第15课 篇目二 答司马谏议书 预习辅助(学用word)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修下册（统编版）

该高中语文学习任务单聚焦《答司马谏议书》预习，涵盖王安石生平、北宋变法背景、字音积累及文脉梳理，以作者简介为起点，串联写作背景，通过字音练习与文脉结构图填充，搭建从背景到文本结构的学习支架。 资料突出文化自信与语言运用的融合，通过介绍王安石文学成就及变法历史增强文化认同，字音练习与文脉梳理强化语言积累与逻辑思维。习题设计针对性强，助力学生夯实基础，提升文本分析能力。

　　王安石（1021—1086），字介甫，号半山，北宋政治家、文学家，江西临川（今江西抚州）人。封荆国公，世称王荆公。谥号文，又称王文公。自幼接受了传统的儒家思想，立下了经世致用的志向。王安石是欧阳修倡导的北宋诗文革新运动的积极参加者。其散文雄健奇拔，在唐宋八大家中独树一帜。诗歌遒劲清新，词虽不多但是风格高峻。著有《临川集》。 　　北宋中期，社会矛盾尖锐。宋神宗任命王安石为参知政事，实行变法，力图通过整军理财以求富国强兵。保守派代表人物当时任右谏议大夫的司马光多次致书王安石，要求罢黜新法，恢复旧制。 　　王安石读了司马光的第一封信，颇不高兴，出于礼节，只回了一封短信，没有就司马光的意见作实质性答复。司马光心有不甘，又写了第二封信，进一步阐明变法（青苗法）的不当之处，其意仍在说教。王安石接信后，又回了封信，就司马光第一封信作了较为具体的答复，这就是《答司马谏议书》。 1.强聒（　　）　　　2.卤莽（　　）（　　） 3.怨谤（　　） 4.不恤（　　） 5.盘庚（　　） 6.胥怨（　　） 　　阅读课文，恰当填充下面结构图中横线处的内容。 篇目二　答司马谏议书 【预习辅助】 读准字音 1.guō　2.lǔ　mǎng　3.bàng　4.xù　5.gēng　6.xū 文脉梳理 ①侵官　②生事　③征利 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $