第1课 文明的产生与早期发展(学用Word)-【优学精讲】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下(统编版)
2026-04-03
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2份
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13页
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要下 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第1课 文明的产生与早期发展 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 446 KB |
| 发布时间 | 2026-04-03 |
| 更新时间 | 2026-04-03 |
| 作者 | 拾光树文化 |
| 品牌系列 | 优学精讲·高中同步 |
| 审核时间 | 2026-04-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57141556.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
本讲义聚焦“文明的产生与早期发展”核心知识点,系统梳理文明产生的前提(农耕畜牧)、标志(阶级、国家、文字),以及古代多元文明(两河流域、埃及、印度、希腊等)的特点,构建从文明起源到区域特征的完整知识脉络。
该资料以唯物史观为指导,通过“学术探史”“史料明史”等活动设计,结合布罗代尔著作、《汉谟拉比法典》等史料实证,培养学生时空观念与历史解释能力。课中助力教师引导探究,课后练习题帮助学生巩固知识,有效查漏补缺。
内容正文:
第1课 文明的产生与早期发展
以先天具备的条件为例,每种文明都源于直接的机遇,都是对这些机遇的迅速利用。因此,在历史的黎明时期,古代世界繁荣着许多大河文明:黄河流域的中华文明,印度河流域的前印度文明,幼发拉底河和底格里斯河沿岸的苏美尔、巴比伦和亚述文明,尼罗河沿岸的埃及文明。与此类似,还有海生的文明,即大海的女儿:腓尼基、希腊、罗马。
——[法]费尔南·布罗代尔《文明史:
人类五千年的传承与交流》
课程
标准
1.知道早期人类文明的产生。
2.了解各文明古国发展的不同特点,并分析、认识这些特点形成的不同时空条件
学习
目标
1.唯物史观:认识农耕畜牧是人类文明产生的前提。
2.史料实证:知道文明诞生的标志。
3.时空观念:理解形成古代文明呈现出多元发展特点的条件。
4.家国情怀:理解古代文明的多元发展特点
一、人类文明的产生
1.前提:原始农业和畜牧业的产生
(1)表现
地区
农作物
家畜
西亚
大麦、小麦、豆类作物
羊、猪、牛
南亚
芋头
中国
水稻、粟
中南美洲
玉米、南瓜
(2)影响
①生产方式:人类从食物的采集者变成食物的 。
②社会分工:随着农业的发展,一些人从农业中分离出来,专门从事手工业生产,出现了农业和手工业的分工。
③贸易发展:不同地区的产品互通有无,促进了交换和 。
④居住方式:农耕生产需要人们定居生活,一些较大的居住点逐渐发展为 。
2.标志
(1)阶级和奴隶制的出现
①社会分工发展和劳动生产率提高→ 出现→私有制产生→社会分化成统治者和被统治者两大阶级。
②为争夺土地和资源,部落之间爆发战争,被征服者成为征服者的奴隶, 形成。
(2)国家的形成:在 和部落战争的双重作用下,逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关,国家开始形成,人类进入奴隶社会。
(3)文字的产生:出于记事和 的需要,文字产生了。
1.观察教材图片“阿尔及利亚塔西利-恩-阿耶洞穴壁画”:该壁画反映了什么历史现象?有何历史意义?
2.国家与氏族有何联系和区别?
二、古代文明的多元特点
1.地区:西亚的两河流域、北非的 流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。
2.特征
(1)奴隶主占有生产资料,把持国家权力,剥削奴隶和平民。
(2)古代各个文明基本独立发展,表现出明显的 特征。
3.概况
(1)古代西亚文明
自然条件
幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源
政治
①国家:约公元前2900年,两河下游的 地区出现了一系列城市国家。
②制度:约公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域,建立 。
③法律:《 》宣扬君权神授,维护奴隶主的利益和权威,是世界上现存最早的较为完整的成文法典
文化
①文字: 是世界上最古老的文字。
②文学:《 》是目前所知最早的史诗。
③传说:诞生了著名的洪水和方舟传说。
④数学:苏美尔人发明了
(2)古代埃及文明
自然条件
尼罗河的定期泛滥,有利于 的发展,还提供了连通上下埃及的交通条件
政治
①统一:公元前3100年左右,埃及初步实现统一,建立起比较完善的官僚系统。
②法老:掌握着政治、经济和军事等最重要的权力
文化
①文学:有丰富多彩的神话和文学故事。
②文字:创立 。
③历法:埃及人制定了世界上第一部 。
④科技:金字塔的建造,证明了埃及人在建筑和数学方面都达到了较高的水平。
⑤书写材料: 是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资
(3)古代印度文明
自然环境
诞生于印度河流域的大平原上;随着 的来临,生产工具的进步,恒河流域逐步得到开发
国家形成
公元前3千纪,古代印度文明诞生。公元前6世纪,恒河流域形成一系列国家
种姓度
①特点:贵贱分明、 、法律地位不平等。
②内容: 主掌宗教祭祀;刹帝利主要由以国王为首的武士集团构成,负责统治和保卫国家;吠舍的大多数是普通劳动者,少部分是富有的商人;首陀罗地位最低,需要为前三个等级服务;“贱民”处在社会的最底层。
③理论: 的说教
文化成就
①宗教: 是印度重要的思想流派,对种姓制度形成了一定程度的冲击。
②文艺:《 》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗。
③科技:在天文、历法、数学、医学等领域都取得了重要成就。创造了从1到9的数字,发明了“0”,提出了按位计值的方法
(4)古代希腊文明
自然环境
位于 南部和爱琴海中的部分岛屿,多山少平原,陆上交通不便
文明兴起
公元前2千纪,曾诞生克里特文明和 。公元前8—前6世纪,数量众多的城邦逐渐发展起来
城邦制度
①特征:小国寡民,公民直接参与国家管理。
②类型:斯巴达是少数人掌握政权的 的代表;雅典是多数公民掌权的 的典型,公民都有出席 和担任公职的权利,直接决定城邦的大政方针。
③局限性:古希腊城邦享有民主权利的仅是 ,妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。奴隶缺少最基本的权利
文化成就
①文学:古希腊的神话、悲剧和喜剧等。
②历史:希罗多德首创“历史”一词,在西方被认为是“ ”;修昔底德成为政治史传统的奠基人。
③哲学:苏格拉底、柏拉图和 奠定了西方哲学的基础
3.阅读教材图片“古代主要文明示意图”:从地理位置上看,世界古代文明呈现怎样的特点?
4.阅读教材图片“苏美尔人的战车(绘画作品)”和历史纵横“洪水传说”,谈谈它们的历史价值。
5.有人说:“金字塔不单纯是一个宏伟的建筑”,你是如何理解的?
6.阅读教材“学思之窗”:这反映了古代印度的什么制度?其主要特点是什么?
7.城邦的含义是什么?
主题一|风月同天——早期人类文明的产生
主题阐释
在漫长的人类历史长河中,早期文明的产生是一个具有重大意义的里程碑,标志着人类社会从蒙昧走向开化,从原始走向进步。人类早期文明的产生是多种因素共同作用的结果,原始农业和畜牧业的发展、社会分工的细化、私有制和阶级的产生、国家的形成以及文字的发明等,都为人类文明的诞生和发展奠定了基础。
活动一|学术探史——最早的村庄
材料 最早真正务农的村庄出现在大约距今10 500年前的亚洲西南部。阿布·胡利亚拉村庄,位于今土耳其和叙利亚边界。村中的窖屋有芦苇屋顶,木头墙壁……他们精心种植某些谷物,也许还圈养一些野鹿。此后迅速发展,人口增长到了大约300—400人。大约在9 700年前,出现了一个新村庄,占地面积更大;居民还是依靠猎鹿为生。到大约9 000年前,他们变成了农民,以重要的牲畜如绵羊和山羊以及谷类和豆类植物为生。他们用泥砖建造了小型的四方形房屋,有狭窄的弄堂和场院。到这个时候,类似的村庄出现在了新月沃地的其他许多地方。
——[美]大卫·克里斯蒂安著,
晏可佳等译《时间地图:大历史导论》
思考 如何理解“类似的村庄出现在了新月沃地的其他许多地方”。
试答:
活动二|史料明史——文明的产生
材料 社会上出现了穷人和富人、奴隶和奴隶主之后,奴隶主阶级为了保护他们手中的货币和其他财富,维持他们的特权地位,镇压被剥削者的反抗,便设立了各种强制性的暴力机关,如军队、警察、监狱、法庭等。从此,古老的氏族制度完全解体,国家产生了,人类进入了奴隶社会。
——摘编自《世界史话·古代中世纪部分》
思考 根据材料指出人类文明产生的基本标志。为什么说“国家产生了,人类进入了奴隶社会”?
试答:
推动国家形成的因素
经济
基础
生产力的发展是国家出现的根本原因,农业的出现使产品出现了剩余,可以供养脱离生产的国家管理者和保卫者
政治
原因
随着生产力的发展,贫富差距扩大,阶级和阶级矛盾产生,国家是阶级矛盾不可调和的产物,协调各阶级、各阶层的利益冲突是国家的重要职能
兴修
水利
在最早的亚非文明古国中,农业占据着绝对的统治地位,兴修水利特别是兴修大型水利工程,需要调集大量的人力、物力,这使建立统一的国家成为历史的必然
抵御
外敌
原始社会后期,部落之间的战争不断,组建强大的部落联盟,在对外战争中获胜就成为国家出现的现实原因
主题二|多元共存——古代东西方文明的特征
主题阐释
古代东西方文明宛如两颗璀璨星辰,在历史长河中交相辉映,共同谱写了人类文明的壮丽篇章。多元文明的发展程度最终是由生产力水平决定的;多元文明是人类适应多地理环境的产物;多元文明的发展是以不同的历史传统为基础。它们虽在不同的地理环境与历史背景中孕育而生,但各自的发展轨迹与成就都深刻影响着后世。
活动一|学术探史——古代两河流域的法律
材料 法律在两河流域人们的日常生活中具有重要的地位。据英国学者统计,在迄今所发现的楔形文献中有关法律方面的内容在苏美尔文献中占95%左右。法律在社会生活中的重要作用,使得法典的制定和颁布成为两河流域社会生活中不可缺少的一部分。乌尔第三王朝国王乌尔纳姆颁布的《乌尔纳姆法典》是迄今发现的第一部成文法典,开创了两河流域成文法典之先河。影响最大的法典当属《汉谟拉比法典》,该法典由前言、正文、结语三部分组成,涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面,是世界上现存最早的较为完整的成文法典。
——摘编自关颖、唐韵娣《欧洲文化源流》
解读
信息
认识
“法律在两河流域人们的日常生活中具有重要的地位”
法律与 密切相关(法律关注社会生活)
“法典的制定和颁布成为两河流域社会生活中不可缺少的一部分”
受到高度重视(法律服务于国家统治)
“《乌尔纳姆法典》是迄今发现的第一部成文法典,开创了两河流域成文法典之先河”
法律逐渐规范化、 (注重法律的权威性)
“《汉谟拉比法典》……由前言、正文、结语三部分组成,涉及……是世界上现存最早的较为完整的法典”
法律较为完整和
活动二|史料明史——地理环境对古代埃及文明的影响
材料 埃及文明反映了埃及人及其自然环境所独有的特点,因而有它自己的特色。尼罗河就像一根天然的纽带,把整个流域地区连接成一个稳定、有效的整体……它促进了整个流域地区在约公元前3100年时的统一。尼罗河每年的泛滥可以预知且又水势平缓,从而助长了埃及人的自信和乐观,埃及人把他们的洪水之神看作“会给每个人带来欢乐”的神。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》
思考 根据材料并结合所学知识,概述尼罗河对古代埃及文明的影响。
试答:
活动三|史料明史——古代印度的种姓制度
材料 不同种姓之间不能互相谈话、走动。各种姓的人都有与自己的地位相应的传统职业,并逐渐固定下来,父子世代相传。每个种姓成员一般只能在本种姓内寻找配偶,各种姓之间原则上禁止通婚。违者将沦落为最卑下的贱民。
——摘编自《摩奴法典》
思考 根据材料概括古代印度种姓制度的特点,这一制度的实质是什么?
试答:
古代世界文明多样性的原因
生产方式
是造成古代世界文明多样性的根本原因。亚非文明古国以农业立国,而古代希腊以工商业见长;游牧民族以畜牧业见长
地理环境
在世界上古时期,生产力相对落后,地理环境对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般分布在大河流域,利用冲积平原的有利条件进行农业生产。希腊港湾众多,对希腊工商业的发展及海外贸易有很大的影响
周边环境
西亚文明位于亚、非、欧三大洲的交汇地带,这一方面促进了不同文明的交流融合,另一方面,朝代更替频繁,不利于文明的稳定。中国、印度周边压力较小,外部压力较轻,文明相对稳定
宗教哲学
思想
是文明多样性的重要表现,也反过来影响了文明的多样性。希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的影响
1.(2025·湖南湘潭期末)英国学者赫伯特认为:“所谓文明就是人类集群定居在农田附近,拥有可长期居住的正式房屋、城郭,并且有集群内部的共同守则。”这反映出文明产生的主要原因是( )
A.剩余产品的出现 B.定居生活的形成
C.原始农耕的产生 D.早期国家的建立
2.(2025·山东潍坊期末)有学者举了一个古文字画的例子。其内容是用一头野牛、一只海獭和一只绵羊来交换(用“×”形符号表示)三十只猎获(用猎枪图形表示)的海狸。对材料解读合理的是( )
A.文字来源于社会生活
B.狩猎活动最早孕育出文字
C.文字产生于商业民族
D.文字诞生反映了文明发展
3.(2025·山东济南期末)下面是古巴比伦王国汉谟拉比统治时期司法体制的相关规定。这些规定旨在( )
◆国王担任最高法官;
◆法官群体中由国王直接任命的只占少数;
◆地方法官主要由地方产生和管理;
◆地方法官依据事理曲直按照《汉谟拉比法典》或当地习惯法作出裁决
A.构建法律体系 B.调整司法运行程序
C.强化中央集权 D.提高国家治理能力
4.(2025·河南青桐鸣联考)古代埃及丧葬常用的陪葬小雕像萨布提,大多以双手交叉于胸前、手握农具的形象出现。它被视作墓主的陪葬者,会陪伴墓主到达来世。这反映出古代埃及( )
A.厚葬风俗盛行 B.农业地位重要
C.雕塑艺术高超 D.阶级对立严重
5.(2025·河北沧州期中)据印度早期佛教文献记载,刹帝利中有人从事农业,有人做商人,有人做手工业者,甚至有一个刹帝利王曾先后做过陶工、编篮匠、花匠、厨师等在当时被认为低等的职业。这反映出当时印度社会( )
A.等级差异消除 B.商品经济发展
C.国王权力削弱 D.种姓制度固化
6.(2025·贵州铜仁期中)斯巴达作为希腊最大的城邦,其面积相当于今天北京市的一半,而雅典面积则相当于北京市的1/7,小的城邦公民甚至不过几百人。从上述材料可知,希腊城邦的突出特点是( )
A.国富民强 B.民主政治
C.尚武精神 D.小国寡民
1.农业和畜牧业的产生,是人类迈向文明的前提。
2.国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志。
3.从公元前3500年左右开始,古代埃及、古巴比伦、古代印度、古代中国和古代希腊产生了世界上最早的文明,表现出明显的多元特征。
4.每一个国家和民族的文明都有自己的特色、长处、优点,文明无高低优劣之分,只有姹紫嫣红之别
提示:完成课后作业 第一单元 第1课
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第1课 文明的产生与早期发展
【基础自学·主干梳理】
一、1.(2)①生产者 ③贸易 ④早期城市
2.(1)①剩余产品 ②奴隶制 (2)阶级矛盾 (3)管理
探问启思
1.提示:
现象:阿尔及利亚原始农业和畜牧业出现。
意义:对人类文明的出现具有根本性意义,人类从食物采集者变成食物生产者,有了稳定的食物来源。
2.提示:
联系:国家是从氏族组织的废墟上产生的。
区别:国家按地域来划分国民,而氏族是以血缘关系为纽带组织起来的;国家设有公共权力的暴力机关,而氏族完全没有这些凌驾于社会之上的公共权力机关。
二、1.尼罗河
2.(2)多元
3.(1)苏美尔 君主专制制度 汉谟拉比法典 楔形文字
吉尔伽美什 60进制 (2)农业生产 象形文字 太阳历
莎草纸 (3)铁器时代 职业世袭 婆罗门 婆罗门教 佛教 摩诃婆罗多 (4)巴尔干半岛 迈锡尼文明 寡头政治 民主政治 公民大会 成年男性公民 史学之父 亚里士多德
探问启思
3.提示:分布于沿河或者沿海地区;多元性。
4.提示:绘画作品和洪水传说分别属于图片和文献史料,史料价值高;对研究古代西亚的灌溉农业发展、战争、文字、神话传说以及文明交流具有重要价值。
5.提示:金字塔综合反映了古代埃及的经济实力、社会结构、宗教信仰和社会发展水平。金字塔的精密程度体现了古代埃及高超的科技水平。金字塔的高峻威严体现了古代埃及王权的神圣权威。
6.提示:
制度:种姓制度。
特点:贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等。
7.提示:城邦或称城市国家,古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家,以小国寡民为基本特征。
第1课 文明的产生与早期发展
【互动探究·深度学习】
主题一
活动一
阿布·胡利亚拉村庄的形成与发展显示,新月沃地早在1万年前左右产生了谷物和豆类等种植的原始农业和鹿、羊等牲畜饲养业,为村庄的产生奠定了物质基础;定居生活的稳定(房屋建筑水平的提升)和人口的不断增加促进了村庄的发展。两河流域,地理条件相对优越,促成了类似村庄的涌现。这些村庄的涌现,孕育了早期人类文明。
活动二
基本标志:国家开始形成。
原因:社会上出现了奴隶和奴隶主之后,奴隶制成为人类第一种剥削制度,军队、警察和监狱等强制机关设立,国家形成,人类进入奴隶社会。
主题二
活动一
社会生活 立法 成文化 系统化
活动二
成为埃及统一的纽带;助长了埃及人的自信和乐观;有利于农业生产的发展;影响了埃及的历法;尼罗河的特产莎草被加工成莎草纸。
活动三
特点:严格的社会等级区分,职业世代相传,实行种姓内婚制。
实质:是维护奴隶主特权的一种等级制度。
【学以致用·课堂达标】
1.C 结合所学知识可知,文明产生的前提是农业和畜牧业的产生,其中主要因素是农业的产生,故选C项;剩余产品的出现是阶级产生的原因,排除A项;据材料可知,定居生活的形成是文明产生的表现,排除B项;早期国家的建立是文明产生的标志,排除D项。
2.A 材料所述文字产生与交换、狩猎等社会活动有关,说明文字来源于社会生活,故选A项;虽然材料与狩猎、交换有关,但是由材料无法得出B、C两项结论,排除;D项所述不符合材料主旨,排除。
3.D 据材料信息可以看出,古巴比伦王国在汉谟拉比统治时期对司法体制有了一系列明确的规定,通过明确国王在司法体制中的最高地位、法官的任免制度、裁决依据等内容,古巴比伦王国能够更有效地管理和裁决司法案件,从而维护社会秩序和公平正义,提高国家治理的整体能力,故选D项;材料是古巴比伦王国的司法体制,不是法律体系,排除A项;B项虽然与司法体制相关,但材料中规定更多涉及司法体制的结构和法官的任免、裁决依据等方面,而非具体的司法运行程序,排除;材料中规定还体现了地方自治和分权的特点,因此不能简单断定这些规定旨在强化中央集权,排除C项。
4.B 萨布提大多以双手交叉于胸前、手握农具的形象出现,手握农具这一细节表明农业在古代埃及人的生活中占据重要地位,因为在陪葬品的形象设计上体现了农业元素,所以反映出农业地位重要,故选B项;材料仅介绍了萨布提这种陪葬小雕像的形象及用途,未提及整个古代埃及厚葬风俗是否盛行,不能仅仅因为有萨布提这一种陪葬品就得出厚葬风俗盛行的结论,排除A项;C项材料未体现,排除;萨布提作为墓主的陪葬者,更多体现的是对来世生活的一种期望,而非阶级对立,排除D项。
5.B 在古代印度种姓制度下,刹帝利属于世俗贵族与国王,享有统治权。但是公元前6世纪前后,随着商品经济与手工业的发展,刹帝利阶层出现分化,一些刹帝利被迫从事于商业或手工业等职业,故选B项;仅从刹帝利个别突破职业限制的现象,不能推断出整个社会等级差异消除,排除A项;C项材料未涉及,排除;材料显示刹帝利可从事农业、商业等低等职业,表明种姓职业界限并非绝对固化,排除D项。
6.D 据材料可知,希腊城邦的突出特点是面积小,符合小国寡民的特征,故选D项;材料是从城邦面积小、人口少角度去说,“国富民强”“民主政治”均不符合这个角度,排除A、B两项;“尚武精神”是斯巴达的特点,排除C项。
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