第二单元 文学阅读与写作·良知与悲悯(单元首)(教学共用word)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修下册（统编版）

本高中语文讲义聚焦“文学阅读与写作·良知与悲悯”单元，以戏剧作品为核心载体，系统梳理从理解悲剧意蕴、把握戏剧冲突与人物塑造手法，到学习剧本写作规律的完整学习支架，衔接阅读鉴赏与实践创作。 该资料以含冤坚守正义的女子、封建压抑中挣扎的女子等具体人物故事引入主题，通过编排演出、撰写排演手记等活动，融合审美创造（欣赏戏剧艺术手法）、思维能力（分析悲剧特征与人性复杂）、语言运用（撰写剧评），课中辅助教师引导学生深度体验，课后帮助学生巩固鉴赏经验，提升文学表达与审美能力。

第二单元　文学阅读与写作·良知与悲悯(单元首) 课标要求　　　 1.感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。 2.根据剧本艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。 3.结合所阅读的作品，了解剧本写作的一般规律。捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。尝试续写或改写文学作品。 4.养成写读书提要和笔记的习惯。根据需要，可选用杂感、随笔、评论、研究论文等方式，写出自己的阅读感受和见解，与他人分享，积累、丰富、提升文学鉴赏经验。 单元目标 1.理解作品中蕴含的对社会现实的认识和对人生的深切关怀，把握作品的悲剧意蕴，激发同情他人、追求正义、坚守良知的情怀。 2.通过阅读鉴赏、编排演出等活动深入了解戏剧作品，欣赏戏剧设计冲突、构思情节、塑造人物的艺术手法，体会戏剧语言的动作性和个性化，深化对戏剧体裁的认识。 3.把握本单元作品的共性与个性，初步认识传统戏曲和现代戏剧，理解悲剧作品的特征，感受不同作者独特的创作风格。 4.通过撰写排演手记、观后感（剧评），总结对作品的感悟和对戏剧表演艺术的认识；以小组评价等方式交流学习心得与感受。 有这样一位女子，她含冤受屈，却以顽强意志坚守正义，其声声悲叹，直击世道不公，令人动容。 于封建压抑的氛围中，另一位女子奋力挣扎，她的痛苦与无奈，尽显人性良知在黑暗中突围的艰难，引人怜悯。 在面对复仇与正义的抉择时，一位青年内心的纠结痛苦展露无遗，他的挣扎，让我们看到良知的复杂与沉重。 这些故事，无一不在向我们展现良知的光辉与悲悯的力量。在阅读中，我们能深刻感受到人性的复杂多面，从而领悟良知与悲悯的深刻内涵，于灵魂深处激起共鸣。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $