第8课 现代社会的移民和多元文化(学用Word)-【优学精讲】2025-2026学年高中历史选择性必修3（统编版）

本讲义聚焦现代社会移民与多元文化，系统梳理二战后劳动力全球流动的阶段（二战后、70-80年代、90年代）及路线，分析全球劳动力市场从体力到知识精英的结构变化，探讨难民问题成因与国际救助措施，呈现美国“大熔炉”与新加坡“包容性社会”的多元文化特征，构建从经济动因到社会文化影响的完整知识脉络。 该资料以史料实证为核心，通过“历史纵横”何凤山签证史料、联合国难民报告等引导学生辨析史料，结合时空观念梳理劳动力流动阶段。主题活动如数据表格分析、学术探史等培养历史解释能力，融入“命运共同体”价值引领，课中辅助教师引导深度探究，课后知识结构与练习题助力学生巩固，提升国际视野与人文关怀。

第8课　现代社会的移民和多元文化 价值引领 　　移民问题全球治理所面临的来自哲学、法学、国际关系和技术层面的四大困境。为了超越这一困境，为移民问题全球治理提供新的路径选择，可借助“命运共同体”“责任共同体”和“全人类价值”等从中国传统文化中衍生的概念，强调转变移民问题全球治理观念。 ——章雅荻《国际移民问题全球 治理的现状、困境与展望——以欧洲移民危机为例》 目标导航 课程 标准 1.了解现代社会人口迁徙的主要原因及影响。 2.认识人口在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同问题 学习 目标 1.掌握第二次世界大战后，劳动力全球流动的阶段及路线。 2.认识全球劳动力市场结构的变化，掌握美国的移民文化和新加坡的移民社会特征。 3.分析难民问题产生的原因和国际社会为解决难民问题作出的努力，并形成一定认识，培育国际视野。 4.核心概念：经济全球化、知识精英、移民文化、难民 一、经济全球化和劳动力的全球流动 1.背景：在　　　　　　加速发展的过程中，国际分工日益深化，生产的国际化大大加强。 2.表现 （1）劳动力的全球流动 第二次世界大战后 西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、　　　　、东南亚、　　　　　　等地吸收了大量劳动力，推动了发达地区资本主义经济的发展 20世纪七八十年代 中东地区的石油工业快速发展，大量　　　　劳动力涌向中东产油国。同时，经济高速发展的　　　　以及亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民 20世纪90年代 　　　　　　成为西欧、北美劳动力的新的来源地 （2）劳动力市场结构变迁 ①20世纪50—70年代，大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的　　　　　　。 ②大约从20世纪80年代开始，传统行业的劳动力需求量减少，贸易、金融等行业的就业机会增加，企业对劳动力的受教育程度和　　　　　　也提出了更高的要求。 ③全球劳动力的流动呈现出新的趋势，来自发展中国家的留学生作为移民中的“　　　　　　　　”，在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。 1.阅读教材导语图片“表现跨国公司雇员在全球流动特点的漫画”，思考跨国公司对劳动力的全球流动有何作用。 2.阅读教材图片“硅谷”及其文字介绍，思考从图片及文字介绍中可以看出现代移民的特点有哪些。 二、难民的困境和救助 1.难民的形成：因为　　　　　　　　　　　、宗教或部族矛盾、自然灾害、　　　　　等各种原因被迫离开原籍国，且不能或不愿返回原籍国的独特群体。 2.难民的主体 （1）二战前：难民主要产生于　　　　，如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民。 （2）二战后：主要产生于　　　　　　　　　等地区。 3.难民的救助 （1）原因：难民在收留国一般没有基本的　　　　　　，处境十分艰难。 （2）目的：保护难民的基本人权。 （3）措施 1950年 联合国成立　　　　　　　　　，专门协调处理难民问题 1951年 联合国通过《　　　　　　　　　　　》，规定救助难民的行动准则 1966年 联合国又通过《关于难民地位的议定书》，扩大了1951年公约的适用范围 2000年 联合国大会决定，从2001年起，每年的6月20日为“　　　　　　　”，以期引起国际社会对难民问题的重视 4.难民现状：尽管国际社会在难民的　　　　　　　　救助上作了很大努力，但仍然没有改变难民逐年增加的趋势。 3.阅读教材“历史纵横”：图片“何凤山给犹太难民签发的签证”和“上海犹太难民纪念馆”及相关史料，说一说上述史料的价值。 4.阅读教材“史料阅读”：选自编译自联合国难民署《2017年全球趋势报告》英文版，史料说明了什么问题？ 三、移民社会的多元文化 1.形成 （1）全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会，移民社会的居民由不同文化传统的　　　　组成。 （2）在不同文化的交汇、借鉴与认同中，这些移民社会形成各种　　　　　　的移民文化。 2.代表 国家 形成背景 文化特征 美国 在不同的历史阶段，世界各地的移民不断来到北美，形成了以　　　　　　为主流的美国移民文化 典型的移民国家： ①　　　　　　　　　　　　　　是美国社会的显著特征。 ②多元文化传统使美国社会始终存在着不同民族间的　　　　　　　　问题 新加坡 ①19世纪以来，　　　　　　　的通航，极大地缩短了东南亚与欧洲的航程。 ②新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市，从　　　　　　成为独立国家 具有移民社会特征的城市国家： ①新加坡的多元文化　　　　　　，形成了独特的文化景观。 ②马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言。 ③各民族尊重彼此的　　　　　　　　　　　　，各类宗教建筑形式各异，各民族的传统文化活动丰富多彩 5.观察教材“福德祠”图片，从中你能得出哪些历史信息？ 主题一｜是“机遇”还是“挑战”——全球化时代的移民与难民问题 主题阐释 　　20世纪以来，人口迁移数量不断增加；人口迁移分布不均衡，主要是向发达国家和地区迁徙；经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场，也改变着全球劳动力市场的结构，迁移人口从体力劳动者到知识精英。现代社会移民中主要由战争等政治因素造成难民群体，难民的生存困境和国际社会对难民的救助是当代世界的热点问题。 活动一｜数据表格——分析二战后全球国际人口迁移的趋势和原因 　　材料　二战后全球国际人口迁移表 时间 1945—2000年 主要移出地 亚洲、非洲、拉丁美洲 主要移入地 西欧、北美洲、大洋洲 人口迁移数量 1960年迁移人口为325万，1974年为947.5万，1985—1990年年增长率为2.59％ ——摘编自邬沧萍《世界人口》 　　解读 信息 认识 “亚洲、非洲、拉丁美洲”“西欧、北美洲、大洋洲”“1960年迁移人口为325万，1974年为947.5万，1985—1990年年增长率为2.59％” 趋势：数量不断增加；主要由　　　　　向　　　　迁移；知识精英移民成为新趋势。 原因：　　　　　的推动，国际分工的深化，全球劳动力市场逐渐形成，如西欧和北美、大洋洲等发达地区吸收了欠发达地区的大量劳动力和　　　　 活动二｜史家明史——现代移民的影响 　　材料　随着经济和政治全球化的进一步发展，国际移民对加强世界各民族间的相互了解与友谊、加强国际对话与合作、维护世界和平与稳定，具有重要意义。国际移民对民族国家管理，控制其领土事务的权威、能力提出了挑战。大量移民的移入带来不同的文化，使移入国民族的同质性和共同的价值观遭到挑战。移民要融入当地社会，需要克服许多因素，诸如移居国的语言、风俗习惯、行为方式、价值观念等方面的差异。在当代，国际移民的一个重要的新趋势就是高技术移民的增加。大量的高学历、智力型的知识分子、科技人员及拥有一技之长的技术工人等优秀人才从欠发达国家和地区流向发达国家和地区。 ——摘编自李芳田《国际移民及其 对国际政治经济的影响》 　　思考　根据材料并结合所学知识，简析国际移民的主要影响。 　　试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.全面认识现代人口迁徙 （1）原因 ①经济全球化及科学技术的加速发展，使国际分工日益深化，推动了全球劳动力市场的形成。 ②世界政治格局的变动，两极格局的瓦解。 ③经济发展的不平衡，引起劳动力供求关系的变化。 ④世界政治、生态环境的恶化引发难民潮。 ⑤科技发展不平衡，引发发展中国家人员的出国学习热潮。 （2）特点 方面 表现 数量 国际移民在绝对数量上呈现较大增势，反映出当今世界劳动力的全球流动性依然强劲 流向 国际移民的主要流向是西欧和北美，但流向更加多元化 趋势 国际移民呈现“精英迁移”的趋势 问题 难民问题日益突出，成为全球移民治理的重大挑战 （3）影响 积极 ①有利于促进世界各民族的相互了解，加强国际对话与合作。 ②促进世界经济的发展和交流，促进经济全球化的进程。 ③形成多元文化及多重认同，大量移民的移入带来不同的文化，使移入国民族的同质性和共同的价值观形成 消极 ①对民族国家管理控制其领土事务的权威和能力提出了挑战。 ②大量的优秀人才从欠发达国家和地区流向发达国家和地区，加剧了政治经济发展的不平衡。 ③国际移民造成国际关系的紧张。如难民问题、非法移民问题和跨国移民犯罪问题 2.难民问题的产生因素及其解决途径 （1）产生因素 方面 表现 政治因素 政治迫害、人权问题与武装冲突等 经济因素 经济全球化的负面效应造成的贫富两极化、粮食短缺与金融危机等 社会因素 人口爆炸、社会动荡、民族矛盾、自然灾害等 （2）解决途径 ①发达国家：确定移民政策、立法支持，加大资金投入等人道主义援助。 ②难民国家：利用好发达国家的援助资金发展经济，在本国内部解决难民问题。 ③加强国际合作，着力解决战乱和贫困等根源问题，合理推动难民来源国走上长治久安与发展繁荣之路。 主题二｜是“熔炉”还是“拼盘”——移民社会的多元文化 主题阐释 　　美国的多元文化表现出民族“大熔炉”的特性。对主流文化的认同是美利坚民族的核心价值和民族凝聚力所在。如果主流文化的内在矛盾不能得到有效整合，美国多元文化的“一体性”就会下降，乃至成为缺乏凝聚力的民族“大拼盘”。新加坡是具有移民社会特征的城市国家，各类宗教活动和各族群的传统文化活动构成了新加坡丰富多彩的多元文化景观。 活动一｜学术探史——认识美国多元文化 　　材料　据1790年美国第一次人口统计，当时来自欧洲的移民结构为：英格兰人占60.14％，苏格兰人占 8.1％，爱尔兰人占9.5％，德意志人占8.6％，荷兰人占3.1％，法国人占2.3％，瑞典人占0.7％，西班牙人占0.8％。 1901—1920年，移民人口中，来自欧洲的占85％，来自亚洲的和来自拉丁美洲的均占4％。 1961—1970年，移民人口中，来自欧洲的占33％，来自亚洲的占13％，来自拉丁美洲的占39％。1981—1990年，移民人口中，来自欧洲的占10％，来自亚洲的占38％，来自拉丁美洲的占47％。 ——摘编自余志森主编《美国多元文化研究》 　　思考　美国主要移民来源和移民结构在不同的历史阶段发生了哪些变化？材料现象对美国的移民文化产生了怎样的影响？ 　　试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动二｜问题探史——认识新加坡的“包容性社会” 　　材料　新加坡是一个多元族群构成的国家，三个主要族群华人、马来人、印度人均是来自周边大国或文明区域的移民，来自中国南方各省的华裔移民超过70％。为了包容性社会的建立，新加坡政府制定《宗教和谐法令》以确保各宗教互相尊重，成立“少数种族总统理事会”以确保任何法令措施不会对少数种族不利。同时构建了具有激励性的社会保障体系，也对社会组织给予经费等多项支持，以此来增强民间社会组织参与社会治理的能力。新加坡历任领导人都十分重视以德治国，通过社会教化提高民众的道德素养，规范民众的行为，其中通过学校进行伦理道德教育是新加坡社会教化的重要途径。为包容性社会提供服务另一个重要的渠道是民间社团，其中，新加坡华人组成的宗乡社团担当着重要角色。多元文化和谐共处，为新加坡以后的发展奠定了基础。 ——摘编自曾志敏《强政府、强社会——社会治理现代化的新加坡与美国经验》 　　思考　根据材料并结合所学知识，指出新加坡“包容性社会”建立的主要特征，说明新加坡“包容性社会”建立的影响。 　　试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 移民社会的多元文化的特点和认识 特点 ①多元文化并存、融合，创造出一种新文化。 ②多元文化间存在冲突，需要调适 认识 ①尊重多元化和个性，文化因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。 ②世界上不同国家、不同民族的文化交流互鉴，夯实了共建人类命运共同体的人文基础 1.（2024·山西太原期中）下表为1960—1974年亚非拉发展中国家迁入欧洲的人口（万人） 　　迁入地区 迁出地区 西欧和北欧发达国家 1960年 1974年 移民主要类型 亚洲 40.0 202.5 劳工移民 非洲 47.5 170.0 劳工移民 拉丁美洲 22.5 45.0 劳工移民 据此可知，当时人口迁移主要是由于（　　） A.亚非拉的民族解放运动 B.发达国家的产业升级 C.经济全球化的快速发展 D.两极格局的正式形成 2.（2024·广东东莞期末）有同学在梳理了美国的移民政策后，制作了下表。这说明美国（　　） 时间 举措 1924年 颁布了移民限额法，将移民限额由占侨民的3％改为2％ 1952年 颁布《外来移民与国籍法》，每年移民总限额增至15.6万，其中50％用于技术类移民，并增设亚太三角区条款 1965年 颁布《1965年移民和国籍法修正案》，对美国所需要的专业人员给予优先考虑，在移民总限额中有五分之一留给专业技术人员和短缺工种的劳工 A.国力提升取决于人才流入 B.移民政策基于国家利益的需求 C.顺应全球劳动力市场变化 D.国家立法旨在为移民提供服务 3.（2024·浙江七彩阳光期中）经济全球化改变着全球劳动力的市场结构，大约从20世纪80年代开始，全球劳动力的流动呈现新的趋势，移民中的“知识精英”在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。关于这种变化出现的原因，下列分析正确的是（　　） A.贸易、公共服务等行业就业机会增加 B.发达国家的留学生发挥重要作用 C.新兴产业的发展和发达国家的产业升级 D.亚洲新兴工业国家和地区吸引了许多移民 4.（2024·天津重点校联考）1951年《关于难民地位的公约》规定：“任何国家不得以任何形式，将难民推回到其生命或自由因为种族、宗教、国籍、参加某一社会团体或具备某一政治见解而遭受威胁的领土边界。庇护国不得因难民的种族、肤色、宗教或政见等原因而对其有歧视待遇。”这些规定反映出（　　） A.难民治理亟须加强国际合作 B.国际社会对难民问题较为重视 C.联合国未履行难民安置责任 D.难民问题弱化了国家民族意识 5.（2024·安徽马鞍山期末）据图可推知，该时期美国（　　） A.种族歧视加剧　 　 B.民主政治进程加速 C.技术移民增多 D.文化认同问题凸显 6.（2024·山西大同期中）1966年新加坡颁布《土地征用法》，推进了土地征用进程并建造了民众负担得起的组屋（公共住房项目），两年后政府又科学修改购屋计划，并搭配施行了种族配额居住政策，即政府按照各种族的人口比例，通过抽签决定的方式安排不同种族的居住分布。新加坡政府此举旨在（　　） A.实行土地公有制度 B.转变经济发展战略 C.增强民众国家认同 D.吸引大量知识精英 知识结构 必备术语 1.经济全球化促进了劳动力的全球流动，也改变着全球劳动力市场的结构。 2.战争、灾难、贫困等因素导致难民问题，国际社会努力为难民提供救助，但要实现不再有难民这一终极目标，仍任重道远。 3.移民社会具有多元文化并存、互相交融的特质，在不同文化的交汇、借鉴与认同中，移民社会形成了各种多元一体的移民文化 提示：完成课后作业　第三单元　第8课 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $ 第8课　现代社会的移民和多元文化 【基础自学·主干梳理】 一、1.经济全球化　2.（1）北非　拉丁美洲　非洲　日本 东欧国家　（2）①体力劳动　②专业素养　③知识精英 探问启思 1.提示：加速劳动力在全球的流动，同时也影响了劳动力在全球的流动方向。 2.提示：从发展中国家向发达国家移民；全球劳动力呈现“精英迁移”的趋势；精英移民从事的主要是高科技或贸易金融等新兴产业的工作。 二、1.战争和地区冲突　经济恶化　2.（1）欧洲　（2）中东、非洲和东南亚　3.（1）国民权利　（3）联合国难民署　关于难民地位的公约　世界难民日　4.人道主义 探问启思 3.提示：属于实物史料，反映了第二次世界大战期间上海接纳大批犹太难民的史实。可以从纳粹德国对犹太人的迫害和中国人民对犹太难民的救助两个角度，进一步理解难民产生的原因以及国际社会救助难民的努力。 4.提示：当今难民问题突出；难民逐年增加；难民问题的解决任重道远。 三、1.（1）民族　（2）多元一体　2.欧洲文化　民族和文化的多样性　文化认同　苏伊士运河　英国殖民地　和谐共处 宗教信仰和风俗习惯 5.提示：福德祠位于新加坡华人聚居区牛车水，为早期华人移民所建。庙里保存的碑、匾等是反映新加坡华人移民史的文物，是新加坡成为移民城市国家的历史见证，也体现了新加坡文化深受中华传统文化影响。 第8课　现代社会的移民和多元文化 【互动探究·深度学习】 主题一 活动一 发展中国家　发达国家　经济全球化　知识精英 活动二 有利于促进世界各民族的相互了解，增进各民族之间的友谊，推进彼此的文化认同，加强国际对话与合作，维护世界和平与稳定。但增加了移入国领土管理事务的压力，对移入国民族的同质性和价值观提出了挑战，给移入国社会稳定带来一定的影响，加剧了发达国家和发展中国家发展不平衡的矛盾，带来了环境问题。 主题二 活动一 变化：18世纪的美国人口基本由欧洲移民组成，其中绝大多数来自英国。20世纪初，欧洲移民仍占大多数，亚洲和拉丁美洲的移民人数开始占据一定比例。20世纪60年代，欧洲移民下降到三分之一，拉丁美洲移民近40％，拉丁美洲成为移民的主要来源地。20世纪80年代，欧洲移民下降到10％，亚洲移民上升到38％，亚洲移民和持续增加的拉丁美洲移民构成了美国新移民的大多数。 影响：形成了美国以欧洲文化为主，吸收非洲、亚洲、拉丁美洲等地文化的多样性的移民文化。 活动二 特征：国家立法保障（法制化特征）；官方与民间组织双管齐下（多元化手段）；重视伦理道德教育（儒家化特征）；华人发挥重要作用。 影响：缓和了不同民族之间的矛盾，维护了新加坡社会稳定；有利于新加坡经济发展，使之迅速成为一个发达经济体；多元文化和谐共处，形成了独特的文化景观；为其他国家的社会治理提供了借鉴。 【学以致用·课堂达标】 1.C　二战后，亚非拉发展中国家人口增长迅速，贫困人口数量多，欧洲经济恢复和发展，需要大量劳动力，故选C项；亚非拉民族解放运动与劳工向欧洲国家移民无关，排除A项；表格内容仅涉及劳工移民数量变化的信息，据此无法得出发达国家的产业升级，排除B项；1955年苏联组建了华约，标志着两极格局正式形成，排除D项。 2.B　美国的移民政策在不同时期进行了调整，以适应国家发展利益的需要，故选B项；A项表述绝对，排除；表格中的信息主要反映了美国国内对移民的需求和政策的调整，而非直接顺应全球劳动力市场的变化，排除C项；国家立法的目的通常是维护国家利益和社会秩序，而非单纯为移民提供服务，排除D项。 3.C　20世纪80年代以来，新兴产业发展，而发达国家在大力发展高新技术，实现产业升级，在此背景下，全球劳动力的流动呈现新的趋势，故选C项；贸易、公共服务等行业并不能推动“知识精英”在全球劳动力流动中的地位上升，排除A项；题干中涉及的“知识精英”是发展中国家的留学生，而不是发达国家的留学生，排除B项；亚洲新兴工业国家和地区吸引的移民并非“知识精英”，而是有一定教育水平和专业素养的劳动者，排除D项。 4.B　这些规定旨在保护难民的基本权利，确保他们在面临困境时能够得到必要的保护和援助，说明国际社会对难民问题较为重视，故选B项；材料没有涉及如何解决难民问题，不能反映难民治理亟须加强国际合作，排除A项；题目中并未提及联合国在难民安置方面的具体措施，排除C项；材料不能说明国家民族意识的弱化，排除D项。 5.D　在1960—1990年美国总人口增长中移民的比例呈现大幅上升趋势，这会导致不同民族间的文化认同问题凸显，故选D项；材料中没有表明移民的构成情况，不能得出A项结论，排除；材料与民主政治发展状况无关，排除B项；材料没有显示是何种类型移民，不能得出C项结论，排除。 6.C　这些措施有助于增强民众对国家的认同感和归属感，从而维护社会稳定和国家统一，故选C项；题干中并未提及新加坡实行土地公有制度，且《土地征用法》和组屋政策主要是关于土地使用和住房分配，与土地所有制无直接关联，排除A项；题干主要讨论的是住房政策和种族居住政策，并未涉及经济发展战略的转变，排除B项；题干中的政策主要面向广大民众，而非特定针对知识精英，且这些政策的主要目的并非吸引知识精英，排除D项。 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $