第2课 烛之武退秦师(课时跟踪检测)(学用word)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修下册（统编版）

第2课　烛之武退秦师 1.C　易：替代。 2.D　A项，焉：①疑问副词，何；②兼词，在那里。B项，然：①转折连词，可是；②形容词词尾，……的样子。C项，且：①连词，并且；②连词，况且。D项，于：都是介词，“对”。 3.D　“战国末年鲁国史官左丘明所作”错，应是“春秋末期”。 4.C　“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”分析不当，应是“晋曾经答应把焦、瑕二邑割让给秦”。 5.（1）关于《左传》作者的众多怀疑之说都是没有充分根据的。 （2）关于左丘明的姓氏历来众说纷纭。 （3）一般论者认为有关孔子与左丘明的交往的记载是不符合事实的。 6.（1）我早先没有重用您，现在危急之中才来求您，这是我的过错。（得分点：“急”“是”“过”） （2）越过别国而把远地（郑国）当作边邑，您知道这是困难的，哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？（得分点：“鄙”“远”“陪”） 7.（1）以其无礼于晋　且贰于楚也　（2）今老矣　无能为也已 （3）阙秦以利晋　唯君图之 8.BDE　“器用财贿”是并列短语，A处不断开，“凡而器用财贿”作主语，为了强调，主谓之间可断开，故在B处“贿”后断句；“无置”作谓语，“于许”介宾短语作补语，故在D处断句；“我死”主谓结构完整，且“乃”表承接关系，引出下一句，故在E处断句。 9.C　“含义相同”错误。“共”同“恭”，恭敬、恭顺/“共”同“供”，供给。A项，正确。B项，正确，句意：壬午日/壬戌年秋天。D项，正确，治理/经脉。 10.D　“郑伯告诉百里只有郑国能够像姻亲一样对待许国”错误。郑伯认为郑国无法长久占有许国，此处是在请求百里，如果郑国以后有求于许国，希望许国能够像对待老姻亲一样帮助郑国。选项曲解文意。 11.（1）许国已经服罪，即使您有命令，我也不敢参与过问。（得分点：“既”“虽”“与闻”） （2）我之所以让您留在这里，不只是为了许国，也是为了姑且巩固我的边境。（得分点：“聊”“圉”，“不唯许国之为”，宾语前置句） 12.（1）原因：①许国无视法度，郑庄公便讨伐它，服罪便宽恕它。②郑庄公估量德行来决定事情，量力而行，相时而动，不给后人留下忧惧。 （2）意义：礼法能够帮助治理国家，稳定社稷，让百姓有次序，对后代有益。 解析：原因：①由原文“许，无刑而伐之，服而舍之”可知，郑庄公在处理许国问题上，体现了礼的精神。他看到许国没有遵循法度，因此决定讨伐，但在许国服罪后，他宽恕了许国，并没有肆意进行侵占。②由原文“度德而处之，量力而行之，相时而动，无累后人，可谓知礼矣”可知，郑庄公在行动时，谨慎地评估自身德行和实力，顺应时机，不给后代留下麻烦，表现出他懂得并践行“礼”这一治理原则。 意义：由原文“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也”可知，礼法的价值，在于它是治理国家的基本准则，可以稳定社稷秩序，给人民提供安定的生活环境，并且造福于后代，确保国家的长治久安。 参考译文： 　　鲁隐公十一年夏，鲁隐公在郲地会见郑伯，谋划进攻许国。郑伯将要进攻许国，五月甲辰日，在太祖庙里分发武器。公孙阏与颍考叔抢夺兵车，颍考叔挟起车辕便跑，子都（即公孙阏）拔出戟去追他。到了大路，没有追上，子都恼火。秋七月，鲁隐公会合齐侯、郑伯进攻许国。庚辰日，（军队）迫近许国。颍考叔拿着郑伯的蝥弧旗抢先登上城墙，子都从下边向他射箭，（颍考叔从城墙）坠落（而死）。瑕叔盈又拿着蝥弧旗登上城墙，向四周挥动旗帜并大声喊道：“国君登上城墙了！”郑国军队全都登上城墙。壬午日，就进入许国。许庄公逃到卫国。齐侯把许国让给鲁隐公。鲁隐公说：“您说许国不恭顺，所以我跟随您征讨它。许国已经服罪，即使您有命令，我也不敢参与过问。”于是（齐侯把许国）让给郑人。郑伯让许国大夫百里事奉许叔并居住在许国东部，说：“上天降灾难于许国，鬼神确实对许国国君不满意，而借我的手来惩罚他。我只是这样连一两个父老兄弟都不能和谐相处（的人），怎敢把征讨许国当作自己的功劳呢？我有一个弟弟，不能和睦相处，让他在各处勉强维持自己的生活，我难道还能长久占有许国吗？您侍奉许叔来安抚这里的百姓，我将派公孙获来辅佐您。如果我得以善终埋葬于土地，上天或许会依礼撤除对许国造成的灾难，愿意让许公重新为他的国家效劳。希望我郑国对许国有所请求时，你们能像对老姻亲一般，可以降低身份同意。不要让别的国家迫近此处，来和我郑国抢夺这方土地。我的子孙如果连挽救（自己）灭亡的时间都没有，又哪能替许国祭祀呢？我之所以让您留在这里，不只是为了许国，也是为了姑且巩固我的边境。”于是派公孙获住在许国西部，说：“你的一切器用财物，不要放在许国。我死后，（你）就马上离开许国。我已故的父亲在这里建立新的城邑，而周王室已经衰败，周王室的子孙日渐丢失他们的祖业。许国，是四岳的后代，上天已经厌弃周王室的德治，我哪里还能跟许国相争呢？” 君子说：“郑庄公在这件事情上合乎礼。礼，是治理国家、稳定社稷、让百姓有秩序、对后代有益的法规。许国，无视法度便讨伐它，服罪便宽恕它，估量德行来决定事情，衡量能力去做事，看准时机才行动，不给后人留下忧惧，可以说是懂礼了。” 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2课　烛之武退秦师 训练目标达成明细表 题型 课内基础夯实 名篇名句 课外阅读提升 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 分值 3 3 3 3 6 6 6 3 3 3 6 5 训练点 文言 实词 文言 虚词 文化 常识 内容 理解 压缩 文段 文言 翻译 名句 默写 文言 断句 词语 解说 内容 理解 文言 翻译 内容 概括 得分 　　 一、课内基础夯实 1.下列句中加点实词的解释不正确的一项是（　　） A.晋军函陵　　　　　军：驻军 B.朝济而夕设版焉 济：渡河 C.以乱易整 易：交换 D.且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠 2.下列句子中的加点词，意义完全相同的一项是（　　） A.①焉用亡郑以陪邻 ②朝济而夕设版焉 B.①然郑亡，子亦有不利焉 ②庞然大物 C.①且贰于楚也 ②且君尝为晋君赐矣 D.①以其无礼于晋 ②佚之狐言于郑伯曰 3.对下列文化常识的解说，不正确的一项是（　　） A.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等封爵，伯是其中等爵位。 B.“吾不能早用子”中，“子”是古代对男子的尊称。 C.“是寡人之过也”中，“寡人”是诸侯谦称，意为寡德之人。 D.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为战国末年鲁国史官左丘明所作。 4.下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A.秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。 B.烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。 C.秦、晋曾是友好的邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。 D.烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦、晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。 5.下面是一段关于《左传》作者的文字，请用三句话概括它三个方面的内容。 　　关于《左传》的作者，《史记·十二诸侯年表序》说是左丘明。唐代赵匡首先怀疑“左氏”非左丘明。清代姚鼐进一步提出：“左氏之书，非出一人所成。”他还提出《左传》作者可能是吴起。还有人主张《左传》为刘歆所作，不过这些怀疑之说都没有充分根据。关于左丘明的记载最早见于《论语·公冶长》。清代朱彝尊认为左氏为复姓（《癸巳类稿·左丘明子孙姓氏论》）。至于其生卒行事，史皆不详。《孔子家语·观周篇》说：“孔子将修《春秋》，丘明为之传，共为表里。”未知所据。不过一般论者据《左传》所记事实，都认为作者的生活年代要比孔子晚。 （1）第一方面：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）第二方面：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）第三方面：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6.把下面课文中的句子翻译成现代汉语。 （1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、名篇名句默写 7.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《烛之武退秦师》开头点明秦、晋两国攻打郑国的原因是“　　　 　　　　，　　　　 　　　”。 （2）在《烛之武退秦师》中，起初烛之武拒绝郑伯，不愿意去“退秦师”的原因是年轻时没有得到重用，时间流逝，“　　　　　　，　　　　　　”。 （3）《烛之武退秦师》中，烛之武阐明了灭郑对秦的危害，希望秦伯能慎重考虑的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 三、课外阅读提升 　　阅读下面的文言文，完成8～12题。 　　鲁隐公十一年夏，公会郑伯于郲，谋伐许也。郑伯将伐许，五月甲辰，授兵于大宫。公孙阏与颍考叔①争车，颍考叔挟辀②以走，子都拔棘以逐之。及大逵，弗及，子都怒。秋七月，公会齐侯、郑伯伐许。庚辰，傅③于许。颍考叔取郑伯之旗蝥弧以先登，子都自下射之，颠。瑕叔盈又以蝥弧登，周麾而呼曰：“君登矣！”郑师毕登。壬午，遂入许。许庄公奔卫。齐侯以许让公。公曰：“君谓许不共，故从君讨之。许既伏其罪矣，虽君有命，寡人弗敢与闻。”乃与郑人。郑伯使许大夫百里奉许叔④以居许东偏，曰：“天祸许国，鬼神实不逞于许君，而假手于我寡人。寡人唯是一二父兄不能共亿，其敢以许自为功乎？寡人有弟，不能和协，而使糊其口于四方，其况能久有许乎？吾子其奉许叔以抚柔此民也，吾将使公孙获也佐吾子。若寡人得没于地，天其以礼悔祸于许，无宁兹许公复奉其社稷。唯我郑国之有请谒焉，如旧昏媾⑤，其能降以相从也。无滋他族实逼处此，以与我郑国争此土也。吾子孙其覆亡之不暇，而况能禋祀许乎？寡人之使吾子处此，不唯许国之为，亦聊以固吾圉也。”乃使公孙获处许西偏，曰：“凡而器用财贿无置于许我死乃亟去之。吾先君新邑于此，王室而既卑矣，周之子孙日失其序。夫许，大岳之胤也，天而既厌周德矣，吾其能与许争乎？” 君子谓：“郑庄公于是乎有礼。礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也。许，无刑而伐之，服而舍之，度德而处之，量力而行之，相时而动，无累后人，可谓知礼矣。” （节选自《左传·隐公十一年》） 〔注〕　①公孙阏与颍（yǐng）考叔：公孙阏，字子都，与颍考叔都是郑国大夫。②辀：车辕。③傅：迫近。④许叔：许庄公的弟弟。⑤昏媾：婚姻，姻亲。 8.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。（　　） 凡而器用A财贿B无置C于许D我死E乃亟F去之。 9.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　） A.“公会郑伯”中的“公”为古代五等爵位之首，“伯”也是周朝五等爵位中的称谓。 B.“壬午”与“壬戌之秋”的“壬戌”虽然都是干支纪法，但前者纪日，后者纪年。 C.“君谓许不共”与“共其乏困”（《烛之武退秦师》）两句中的“共”字含义相同。 D.“经国家”与“技经肯綮之未尝”（《庖丁解牛》）两句中的“经”字含义不同。 10.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（　　） A.郑伯将要攻打许国时，他的手下公孙阏与颍考叔为抢夺兵车而发生矛盾，之后颍考叔在登上城墙后被公孙阏暗箭射死。 B.鲁、齐、郑三国逼走许国国君后，许国的归属成为难题，齐侯与鲁隐公都不愿接手管理许国，最终许国落到郑伯手中。 C.郑伯对许国的管理考虑得相对全面，让许国大夫百里事奉许叔主持国政，并安排公孙获住在许国西部进行辅助。 D.郑伯告诉百里只有郑国能够像姻亲一样对待许国，希望百里不要迫于形势让别国占有许国，进而与郑国发生冲突。 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）许既伏其罪矣，虽君有命，寡人弗敢与闻。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）寡人之使吾子处此，不唯许国之为，亦聊以固吾圉也。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12.“君子”为何说“郑庄公于是乎有礼”？礼又有什么意义？ 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $