第1课 篇目三 庖丁解牛 预习辅助(学用word)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修下册（统编版）

该高中语文学习任务单聚焦《庖丁解牛》预习，涵盖庄子生平思想、寓言体裁特征及课文字音、文脉梳理。以庄子背景介绍为导入，衔接寓言定义解析，再落实到具体预习辅助，通过背景铺垫、体裁认知、字音正音和文脉结构图搭建学习支架。 资料突出文化自信与语言运用的融合，通过庄子思想及寓言传统引导学生认同中华文化，字音正音与文脉梳理强化规范运用语言文字的意识。习题设计兼顾基础与理解，如字音填空和文脉结构图填充，培养逻辑思维，助力学生高效预习。

　　庄子（约前369—前286），名周。我国先秦（战国）时期伟大的思想家、哲学家、文学家。原系楚国王族，楚庄王后裔，后因战乱迁至宋国蒙地，是道家学说的主要创始人。与道家始祖老子并称为“老庄”。他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”，其文采更胜老子。庄子主张“天人合一”和“清静无为”。 　　庄子生活在战国中期，这是一个社会大变革、大动荡的时期。旧的奴隶制社会逐渐瓦解，新的封建制度正在建立，各国之间为了争夺土地、人口和资源，频繁发动战争，社会秩序混乱，人民生活困苦，生命安全毫无保障，人们时刻面临着战争的威胁和死亡的恐惧。庄子继承和发展了老子的思想，强调“天道无为”，认为世间万物都有其自身的发展规律，人应该顺应自然，不要刻意去干预和改变自然，只有这样才能达到心灵的自由和宁静。 　　庄子眼极冷，心肠最热。眼冷，故是非不管；心肠热，故感慨万端。虽知无用，而未能忘情，到底是热肠挂住；虽不能忘情，而终不下手，到底是冷眼看穿。 ——清·胡文英 寓　言 寓言故事是文学体裁的一种，大多是含有讽喻或明显教育意义的故事，结构简单，多用借喻手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得以体现。中国著名的寓言故事如《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等，特点是故事的可读性很强，无论人们的文化水准高低，都能在简练明晰的故事中悟出道理。 1.庖丁（　　）　　　2.膝之所踦（　　） 3.砉然（　　） 4.然（　　） 5.中音（　　） 6.大郤（　　） 7.大窾（　　） 8.肯綮（　　） 9.大（　　） 10.硎（　　） 　　阅读课文，恰当填充下面结构图中横线处的内容。 篇目三　庖丁解牛 【预习辅助】 读准字音 1.páo　2.yǐ　3.xū　4.huō　5.zhòng　6.xì　7.kuǎn 8.qìng　9.gū　10.xíng 文脉梳理 ①目无全牛　②解牛得道 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $