第13课 亚非拉民族独立运动(课时跟踪检测)(学用Word)-【优学精讲】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下(统编版)

2026-05-05
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第13课 亚非拉民族独立运动
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
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文件大小 168 KB
发布时间 2026-05-05
更新时间 2026-05-05
作者 拾光树文化
品牌系列 优学精讲·高中同步
审核时间 2026-04-03
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来源 学科网

内容正文:

第13课 亚非拉民族独立运动 一、选择题 1.(2025·广东汕头期末)1815年,玻利瓦尔在《牙买加来信》中写道:“渴望和平、公正、科学、艺术和贸易的美洲人更喜欢的是共和国,而不是国王。”由此反映出拉美独立运动(  ) A.摆脱了军事独裁体制 B.是欧美思想解放的回声 C.反对法国的殖民统治 D.深受英国“光荣革命”影响 2.(2025·河北廊坊期末)从1822年宣布独立起到1889年废除君主制、宣布共和制止,巴西用了半个多世纪的时间完成了从君主专制到君主立宪制再到共和政体的演变。这一变革(  ) A.适应了经济发展的需要 B.得益于门罗宣言的鼓舞 C.使巴西完成现代化目标 D.瓦解了西班牙殖民统治 3.(2025·陕西西安期末)部分学者在研究拉丁美洲“考迪罗主义”时指出:“国家的条件使得暴力的统治或狡诈的统治比法制的统治更为有效”“西班牙美洲政治植物上开出的一朵特有的花”。他们揭示了拉丁美洲(  ) A.政治制度的特殊性 B.民族革命任务的艰巨性 C.社会发展的滞后性 D.法律制度建设的重要性 4.(2025·山东泰安期中)19世纪70年代,印度全国有61家印度人经营的棉纺织厂,19世纪80年代增至156家。1894年产业工人已达35万人。据此可知,这一时期的印度(  ) A.民族危机不断加深 B.独立运动掀起了新高潮 C.民族民主意识逐步觉醒 D.资本主义得到一定发展 5.(2025·安徽马鞍山期末)1905—1911年的伊朗立宪革命,打击了恺加王朝的君主政体,在亚洲各国中首次成立了长期存在的议会;同时打击了英俄帝国主义在伊朗的势力。据此,对这次伊朗立宪革命的性质认识较为准确的是(  ) A.资产阶级民族民主革命 B.民众自发性的武装起义 C.群众性的民族反帝斗争 D.资本主义性质的改良运动 6.(2025·湖南师大附中期末)中国同盟会《民报》发表大量文章声援印度和伊朗等国斗争,此外,孙中山一再帮助菲律宾革命者购买武器,而后者也捐赠10万元给孙中山作为革命经费。这体现了亚洲的觉醒具有的特征是(  ) A.民族性         B.互助性 C.彻底性 D.自发性 7.(2025·山东莱芜期中)1823年,美国总统门罗宣称“美洲是美洲人的美洲”;1879年,埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”。这两种提法(  ) A.反映了民族意识的觉醒 B.都推动了民族独立运动 C.均出现于两次大战期间 D.具有不同的本质与内涵 8.(2025·北京海淀期末)19世纪末20世纪初,“埃塞俄比亚”一词成为非洲民族精神的象征。这主要是因为埃塞俄比亚(  ) A.揭开了非洲民族独立运动的序幕 B.维护国家主权实行民主政治 C.坚持不懈的斗争捍卫了国家独立 D.领导非洲各国进行联合斗争 9.(2025·山西阶段练习)19世纪初期,一位墨西哥爱国者曾经说过:“拿破仑·波拿巴……西班牙语美洲如今享有自由和独立应归功于你,是你向两个大陆绑在一起的锁链砍了第一剑。”他借此强调(  ) A.法国大革命胜利推动了拉美国家独立 B.拿破仑对外战争客观上推动拉美独立 C.拿破仑帝国建立扫荡了拉美封建势力 D.拉美革命利用了法国与反法联盟矛盾 10.(2025·河北唐山开学考试)印度民族解放运动的领袖们不仅运用西方的政治原则,而且运用西方的政治技术。报纸、讲台上演说、编写小册子、群众集会、规模庞大的请愿——所有这些都被用作民族主义磨坊制粉用的谷物。这些举措意在(  ) A.组织工人阶级罢工 B.联合抗英争取独立 C.推动民族经济发展 D.开启民族意识觉醒 11.(2025·陕西安康开学考试)19世纪90年代初,伊朗爆发了反对政府赋予英国公司烟草专卖权的抗议运动。以大不里士为中心的人民群众,开展了罢市和禁止吸烟运动。最终,政府被迫取消了与英国的相关协议。这表明伊朗(  ) A.民族民主意识觉醒 B.资产阶级政府比较软弱 C.反英斗争形式多样 D.立宪革命拥有群众基础 12.(2025·辽宁抚顺期末)由于马赫迪起义军比较强大,英国制定侵略苏丹的策略是保住苏丹首都喀土穆以北地区和红海沿岸诸港口,而不是要全面占领苏丹。英国政府的直接目的是(  ) A.维护英国的殖民交通线 B.削弱阿拉伯帝国的影响力 C.打击埃及在苏丹的势力 D.配合意大利入侵埃塞俄比亚 13.(2025·山东菏泽期中)1896年,埃塞俄比亚孟尼利克二世在领导人民取得抗意战争胜利后,用赐封的办法笼络皇亲贵戚,分给贵族、将领、僧侣的土地占总耕地面积的65%,广大人民继续过着食不果腹的贫苦生活。这反映了埃塞俄比亚(  ) A.已经产生新的经济因素 B.国家统一成为其首要任务 C.内部权力斗争较为激烈 D.统治者存在其阶级局限性 二、非选择题 14.(2025·河北沧州期末)阅读材料,完成下列要求。 材料一 1906年,提拉克在对印度民众的一次演讲中说:   你们的工业被彻底摧毁了,而且是被外国的统治摧毁的;你们的财富正流向国外,你们已经沦落到任何人类都不可能沦落到的最低水平。在这样的情况下,还有任何其他补救办法可以自救吗?要自救,不能靠请愿,唯有抵制。我们宣布,准备好你们的武器,组织起你们的力量,然后就开始干吧,这样,他们就无法拒绝你们的要求了。 ——编者摘译自《提拉克,他的著作与讲演》英文版 材料二 亚洲觉醒是民族忧患意识和民主改革意识的觉醒,是世界意识的形成。   它在伊朗表现为立宪革命,成为亚洲民族民主革命的先声。   在印度,提拉克建立国大党,提出民族独立的纲领,以建立美国或法国式的民族共和国为政治目标,要求经济独立,以抑制英货斗争为手段,以启迪民族意识,建设精神文明为主要内容进行民族教育。斗争中,无产阶级登上政治舞台。   中国的辛亥革命是亚洲觉醒运动的顶点。结束了清朝专制统治,建立了亚洲第一个民主共和国。   亚洲觉醒标志着亚洲国家向现代化迈出了第一步,标志着20世纪东方民族民主革命时代的到来。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史:现代史编(上卷)》 (1)根据材料一,思考19世纪末20世纪初印度民族解放运动兴起的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识,简要说明亚洲人民争取民族独立的历史意义。 2 / 3 学科网(北京)股份有限公司 $ 第13课 亚非拉民族独立运动 1.B 据材料“渴望和平、公正、科学、艺术和贸易的美洲人更喜欢的是共和国,而不是国王”,可以看出启蒙思想中反对君主专制的主张,对拉美独立运动产生了重要影响,故选B项;拉美并没有摆脱军事独裁体制,排除A项;材料未提及反对法国的殖民统治,排除C项;材料与“光荣革命”无关,排除D项。 2.A 根据材料并结合所学可知,相比拉丁美洲其他地区的激进革命和长期政局动荡,独立后的巴西采取的是渐进式民主化改革道路,这适应了巴西独立后经济发展的需要,故选A项;门罗宣言涉及美洲民族国家独立,而不是民主化改革,排除B项;建立共和政体不等于完成现代化目标,排除C项;巴西曾是葡萄牙的殖民地,排除D项。 3.A 根据材料“西班牙美洲政治植物上开出的一朵特有的花”可知,材料强调的是拉丁美洲政治制度的特殊性,故选A项;材料未涉及民族革命,排除B项;材料强调的是拉丁美洲政治制度的特殊性,C、D两项材料未体现,排除。 4.D 19世纪80年代至1894年,印度棉纺织厂(近代企业)数量增长,产业工人队伍得到壮大,说明19世纪末印度民族资本主义经济得到一定发展,故选D项;英国对印度的侵略使印度民族危机不断加深,排除A项;1905年,印度人民的反英斗争出现新高潮,排除B项;以提拉克为首的印度国大党激进派主张推翻殖民统治,实现民族独立,使印度人民民族民主意识逐步觉醒,排除C项。 5.A 根据材料可知,伊朗立宪革命打击了恺加王朝的君主政体,同时打击了英俄帝国主义在伊朗的势力,说明伊朗立宪革命承担了反封建、反侵略的任务,其性质是资产阶级的民族民主革命,故选A项;伊朗立宪革命是由伊朗资产阶级领导,而非自发的,排除B项;伊朗立宪革命具有反帝反封建的性质,而非只反帝,排除C项;伊朗立宪革命是革命,而非改良运动,排除D项。 6.B 据材料可知,中国同盟会声援印度、伊朗等国斗争,孙中山对菲律宾革命进行支援,而菲律宾对孙中山的革命也进行了援助,说明亚洲的觉醒具有互助性,故选B项;材料强调的是互助性,不能得出民族性和自发性,排除A、D两项;亚洲的民族解放斗争进行得并不彻底,排除C项。 7.D 19世纪初美国的门罗宣言是要求把拉美地区变成美国的势力范围,体现的是美国扩张主义思想的特征;1879年埃及祖国党提出的“埃及是埃及人的埃及”的口号,体现了强烈的民族主义和爱国主义思想特征,因此题干中的两个口号体现了扩张主义和民族主义,具有不同的本质与内涵,故选D项;“美洲是美洲人的美洲”体现的是美国扩张主义思想,A、B两项材料未体现,排除;两种提法分别提出于1823年和1879年,并没有出现于两次大战期间,排除C项。 8.C 依据材料并结合所学可知,埃塞俄比亚1894—1896年进行了反抗意大利入侵的斗争,坚持不懈的斗争捍卫了国家独立,故选C项;在埃塞俄比亚人民抗意斗争之前,还有埃及、苏丹等国反抗帝国主义的斗争,所以A项中的“序幕”说法与史实不符,排除;埃塞俄比亚没有实行民主政治,排除B项;埃塞俄比亚并没有领导非洲各国进行联合斗争,排除D项。 9.B 据材料及所学知识可知,“两个大陆”指欧洲和美洲,“绑在一起的锁链”指欧洲列强对美洲的殖民扩张,“砍了第一剑”以及帮助拉丁美洲“享有自由和独立”指拿破仑入侵西班牙和葡萄牙,削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制,为拉丁美洲的民族独立运动提供了有利条件,故选B项;材料主要涉及拿破仑战争对拉美独立的推动,拿破仑战争不能等同于法国大革命,排除A项;此爱国者未强调拿破仑帝国对封建势力的扫荡,并且“扫荡了”的表述错误,排除C项;该爱国者只是强调拿破仑战争客观上推动了拉美独立,并未强调拉美革命利用法国与反法联盟矛盾,排除D项。 10.B 印度民族解放运动的领袖们运用西方的政治原则和政治技术,通过报纸、讲台上演说、编写小册子、群众集会、大规模请愿等方式,意在联合抗英争取独立,故选B项;材料中并未提及组织工人阶级罢工,排除A项;C项不是这些举措的主要目的,排除;这些举措有利于开启民族意识觉醒,但不是其主要目的,排除D项。 11.A 19世纪90年代初,伊朗人民反对政府赋予英国公司烟草专卖权的抗议运动,表明了伊朗人民的民族民主意识觉醒。人民群众通过罢市和禁止吸烟等方式,成功迫使政府取消了与英国的相关协议,体现了他们对外国干涉和压迫的反抗意识,故选A项;材料未涉及此时伊朗政府的性质,且政府最终取消了与英国的相关协议,不能得出资产阶级政府比较软弱,排除B项;材料仅反映了斗争方式采取了抗议活动,未涉及其他方式,不能得出反英斗争形式多样,排除C项;材料反映的是争取民族权利的斗争,而非争取立宪运动,排除D项。 12.A 苏丹在埃及以南,当时苏伊士运河已经开通,该运河沟通了地中海和红海,对于英国维护其在非洲的殖民统治非常重要,因此“保住苏丹首都喀土穆以北地区和红海沿岸诸港口”,有助于保障运河交通,从而维护英国的殖民交通线,故选A项;英国入侵苏丹之前阿拉伯帝国就已灭亡,排除B项;英国制定的这一军事策略针对的是苏丹国内的反对势力,不是埃及,排除C项;英国政府的出发点是维护自身的利益,排除D项。 13.D 抗意战争胜利后,统治者依然用赐封的办法笼络上层,广大人民继续过着食不果腹的贫苦生活,这是因为统治者存在其阶级局限性,没有顾及贫困群体的利益,故选D项;材料未体现新的经济因素,排除A项;抗意战争是反殖民侵略战争,不属于国家统一战争,排除B项;材料未涉及内部权力斗争,排除C项。 14.(1)从横向上分析,19世纪末20世纪初,帝国主义加强了对印度的侵略扩张,在掠夺的同时,也在输出资本,客观上促进了印度民族资本主义的发展和民族资产阶级的兴起。 从纵向上分析,经过一段时间的发展,印度民族资产阶级兴起后,民族意识觉醒,“印度是印度人的印度”的呼声日益高涨,要求民族独立、实现国家富强的愿望更加强烈,进一步促进了反抗殖民侵略和殖民统治斗争的发展。(2)争取民族独立,摆脱殖民者的控制和干涉,独立自主地处理内政和外交事务;争取民族独立,更好地发展民族经济,实现经济独立和国家富强。 解析:第(1)问,根据所学知识可知,19世纪末20世纪初,英国加强了对印度的侵略扩张,但在客观上促进了印度民族资本主义的发展和民族资产阶级的兴起。根据材料一“要自救,不能靠请愿,唯有抵制。我们宣布,准备好你们的武器,组织起你们的力量,然后就开始干吧”并结合所学知识得出,民族意识觉醒,“印度是印度人的印度”的呼声日益高涨,要求民族独立、实现国家富强的愿望更加强烈,进一步促进了反抗殖民侵略和殖民统治斗争的发展。第(2)问,根据材料二“立宪”“民族独立”“经济独立”“启迪民族意识,建设精神文明”“建立了亚洲第一个民主共和国”“亚洲国家向现代化”并结合所学知识从政治、经济角度回答即可。 2 / 3 学科网(北京)股份有限公司 $

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