第11课 篇目一 谏逐客书 课时1 深积潜累成河海——梳理文言基础(学用word)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修下册（统编版）

本讲义聚焦《谏逐客书》文言基础梳理，通过分段落解析重点词语、归纳内容，系统梳理通假字、多义实词、古今异义、词类活用等文言现象，构建从文本理解到知识归纳再到句式翻译的学习支架。 资料以“文本解析-知识归纳-能力应用”为主线，通过具体语境中的词语解释、内容概括题及文言现象分类梳理，提升学生语言运用能力与逻辑思维，助力教师课堂教学实施，也便于学生课后自主复习巩固文言知识盲点。

课 时 1 任务 活动一 1.①向西招揽　②招致、招揽　③兼并，吞并　④殷实，富裕 ⑤乐于为用　⑥攻克，占领　⑦安定强盛。治，社会安定　⑧攻取　⑨吞并、囊括　⑩同“纵”　⑪延续　⑫王室 ⑬抑制豪门贵族的势力。杜，堵塞、封闭。私门，对公室而言，指权贵大臣之家　⑭假使 2.D　在这句话中，“也”是判断句的标志。 3.以历史事实说明客卿对秦国作出了很大贡献，为论证逐客的错误提供论据。 4.①获得　②即随侯珠与和氏璧，传说中春秋时随侯得到的宝珠和楚人卞和所获的美玉　③悬挂　④树立　⑤陈设　⑥供玩赏的宝物　⑦古代殿堂下放置礼品、站列婢妾的地方　⑧镶嵌着珠子的耳饰。傅，附着、加上。玑，不圆的珠子，这里泛指珠子　⑨娴雅变化而能随俗　⑩娇美妖冶 ⑪唱歌时拍打大腿以应和节拍。搏，击打、拍打。髀，大腿 ⑫和下文的“众庶”，都是百姓的意思 5.B　“所以”在这里并非表原因，应译作“用来……”。 6.以秦王之所好来类比，反复陈说，直击“逐客”之过。 7.①同“释”，舍弃　②成就　③推辞，拒绝　④丰裕，繁盛　⑤五帝，《史记·五帝本纪》指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。三王，指夏、商、周三代开国君主，即夏禹、商汤和周武王　⑥指平民、老百姓。黔，黑。平民百姓以黑巾覆头，故称“黔首”　⑦资助，供给　⑧使成就霸业 8.C　并非表修饰关系，而是表目的关系。 9.第三段，论述驱逐客卿有利于敌国，不利于秦国。第四段，收束全文，进一步说明逐客关系到秦国的安危。 活动二 1.（1）同“纵”，合纵　（2）同“释”，舍弃　（3）同“借”，给 2.（1）①动词，攻克，占领　②动词，被任用　（2）①动词，辜负 ②动词，依恃，凭仗　（3）①动词，成就　②动词，接近、靠近 （4）①介词，从　②介词，在　（5）①介词，依靠　②连词，来 3.（1）私下，谦辞。　（2）不任用。　（3）不分，不论。 （4）面向西。　（5）用来……的。 4.（1）名词作状语，在东面　（2）名词作状语，向北；向南 （3）使动用法，使……离散　（4）名词作状语，像蚕一样　（5）使动用法，使……退却　（6）使动用法，使……畅快　（7）形容词作动词，看重　（8）使动用法，使……退却 （9）名词作状语，对内；对外 活动三 （1）状语后置句　从宋国迎来蹇叔，从晋国招来丕豹、公孙支。 （2）状语后置句　客卿哪有什么对不住秦国的地方呢！ （3）状语后置句　都要是秦国生长、生产的然后才可用。 （4）判断句　这不是能用来驾驭天下、制服诸侯的方法。 （5）判断句　这就是五帝、三王无可匹敌的缘故。 （6）判断句　这就是所谓“给敌人提供武器和粮食”啊。 （7）状语后置句　贤士不出生于秦国，但是愿意效忠的很多。 （8）状语后置句　内部自己造成空虚而外部在诸侯中构筑怨恨。 学科网（北京）股份有限公司 $ 课时1　深积潜累成河海——梳理文言基础 学习目标　1.梳理并归纳重点文言知识。　2.把握文章的基础内容。 任务　梳理基础，疏通文意 　　在文言文阅读的过程中要注意到一词多义、词类活用、通假字、特殊句式等文言知识，并在此基础上，结合写作背景、文人的生平经历，理解“义理”这一层面的重要内容。 活动一｜积累重点词语，归纳文段内容 　　（一）阅读文章第1段，完成相关问题。 　　臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取①由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来②丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并③国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛④，国以富强，百姓乐用⑤，诸侯亲服，获楚、魏之师，举⑥地千里，至今治强⑦。惠王用张仪之计，拔⑧三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包⑨九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从⑩，使之西面事秦，功施⑪到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室⑫，杜私门⑬，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使⑭四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。 1.解释文中加点的词语。 ①西取：　　　　　　　　　　②来：　　　　　　　　 ③并：　　　　　　　 ④殷盛：　　　　　　 ⑤乐用：　　　　　　 ⑥举：　　　　　　　 ⑦治强：　　　　　　 ⑧拔：　　　　　　　 ⑨包：　　　　　　　 ⑩从：　　　　　　　 ⑪施：　　　　　　　 ⑫公室：　　　　　　 ⑬杜私门：　　　　　 ⑭向使：　　　　　　 2.下列对“向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也”理解不正确的一项是（　　） A.“向使”表假设关系，意思是“假使”。 B.“却”在本句中意思应是“推辞，拒绝”。 C.句中的两个“之”均为助词，译为“的”。 D.“是使国无富利之实而秦无强大之名也”是判断句，“是”是判断句的标志。 3.文章第一段主要写了什么内容？请加以概括。 　　（二）阅读文章第2段，完成相关问题。 　　今陛下致①昆山之玉，有随、和之宝②，垂③明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建④翠凤之旗，树⑤灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好⑥，郑、卫之女不充后宫，而骏良不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈⑦、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之珥⑧、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化⑨佳冶⑩窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏髀⑪，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》，《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民⑫也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。 4.解释文中加点的词语。 ①致：　　　　　　　　　　　　②随、和之宝：　　　　　　 ③垂：　　　　　　　　 ④建：　　　　 　　　　　 ⑤树：　　　　　　　　 ⑥玩好：　　　　 　　　　 ⑦下陈：　　　　　　　 ⑧傅玑之珥：　　　 　　　 ⑨随俗雅化：　　　　　 ⑩佳冶：　　　 　　　　　 ⑪搏髀：　　　　　　　 ⑫人民：　　　　　　 　　 5.下列对“此非所以跨海内、制诸侯之术也”理解不正确的一项是（　　） A.“制”在本句中意思是“制服”，“术”是“方法”。 B.“所以”在这里应译为“……的原因”。 C.“海内”这里是“天下”的意思。 D.该句是判断句，标志词是“也”。 6.文章第二段运用了什么手法？表达了什么意图？ 　　（三）阅读文章3～4段，完成相关问题。 　　臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择①细流，故能就②其深；王者不却③众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充④美，鬼神降福，此五帝三王⑤之所以无敌也。今乃弃黔首⑥以资⑦敌国，却宾客以业⑧诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。 夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 7.解释文中加点的词语。 ①择：　　　　　　　　　　　　　②就：　　　　　　　　 ③却：　　　　　　　　 ④充：　　　　　　　 ⑤五帝三王：　　　　　 ⑥黔首：　　　　　　 ⑦资：　　　　　　　　 ⑧业：　　　　　　　 8.下列对“今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯”理解不正确的一项是（　　） A.句中的“资”是“帮助”的意思，“损”是“减少”的意思。 B.“益仇”指增加仇人的实力。 C.句中的两个“以”均为连词，表修饰关系。 D.“内自虚而外树怨于诸侯”是状语后置句，“树怨”即结怨。 9.文章的第三、四段的主要内容是什么？请概括分析。 活动二｜归纳文言知识，梳理文言现象 1.通假字 指出下列通假字的本字，并解释其意义。 （1）遂散六国之从　　　　　 （2）河海不择细流 　　　　　 （3）藉寇兵而赍盗粮 　　　　　 2.多义实词 解释下列句子中点实词的含义。 （1）举 ①举地千里，至今治强 　　　　　 ②管夷吾举于士（《生于忧患，死于安乐》） 　　　　　 （2）负 ①客何负于秦哉 　　　　　 ②负势竞上，互相轩邈（《与朱元思书》） 　　　　　 （3）就 ①故能就其深 　　　　　 ②金就砺则利（《劝学》） 　　　　　 （4）于 ①西取由余于戎 　　　　　 ②不产于秦 　　　　　 （5）以 ①此四君者，皆以客之功 　　　　　 ②今逐客以资敌国 　　　　　 3.古今异义 解释下列古今异义词的古代意思。 （1）窃以为过矣 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：偷盗。 （2）疏士而不用 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：表示事实上没有必要。 （3）是以地无四方，民无异国 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：没有，跟“有”相对。 （4）使之西面事秦 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：方位词，西边。 （5）此非所以跨海内、制诸侯之术也 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：①表示因果关系；②用在下半句表示结果。 4.词类活用 指出下列加点词的活用类型，并解释。 （1）东得百里奚于宛 　　　　　 （2）北收上郡，南取汉中 　　　　　 （3）遂散六国之从 　　　　　 （4）蚕食诸侯 　　　　　 （5）向使四君却客而不内 　　　　　 （6）而歌呼呜呜快耳者 　　　　　 （7）然则是所重者在乎色、乐、珠玉 　　　　　 （8）王者不却众庶 　　　　　 （9）内自虚而外树怨于诸侯 　　　　　 活动三｜弄清文言句式，准确翻译语句 指出下列句子的句式特点，并翻译成现代汉语。 （1）迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。（　　　　　） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）客何负于秦哉！（　　　　　） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）必出于秦然后可。（　　　　　） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）此非所以跨海内、制诸侯之术也。（　　　　　） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （5）此五帝三王之所以无敌也。（　　　　　） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （6）此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。（　　　　　） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （7）士不产于秦，而愿忠者众。（　　　　　） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （8）内自虚而外树怨于诸侯。（　　　　　） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $