学易金卷：七年级语文下学期期中模拟卷（海南专用）

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（共25分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 2．（2分） 3．（1）（4分） ①rónɡ( )合    ②jí( )取   ③呈( )现    ④沉甸( )甸 （2） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） （3）（2分） 4．（8分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 5．（1） ①（1分） ②（1分） ③（1分） （2）（2分）栏目一：___________________________ 栏目三：___________________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、品味与鉴赏（45分） （一）（共5分） 6.（1）（1分） （2）（2分） 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） （二）（共12分） 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 9.（4分） （1） （2） （3） （4） 10．（4分） （1） （2） 11.（2分） （三）（共6分） 12.（1）（3分） ； ； （2）（3分） （四）（共12分） 13．（2分） （1） （2） 14．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15．（3分） 16．（4分） （五）（共10分） 17．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 18．（3分） 19．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作与表达（共50分） 20．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5 正确填涂一 积累与运用（共25分) 1.[A][B1[C1[D】(2分) 如 2.(2分) 3.(1)(4分) ! ①rong( )合 ②ji( )取③呈( )现 ④沉甸( )甸 ! (2)[A[BJ[C][D1(2分) ! (3)(2分) ! 4.(8分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 期 (7) (8) 5.(1) ①(1分) ②(1分) ③(1分) (2)(2分)栏目一： 栏目三： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、品味与鉴赏(45分) (一)（共5分） 6.(1)(1分) (2)(2分) 7.IA[B1[CJ[D1(2分) (二)（共12分） 8.A1[B1[C][D1(2分) 9.(4分) (1) (2) (3) (4) 10.(4分) (1) (2) 11.(2分) (三)（共6分） 12.(1)(3分) (2)(3分) (四)（共12分） 13.(2分) (1) (2) 14.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(3分) 16.(4分) (五)（共10分） 17.【A1[B1[C1[D1(3分) 18.(3分) 19.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作与表达（共50分） 20.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~3单元。 一、积累与运用（共25分） 1．（热点）2026丙午马年，也是海南自贸港封关运作后的启新之年。为激励自己发奋学习，将来更好地建设家乡，小南同学想选取一幅隶书作品悬挂在书房。下列书法作品中最符合要求的一项是（   ）（2分） A． B． C． D． 2．从以上作品中任选一幅，用简体楷体，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。（2分） 3．（热点）阅读下面语段，按要求完成任务。（8分） 创意rónɡ（   ）合节目从传统文化中jí（   ）取灵感，将舞蹈、戏曲、歌咏等表演形式融入情景化演绎，借助AI生成影像与实景舞台扩展技术，打造视效奇观；来自不同国家的艺术家用音乐和舞蹈等精彩对话，呈（   ）现“各美其美、美美与共”的文明交融。 春晚的舞台始终面向各行各业的奋斗者，让平凡而闪光的普通人被看见、被记得。世界技能大赛的冠军们带着 技艺和自信风采登上春晚舞台，展现执着专注、 、一丝不苟、追求 的工匠精神。农民合唱团的乡亲们捧着田间地头沉甸甸的果实放声高歌， 美好生活。 有的人带着技艺登上舞台，展现专注执着；有的人带着果实登上舞台，展现热爱生活； ， 。展现勇敢追梦。他们来自不同岗位，都闪闪发光。 (1)根据拼音写汉字，或给文中的加点字注音。（4分） ①rónɡ( )合    ②jí( )取   ③呈( )现    ④沉甸( )甸 (2)给语段中画横线的地方选择最合适的词语（   ）（2分） A．精湛   专心致志   优秀   奏响 B．精致   精益求精   优秀   奏响 C．精湛   精益求精   卓越   唱响 D．精致   专心致志   卓越   唱响 (3)仿写语段中画横线的句子。（2分） 4. （改编）古诗词默写（8分） 徜徉在古诗文苑中，我们邂逅了很多有趣的灵魂，领略了他们内心的爱恨情仇。“马上相逢无纸笔，（1） ”，这是岑参报国与亲情难以两全的情感；“杨花榆荚无才思，（2） ”，这是韩愈借杨花榆荚来书写对春的留恋；“（3） ，明月来相照”体现了诗人与自然对话的惬意；《春夜洛城闻笛》中“（4） ，（5） ”的伤离惜别曲调，勾起了李白无尽的乡思；“可汗问所欲，（6） ，愿驰千里足，（7） ”木兰以身报国、不慕名利的品质令人敬佩；孙权劝说吕蒙读书：“但当涉猎，（8） ”这件事启示我们：多读书才能明白更多的事理。 5．学校七年级将开展“天下国家·革命文化”综合性学习活动，请你完成以下任务。（5分） (1)学生会邀请德育主任刘老师为全体七年级学生进行专题讲座，请你按要求修改邀请函。（3分） 邀请函尊敬的刘老师： 为传承革命文化，七年级将于5月10日下午3点举行“天下国家·革命文化”专题讲座，请您按时参加。 七年级学生会 5月5日 ①邀请函内容不完整，请提出修改意见。（1分） ②邀请函中有一处用语不恰当，请提出修改意见。（1分） ③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。（1分） (2) 七年级“天下国家·革命文化”活动准备推出一期展板，请完成以下任务。 展板需要围绕“革命文化”设计几个栏目，请你补充出来。（2分） 栏目一：___________________________ 栏目二：革命故事荟萃 栏目三：___________________________ 二、品味与鉴赏（45分） （一）古诗阅读。（5分） （新考向）阅读古诗，完成下面小题。 木兰诗（节选） 当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 6．请你根据课文内容，按照格式，帮助小万将下面的剧本大纲补充完整。（3分） 《木兰诗》剧本大纲 分幕 情节出处 剧本研读 第一幕：决定征战 东市买骏马，西市买鞍鞯。 木兰到了市场买了骏马和鞍鞯等，写出木兰出征前的紧张准备，用了互文的手法，表现了木兰处事果断，精明干练的特点。 第二幕：十年征战 万里赴戎机，关山度若飞。 （2）（2分）_______________________________________________ 第三幕：（1）（1分）_________ 愿驰千里足，送儿还故乡。 希望骑上千里马，送我回故乡。表现了木兰不图功名利禄，只希望快点回乡与亲人团聚。 7．小万想要在拍摄第二幕时搭配背景音乐，请你帮小万选择最适合的一项（     ）（2分） A．《汉宫秋月》——哀怨悲愁 B．《林中漫步》——轻快愉悦 C．《十面埋伏》——紧张激烈 D．《高山流水》——清逸悠远 （2） （新考向）文言文阅读。（12分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】 国初，有乔山人者，善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒楚间，一再鼓之，凄禽寒鹃，相和悲鸣①。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪②闻之，咨嗟惋叹③。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地！”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮⑤为业，今客鼓此，酷类其声耳。”山人默然而反。 （选自徐珂《乔山人善琴》，有删改） 【注释】①凄禽寒鹃，相和悲鸣：使飞鸟感到凄凉，使鹃鸟感到寒冷，它们一起应和着悲哀地鸣叫。②媪（ǎo）：对老妇人的尊称。③咨嗟惋叹：赞叹惋惜。④阕（què）：特指乐曲终止。⑤弹絮：弹棉花。 8．请给下列加点字注音错误的是（ ）（2分） A.酌油(zhuó )           B.弹絮(xù) C.家圃(pú) D.咨嗟(jiē） 9．借助《古代汉语词典》，《现代汉语词典》，完成表格中的内容。（4分） 文言词句 参考方法 加点词解释 有乔山人者，善弹琴 课内迁移法：陈康肃公善射 （1）善：____________________ 有卖油翁释担而立 语境推测法（联系上下文） （2）释：____________________ 酷类其声耳 查阅词典法：①种类，类别；②同类；③类似，像；④法式。 （3）类：_________________（填序号） 山人默然而反 通假字：徐以杓酌油沥之：同“勺”，勺子。 （4）反：____________________ 10．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）精于指法，尝得异人传授。 11．【甲】【乙】两文分别以写陈尧咨和乔山人的行为结尾，请结合文章内容分析其深意。（2分） （3） 名著阅读 12．（新考向）阅读下面的名著选段，按要求答题。（6分） ①“干脆就留下吧，瞧着办得了！”祥子是那么诚恳，弄得老头子有点不好意思了。“说真的，小伙子；倒退三十年，这值三个大宝；现在的年头，又搭上兵荒马乱，我——你还是到别处吆喝吆喝去吧！”“给多少是多少！”祥子想不出别的话。他明白老者的话很实在。可是不愿意满世界去卖骆驼——卖不出去，也许还出了别的毛病。 ②…… ③祥子喝了一气凉水，然后拿着三十五块很亮的现洋，两个棒子面饼子，穿着将护到胸际的一件破白小褂，要一步迈到城里去！ （1）这段文字出自老舍的《骆驼祥子》，主要讲了祥子_____________的事（提示：概括选段内容）。选文中的画线句子运用语言描写，生动形象地写出了祥子___________的心理，表现出了祥子_____________的性格特点。（3分） （2）如果用一个字概括祥子的人生经历，你会用哪个字？结合原著说明理由。（3分） （四）文学类文本阅读 阅读下面文章，完成下面小题。（12分） 父亲与山 谢光明 ①父亲78岁了，身体尚好，每天还去附近的山上走走。“你在家哪里都不要去，不生病，没有意外就是帮我挣钱。”我如此反复说他，他总是“嗯嗯”答应着，可一会儿就不见人了。 ②父亲走得并不远。大多时候，他是去看看茶园里的茶叶有没有发芽，竹园里的笋子有没有出头，油茶树结果多不多，然后顺便捡一些干柴回来。“家里这么多干柴，液化气都是满的，不需要你捡。”我说。父亲自恃年轻时长期从事伐木等重体力劳动，练就一个好身体，不服老。村里有什么红白喜事，他总要去凑热闹，想帮忙，人家看他年纪大，心意领了，帮忙则婉拒，请他去喝茶吃糕点。久而久之，他也觉得自讨没趣，便独自坐在门前的小板凳上，望着马路上来来往往的人和连绵不绝的层层青山。 ③俗话说，靠山吃山。小时候的记忆里，每天一早，父亲就腰挂柴刀，手拿锯子或斧头上山去了。他总是穿一双草绿色的“解放鞋”，鞋子经常被露水打湿。肩膀上挎一个包袱，包袱里是中午的午饭。傍晚，等父亲收工回来，是我最期待的事。他带着一身浓浓的汗味而归，从饭盒里取出我梦寐以求的野果：春天的覆盆子，夏天的杨梅，秋天有毛栗、猕猴桃，冬天有野生的香菇与木耳。看见树林里白鹇长长的羽毛，豪猪尖锐的倒刺，他也会捡来插在家里作装饰。在我眼里，山上是神秘的，一年四季景色不同，还拥有数不清的“宝藏”。 ④父亲一辈子几乎没离开过山，没见过大海和平原。他见过最平坦的地是自家一亩三分的水田，那块田比村小学的操场还大。“咱家有两头牛。”春暖花开的时候，父亲赶着水牛犁田，妈妈站在田埂上，搂着我调侃父亲。妈妈说，这块大田，父亲一天就能把秧苗莳好，秋天同样一天把稻谷割好，村里人都佩服他，想请他帮忙做事。父亲从不让妈妈下田上山。 ⑤我读初一那年，父亲把水牛卖了，把家里值钱的东西都卖了，还说要把这块大田也卖了，为的是给妈妈看病。妈妈的病看不好了。整整一年，父亲都没干活，第二年才慢慢恢复过来，他向亲戚借钱，又买了一头小牛。生活还得继续。 ⑥妈妈去世后，父亲一改常态，只要是放假，就把我带到山上去劳动，告诉我自家的山场四至，还教我认识各种各样的树和草，辨别各种各样的野果。运气好的时候，能遇见一些野兽：虚张声势的麂子，悄无声息的林鹰，鲁莽的野猪和慌张的野兔。秋天，他带我上山捡苦槠籽和橡树籽，哪座山，哪棵树，他如数家珍。无论多高多粗的树，他都能爬上去，站在树冠上用力摇树枝，苦槠籽雨点般哗哗落下来，在寂静的森林里，像一首简单欢快的歌在飞扬。 ⑦长大后，我在市区找了一份工作，租了一间房子，便连骗带哄，把他接到城里来。第一件事，我想让他像个城里人，首先将他的穿戴改变一下。可是西装夹克，他怎么穿怎么别扭。“你这是山里脚。”鞋店导购员拿着一双皮鞋，无可奈何地看着父亲的脚。39码的脚，41的鞋子穿不进去。父亲的脚背高高隆起，像两座山。鱼儿离不开河，父亲离不开山，待不了几天，他魂不守舍，抱怨睡不着觉，嫌街上太吵，像个孩子似的，催我带他回家。他是高山上的古树，生命早已融入山中，拒绝任何的生活移植。 ⑧父亲去了哪儿？他肯定在村庄附近的山里。“喏，那不是你爸吗？”三婶用手指朝东边一指，指向山上的石板路。果然，石板路上，父亲的身影在移动。石板路的山坡上，是我妈妈的墓地，坟头一棵茶花树，已经有三十年了。 （选自《安徽日报》2024年第26期） 13. 下面是小语同学梳理文章情节时做的笔记，请你帮他补全。（2分） 父亲上山查看作物，帮忙被拒独自看青山→______________________→父亲不让母亲下田上山，卖牛为母亲治病→_______________________→“我”接父亲到城里生活，父亲魂不守舍坚持回山。 14. 结合语境，请任选一句，根据括号里的提示赏析句子。（3分） （1）他总是穿一双草绿色的“解放鞋”，鞋子经常被露水打湿。（从词语运用的角度赏析） （2）苦槠籽雨点般哗哗落下来，在寂静的森林里，像一首简单欢快的歌在飞扬。（从修辞的角度赏析） 15. 有同学认为第⑤段可以删去，对此你有什么意见？请阐述你的理由。（3分） 16.（新考向） 学校校刊“凡人微光”栏目正在征稿，你认为这篇文章适合刊登在这个栏目上吗？如果适合，请你结合文章内容，向编辑说一说你推荐理由。（4分） （4） 实用类文本阅读 （原创）阅读下面材料，完成下面小题。（10分） 【材料一】 海南自贸港：从“春节黄金周”到“全年红” 2026年春节假期，海南全省接待游客突破950万人次，同比增长18.7%；旅游总收入突破120亿元，创历史新高。免税购物、环岛旅游公路、非遗年俗体验成为三大亮点。 在三亚国际免税城，来自湖南的游客王女士说：“以前春节来海南主要是看海，现在购物、看展、体验黎苗文化，三天都玩不够。”海口骑楼老街推出“琼韵新春”非遗展演，黎锦、椰雕、公仔戏等传统技艺吸引大批年轻游客拍照打卡。 海南省旅文厅负责人表示：“海南正从‘冬季避寒胜地’向‘四季全时旅游目的地’转型。春节的火爆不是偶然，而是自贸港政策红利持续释放的结果。”2025年，海南离岛免税销售额突破800亿元，同比增长35%；“零关税”清单扩至60余项，吸引全球品牌加速布局。 专家指出，海南的“春节热”背后，是自贸港建设与文旅融合的双重驱动。未来，海南将打造国际旅游消费中心，让“年味”更有“国际范”。 ——摘自海南省人民政府官网 【材料二】 当“琼式年味”遇上“非遗热” 2026年春节，海南推出“非遗里的海南年”系列活动，覆盖全省18个市县，吸引游客超200万人次。其中，儋州调声、临高人偶戏、琼中黎锦技艺等国家级非遗项目首次通过“线上直播+线下体验”方式呈现。 在五指山黎峒文化园，12岁的黎族女孩阿雅第一次向外地游客展示织黎锦。“奶奶教我的，现在我也教别人。”她说。数据显示，海南非遗相关旅游收入同比增长42%，年轻游客占比达六成。 海南大学人文学院教授李军认为：“非遗不是老古董，它可以很‘潮’。当黎锦纹样出现在文创产品上，当调声被改编成流行歌曲，传统文化就有了生命力。”2025年，海南启动“非遗进校园”计划，已有150所中小学开设黎锦、椰雕等课程。 但也有专家提醒：“过度商业化可能让非遗失去本真。保护和开发要平衡，不能让‘年味’变成‘商业味’。” ——摘自《海南日报》 【材料三】 央媒看海南：让“中国年”与世界“双向奔赴” 2026年春节期间，海南成为外媒眼中的“中国年”样本。法新社报道称：“海南的春节，既有传统的舞龙舞狮，也有国际化的免税购物，是中国开放与自信的缩影。” 在博鳌免税店，来自俄罗斯的游客伊万诺夫说：“我在这里买到了中国结和黎锦围巾，还学会了说‘恭喜发财’。”据统计，春节假期海南入境游客同比增长210%，其中“免签入境”游客占比超七成。 《人民日报》评论指出：“海南的‘年味’之所以吸引世界，是因为它既守住了文化根脉，又拥抱了现代文明。自贸港不仅是经济的窗口，更是文化的桥梁。” 海南省外事办主任表示：“未来，海南将打造‘春节国际文化周’，邀请世界共享中国年。” ——摘自《中国日报网》 17. 下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 材料一指出，海南春节旅游火爆得益于自贸港政策与文旅融合的双重驱动。 B. 材料二认为，非遗商业化一定能促进文化传承，无需担心其负面影响。 C. 材料三通过外媒报道和游客体验，说明海南的“年味”具有国际吸引力。 D. 三则材料共同说明，海南正在通过文旅融合与开放政策，推动春节文化走向世界。 18. 请根据材料三，概括海南的“中国年”为什么能吸引世界目光。（3分） 19. 有人认为，春节等传统节日应该保持“原汁原味”，不应过度商业化；也有人认为，传统节日要与时俱进，才能吸引年轻人。请结合三则材料和生活实际，谈谈你的看法。（4分） 三、写作与表达（50分） 20. 阅读下面文字，任选一题按要求作文。 邓稼先功勋卓著，淡泊名利；闻一多言行一致，大勇无畏；志愿军战士英勇顽强，不怕牺牲；阿长淳朴善良，仁厚慈爱……不论是举足轻重的“大人物”，还是微不足道的“小人物”，他们身上的精神闪耀着光芒，打动人心。让我们用一双慧眼，去发现他（她）身上的闪光之处，让他（她）的光辉力量照亮我们的人生之路。 请以“闪光如他（她）”为题目，写一篇文章，讲述你亲历的关于他（她）的故事，写出人物的精神。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名，不少于600字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文·答案版 一、基础·运用（共13分） 1．B 2． 3.(1)融 汲 chéng diàn (2)C (3)示例一：有的人带着故事登上舞台，展现奋斗风采。 示例二：有的人带着汗水登上舞台，展现拼搏精神。 示例三：有的人带着梦想登上舞台，展现坚定信念。 4.(1) 凭君传语报平安（2）惟解漫天作雪飞（3）深林人不知（4）此夜曲中闻折柳（5）何人不起故园情（6）木兰不用尚书郎（7）送儿还故乡（8）见往事耳 5.(1)①补充具体的举办地点，如学校报告厅。 ②把“请您按时参加”改为“诚邀您参加本次活动”。 ③称呼要顶格。 （2）红歌传唱活动 观看红色影片 二、品味与鉴赏（45分） 6．辞官还家 远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。运用了夸张的写法，比喻行军神速，战事紧急。 7．C（2分） 8．C（2分） 9．擅长 放下 ③ 同“返”，返回（每空一分，共4分） 10．（1）老翁见陈尧咨射出十支箭能中八九支，只是对他微微点头。 （2）他精通弹琴的指法，曾经得到过高人的传授。（每句2分） 11．甲文结尾“康肃笑而遣之”，陈尧咨的笑，既有对卖油翁技艺的认可，也有对自己之前骄傲自大的自嘲，侧面表达出卖油翁技艺高超，熟能生巧的道理。（1分） 乙文结尾“山人默然而反”，乔山人的沉默，表现了他得知老妇人将他的琴声误认为弹棉花声后的失落和无奈。（1分） 12.(1) 从军营牵骆驼回来卖了35块大洋 急于将骆驼卖掉 直爽、诚恳、憨厚老实（3分） (2)示例：我会用一个“悲”字。因为祥子的人生是一个悲剧的人生。祥子从一个诚实、善良、坚韧、勤劳、有理想、肯吃苦的农村青年，变成一个麻木潦倒、吃喝嫖赌、狡猾、失去良知的行尸走肉，从肉体到精神，让我们看到了一个社会的悲剧。（3分） 13.①父亲去山里劳作，给“我”带回各种野果 ②父亲带“我”上山劳动，教“我”识别树草野果（2分） 14.（1）“总”的意思是“一直”，在句中指父亲一直穿草绿色的解放鞋下地劳动，表现出父亲的勤俭朴素，“经常”意为“时常”，写出了父亲上山次数多，鞋子多次被打湿，暗指父亲上山的时间早，表现了父亲的勤劳能干。 （2）运用比喻的修辞手法，将苦槠籽比作雨点，苦槠籽落下的声音比作一首简单欢快的歌，生动形象地写出了苦槠籽落下的声势，表达了对父亲勤劳能干的赞美之情。（3分） 15. 这一段丰富了父亲的形象，通过写父亲为母亲看病等事件，刻画了一位勤劳朴实、心系家人、有责任担当的父亲形象。同时也为下文写父亲的变化作铺垫，与结尾处相呼应。（3分） 16. “凡人微光”意为平凡人身上闪耀着的优秀品格的光辉。《父亲与山》中的父亲，是一个平凡的农人，他生在大山，长在大山，对大山和土地充满依恋；父亲一辈子闲不下来，勤俭朴素，勤劳能干，乐于助人；父亲对母亲情深义重，对孩子关心陪伴，他的事迹符合“凡人微光”的栏目主题。（4分） 17. B（3分） 18.（3分） ①海南的“年味”守住了文化根脉，如舞龙舞狮、黎锦、中国结等传统元素； ②海南通过自贸港政策、免税购物、免签入境等方式，让“中国年”更具开放性和国际吸引力； ③海南正在打造“春节国际文化周”，主动推动中国文化与世界共享，体现文化自信。 19.（4分） ① 文化传承层面：传统节日需要保留核心文化内涵，如材料二中提醒的“不能失去本真”，否则会变成“商业味”； ② 创新发展层面：传统节日也需要与时俱进，如材料二中提到黎锦文创、调声改编，吸引年轻人参与； ③ 实际案例：材料一中骑楼老街非遗展演吸引年轻游客打卡，材料三中外国游客学做中国结、学说“恭喜发财”，说明适度创新和开放能让传统节日更有活力； ④ 生活实际：如春节的电子红包、线上庙会等，既保留了年味，又适应了现代生活。因此，传统节日应在保护核心文化的前提下适度创新，找到“守正”与“创新”的平衡点。 三、写作与表达（50分） 20.【例文】 闪光如她 小区门口的修车摊，总支着一块褪色的蓝布篷，像一艘搁浅在街角的船。守摊的是张奶奶，头发灰白得像晒透的棉絮，手上布满裂口，总沾着洗不净的油污。我以前总觉得，她的日子就像那篷布一样，陈旧而乏味，直到那个深秋的傍晚，才看清她身上跳动的光。 那天我骑车放学，链条突然卡在齿轮里，怎么拽都纹丝不动。天色暗得很快，冷风卷着落叶打在脸上，我急得直跺脚。张奶奶听见动静，从篷布后探出头来：“丫头，车坏了？”她的声音带着北方人特有的沙哑，像被砂纸轻轻磨过。 我点点头，看着她佝偻着背走过来。她蹲下身，粗糙的手指在油污里翻找，指甲缝里嵌着黑泥。“别急，这毛病常见。”她一边说，一边从铁盒里捏出一小撮机油，指尖在链条上慢慢抹开。冷风把她的白发吹得贴在额头上，她却像没察觉似的，专注地摆弄着。链条突然“咔嗒”一声归位，我刚要道谢，她却皱起眉：“飞轮有点松，不修好容易再卡。” 她又找出扳手，一下下拧着螺丝。夕阳的余晖透过篷布缝隙，在她脸上投下细碎的光斑，那些深深的皱纹里，竟像是盛着温柔的光。“奶奶，多少钱？”我摸出钱包，她却摆摆手：“不用，举手之劳。”我坚持要给，她才接过一块钱，又从铁盒里摸出颗水果糖塞给我：“丫头，天冷，含颗糖暖和。” 后来我才知道，张奶奶的儿子几年前出了车祸，她守着这个小摊，不光是为了糊口，更是为了给小区里的人搭把手。有次看到她给外卖小哥修电动车，分文未取，只说：“你们跑单不容易，快去吧。”她的摊位上总放着个暖水瓶，谁渴了都能倒杯热水；打气筒就靠在柱子上，从不上锁。 如今每次经过那个蓝布篷，我总会多看几眼。张奶奶的手依然沾着油污，日子依然简单朴素，但她身上的光，却比街角的路灯更明亮。那是一种藏在烟火气里的善良，像冬日里的炭火，不耀眼，却能焐暖人心。原来真正的闪光，从不在聚光灯下，而在每一个平凡人用心生活、善待他人的瞬间里。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~3单元。 一、积累与运用（共25分） 1．（热点）2026丙午马年，也是海南自贸港封关运作后的启新之年。为激励自己发奋学习，将来更好地建设家乡，小南同学想选取一幅隶书作品悬挂在书房。下列书法作品中最符合要求的一项是（   ）（2分） A． B． C． D． 2．从以上作品中任选一幅，用简体楷体，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。（2分） 【答案】1．B 2． 【解析】 1．A.“万马奔腾”为楷书，笔画方正规整，横平竖直，无波磔特征，不符合题意。 B.“一马当先”为隶书，字形扁宽，横画末端有明显波磔，起笔有蚕头，符合隶书特征，符合题意。 C.“龙马精神”为篆书，笔画圆转均匀，线条细长，不符合题意。 D.“马到成功”为行书，笔画连带飞动，书写流畅，不符合题意。 2．略。 3．（热点）阅读下面语段，按要求完成任务。（8分） 创意rónɡ（   ）合节目从传统文化中jí（   ）取灵感，将舞蹈、戏曲、歌咏等表演形式融入情景化演绎，借助AI生成影像与实景舞台扩展技术，打造视效奇观；来自不同国家的艺术家用音乐和舞蹈等精彩对话，呈（   ）现“各美其美、美美与共”的文明交融。 春晚的舞台始终面向各行各业的奋斗者，让平凡而闪光的普通人被看见、被记得。世界技能大赛的冠军们带着 技艺和自信风采登上春晚舞台，展现执着专注、 、一丝不苟、追求 的工匠精神。农民合唱团的乡亲们捧着田间地头沉甸甸的果实放声高歌， 美好生活。 有的人带着技艺登上舞台，展现专注执着；有的人带着果实登上舞台，展现热爱生活； ， 。展现勇敢追梦。他们来自不同岗位，都闪闪发光。 (1)根据拼音写汉字，或给文中的加点字注音。（4分） ①rónɡ( )合    ②jí( )取   ③呈( )现    ④沉甸( )甸 (2)给语段中画横线的地方选择最合适的词语（   ）（2分） A．精湛   专心致志   优秀   奏响 B．精致   精益求精   优秀   奏响 C．精湛   精益求精   卓越   唱响 D．精致   专心致志   卓越   唱响 (3)仿写语段中画横线的句子。（2分） 【答案】 (1)融 汲 chéng diàn (2)C (3)示例一：有的人带着故事登上舞台，展现奋斗风采。 示例二：有的人带着汗水登上舞台，展现拼搏精神。 示例三：有的人带着梦想登上舞台，展现坚定信念。 【解析】 （1）注意“融、汲”字的写法；注意“甸”字的读音。 （2）第一空： 精湛：指精深纯熟，多用于技艺、技能；精致：指精巧细致，多用于物品、工艺。此处形容“技艺”，使用“精湛”恰当； 第二空： 精益求精：指在好的基础上追求更好；专心致志：指一心一意。此处形容对技艺的追求，用“精益求精”更恰当； 第三空： 优秀：侧重“超出一般、很好”，是中上水平的肯定；卓越：侧重“极致杰出、顶尖”，强调对完美、极致的不懈追求。此处侧重“工匠精神”所倡导的精益求精、追求极致的内核，用“卓越”更恰当； 第四空： 奏响：指乐器演奏；唱响：指大声歌唱。此处指前文的高歌，使用“唱响”恰当。 （3）原句采用“有的人带着+名词+登上舞台，展现+四字词语”的固定结构。横线处需补全两个分句，前半句为“带着+名词”，后半句为“展现+四字词语”，前后语义连贯，共同指向“勇敢追梦”的主题。 示例：有的人带着指尖传承的非遗登上舞台，展现匠心坚守。 4. （改编）古诗词默写（8分） 徜徉在古诗文苑中，我们邂逅了很多有趣的灵魂，领略了他们内心的爱恨情仇。“马上相逢无纸笔，（1） ”，这是岑参报国与亲情难以两全的情感；“杨花榆荚无才思，（2） ”，这是韩愈借杨花榆荚来书写对春的留恋；“（3） ，明月来相照”体现了诗人与自然对话的惬意；《春夜洛城闻笛》中“（4） ，（5） ”的伤离惜别曲调，勾起了李白无尽的乡思；“可汗问所欲，（6） ，愿驰千里足，（7） ”木兰以身报国、不慕名利的品质令人敬佩；孙权劝说吕蒙读书：“但当涉猎，（8） ”这件事启示我们：多读书才能明白更多的事理。 【答案】(1) 凭君传语报平安（2）惟解漫天作雪飞（3）深林人不知（4）此夜曲中闻折柳（5）何人不起故园情（6）木兰不用尚书郎（7）送儿还故乡（8）见往事耳 5．学校七年级将开展“天下国家·革命文化”综合性学习活动，请你完成以下任务。（5分） (1)学生会邀请德育主任刘老师为全体七年级学生进行专题讲座，请你按要求修改邀请函。（3分） 邀请函尊敬的刘老师： 为传承革命文化，七年级将于5月10日下午3点举行“天下国家·革命文化”专题讲座，请您按时参加。 七年级学生会 5月5日 ①邀请函内容不完整，请提出修改意见。（1分） ②邀请函中有一处用语不恰当，请提出修改意见。（1分） ③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。（1分） (2) 七年级“天下国家·革命文化”活动准备推出一期展板，请完成以下任务。 展板需要围绕“革命文化”设计几个栏目，请你补充出来。（2分） 栏目一：___________________________ 栏目二：革命故事荟萃 栏目三：___________________________ 【答案】 (1)①补充具体的举办地点，如学校报告厅。②把“请您按时参加”改为“诚邀您参加本次活动”。③称呼要顶格。 （2）红歌传唱活动 观看红色影片 【解析】 （1）本题考查邀请函。 邀请函格式一般包括：标题、称谓、正文、敬语、落款。标题一般要写上“邀请函”几个字；称谓，邀请函顶格位置要写清被邀请单位名称或个人姓名，其后加冒号；正文前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项；敬语，一般以“敬请（恭请）光临”“此致敬礼”等作结；“此致”另起行，前空两格，再另起行，写“敬礼”等词，需顶格；落款：写明邀请单位或个人姓名；下边写日期。 （1）内容不完整：“七年级将于5月10日下午3点举行‘天下国家·革命文化’专题讲座”，缺少举办活动的地点。应在“下午3点”后面补充详细的地点“于学校报告厅”。 （2）用语不得体。“请您按时参加”中的“按时”包含了命令语气，应将其改为“诚邀您参加本次活动”。 （3）格式不正确：邀请函的称呼应顶格；“尊敬的刘老师”应顶格。 （2）本题考查活动设计。 要围绕“革命文化”的主题设计活动栏目即可。 示例：革命诗词鉴赏；红色记忆影像 二、品味与鉴赏（45分） （一）古诗阅读。（5分） （新考向）阅读古诗，完成下面小题。 木兰诗（节选） 当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 6．请你根据课文内容，按照格式，帮助小万将下面的剧本大纲补充完整。（3分） 《木兰诗》剧本大纲 分幕 情节出处 剧本研读 第一幕：决定征战 东市买骏马，西市买鞍鞯。 木兰到了市场买了骏马和鞍鞯等，写出木兰出征前的紧张准备，用了互文的手法，表现了木兰处事果断，精明干练的特点。 第二幕：十年征战 万里赴戎机，关山度若飞。 （2）（2分）_______________________________________________ 第三幕：（1）（1分）_________ 愿驰千里足，送儿还故乡。 希望骑上千里马，送我回故乡。表现了木兰不图功名利禄，只希望快点回乡与亲人团聚。 7．小万想要在拍摄第二幕时搭配背景音乐，请你帮小万选择最适合的一项（     ）（2分） A．《汉宫秋月》——哀怨悲愁 B．《林中漫步》——轻快愉悦 C．《十面埋伏》——紧张激烈 D．《高山流水》——清逸悠远 【答案】 6．辞官还家 远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。运用了夸张的写法，比喻行军神速，战事紧急。 7．C 【导语】《木兰诗》节选以精炼笔法展现巾帼英雄的传奇。梳妆场景的“帖花黄”与军旅生活的“扑朔迷离”形成鲜明对比，通过战友惊诧的戏剧性场面，巧妙解构性别刻板印象。末段以双兔喻人，既保留北朝民歌的质朴趣味，又升华出“英雄不问性别”的深刻主题。 6．本题考查诗歌内容概括分析。 （1）第三幕情节出自“愿驰千里足，送儿还故乡”，描写木兰谢绝封赏、请求归乡的场景，核心事件是辞别官职、返回故乡，仿照第一、三幕句式用四个字概括，因此标题应概括为“辞官还家”或“辞官还乡”。 （2）第二幕剧本研读，仿照第一、三幕的例子，从情节、修辞手法和人物形象方面进行研读。 情节出处“万里赴戎机，关山度若飞”意为“远行万里投身战事，翻越关山如飞驰”。“度若飞”运用夸张手法，强调行军神速。凸显木兰作为战士的矫健果敢，与第一幕“精明干练”形成连贯的英雄形象。据此进行概括，合理即可。 示例：木兰远赴战场，跨越关隘山岭如飞般迅捷。运用夸张手法，突出行军速度之快，展现木兰英姿飒爽的战士形象。 7．本题考查根据诗歌配乐。 第二幕情境：对应“万里赴戎机，关山度若飞”，描写木兰奔赴战场、跨越险阻的紧张行军场景。 A.《汉宫秋月》——哀怨悲愁，适合宫廷哀怨情绪，与征战氛围不符； B.《林中漫步》——轻快愉悦，过于闲适，违背战场紧迫感； C.《十面埋伏》——琵琶曲名作，以激烈节奏、紧张旋律模拟战场厮杀，完美契合木兰行军的气势与危机感； D.《高山流水》——清逸悠远，表现山水意境，脱离军事语境；故选C。 （2） （新考向）文言文阅读。（12分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】 国初，有乔山人者，善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒楚间，一再鼓之，凄禽寒鹃，相和悲鸣①。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪②闻之，咨嗟惋叹③。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地！”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮⑤为业，今客鼓此，酷类其声耳。”山人默然而反。 （选自徐珂《乔山人善琴》，有删改） 【注释】①凄禽寒鹃，相和悲鸣：使飞鸟感到凄凉，使鹃鸟感到寒冷，它们一起应和着悲哀地鸣叫。②媪（ǎo）：对老妇人的尊称。③咨嗟惋叹：赞叹惋惜。④阕（què）：特指乐曲终止。⑤弹絮：弹棉花。 8．请给下列加点字注音错误的是（ ）（2分） A.酌油(zhuó )           B.弹絮(xù) C.家圃(pú) D.咨嗟(jiē） 9．借助《古代汉语词典》，《现代汉语词典》，完成表格中的内容。（4分） 文言词句 参考方法 加点词解释 有乔山人者，善弹琴 课内迁移法：陈康肃公善射 （1）善：____________________ 有卖油翁释担而立 语境推测法（联系上下文） （2）释：____________________ 酷类其声耳 查阅词典法：①种类，类别；②同类；③类似，像；④法式。 （3）类：_________________（填序号） 山人默然而反 通假字：徐以杓酌油沥之：同“勺”，勺子。 （4）反：____________________ 10．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）精于指法，尝得异人传授。 11．【甲】【乙】两文分别以写陈尧咨和乔山人的行为结尾，请结合文章内容分析其深意。（2分） 【答案】 8．C 9．擅长 放下 ③ 同“返”，返回 10．（1）老翁见陈尧咨射出十支箭能中八九支，只是对他微微点头。 （2）他精通弹琴的指法，曾经得到过高人的传授。 11．甲文结尾“康肃笑而遣之”，陈尧咨的笑，既有对卖油翁技艺的认可，也有对自己之前骄傲自大的自嘲，侧面表达出卖油翁技艺高超，熟能生巧的道理。 乙文结尾“山人默然而反”，乔山人的沉默，表现了他得知老妇人将他的琴声误认为弹棉花声后的失落和无奈。 【导语】【甲】文以陈尧咨的骄矜与卖油翁的淡然形成反差，通过“手熟”二字点明技艺的本质，结尾“笑而遣之”暗含顿悟与释然。【乙】文则通过琴师高超技艺与老妇误解的对比，凸显知音难觅的孤独，“默然而反”的沉默更显落寞，笔调含蓄而余韵悠长。两文皆以平凡小事折射人生哲理，一显一隐，各具匠心。 8．本题考查字音。 家圃（pǔ）：这里指家中的园子。 9．本题考查词语解释。 （1）课内迁移法：“陈康肃公善射”意思是“陈尧咨擅长射箭”。善：擅长，善于。据此可知“有乔山人者善弹琴”中的“善”理解为“擅长，善于”，“有乔山人者善弹琴”句意为：有个乔山人善于弹琴。 （2）根据语境推测法：“有卖油翁释担而立”意思是：有个卖油的老翁放下担子，站在那里。“释”理解为“放下”。 （3）根据查阅词典法：确定选③“类似，像”。“酷类其声耳”译为：极像我老伴弹棉花的声音罢了。 （4）根据通假字推断法：“徐以杓酌油沥之”指慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。杓：同“勺”，勺子。据此推断“山人默然而反”中的“反”理解为“同‘返’，返回”。“山人默然而反”意思是：山人听了后默地离开了。 10．本题考查文言文句子翻译。重点词语有： （1）发矢：射箭；十中八九：十次射中八九次；但微颔之：只是对他微微点头（意思是略微表示赞许）。 （2）精：精通；指法：弹琴的技法；尝：曾经；异人：奇人、高人。 11．本题考查内容理解。 由“康肃笑而遣之”的行为，结合前文陈尧咨因善射“自矜”，被卖油翁以“酌油”演示“惟手熟尔”的过程可知：这“笑”一方面体现他认可卖油翁通过实践展现出的“熟能生巧”技艺与道理，另一方面，是对自己先前因射箭技艺就“自矜”“忿然”的骄傲自大心态的自嘲，从这一行为能看出他在经历此事后，能够接受他人、放下傲慢，展现出能接纳批评、有错可改的胸怀。 由“山人默然而反”的举动，联系前文乔山人“善弹琴，精于指法，尝得异人传授”可知，乔山人满怀期待在旅中独奏觅知音，却听到老媪“今客鼓此，酷类其声（弹絮声）耳”的回应可知：他的沉默，是在满怀希望遇知音后，发现对方完全误解自己精湛琴艺，将其与弹棉花声混为一谈时，内心产生的失落——自己半生钻研、引以为傲的高雅琴艺未被真正欣赏；同时也有无奈——面对这种艺术认知的巨大错位，难以言说、无法辩解，深刻体现出艺术知音难寻的怅惘。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此自夸。陈尧咨曾在自家园子里射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中靶心八九支，只是对他微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是老翁拿了一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】开国初年，有个乔山人擅长弹琴。他弹琴的指法很精湛，曾经得到过高人传授。他常常在荒无人烟的树林和荒野之间弹琴，每当弹起琴来，飞鸟都感到凄凉，寒鹘也觉得寒冷，它们一起应和着悲哀地鸣叫。后来乔山人游历到郢楚一带，在旅途中独自弹奏《洞庭》这首曲子。邻居的老妇人听到琴声，发出赞叹惋惜的声音。曲子结束后，乔山人说：“我怀抱这门技艺半生，没想到在这里遇到了知音！”于是他轻敲老妇人的门去拜访。老妇人说：“我丈夫在世的时候，以弹棉花为职业。如今您弹奏的琴声，非常像他弹棉花的声音啊。”乔山人沉默着回去了。 （3） 名著阅读 12．（新考向）阅读下面的名著选段，按要求答题。（6分） ①“干脆就留下吧，瞧着办得了！”祥子是那么诚恳，弄得老头子有点不好意思了。“说真的，小伙子；倒退三十年，这值三个大宝；现在的年头，又搭上兵荒马乱，我——你还是到别处吆喝吆喝去吧！”“给多少是多少！”祥子想不出别的话。他明白老者的话很实在。可是不愿意满世界去卖骆驼——卖不出去，也许还出了别的毛病。 ②…… ③祥子喝了一气凉水，然后拿着三十五块很亮的现洋，两个棒子面饼子，穿着将护到胸际的一件破白小褂，要一步迈到城里去！ （1）这段文字出自老舍的《骆驼祥子》，主要讲了祥子_____________的事（提示：概括选段内容）。选文中的画线句子运用语言描写，生动形象地写出了祥子___________的心理，表现出了祥子_____________的性格特点。（3分） （2）如果用一个字概括祥子的人生经历，你会用哪个字？结合原著说明理由。（3分） 【答案】 12.(1)从军营牵骆驼回来卖了35块大洋 急于将骆驼卖掉 直爽、诚恳、憨厚老实 (2)示例：我会用一个“悲”字。因为祥子的人生是一个悲剧的人生。祥子从一个诚实、善良、坚韧、勤劳、有理想、肯吃苦的农村青年，变成一个麻木潦倒、吃喝嫖赌、狡猾、失去良知的行尸走肉，从肉体到精神，让我们看到了一个社会的悲剧。 【解析】 （1）本题考查对名著内容的概括与人物性格的分析。 第一空，选段围绕祥子与老者的对话展开，核心事件是祥子希望老者买下骆驼，根据第③段可知，祥子最终拿着三十五块很亮的现洋离开，结合《骆驼祥子》背景可知，骆驼是祥子从军营中牵出的，因此可概括为：祥子从军营牵回来的骆驼卖了35大洋。 第二空，画线句“给多少是多少”是祥子面对老者犹豫时的回应。结合第①段“可是不愿意满世界去卖骆驼——卖不出去，也许还出了别的毛病”可知，祥子不愿意去外面转着卖骆驼，并且担心卖不出去或者出别的问题，可见他此时最迫切的是尽快把骆驼卖掉，因此体现的是他急于卖掉骆驼、对价格没有过多要求的心理。 第三空，根据第①段“祥子是那么诚恳，弄得老头子有点不好意思了”可知，祥子对人诚恳热情。根据第①段“给多少是多少”可知，祥子面对老者的犹豫，没有讨价还价，表现出他爽快、老实、质朴、不善言辞，且在困境中务实（只求尽快解决问题）的性格。据此回答即可。 （2）本题考查对名著内容的理解和分析。 祥子的人生经历是从充满希望到彻底堕落的过程，其命运的核心特征是“悲剧性”。他最初怀揣着买一辆自己的车的梦想，勤劳、坚韧、正直，却在社会的层层压迫下（三次买车三次失去，被兵匪掠夺、被侦探敲诈、被生活逼迫）逐渐失去斗志，最终沦为麻木、潦倒的行尸走肉。整个过程体现了个人在黑暗社会中无法摆脱的不幸与痛苦，我们选择能概括这种命运轨迹的字并结合原著说明理由即可。 示例：我会用一个“苦”字。他出身贫苦，来到城市后，最大的愿望是拥有一辆自己的人力车，为此拼命拉车、省吃俭用，却三次买车三次失去。他不仅承受着体力上的劳苦，更承受着精神上的痛苦。社会的压迫、强者的欺凌、希望的一次次破灭让他从一个正直、勤劳、有梦想的青年，堕落为麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。他的人生全程被“苦”笼罩，是旧社会底层劳动者苦难命运的缩影。 （四）文学类文本阅读 阅读下面文章，完成下面小题。（12分） 父亲与山 谢光明 ①父亲78岁了，身体尚好，每天还去附近的山上走走。“你在家哪里都不要去，不生病，没有意外就是帮我挣钱。”我如此反复说他，他总是“嗯嗯”答应着，可一会儿就不见人了。 ②父亲走得并不远。大多时候，他是去看看茶园里的茶叶有没有发芽，竹园里的笋子有没有出头，油茶树结果多不多，然后顺便捡一些干柴回来。“家里这么多干柴，液化气都是满的，不需要你捡。”我说。父亲自恃年轻时长期从事伐木等重体力劳动，练就一个好身体，不服老。村里有什么红白喜事，他总要去凑热闹，想帮忙，人家看他年纪大，心意领了，帮忙则婉拒，请他去喝茶吃糕点。久而久之，他也觉得自讨没趣，便独自坐在门前的小板凳上，望着马路上来来往往的人和连绵不绝的层层青山。 ③俗话说，靠山吃山。小时候的记忆里，每天一早，父亲就腰挂柴刀，手拿锯子或斧头上山去了。他总是穿一双草绿色的“解放鞋”，鞋子经常被露水打湿。肩膀上挎一个包袱，包袱里是中午的午饭。傍晚，等父亲收工回来，是我最期待的事。他带着一身浓浓的汗味而归，从饭盒里取出我梦寐以求的野果：春天的覆盆子，夏天的杨梅，秋天有毛栗、猕猴桃，冬天有野生的香菇与木耳。看见树林里白鹇长长的羽毛，豪猪尖锐的倒刺，他也会捡来插在家里作装饰。在我眼里，山上是神秘的，一年四季景色不同，还拥有数不清的“宝藏”。 ④父亲一辈子几乎没离开过山，没见过大海和平原。他见过最平坦的地是自家一亩三分的水田，那块田比村小学的操场还大。“咱家有两头牛。”春暖花开的时候，父亲赶着水牛犁田，妈妈站在田埂上，搂着我调侃父亲。妈妈说，这块大田，父亲一天就能把秧苗莳好，秋天同样一天把稻谷割好，村里人都佩服他，想请他帮忙做事。父亲从不让妈妈下田上山。 ⑤我读初一那年，父亲把水牛卖了，把家里值钱的东西都卖了，还说要把这块大田也卖了，为的是给妈妈看病。妈妈的病看不好了。整整一年，父亲都没干活，第二年才慢慢恢复过来，他向亲戚借钱，又买了一头小牛。生活还得继续。 ⑥妈妈去世后，父亲一改常态，只要是放假，就把我带到山上去劳动，告诉我自家的山场四至，还教我认识各种各样的树和草，辨别各种各样的野果。运气好的时候，能遇见一些野兽：虚张声势的麂子，悄无声息的林鹰，鲁莽的野猪和慌张的野兔。秋天，他带我上山捡苦槠籽和橡树籽，哪座山，哪棵树，他如数家珍。无论多高多粗的树，他都能爬上去，站在树冠上用力摇树枝，苦槠籽雨点般哗哗落下来，在寂静的森林里，像一首简单欢快的歌在飞扬。 ⑦长大后，我在市区找了一份工作，租了一间房子，便连骗带哄，把他接到城里来。第一件事，我想让他像个城里人，首先将他的穿戴改变一下。可是西装夹克，他怎么穿怎么别扭。“你这是山里脚。”鞋店导购员拿着一双皮鞋，无可奈何地看着父亲的脚。39码的脚，41的鞋子穿不进去。父亲的脚背高高隆起，像两座山。鱼儿离不开河，父亲离不开山，待不了几天，他魂不守舍，抱怨睡不着觉，嫌街上太吵，像个孩子似的，催我带他回家。他是高山上的古树，生命早已融入山中，拒绝任何的生活移植。 ⑧父亲去了哪儿？他肯定在村庄附近的山里。“喏，那不是你爸吗？”三婶用手指朝东边一指，指向山上的石板路。果然，石板路上，父亲的身影在移动。石板路的山坡上，是我妈妈的墓地，坟头一棵茶花树，已经有三十年了。 （选自《安徽日报》2024年第26期） 13. 下面是小语同学梳理文章情节时做的笔记，请你帮他补全。（2分） 父亲上山查看作物，帮忙被拒独自看青山→______________________→父亲不让母亲下田上山，卖牛为母亲治病→_______________________→“我”接父亲到城里生活，父亲魂不守舍坚持回山。 14. 结合语境，请任选一句，根据括号里的提示赏析句子。（3分） （1）他总是穿一双草绿色的“解放鞋”，鞋子经常被露水打湿。（从词语运用的角度赏析） （2）苦槠籽雨点般哗哗落下来，在寂静的森林里，像一首简单欢快的歌在飞扬。（从修辞的角度赏析） 15. 有同学认为第⑤段可以删去，对此你有什么意见？请阐述你的理由。（3分） 16.（新考向） 学校校刊“凡人微光”栏目正在征稿，你认为这篇文章适合刊登在这个栏目上吗？如果适合，请你结合文章内容，向编辑说一说你推荐理由。（4分） 【答案】 13.①父亲去山里劳作，给“我”带回各种野果 ②父亲带“我”上山劳动，教“我”识别树草野果 14.（1）“总”的意思是“一直”，在句中指父亲一直穿草绿色的解放鞋下地劳动，表现出父亲的勤俭朴素，“经常”意为“时常”，写出了父亲上山次数多，鞋子多次被打湿，暗指父亲上山的时间早，表现了父亲的勤劳能干。 （2）运用比喻的修辞手法，将苦槠籽比作雨点，苦槠籽落下的声音比作一首简单欢快的歌，生动形象地写出了苦槠籽落下的声势，表达了对父亲勤劳能干的赞美之情。 15. 这一段丰富了父亲的形象，通过写父亲为母亲看病等事件，刻画了一位勤劳朴实、心系家人、有责任担当的父亲形象。同时也为下文写父亲的变化作铺垫，与结尾处相呼应。 16. “凡人微光”意为平凡人身上闪耀着的优秀品格的光辉。《父亲与山》中的父亲，是一个平凡的农人，他生在大山，长在大山，对大山和土地充满依恋；父亲一辈子闲不下来，勤俭朴素，勤劳能干，乐于助人；父亲对母亲情深义重，对孩子关心陪伴，他的事迹符合“凡人微光”的栏目主题。 【解析】 【导语】《父亲与山》以山为线索，串联起父亲的一生。幼时父亲上山劳作，带回四季野果；母亲在世时，他独揽农活不让其劳累；母亲离世后，带“我”识山认物传承生活技能；晚年拒居城市，魂牵故山，终向母亲墓地所在的山。山是父亲的生存场、情感寄托，更见证其坚韧与深情，于平淡中显不凡。 【13题详解】本题考查对内容的理解与概括。已知信息“父亲上山查看作物，帮忙被拒独自看青山”对应第②段，“父亲不让母亲下田上山，卖牛为母亲治病”对应第④⑤段，“‘我’接父亲到城里生活，父亲魂不守舍坚持回山”对应第⑦段。 第一空，根据第③段“小时候的记忆里，每天一早，父亲就腰挂柴刀，手拿锯子或斧头上山去了。他总是穿一双草绿色的‘解放鞋’，鞋子经常被露水打湿。肩膀上挎一个包袱，包袱里是中午的午饭。傍晚，等父亲收工回来……他带着一身浓浓的汗味而归，从饭盒里取出我梦寐以求的野果：春天的覆盆子，夏天的杨梅，秋天有毛栗、猕猴桃，冬天有野生的香菇与木耳”可知，这段回忆展现了父亲在“我”小时候，每日上山进行伐木等劳作，并且总会为“我”带回不同季节的野果。 第二空，根据第⑥段“妈妈去世后，父亲一改常态，只要是放假，就把我带到山上去劳动，告诉我自家的山场四至，还教我认识各种各样的树和草，辨别各种各样的野果。运气好的时候，能遇见一些野兽……秋天，他带我上山捡苦槠籽和橡树籽，哪座山，哪棵树，他如数家珍”可知，母亲去世后，父亲的行为发生了变化，在“我”放假时，会主动带“我”到山上参与劳动，同时传授“我”关于山场范围、树草种类及野果辨别的知识。 【14题详解】本题考查句子赏析。 （1）根据第③段“他总是穿一双草绿色的‘解放鞋’，鞋子经常被露水打湿”可知，“总”字本义指“一直”，此处体现出父亲长期穿着这双解放鞋上山劳作的状态，凸显了他生活的节俭；“经常”本义指“时常”，此处则说明父亲上山的频率之高，且露水打湿鞋子暗示他每次上山都很早，充分展现了父亲日复一日、不辞辛劳的劳作态度。 （2）根据第⑥段“苦槠籽雨点般哗哗落下来，在寂静的森林里，像一首简单欢快的歌在飞扬”可知，运用比喻的修辞手法，句子把“苦槠籽”比作“雨点”，形象地描绘出苦槠籽落下时又多又密的样子；将其落下的声音比作“简单欢快的歌”，再结合第⑥段“父亲一改常态，只要是放假，就把我带到山上去劳动，告诉我自家的山场四至，还教我认识各种各样的树和草，辨别各种各样的野果”可知，此处既写出了声音的悦耳，也烘托出父亲劳作时的愉悦氛围，体现了父亲对山林劳作的熟练与热爱。 【15题详解】本题考查段落作用分析。 根据第⑤段“我读初一那年，父亲把水牛卖了，把家里值钱的东西都卖了，还说要把这块大田也卖了，为的是给妈妈看病。妈妈的病看不好了。整整一年，父亲都没干活，第二年才慢慢恢复过来，他向亲戚借钱，又买了一头小牛。生活还得继续”可知，这段内容补充了父亲为给母亲治病不惜变卖家中财物的经历，展现了他对家人的深情与责任感，让父亲的形象更丰满立体。 根据第⑤段“妈妈的病看不好了。整整一年，父亲都没干活”以及第⑥段“妈妈去世后，父亲一改常态，只要是放假，就把我带到山上去劳动”可知，这段中母亲的离世是父亲行为转变的关键节点，为下文父亲带“我”上山劳动、传授技能的情节做了铺垫，使情节过渡更自然。 根据第⑤段“为的是给妈妈看病”以及第⑧段“石板路的山坡上，是我妈妈的墓地”可知，这段中对母亲病情的叙述，与结尾父亲走向母亲墓地的情节相呼应，强化了父亲对母亲的思念之情，深化了文章的情感内涵。 【16题详解】本题考查内容分析与概括。 根据第②段“父亲走得并不远。大多时候，他是去看看茶园里的茶叶有没有发芽……然后顺便捡一些干柴回来”“村里有什么红白喜事，他总要去凑热闹，想帮忙”可知，父亲是一位平凡的山村老人，日常劳作于山间，热心参与村里事务，身上有着普通人的生活气息，符合“凡人”的定位。 根据第④段“父亲从不让妈妈下田上山”、第⑤段“父亲把水牛卖了，把家里值钱的东西都卖了……为的是给妈妈看病”可知，父亲对家人充满温情，不愿让妻子劳累，为给妻子治病不惜变卖财物，这份对家庭的担当与深情，是平凡人身上闪耀的“微光”。 根据第⑥段“妈妈去世后……就把我带到山上去劳动，告诉我自家的山场四至，还教我认识各种各样的树和草，辨别各种各样的野果”可知，父亲在生活变故后，通过带“我”上山劳动、传授知识的方式履行父亲的责任，这份对孩子的陪伴与教导，体现了平凡人身上的坚韧与父爱之光，符合“凡人微光”的栏目内涵。 示例：这篇文章适合刊登在“凡人微光”栏目。父亲是一位再平凡不过的农人，一生与山为伴，没有惊天动地的壮举，却在日常点滴中闪耀着动人的光芒。他勤劳质朴，总想着上山看看作物、捡些干柴；他热心诚恳，村里有红白喜事总想去帮忙，即便遭婉拒也始终保有那份热忱；他深爱家人，不愿让妻子受累，为给妻子治病不惜变卖家中财物，妻子去世后又悉心教导孩子认识山林、传承生活技能。这些平凡生活里的坚守、温情与担当，恰是“凡人微光”所倡导的，能给读者带来温暖与力量。 （4） 实用类文本阅读 （原创）阅读下面材料，完成下面小题。（10分） 【材料一】 海南自贸港：从“春节黄金周”到“全年红” 2026年春节假期，海南全省接待游客突破950万人次，同比增长18.7%；旅游总收入突破120亿元，创历史新高。免税购物、环岛旅游公路、非遗年俗体验成为三大亮点。 在三亚国际免税城，来自湖南的游客王女士说：“以前春节来海南主要是看海，现在购物、看展、体验黎苗文化，三天都玩不够。”海口骑楼老街推出“琼韵新春”非遗展演，黎锦、椰雕、公仔戏等传统技艺吸引大批年轻游客拍照打卡。 海南省旅文厅负责人表示：“海南正从‘冬季避寒胜地’向‘四季全时旅游目的地’转型。春节的火爆不是偶然，而是自贸港政策红利持续释放的结果。”2025年，海南离岛免税销售额突破800亿元，同比增长35%；“零关税”清单扩至60余项，吸引全球品牌加速布局。 专家指出，海南的“春节热”背后，是自贸港建设与文旅融合的双重驱动。未来，海南将打造国际旅游消费中心，让“年味”更有“国际范”。 ——摘自海南省人民政府官网 【材料二】 当“琼式年味”遇上“非遗热” 2026年春节，海南推出“非遗里的海南年”系列活动，覆盖全省18个市县，吸引游客超200万人次。其中，儋州调声、临高人偶戏、琼中黎锦技艺等国家级非遗项目首次通过“线上直播+线下体验”方式呈现。 在五指山黎峒文化园，12岁的黎族女孩阿雅第一次向外地游客展示织黎锦。“奶奶教我的，现在我也教别人。”她说。数据显示，海南非遗相关旅游收入同比增长42%，年轻游客占比达六成。 海南大学人文学院教授李军认为：“非遗不是老古董，它可以很‘潮’。当黎锦纹样出现在文创产品上，当调声被改编成流行歌曲，传统文化就有了生命力。”2025年，海南启动“非遗进校园”计划，已有150所中小学开设黎锦、椰雕等课程。 但也有专家提醒：“过度商业化可能让非遗失去本真。保护和开发要平衡，不能让‘年味’变成‘商业味’。” ——摘自《海南日报》 【材料三】 央媒看海南：让“中国年”与世界“双向奔赴” 2026年春节期间，海南成为外媒眼中的“中国年”样本。法新社报道称：“海南的春节，既有传统的舞龙舞狮，也有国际化的免税购物，是中国开放与自信的缩影。” 在博鳌免税店，来自俄罗斯的游客伊万诺夫说：“我在这里买到了中国结和黎锦围巾，还学会了说‘恭喜发财’。”据统计，春节假期海南入境游客同比增长210%，其中“免签入境”游客占比超七成。 《人民日报》评论指出：“海南的‘年味’之所以吸引世界，是因为它既守住了文化根脉，又拥抱了现代文明。自贸港不仅是经济的窗口，更是文化的桥梁。” 海南省外事办主任表示：“未来，海南将打造‘春节国际文化周’，邀请世界共享中国年。” ——摘自《中国日报网》 17. 下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 材料一指出，海南春节旅游火爆得益于自贸港政策与文旅融合的双重驱动。 B. 材料二认为，非遗商业化一定能促进文化传承，无需担心其负面影响。 C. 材料三通过外媒报道和游客体验，说明海南的“年味”具有国际吸引力。 D. 三则材料共同说明，海南正在通过文旅融合与开放政策，推动春节文化走向世界。 18. 请根据材料三，概括海南的“中国年”为什么能吸引世界目光。（3分） 19. 有人认为，春节等传统节日应该保持“原汁原味”，不应过度商业化；也有人认为，传统节日要与时俱进，才能吸引年轻人。请结合三则材料和生活实际，谈谈你的看法。（4分） 【答案】 17. B（3分） 18.（3分） ① 海南的“年味”守住了文化根脉，如舞龙舞狮、黎锦、中国结等传统元素； ② 海南通过自贸港政策、免税购物、免签入境等方式，让“中国年”更具开放性和国际吸引力； ③ 海南正在打造“春节国际文化周”，主动推动中国文化与世界共享，体现文化自信。 19.（4分） ① 文化传承层面：传统节日需要保留核心文化内涵，如材料二中提醒的“不能失去本真”，否则会变成“商业味”； ② 创新发展层面：传统节日也需要与时俱进，如材料二中提到黎锦文创、调声改编，吸引年轻人参与； ③ 实际案例：材料一中骑楼老街非遗展演吸引年轻游客打卡，材料三中外国游客学做中国结、学说“恭喜发财”，说明适度创新和开放能让传统节日更有活力； ④ 生活实际：如春节的电子红包、线上庙会等，既保留了年味，又适应了现代生活。因此，传统节日应在保护核心文化的前提下适度创新，找到“守正”与“创新”的平衡点。 【17题详解】材料二最后一段明确指出“过度商业化可能让非遗失去本真”，提醒要平衡保护与开发。B项说“非遗商业化一定能促进文化传承，无需担心”与原文观点相悖，因此不正确。 【18题详解】材料三中结合法新社报道和游客伊万诺夫的话，以及《人民日报》评论指出：“海南的‘年味’之所以吸引世界，是因为它既守住了文化根脉，又拥抱了现代文明。自贸港不仅是经济的窗口，更是文化的桥梁。”可见海南的年味里有文化自信的吸引力，加上自贸港政策、免税购物免签等，让“中国年”更具开放性和国际吸引力。未来，海南将打造“春节国际文化周”更是推动了中国文化与世界共享。 【19题详解】 ① 文化传承层面：传统节日需要保留核心文化内涵，如材料二中提醒的“不能失去本真”，否则会变成“商业味”； ② 创新发展层面：传统节日也需要与时俱进，如材料二中提到黎锦文创、调声改编，吸引年轻人参与； ③ 实际案例：材料一中骑楼老街非遗展演吸引年轻游客打卡，材料三中外国游客学做中国结、学说“恭喜发财”，说明适度创新和开放能让传统节日更有活力； ④ 生活实际：如春节的电子红包、线上庙会等，既保留了年味，又适应了现代生活。因此，传统节日应在保护核心文化的前提下适度创新，找到“守正”与“创新”的平衡点。 三、写作与表达（50分） 20. 阅读下面文字，任选一题按要求作文。 邓稼先功勋卓著，淡泊名利；闻一多言行一致，大勇无畏；志愿军战士英勇顽强，不怕牺牲；阿长淳朴善良，仁厚慈爱……不论是举足轻重的“大人物”，还是微不足道的“小人物”，他们身上的精神闪耀着光芒，打动人心。让我们用一双慧眼，去发现他（她）身上的闪光之处，让他（她）的光辉力量照亮我们的人生之路。 请以“闪光如他（她）”为题目，写一篇文章，讲述你亲历的关于他（她）的故事，写出人物的精神。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名，不少于600字。 【例文】 闪光如她 小区门口的修车摊，总支着一块褪色的蓝布篷，像一艘搁浅在街角的船。守摊的是张奶奶，头发灰白得像晒透的棉絮，手上布满裂口，总沾着洗不净的油污。我以前总觉得，她的日子就像那篷布一样，陈旧而乏味，直到那个深秋的傍晚，才看清她身上跳动的光。 那天我骑车放学，链条突然卡在齿轮里，怎么拽都纹丝不动。天色暗得很快，冷风卷着落叶打在脸上，我急得直跺脚。张奶奶听见动静，从篷布后探出头来：“丫头，车坏了？”她的声音带着北方人特有的沙哑，像被砂纸轻轻磨过。 我点点头，看着她佝偻着背走过来。她蹲下身，粗糙的手指在油污里翻找，指甲缝里嵌着黑泥。“别急，这毛病常见。”她一边说，一边从铁盒里捏出一小撮机油，指尖在链条上慢慢抹开。冷风把她的白发吹得贴在额头上，她却像没察觉似的，专注地摆弄着。链条突然“咔嗒”一声归位，我刚要道谢，她却皱起眉：“飞轮有点松，不修好容易再卡。” 她又找出扳手，一下下拧着螺丝。夕阳的余晖透过篷布缝隙，在她脸上投下细碎的光斑，那些深深的皱纹里，竟像是盛着温柔的光。“奶奶，多少钱？”我摸出钱包，她却摆摆手：“不用，举手之劳。”我坚持要给，她才接过一块钱，又从铁盒里摸出颗水果糖塞给我：“丫头，天冷，含颗糖暖和。” 后来我才知道，张奶奶的儿子几年前出了车祸，她守着这个小摊，不光是为了糊口，更是为了给小区里的人搭把手。有次看到她给外卖小哥修电动车，分文未取，只说：“你们跑单不容易，快去吧。”她的摊位上总放着个暖水瓶，谁渴了都能倒杯热水；打气筒就靠在柱子上，从不上锁。 如今每次经过那个蓝布篷，我总会多看几眼。张奶奶的手依然沾着油污，日子依然简单朴素，但她身上的光，却比街角的路灯更明亮。那是一种藏在烟火气里的善良，像冬日里的炭火，不耀眼，却能焐暖人心。原来真正的闪光，从不在聚光灯下，而在每一个平凡人用心生活、善待他人的瞬间里。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“闪光如他（她）”这一题目，核心在于“闪光”二字。“闪光”并非指物理层面的光亮，而是指人物身上体现出的精神品质、人格魅力等积极特质，这些特质能带来正面影响，如打动人心、给予力量、指引方向等。题目中的“他（她）”限定了写作对象需为具体的人，且必须是“亲历”的人物，即自己亲身接触、观察过的个体，不能是虚构或仅从书本、传闻中得知的人物。立意时，需明确“他（她）”的“闪光之处”具体是什么——可以是坚持不懈的毅力、乐于助人的善良、面对困境的乐观、坚守原则的正直，或是在平凡岗位上的责任感等。同时，要将这种“闪光”与“照亮我们的人生之路”相联系，体现出人物精神对自己的影响，让立意既有对人物的赞美，也有自我感悟的升华，避免仅停留在对人物事件的简单叙述，而是要挖掘精神内核及其带来的深层触动。 第二，选材构思。选材方面，应聚焦于“亲历”的生活场景，优先选择身边的普通人，如家人、老师、同学、邻居、陌生人等，因为这类人物的“闪光”之处往往藏在日常细节中，更易以小见大，展现真实感和感染力。例如，清晨清扫街道的环卫工人，无论严寒酷暑都坚守岗位，其尽职尽责的态度是“闪光”；生病时默默照顾自己的同学，细微处的关怀体现出的善良是“闪光”；面对失败却依然反复尝试的朋友，其不屈不挠的精神是“闪光”。构思时，可采用“以小见大”的思路，通过具体事件来展现人物的“闪光”特质，避免选取过于宏大或离奇的情节，而是用细节描写增强画面感——比如通过描写人物的动作、神态、语言，或是某个具有象征意义的物品、场景，来凸显其精神。结构上，可先引出人物，交代与“他（她）”的关系及初识印象；再通过一两个典型事例，细致刻画人物的“闪光”表现；接着过渡到这种“闪光”对自己的影响，如改变了自己的看法、促使自己做出某种改变等；最后总结升华，点明人物精神如同光芒，照亮前路。这样的构思既能清晰展现人物形象，又能自然衔接个人感悟，使文章层次分明、情感真挚。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~3单元。 一、积累与运用（共25分） 1．（热点）2026丙午马年，也是海南自贸港封关运作后的启新之年。为激励自己发奋学习，将来更好地建设家乡，小南同学想选取一幅隶书作品悬挂在书房。下列书法作品中最符合要求的一项是（   ）（2分） A． B． C． D． 2．从以上作品中任选一幅，用简体楷体，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。（2分） 3．（热点）阅读下面语段，按要求完成任务。（8分） 创意rónɡ（   ）合节目从传统文化中jí（   ）取灵感，将舞蹈、戏曲、歌咏等表演形式融入情景化演绎，借助AI生成影像与实景舞台扩展技术，打造视效奇观；来自不同国家的艺术家用音乐和舞蹈等精彩对话，呈（   ）现“各美其美、美美与共”的文明交融。 春晚的舞台始终面向各行各业的奋斗者，让平凡而闪光的普通人被看见、被记得。世界技能大赛的冠军们带着 技艺和自信风采登上春晚舞台，展现执着专注、 、一丝不苟、追求 的工匠精神。农民合唱团的乡亲们捧着田间地头沉甸甸的果实放声高歌， 美好生活。 有的人带着技艺登上舞台，展现专注执着；有的人带着果实登上舞台，展现热爱生活； ， 。展现勇敢追梦。他们来自不同岗位，都闪闪发光。 (1)根据拼音写汉字，或给文中的加点字注音。（4分） ①rónɡ( )合    ②jí( )取   ③呈( )现    ④沉甸( )甸 (2)给语段中画横线的地方选择最合适的词语（   ）（2分） A．精湛   专心致志   优秀   奏响 B．精致   精益求精   优秀   奏响 C．精湛   精益求精   卓越   唱响 D．精致   专心致志   卓越   唱响 (3)仿写语段中画横线的句子。（2分） 4. （改编）古诗词默写（8分） 徜徉在古诗文苑中，我们邂逅了很多有趣的灵魂，领略了他们内心的爱恨情仇。“马上相逢无纸笔，（1） ”，这是岑参报国与亲情难以两全的情感；“杨花榆荚无才思，（2） ”，这是韩愈借杨花榆荚来书写对春的留恋；“（3） ，明月来相照”体现了诗人与自然对话的惬意；《春夜洛城闻笛》中“（4） ，（5） ”的伤离惜别曲调，勾起了李白无尽的乡思；“可汗问所欲，（6） ，愿驰千里足，（7） ”木兰以身报国、不慕名利的品质令人敬佩；孙权劝说吕蒙读书：“但当涉猎，（8） ”这件事启示我们：多读书才能明白更多的事理。 5．学校七年级将开展“天下国家·革命文化”综合性学习活动，请你完成以下任务。（5分） (1)学生会邀请德育主任刘老师为全体七年级学生进行专题讲座，请你按要求修改邀请函。（3分） 邀请函尊敬的刘老师： 为传承革命文化，七年级将于5月10日下午3点举行“天下国家·革命文化”专题讲座，请您按时参加。 七年级学生会 5月5日 ①邀请函内容不完整，请提出修改意见。（1分） ②邀请函中有一处用语不恰当，请提出修改意见。（1分） ③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。（1分） (2) 七年级“天下国家·革命文化”活动准备推出一期展板，请完成以下任务。 展板需要围绕“革命文化”设计几个栏目，请你补充出来。（2分） 栏目一：___________________________ 栏目二：革命故事荟萃 栏目三：___________________________ 二、品味与鉴赏（45分） （一）古诗阅读。（5分） （新考向）阅读古诗，完成下面小题。 木兰诗（节选） 当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 6．请你根据课文内容，按照格式，帮助小万将下面的剧本大纲补充完整。（3分） 《木兰诗》剧本大纲 分幕 情节出处 剧本研读 第一幕：决定征战 东市买骏马，西市买鞍鞯。 木兰到了市场买了骏马和鞍鞯等，写出木兰出征前的紧张准备，用了互文的手法，表现了木兰处事果断，精明干练的特点。 第二幕：十年征战 万里赴戎机，关山度若飞。 （2）（2分）_______________________________________________ 第三幕：（1）（1分）_________ 愿驰千里足，送儿还故乡。 希望骑上千里马，送我回故乡。表现了木兰不图功名利禄，只希望快点回乡与亲人团聚。 7．小万想要在拍摄第二幕时搭配背景音乐，请你帮小万选择最适合的一项（     ）（2分） A．《汉宫秋月》——哀怨悲愁 B．《林中漫步》——轻快愉悦 C．《十面埋伏》——紧张激烈 D．《高山流水》——清逸悠远 （2） （新考向）文言文阅读。（12分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】 国初，有乔山人者，善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒楚间，一再鼓之，凄禽寒鹃，相和悲鸣①。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪②闻之，咨嗟惋叹③。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地！”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮⑤为业，今客鼓此，酷类其声耳。”山人默然而反。 （选自徐珂《乔山人善琴》，有删改） 【注释】①凄禽寒鹃，相和悲鸣：使飞鸟感到凄凉，使鹃鸟感到寒冷，它们一起应和着悲哀地鸣叫。②媪（ǎo）：对老妇人的尊称。③咨嗟惋叹：赞叹惋惜。④阕（què）：特指乐曲终止。⑤弹絮：弹棉花。 8．请给下列加点字注音错误的是（ ）（2分） A.酌油(zhuó )           B.弹絮(xù) C.家圃(pú) D.咨嗟(jiē） 9．借助《古代汉语词典》，《现代汉语词典》，完成表格中的内容。（4分） 文言词句 参考方法 加点词解释 有乔山人者，善弹琴 课内迁移法：陈康肃公善射 （1）善：____________________ 有卖油翁释担而立 语境推测法（联系上下文） （2）释：____________________ 酷类其声耳 查阅词典法：①种类，类别；②同类；③类似，像；④法式。 （3）类：_________________（填序号） 山人默然而反 通假字：徐以杓酌油沥之：同“勺”，勺子。 （4）反：____________________ 10．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）精于指法，尝得异人传授。 11．【甲】【乙】两文分别以写陈尧咨和乔山人的行为结尾，请结合文章内容分析其深意。（2分） （3） 名著阅读 12．（新考向）阅读下面的名著选段，按要求答题。（6分） ①“干脆就留下吧，瞧着办得了！”祥子是那么诚恳，弄得老头子有点不好意思了。“说真的，小伙子；倒退三十年，这值三个大宝；现在的年头，又搭上兵荒马乱，我——你还是到别处吆喝吆喝去吧！”“给多少是多少！”祥子想不出别的话。他明白老者的话很实在。可是不愿意满世界去卖骆驼——卖不出去，也许还出了别的毛病。 ②…… ③祥子喝了一气凉水，然后拿着三十五块很亮的现洋，两个棒子面饼子，穿着将护到胸际的一件破白小褂，要一步迈到城里去！ （1）这段文字出自老舍的《骆驼祥子》，主要讲了祥子_____________的事（提示：概括选段内容）。选文中的画线句子运用语言描写，生动形象地写出了祥子___________的心理，表现出了祥子_____________的性格特点。（3分） （2）如果用一个字概括祥子的人生经历，你会用哪个字？结合原著说明理由。（3分） （四）文学类文本阅读 阅读下面文章，完成下面小题。（12分） 父亲与山 谢光明 ①父亲78岁了，身体尚好，每天还去附近的山上走走。“你在家哪里都不要去，不生病，没有意外就是帮我挣钱。”我如此反复说他，他总是“嗯嗯”答应着，可一会儿就不见人了。 ②父亲走得并不远。大多时候，他是去看看茶园里的茶叶有没有发芽，竹园里的笋子有没有出头，油茶树结果多不多，然后顺便捡一些干柴回来。“家里这么多干柴，液化气都是满的，不需要你捡。”我说。父亲自恃年轻时长期从事伐木等重体力劳动，练就一个好身体，不服老。村里有什么红白喜事，他总要去凑热闹，想帮忙，人家看他年纪大，心意领了，帮忙则婉拒，请他去喝茶吃糕点。久而久之，他也觉得自讨没趣，便独自坐在门前的小板凳上，望着马路上来来往往的人和连绵不绝的层层青山。 ③俗话说，靠山吃山。小时候的记忆里，每天一早，父亲就腰挂柴刀，手拿锯子或斧头上山去了。他总是穿一双草绿色的“解放鞋”，鞋子经常被露水打湿。肩膀上挎一个包袱，包袱里是中午的午饭。傍晚，等父亲收工回来，是我最期待的事。他带着一身浓浓的汗味而归，从饭盒里取出我梦寐以求的野果：春天的覆盆子，夏天的杨梅，秋天有毛栗、猕猴桃，冬天有野生的香菇与木耳。看见树林里白鹇长长的羽毛，豪猪尖锐的倒刺，他也会捡来插在家里作装饰。在我眼里，山上是神秘的，一年四季景色不同，还拥有数不清的“宝藏”。 ④父亲一辈子几乎没离开过山，没见过大海和平原。他见过最平坦的地是自家一亩三分的水田，那块田比村小学的操场还大。“咱家有两头牛。”春暖花开的时候，父亲赶着水牛犁田，妈妈站在田埂上，搂着我调侃父亲。妈妈说，这块大田，父亲一天就能把秧苗莳好，秋天同样一天把稻谷割好，村里人都佩服他，想请他帮忙做事。父亲从不让妈妈下田上山。 ⑤我读初一那年，父亲把水牛卖了，把家里值钱的东西都卖了，还说要把这块大田也卖了，为的是给妈妈看病。妈妈的病看不好了。整整一年，父亲都没干活，第二年才慢慢恢复过来，他向亲戚借钱，又买了一头小牛。生活还得继续。 ⑥妈妈去世后，父亲一改常态，只要是放假，就把我带到山上去劳动，告诉我自家的山场四至，还教我认识各种各样的树和草，辨别各种各样的野果。运气好的时候，能遇见一些野兽：虚张声势的麂子，悄无声息的林鹰，鲁莽的野猪和慌张的野兔。秋天，他带我上山捡苦槠籽和橡树籽，哪座山，哪棵树，他如数家珍。无论多高多粗的树，他都能爬上去，站在树冠上用力摇树枝，苦槠籽雨点般哗哗落下来，在寂静的森林里，像一首简单欢快的歌在飞扬。 ⑦长大后，我在市区找了一份工作，租了一间房子，便连骗带哄，把他接到城里来。第一件事，我想让他像个城里人，首先将他的穿戴改变一下。可是西装夹克，他怎么穿怎么别扭。“你这是山里脚。”鞋店导购员拿着一双皮鞋，无可奈何地看着父亲的脚。39码的脚，41的鞋子穿不进去。父亲的脚背高高隆起，像两座山。鱼儿离不开河，父亲离不开山，待不了几天，他魂不守舍，抱怨睡不着觉，嫌街上太吵，像个孩子似的，催我带他回家。他是高山上的古树，生命早已融入山中，拒绝任何的生活移植。 ⑧父亲去了哪儿？他肯定在村庄附近的山里。“喏，那不是你爸吗？”三婶用手指朝东边一指，指向山上的石板路。果然，石板路上，父亲的身影在移动。石板路的山坡上，是我妈妈的墓地，坟头一棵茶花树，已经有三十年了。 （选自《安徽日报》2024年第26期） 13. 下面是小语同学梳理文章情节时做的笔记，请你帮他补全。（2分） 父亲上山查看作物，帮忙被拒独自看青山→______________________→父亲不让母亲下田上山，卖牛为母亲治病→_______________________→“我”接父亲到城里生活，父亲魂不守舍坚持回山。 14. 结合语境，请任选一句，根据括号里的提示赏析句子。（3分） （1）他总是穿一双草绿色的“解放鞋”，鞋子经常被露水打湿。（从词语运用的角度赏析） （2）苦槠籽雨点般哗哗落下来，在寂静的森林里，像一首简单欢快的歌在飞扬。（从修辞的角度赏析） 15. 有同学认为第⑤段可以删去，对此你有什么意见？请阐述你的理由。（3分） 16.（新考向） 学校校刊“凡人微光”栏目正在征稿，你认为这篇文章适合刊登在这个栏目上吗？如果适合，请你结合文章内容，向编辑说一说你推荐理由。（4分） （4） 实用类文本阅读 （原创）阅读下面材料，完成下面小题。（10分） 【材料一】 海南自贸港：从“春节黄金周”到“全年红” 2026年春节假期，海南全省接待游客突破950万人次，同比增长18.7%；旅游总收入突破120亿元，创历史新高。免税购物、环岛旅游公路、非遗年俗体验成为三大亮点。 在三亚国际免税城，来自湖南的游客王女士说：“以前春节来海南主要是看海，现在购物、看展、体验黎苗文化，三天都玩不够。”海口骑楼老街推出“琼韵新春”非遗展演，黎锦、椰雕、公仔戏等传统技艺吸引大批年轻游客拍照打卡。 海南省旅文厅负责人表示：“海南正从‘冬季避寒胜地’向‘四季全时旅游目的地’转型。春节的火爆不是偶然，而是自贸港政策红利持续释放的结果。”2025年，海南离岛免税销售额突破800亿元，同比增长35%；“零关税”清单扩至60余项，吸引全球品牌加速布局。 专家指出，海南的“春节热”背后，是自贸港建设与文旅融合的双重驱动。未来，海南将打造国际旅游消费中心，让“年味”更有“国际范”。 ——摘自海南省人民政府官网 【材料二】 当“琼式年味”遇上“非遗热” 2026年春节，海南推出“非遗里的海南年”系列活动，覆盖全省18个市县，吸引游客超200万人次。其中，儋州调声、临高人偶戏、琼中黎锦技艺等国家级非遗项目首次通过“线上直播+线下体验”方式呈现。 在五指山黎峒文化园，12岁的黎族女孩阿雅第一次向外地游客展示织黎锦。“奶奶教我的，现在我也教别人。”她说。数据显示，海南非遗相关旅游收入同比增长42%，年轻游客占比达六成。 海南大学人文学院教授李军认为：“非遗不是老古董，它可以很‘潮’。当黎锦纹样出现在文创产品上，当调声被改编成流行歌曲，传统文化就有了生命力。”2025年，海南启动“非遗进校园”计划，已有150所中小学开设黎锦、椰雕等课程。 但也有专家提醒：“过度商业化可能让非遗失去本真。保护和开发要平衡，不能让‘年味’变成‘商业味’。” ——摘自《海南日报》 【材料三】 央媒看海南：让“中国年”与世界“双向奔赴” 2026年春节期间，海南成为外媒眼中的“中国年”样本。法新社报道称：“海南的春节，既有传统的舞龙舞狮，也有国际化的免税购物，是中国开放与自信的缩影。” 在博鳌免税店，来自俄罗斯的游客伊万诺夫说：“我在这里买到了中国结和黎锦围巾，还学会了说‘恭喜发财’。”据统计，春节假期海南入境游客同比增长210%，其中“免签入境”游客占比超七成。 《人民日报》评论指出：“海南的‘年味’之所以吸引世界，是因为它既守住了文化根脉，又拥抱了现代文明。自贸港不仅是经济的窗口，更是文化的桥梁。” 海南省外事办主任表示：“未来，海南将打造‘春节国际文化周’，邀请世界共享中国年。” ——摘自《中国日报网》 17. 下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 材料一指出，海南春节旅游火爆得益于自贸港政策与文旅融合的双重驱动。 B. 材料二认为，非遗商业化一定能促进文化传承，无需担心其负面影响。 C. 材料三通过外媒报道和游客体验，说明海南的“年味”具有国际吸引力。 D. 三则材料共同说明，海南正在通过文旅融合与开放政策，推动春节文化走向世界。 18. 请根据材料三，概括海南的“中国年”为什么能吸引世界目光。（3分） 19. 有人认为，春节等传统节日应该保持“原汁原味”，不应过度商业化；也有人认为，传统节日要与时俱进，才能吸引年轻人。请结合三则材料和生活实际，谈谈你的看法。（4分） 三、写作与表达（50分） 20. 阅读下面文字，任选一题按要求作文。 邓稼先功勋卓著，淡泊名利；闻一多言行一致，大勇无畏；志愿军战士英勇顽强，不怕牺牲；阿长淳朴善良，仁厚慈爱……不论是举足轻重的“大人物”，还是微不足道的“小人物”，他们身上的精神闪耀着光芒，打动人心。让我们用一双慧眼，去发现他（她）身上的闪光之处，让他（她）的光辉力量照亮我们的人生之路。 请以“闪光如他（她）”为题目，写一篇文章，讲述你亲历的关于他（她）的故事，写出人物的精神。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名，不少于600字。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $