第9课 说“木叶” 预习辅助(教用word)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修下册（统编版）

该高中语文学习任务单聚焦林庚文学研究与文学评论核心内容，以林庚“盛唐气象”理论及《说“木叶”》为实例，串联文学评论定义与诗歌语言暗示性特征，通过背景介绍、概念阐释、实例分析构建学习支架，帮助学生理解诗歌语言的艺术提炼。 资料突出文化自信与语言运用的融合，通过林庚对唐诗楚辞的研究传承中华优秀传统文化，引导学生体会诗歌语言的精练与暗示性。结构图填充题培养逻辑思维，字词注音练习夯实语言基础，助力学生提升审美创造与思维能力，适合课堂教学与自主学习。

　　林庚（1910—2006），字静希，现代诗人、古代文学学者、文学史家、北京大学教授。先后出版了《夜》《北平情歌》《冬眠曲及其他》等诗集。作为一名学者，林庚教授的研究主要涉及唐诗、楚辞、文学史等方面，显示出诗人学者的独有特色。在唐诗和楚辞的研究中卓有建树，提出了著名的“盛唐气象”。 　　20世纪80年代，诗坛呈现出萎靡不振的景象，专门发表诗歌的报纸、杂志寥寥无几。针对这种现状，林庚曾说：“当代诗歌的路子不对……诗歌的语言，是艺术的语言，诗化的语言，精练的语言，需要从日常的生活语言中不断进行提炼，既不能脱离生活语言，又要超越生活语言。”他写的《说“木叶”》一文，正是通过对古代诗歌中“木”字的艺术特征的阐释，说明诗歌语言的暗示性特点。 文学评论 　　文学评论又叫“文艺评论”，既指运用一定的理论和方法对各种文学现象进行探讨、体会、评价的科学研究活动，又指反映这种研究成果的一种文章样式。其任务在于揭示艺术现象中的审美价值和思想意义，探讨艺术创作的方法和规律，提高文艺创作的水平；帮助读者正确理解作品，提高读者的艺术欣赏能力，培养健康的艺术情趣。 文艺评论包括诗歌评论、小说评论、散文评论、戏剧评论、影视评论等。 1.袅袅（　niǎo　）　 2.照浦（　pǔ　） 3.灼灼（　zhuó　） 4.亭皋（　ɡāo　） 5.寒砧（　zhēn　） 6.涔阳（　cén　） 7.万能锭（　dìnɡ　） 8.言筌（　quán　） 9.褒（　bāo　） 10.窸窣（　xī　）（　sū　） 11.迢远（　tiáo　） 12.柳恽（　yùn　） 　　阅读课文，恰当填充下面结构图中横线处的内容。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $