优化，希望大家课后完善模型，感受科学测试与改进的乐趣，养成严谨的科学态度。 板书设计 1.6 测试塔台模型 一、测试维度：稳定性、承重能力 二、测试关键：规范操作、控制变量、精准记录 三、核心流程：测试→分析问题→改进方案 四、常见改进：加固接口、降低重心、增加三角框架 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $