第15课 篇目一 谏太宗十思疏 课时1 深积潜累成河海——梳理文言基础-【优学精讲】2025-2026学年高中语文必修下册教用课件（统编版）

该高中语文课件聚焦《谏太宗十思疏》文言基础，涵盖实词、虚词、句式等核心知识点。通过“博观约取”任务导入，逐段梳理词语、归纳内容，搭建由词句积累到文意疏通的学习支架。 其亮点是以经典文本为依托，通过多义实词辨析、词类活用归纳等活动，落实语言运用与思维能力培养。如“克”“简”的多义对比、状语后置句翻译实例，帮助学生夯实文言基础，教师使用可提升教学效率，增强学生文化自信。

课时1　深积潜累成河海——梳理文言基础 1.梳理并归纳重点文言知识。　 2.概括文章的基本内容。 学习目标 任务　博观而约取，厚积而薄发 ——梳理基础，疏通文意 　　文言文阅读，关键在于词句的疏通，因此，准确把握文言词语的含义 是学习文言文的重要一环。文言词语的积累包括实词和虚词两个方面，在 此基础上，通过逐字逐句的翻译，可以梳理出文意。 语文·必修下册 活动一｜积累重点词语，归纳文段内容 　　（一）阅读文章第1段，完成相关问题。 臣闻求木．①之长．②者，必固其根本；欲流之远者，必浚．③其泉源；思国 之安者，必积其德．义．④。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚 而思国之理．⑤，臣虽下．愚．⑥，知其不可，而况于明哲乎！人君当神．器．⑦之 重，居域．中．⑧之大，将崇．⑨极．天．⑩之峻，永保无．疆．⑪之休．⑫。不念居安思 危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲 流长者也。 语文·必修下册 1. 解释文中加点的词语。 ①木： ⁠　　　　　　　　 ②长： ⁠ 树木。　 生长。这里指长得好。　 ③浚： ⁠ ④德义： ⁠ ⑤理： ⁠ ⑥下愚： ⁠ 疏通水道。　 德行和道义。　 治理得好，安定。　 极愚昧无知的人。这里用作谦辞。　 语文·必修下册 ⑦神器： ⁠ ⑧域中： ⁠ ⑨崇： ⁠ ⑩极天： ⁠ ⑪无疆： ⁠ ⑫休： ⁠ 指帝位。　 天地间。　 推崇。　 皇权。　 无止境。　 喜庆，福禄。　 语文·必修下册 2. 下列对“不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐 根以求木茂，塞源而欲流长者也”句的理解，不正确的一项是（　　） A. “戒奢以俭”指戒奢侈，行节俭。 B. “德不处其厚”中的“厚”，意思是“敦厚”。 C. “情不胜其欲”中的“胜”，可译为“克服”。 D. “塞源而欲流长者也”中的“而”，连词，表顺承关系。 √ 解析： 　从文意来看，“而”应表转折关系，译为“却”。 3. 这篇文章第一段，作者是怎样提出观点的？ 参考答案：以“固本浚源”为喻，说明“居安思危，戒奢以俭”的重 要性。 语文·必修下册 　　（二）阅读文章第2段，完成相关问题。 凡．百．①元首，承天景．②命，莫不殷．③忧而道．著．④，功成而德衰。有善始 者实繁，能克．⑤终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之 而不足，何也？夫在殷忧，必竭．诚．⑥以待下；既得志，则纵情以傲．物．⑦。 竭诚则胡越为一体，傲物则骨．肉．⑧为行．路．⑨。虽董．⑩之以严刑，振之以威 怒，终苟．⑪免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆 舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！ 语文·必修下册 4. 解释文中加点的词语。 ①凡百： ⁠　　　　　　 ②景： ⁠ ③殷： ⁠ ④道著： ⁠ ⑤克： ⁠ ⑥竭诚： ⁠ ⑦傲物： ⁠ ⑧骨肉： ⁠ ⑨行路： ⁠ ⑩董： ⁠ ⑪苟： ⁠ 所有的。　 大。　 深。　 治道显著。　 能够。　 竭尽诚心。　 看不起别人。物，人。　 指父母兄弟子女等至亲。　 路人。　 督察。　 苟且。　 语文·必修下册 5. 下列对这段文字结尾句的理解，不正确的一项是（　　） A. “怨不在大”中的“大”，形容词作名词，指大的方面。 B. “所宜深慎”中的“所宜”，是所字结构，译为“应当……的”。 C. “奔车朽索”中的“奔”，意思是“疾驰”。 D. “其可忽乎”中的“其”，副词，表婉商语气，可译为“还是…… 吧”。 √ 解析： 　“其”在这里表反问语气，译为“难道……吗？”。 6. 文章第二段是从哪些方面来论述道理的？ 参考答案：总结历史经验，并从创业与守业、人心向背等方面论述“居安 思危”的道理。 语文·必修下册 　　（三）阅读文章第3段，完成相关问题。 君人者，诚．①能见可欲．②则思知足以自戒，将有作．③则思知止以安人， 念高危则思谦．冲．④而自牧．⑤，惧满溢则思江海下．⑥百川，乐盘游则思三驱以 为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳．下．⑦，想谗．邪．⑧则思 正身以黜．恶．⑨，恩所加则思无因喜以谬．赏．⑩，罚所及则思无因怒而滥刑。 总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭 其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫．游．⑪之 乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂．拱．⑫，不言而化。何必劳神苦思，代下司 职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！ 语文·必修下册 ①诚： ⁠　　　　　　 　 ②欲： ⁠ ③作： ⁠ ④谦冲： ⁠ ⑤牧： ⁠ ⑥下： ⁠ ⑦纳下： ⁠ 7. 解释文中加点的词语。 如果，果真。　 贪图的东西。　 建造，兴建。　 谦虚。　 养。　 居于……之下。　 采纳臣民的劝谏。　 语文·必修下册 ⑧谗邪： ⁠ ⑨黜恶： ⁠ ⑩谬赏： ⁠ ⑪豫游： ⁠ ⑫垂拱： ⁠ 以谗言陷害别人的邪恶之人。　 斥退邪恶之人。黜，排斥。　 不恰当地奖赏。　 出游，游乐。帝王秋天出巡为“豫”，春天出巡为“游”。　 垂衣拱手，指不亲自处理政务。　 语文·必修下册 8. 下列对这段文字中重点词语的理解，不正确的一项是（　　） A. “简能而任之”中的“简”，意思是选拔。 B. “仁者播其惠”中的“播”，可译为“施布”。 C. “信者效其忠”中的“效”，意思是“仿效”。 D. “亏无为之大道哉”中的“亏”，意思是“违背”。 √ 解析： 　“效”这里应译为“献出”。 9. 文章最后一段主要写了什么内容？请结合文本加以概括。 参考答案：提出“居安思危”的具体做法，即“十思”，并阐明实行“十 思”的好处。 语文·必修下册 活动二｜归纳文言知识，梳理文言现象 1. 通假字 指出下列通假字的本字，并解释其意义。 （1）振．之以威怒 ⁠ （2）罚所及则思无．因怒而滥刑 ⁠ 同“震”，威吓　 同“毋”，不要　 语文·必修下册 解释下列句子中加点实词的含义。 （1）伐 ①斯亦伐．根以求木茂 ⁠ ②齐师伐．我《曹刿论战》 ⁠ 动词，砍伐　 动词，讨伐，进攻　 2. 多义实词 语文·必修下册 （2）克 ①有善始者实繁，能克．终者盖寡 ⁠ ②克．勤克俭（成语） ⁠ ③克．己复礼为仁（《论语》） ⁠ ④彼竭我盈，故克．之（《曹刿论战》） ⁠ 副词，能够　 副词，能够　 动词，克制、约束　 动词，战胜、打败　 ②衣冠简．朴古风存（《游山西村》） ⁠ ③若止印二三本，未为简．易（《活板》） ⁠ （3）简 ①简．能而任之 ⁠ 形容词，简单　 形容词，简便，容易　 动词，选拔　 语文·必修下册 （4）固 ①必固．其根本 ⁠ ②根不固．而求木之长 ⁠ ③生乎吾前，其闻道也固．先乎吾（《师说》） ⁠ ④固．国不以山溪之险（《得道多助，失道寡助》） ⁠ 形容词的使动用法，使……稳固　 形容词，牢固，稳固　 副词，本来　 动词，巩固　 语文·必修下册 3. 古今异义 解释下列古今异义词的古代意思。 （1）必固其根．本． 古义： ⁠ 今义：事物的根源或最重要的部分。 （2）凡百元．首．，承天景命 古义： ⁠ 今义：国家的最高领导人。 （3）纵．情．以傲物 古义： ⁠ 今义：尽情。 树木的根部，在土里的部分。　 帝王。　 放纵感情，含贬义。　 语文·必修下册 （4）傲物则骨肉为行．路． 古义： ⁠ 今义：走路。 （5）三驱以．为．度 古义： ⁠ 今义：认为。 路人。　 两个词，拿……作为。　 （6）何．必．劳神苦思 古义： ⁠ 今义：用于反问的语气，表示不必。 为什么一定。　 语文·必修下册 4. 词类活用 指出下列加点词的活用类型，并解释。 （1）则思江海下．百川 ⁠ （2）貌．恭而不心服 ⁠ （3）人君当神器之重． ⁠ （4）居域中之大． ⁠ （5）择善．而从之 ⁠ （6）则思正身以黜恶． ⁠ （7）简能．而任之 ⁠ （8）智者尽．其谋 ⁠ （9）必固．其根本 ⁠ 名词作动词，居于……之下　 名词作状语，表面上　 形容词作名词，重权　 形容词作名词，重大的地位　 形容词作名词，好的意见　 形容词作名词，奸恶的小人　 形容词作名词，有才能的人　 形容词作动词，献出　 形容词的使动用法，使……稳固　 （10）知止以安．人 ⁠ 形容词的使动用法，使……　安宁　 语文·必修下册 活动三｜弄清文言句式，准确翻译语句 指出下列句子的句式特点，并翻译成现代汉语。 （1）斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。（　 　） 译文： ⁠ ⁠ （2）江海下百川。（　 　） 译文： ⁠ （3）虽董之以严刑。（　 　） 译文： ⁠ 判断句 这也如同是砍断树根来求得树木茂盛，堵住源泉而想要泉水 流远啊。　 省略句 江海居于百川之下（而能容纳百川）。　 状语后置句 即使用严酷的刑罚督察人民。　 语文·必修下册 （4）振之以威怒。（　 　） 译文： ⁠ （5）人君当神器之重，居域中之大。（　 　） 译文： ⁠ 状语后置句 用威风怒气来威吓人们。　 定语后置句 国君掌握帝王的重权，处在天地间重要的地位上。　 语文·必修下册 $