第7课 篇目二 一名物理学家的教育历程 课时1 逐光寻梦科研路，成长蜕变启新程——梳理成长历程，感悟探索初心(教用word)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修下册（统编版）

本高中语文讲义聚焦“梳理物理学家成长历程，感悟探索初心”核心知识点，通过时间线索梳理（绘制成长历程图、填写关键事件表格）、多维度分析（家庭环境、个人兴趣、教育经历推动因素）、文本细读（探索精神具体表现）构建学习支架。 资料以任务驱动设计为特色，通过绘制历程图培养逻辑思维，小组讨论分析推动因素提升语言运用能力，文本细读感悟探索精神深化思维能力。课中助力教师引导学生主动探究，课后帮助学生梳理知识巩固理解，有效落实思维能力与语言运用核心素养。

课时1　逐光寻梦科研路，成长蜕变启新程——梳理成长历程，感悟探索初心 学习目标　1.梳理作者成为物理学家的成长脉络，清晰把握关键事件。 2.分析作者早期经历对其科学兴趣养成的影响，体悟探索精神的萌芽。 任务一　成长轨迹步步寻——梳理作者教育历程 　　每一位伟大的物理学家背后，都有一段独特的成长故事。加来道雄从懵懂少年到知名物理学家，他的人生中究竟发生了哪些重要事件，如同阶梯般助力他登上科学高峰？请完成下列学习活动。 活动一｜绘制成长历程图 1.请同学们仔细阅读文本，以时间为线索，将作者成长过程中的关键事件提炼出来，按照先后顺序绘制一幅成长历程图，并填写下面的表格。 时间 事件 作者反应/思考 童年 时期 在旧金山的日本茶园的小池塘观察鲤鱼，对鲤鱼世界充满好奇 长时间蹲在池塘边观察，想象鲤鱼眼中的世界，思考鲤鱼如何感知周围环境 童年 时期 ①　被老师讲的伟大科学家爱因斯坦的故事迷住　 ②　阅读和爱因斯坦有关的图书，决心研究这个科学家留下的秘密　 高中 时期 ③　对反物质产生兴趣　 ④　建立电子感应加速器　 活动二｜分析成长推动因素 2.再次研读文本，思考推动作者在科学道路上不断前行的因素有哪些。从家庭环境、个人兴趣以及教育经历等角度进行分析，以小组为单位讨论后，每组推选一名代表进行发言。 （1）从家庭环境的角度分析。 参考答案：作者的家庭环境为他提供了探索的空间和支持。例如，父母常带他去旧金山游览著名的日本茶园，那里的池塘成为他观察鲤鱼世界的天然场所，家人对他好奇心的包容，没有因他的“奇思妙想”而加以斥责，让他能够自由地展开想象和思考，为他对科学的兴趣发展创造了良好的家庭氛围。 （2）从个人兴趣的角度分析。 参考答案：作者自身对科学有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣。从童年对鲤鱼世界的遐想，到后来对爱因斯坦理论的痴迷，这种兴趣始终如一地推动着他主动去探索未知。在面对困难和复杂的科学知识时，兴趣成为他坚持下去的强大动力，促使他不断深入学习和研究物理学。 （3）从教育经历的角度分析。 参考答案：学校教育为作者提供了系统学习科学知识的平台。从老师在班里讲爱因斯坦的故事开始，老师的引导和教育让他逐渐深入了解物理学领域。高中阶段建造电子感应加速器，更是让他在实践中提升了科研能力，丰富的教育资源和实践机会助力他一步步成长为物理学家。 任务二　探索初心熠熠燃——感悟作者早期探索精神 　　在作者的成长早期，对科学的探索精神已初露锋芒。这些早期的探索行为，不仅塑造了他的科学思维，也为他日后的科研之路奠定了基础。那么，作者在早期探索中究竟展现出了怎样的精神品质呢？请研读文本，完成下列学习任务。 活动一｜从童年经历看探索精神 1.研读作者童年对鲤鱼世界好奇的相关段落，分析所体现的探索精神。 （1）“我常常给自己提出一些只有小孩儿才问的傻乎乎的问题，比如水池中鲤鱼怎样观察它们周围的世界。我想，它们的世界一定奇妙无比！” 参考答案：①具有强烈的好奇心。不满足于对事物的表面观察，而是深入思考看似平凡事物背后的奇妙之处，这种好奇心是探索精神的重要源泉。②敢于突破常规思维，以独特的视角去想象鲤鱼眼中的世界，展现出勇于探索未知的精神品质。 （2）“我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼‘科学家’。我想这些鲤鱼‘科学家’会对那些提出在水池之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。” 参考答案：作者通过想象鲤鱼“科学家”的行为，展现出丰富的想象力。他能够将人类社会的现象类比到鲤鱼世界，从鲤鱼的角度构建一个类似人类科学研究的场景。这种想象力帮助他突破现实的局限，深入思考不同视角下的世界，体现了他在探索过程中的创新思维和对未知领域的积极探索态度。 活动二｜从教育经历谈探索动力 2.分析作者接触爱因斯坦理论后的行为，总结其探索动力。 （1）“我被这个故事迷住了。对于一个孩子来说，这是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？” 参考答案：作者被爱因斯坦的故事深深吸引，一连串的问题体现出他对科学知识的强烈渴望。这种渴望驱使他不断去探寻爱因斯坦未竟事业的奥秘，成为他在科学道路上继续探索的强大动力。他对科学的热爱和追求，促使他主动去挖掘更深层次的知识，展现出积极探索科学真理的精神。 （2）“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。” 参考答案：此句表明作者为了探索科学奥秘，有着坚定的决心。他愿意为了追求真理，克服困难，甚至改变自己的职业规划。这种坚定的决心成为他在科学探索道路上的持续动力，无论遇到多大的阻碍，都无法阻挡他追求科学知识的脚步。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $