第1章 第3节 人口容量(学用Word)-【优学精讲】2025-2026学年高中地理必修第二册(人教版)
2026-04-02
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2份
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 高中地理人教版必修第二册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第三节 人口容量 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 953 KB |
| 发布时间 | 2026-04-02 |
| 更新时间 | 2026-04-02 |
| 作者 | 拾光树文化 |
| 品牌系列 | 优学精讲·高中同步 |
| 审核时间 | 2026-04-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57140943.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
本讲义聚焦“人口容量”核心知识点,系统梳理区域资源环境承载力的概念、影响因素(自然资源、科技水平、消费水平等)及人口合理容量的内涵、措施,通过对比二者区别与联系构建从基础概念到实际应用的学习支架。
该资料以宁夏生态移民、陕西人口分布等实例为依托,结合木桶效应图、最佳人口规模示意图等图表分析,培养区域认知与综合思维,渗透人地协调观。课中助力教师引导学生探究实例,课后通过练习题帮助学生巩固知识、查漏补缺。
内容正文:
第三节 人口容量
任务探究(一)
1.资源 人口数量 2.(1)①资源丰富 ②短板
③几种 (2)效率 贸易 提高 (3)消费 降低
3.(1)极限值 (2)资源环境承载力
任务探究(二)
1.最适宜 2.小于 3.资源短缺 环境 就业困难 社会 4.发展中 国际秩序 人地 因地制宜
生态平衡
第三节 人口容量
任务探究(一)
命题探究
思考交流
1.提示:水资源。
2.提示:由西北向东南递减。原因:黄河流经宁夏的西北部,水资源比较丰富,资源环境承载力较大;东南部地处山区,生态环境脆弱,资源环境承载力较小。
3.提示:使宁夏中南部的人口密度降低;环境压力变小;自然环境条件得以改善;资源环境承载力增大。
应用落实
1.D 2.B 第1题,根据材料可知,木桶的“短板效应”是指组成木桶的木板如果长短不齐,那么木桶的装水量不是取决于最长的木板,而是取决于最短的木板。题干中四类要素中所能供养的人口数量最少的是4 500人,所以该地的资源环境承载力为4 500人,D正确。第2题,地球的很多资源是有限的,所以地球的资源环境承载力是有限的,A错误;在一定的历史阶段,资源条件变化不大,技术水平差异也不大,所以在一定历史阶段内资源环境承载力具有相对确定性,B正确;如果木桶的木板代表资源,则短板决定资源环境承载力,C、D错误。
3.C 4.B 第3题,据材料可知,新加坡国土面积狭小,可利用土地少,水资源的汇集和保存成为难题,所以土地和水资源为制约新加坡资源环境承载力的主要因素,C正确;新加坡属于发达国家,科技发展水平高,A错误;新加坡位于热带地区,热量十分充足,B错误;新加坡人均消费水平确实较高,但不是制约新加坡资源环境承载力的主要因素,D错误。第4题,与周边国家相比,新加坡经济发展水平高,科技发展水平高,相同的资源环境条件承载的人口多,B正确;新加坡是岛国,对外交通联系便利,但不是其资源环境承载力远高于其周边国家的主要原因,A错误;新加坡国土面积狭小,矿产资源不丰富,C错误;新加坡经济发达,人均消费水平较高,D错误。
任务探究(二)
命题探究
思考交流
1.提示:分布不均匀;南北少,中部多;集中分布在关中平原地区。
2.提示:降水量较多,气候条件优越;有渭河流经,水源充足;地形平坦;交通网络发达(对外开放程度高);基础设施完善;经济发展水平较高。
应用落实
1.A 2.D 第1题,由图分析可知,最佳人口规模为人口合理容量,P和P'为两种不同生产力水平条件下的人口合理容量,P为较低生产力水平条件下的人口合理容量,P'为较高生产力水平条件下的人口合理容量,A正确,B、C、D错误。第2题,由图可知,当人口规模高于最佳人口规模时,随着人口增长,生活质量会下降;当人口规模低于最佳人口规模时,随着人口增长,生活质量会提高,D正确,A、B、C错误。
3.C 4.B 5.C 第3题,读图可知,环境曲线与人口曲线相交于d处,是环境能够承载的最大人口数,即资源环境承载力,人口合理容量的数值应小于资源环境承载力,c处环境曲线与人口曲线垂直方向上差距最大,即资源丰富,环境适宜,人口合理容量最大,C正确,A、B、D错误。第4题,读图可知,b点之后环境曲线的斜率增大,说明b点之后资源环境承载力增大。资源环境承载力增大不能直接说明人口数量减少,A错误;科技水平的提高,使人类获取资源的种类和数量大大增加,使资源环境承载力增大,B正确;此阶段人口增长缓慢,劳动力增长不明显,不可能因为劳动力增加使资源环境承载力增大,C错误;从题中无法看出政策的改变,D错误。第5题,读图可知,甲处人口数量超过了资源环境承载力,人类为了生存和发展,不断加大对自然资源的开发力度,此时的生态环境处于一种失衡的状态,各种环境问题突出,生态环境恶化,生活质量变差,C正确,A、D错误;不会引起人口老龄化,B错误。
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第三节 人口容量
结合实例,解释区域资源环境承载力、人口合理容量。
1.结合资源环境特征,说明资源环境承载力的特点。(区域认知)
2.运用人口与资源环境之间的关系,比较资源环境承载力、人口合理容量的差异,并能够认识二者之间的关系。(综合思维)
任务探究(一) 区域资源环境承载力
1.概念:指在保证 合理开发利用和保护良好生态环境的前提下,区域的资源环境条件所能承载的 。
2.影响因素
(1)自然资源状况
① 的区域能承载较多的人口。
②某区域所能承载的人口数量是由当地的自然资源“ ”所决定的。
③通常用某一种或 资源的承载力作为估算某个区域资源环境承载力的依据。
(2)社会经济和科技发展水平
(3)人均 水平:区域资源环境承载力会随着消费水平的提高而 。
3.对地球资源环境承载力的不同估计
(1)乐观者:认为科学技术具有极大的潜力,可以帮助人类找到新的资源,解决种种难题,未来世界的人口不会达到资源环境承载力的 。
(2)悲观者:认为目前世界人口太多,已经超过地球的 ;人口若进一步增长,势必引起严重的后果。
(3)中间派:认为地球所能容纳的人口数量在100亿左右。
随着经济和科学技术的发展,人类不断提高资源利用的效率,还可能发现新的资源,从而扩大资源环境承载力。“十二五”期间,宁夏启动规模宏大的生态移民工程,35万中南部干旱缺水、交通不便的山区群众从不适宜居住地区逐步搬迁至移民新村,展开新的生活篇章。如图示意宁夏部分县级行政中心的资源环境承载力(单位:万人)。
【思考交流】
1.说出影响图中宁夏各县级行政中心资源环境承载力的最主要因素。
2.分析宁夏资源环境承载力分布的总体特征及其形成原因。
3.说明生态移民对当地资源环境承载力的影响。
1.影响资源环境承载力的因素
影响资源环境承载力的因素主要有区域资源、环境质量等自然因素及经济发展水平、科学技术、社会文化和地域开放程度等社会经济因素。这些因素与资源环境承载力的关系如下表所示。
因素
相关性
影响
资源
正相关
资源越丰富,资源环境承载力越大;资源越贫乏,资源环境承载力越小
环境质量
正相关
环境质量越优越,资源环境承载力越大;环境质量越恶劣,资源环境承载力越小
经济发
展水平
正相关
经济发展水平越高,资源环境承载力越大;经济发展水平越低,资源环境承载力越小
科学技术
正相关
科学技术水平越高,资源环境承载力越大;科学技术水平越低,资源环境承载力越小
地域开
放程度
正相关
地域开放程度越高,资源环境承载力越大;地域开放程度越低,资源环境承载力越小
人口受
教育水平
正相关
人口受教育水平越高,资源环境承载力越大;人口受教育水平越低,资源环境承载力越小
生活消
费水平
负相关
生活消费水平越高,资源环境承载力越小;生活消费水平越低,资源环境承载力越大
2.各影响因素之间的关系
教材P16图1.22导学点拨:资源环境承载力与人口数量的关系
在理想状态下,人口数量达到资源环境承载力之前,应尽量控制人口增长,避免人口增长超过资源环境承载力。若人口增长超过其承载力,就会出现资源紧张、环境恶化等一系列问题,此时必须努力控制人口,使人口最终在资源环境承载力范围内保持稳定。通过一系列措施,如技术进步、资源合理调配等,可能会重新建立新的资源环境承载力。
(教材P17图1.23)读木桶的“短板效应”(组成木桶的木板如果长短不齐,那么木桶的装水量不是取决于最长的木板,而是取决于最短的木板)图,完成1~2题。
1.某地以图中的四类要素为标准测得的各自所能供养的人口数量分别为:8 000人、10 000人、6 000人、4 500人,则该地的资源环境承载力为( )
A.8 000人 B.10 000人
C.6 000人 D.4 500人
2.下列关于木桶的“短板效应”的说法,正确的是( )
A.地球的资源环境承载力可以无限扩大,因此,不必担心人口过多的问题
B.在一定历史阶段内资源环境承载力具有相对确定性
C.如果木桶的木板代表资源,则长板决定资源环境承载力
D.如果木桶的木板代表资源,则各木板共同决定资源环境承载力
新加坡被称作“城市国家”,国土面积为735.2 km2(2024年数据),总人口约为604万(2024年数据)。据此完成3~4题。
3.制约新加坡资源环境承载力的主要因素是( )
A.科技发展水平 B.热量
C.土地和水资源 D.人均消费水平
4.新加坡资源环境承载力远高于其周边国家,主要原因是( )
A.对外交通便利 B.经济发展水平高
C.矿产资源丰富 D.人均消费水平低
任务探究(二) 人口合理容量
1.概念:是指按照合理的生活方式,保障健康生活的水平,同时又在不妨碍未来人口生活质量的前提下,一个国家或地区 的人口数量。
2.特点及意义
3.追求人口合理容量的原因
4.保持人口合理容量的措施
区域
具体措施
世界
一方面,国际社会要倡导各国政府,尤其是 国家要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内;另一方面,还要建立公平的 ,保证人人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利
各国、
各地区
尊重 协调发展的客观规律, 制定本区域可持续发展战略,既保持好 ,又不断提高人们的生活质量
材料一 陕西省地形的总特点是:南北多山,中部多川。从北向南构成三个各具特点的自然区:陕北黄土高原,生态脆弱;关中平原以渭河平原为依托,贯穿其中的各级交通网连接全国,基础设施比较完善,社会经济发展水平较高;陕南秦巴山地,山高林密,交通不便。因此陕西又被称为“三秦大地”。
材料二 如图为陕西省简图及2011年陕西省人口密度分布图。
【思考交流】
1.简述陕西省人口的分布特征。
2.分析关中平原人口合理容量相对较大的原因。
1.区域资源环境承载力与人口合理容量的区别与关联
区域资源环境承载力
人口合理容量
实质
强调的是一个国家或地区的资源环境所能承载的最大人口数量(极限人口)——是一个警戒值
强调的是在保证合理健康的生活水平和促进可持续发展前提下的适度人口(最佳人口)——是一个合理值
不
同
点
角度
主要是自然资源的承载力
人口与资源、环境、经济、社会协调发展的关系
意义
生存
发展
数量
大
小
相
同
点
历史时期不同、影响因素发生变化,使区域资源环境承载力和人口合理容量具有不确定性;但在一定历史时期,影响因素相对不变的情况下,可以对区域资源环境承载力和人口合理容量进行相对定量估算,即具有相对确定性
2.谋求人口合理容量的措施
(教材P18第三段)读最佳人口规模示意图(P、P'为不同条件下的最佳人口规模),完成1~2题。
1.下列关于图中人口规模的叙述,正确的是( )
A.P为较低生产力水平条件下的人口合理容量
B.P'为资源环境承载力
C.P'为较高生产力水平条件下的最大人口容量
D.P为资源环境承载力
2.图中反映了( )
A.人口规模与生活质量呈正相关
B.人口规模与生活质量呈负相关
C.当人口规模低于最佳人口规模时,人口规模和生活质量呈负相关
D.当人口规模高于最佳人口规模时,人口增长将导致生活质量下降
读图,完成3~5题。
3.图中a、b、c、d四点中对应的人口合理容量最大的是( )
A.a B.b
C.c D.d
4.b点之后曲线发生了明显的改变,最可能是因为( )
A.人口数量减少 B.科技进步
C.劳动力增加 D.政策改变
5.甲处可能出现的情况是( )
A.生活质量提高
B.人口老龄化严重
C.生态环境恶化
D.环境质量提高
提示:完成课后作业 第一章 第三节
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