第三单元 第七课 第1框 文化的内涵与功能-达标检测 速效提能 （Word练习）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化（统编版）

达标检测 速效提能 学业水平达标练 1．[（2025·江苏盐城模拟）]针灸萌发于新石器时代，当人们产生某些病痛或不适时，用尖锐的石器按压疼痛不适的部位，可使原有的症状减轻或消失。最早的针具是砭石，继而用各种树枝作为施灸工具，后逐渐发展到针灸。这说明（ ） A. 文化是日常生活的形象表达 B. 文化是人类的全部精神现象 C. 文化是人类社会实践的产物 D. 文化是人类文明的重要内容 【答案】C 【解析】选C。材料描述了针灸作为一种文化的产生过程，说明文化是人类社会实践的产物，C正确。 2．[（2025·山东淄博期末）]“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”这首诗语言朴实生动，富有生活气息，让读者感受到劳动之美。该诗（ ） A. 描写的美景属于文化现象中的非意识形态内容 B. 是社会实践的产物，是农耕经济的集中表现 C. 表明人创造了文化，文化也在塑造着人 D. 表明感性认识比理性认识更直观、更正确 【答案】C 【解析】选C。这首诗语言朴实生动，富有生活气息，让读者感受到劳动之美，表明人创造了文化，文化也在塑造着人，C符合题意；该诗描写的美景属于自然景观，不属于文化现象，A错误；该诗不是农耕经济的集中表现，B错误；感性认识和理性认识都有正确和错误之分，D错误。 3．二十四节气被誉为“中国第五大发明”，是我国古代科技人员和劳动人民伟大智慧的结晶，其中蕴含着丰富的中华传统习俗和文化积淀，不仅是我国古代农事生产和人们衣食住行的指南，也对民俗民风、养生保健、婚丧嫁娶、祭典祭祀、古代建筑等产生了重要影响。这说明（ ） ①文化是自然而然产生的 ②文化的繁荣对社会产生深刻影响 ③文化决定经济、政治 ④文化反作用于经济 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】选C。文化是人类社会实践的产物，①错误；材料说明文化的繁荣对社会产生深刻影响，一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治重大影响，②④正确，③错误。 4．[（2025·皖豫名校联盟段测）]某村村民以旧渔船、渔网和莲花等为构景素材，结合古式栈道门楼的修建，将村子建设成具有洞庭地域特色的美丽渔村，吸引各地的艺术家前来写生。此举不但带动了当地餐饮业和土特产业的发展，也实现了村民生活的富裕。这说明文化（ ） ①作为生产力形式，起着决定性作用 ②能推动农村发展，改变当地面貌 ③可以推动发展，是用之不竭的物质力量 ④与经济相互交融，促进乡村振兴 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】选D。文化不起决定性作用，①错误；题中举措实现了村民生活的富裕，这是文化推动农村发展的表现，②符合题意；③中“物质力量”表述错误；建设具有洞庭地域特色的美丽渔村，吸引各地的艺术家前来写生，带动当地经济发展，体现了文化与经济相互交融，促进乡村振兴，④符合题意。 5．2025年春节假期，各地各部门同向发力，加大文化市场供给力度，充实群众精神文化生活。逛庙会、赏民俗、进影院、看展演，各地的文化活动丰富多彩，神州大地的文化市场繁荣兴旺、信心提振，消费回暖。这体现了（ ） ①文化发展与经济发展完全同步 ②一定的文化由一定的经济、政治所决定 ③文化可以服务社会，为人们提供丰富的精神食粮 ④人既是文化的创造者，也是文化的享受者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】选D。文化具有相对独立性，文化发展并非与经济发展完全同步，①错误。材料未涉及经济、政治决定文化，②不符合题意。丰富多彩的文化活动，充实群众精神文化生活，体现了文化可以服务社会，为人们提供丰富的精神食粮，也体现了人既是文化的创造者，也是文化的享受者，③④符合题意。 6．[（2025·遵义期末）]我国正在努力完善公共文化服务体系，深入实施文化惠民工程，丰富群众性文化活动。习近平总书记指出，“让人民享有更加充实、更为丰富、更高质量的精神文化生活”。 在城乡各地，一座座文化场馆拔地而起，文化演出下乡、文化资源上云，人们享有的公共文化服务更加多元、更加便捷；到图书馆获取新知、到文化馆听课学艺、到小广场唱歌跳舞，文化活动融入人们的日常生活；在节目中品味诗词之美、在课堂上学习非遗技艺、在博物馆体验文创产品，中华优秀传统文化焕发新的生机活力。公共文化服务更贴心、更暖心，文化产品日趋多样、更高质量，人民群众精神文化生活不断丰富，获得感更加充实。 结合材料，从文化的功能角度分析完善公共文化服务体系，深入实施文化惠民工程，丰富群众性文化活动的意义。（12分） 【答案】①文化具有引领风尚的功能，完善公共文化服务体系，深入实施文化惠民工程，人们享有的公共文化服务更加多元、更加便捷，有利于提高全民族的文明素养。②文化具有教育人民的功能，到图书馆获取新知、到文化馆听课学艺、到小广场唱歌跳舞，文化活动融入人们的日常生活，有利于提高人们的素质。③文化具有服务社会的功能，公共文化服务更贴心、更暖心，文化产品日趋多样、更高质量，使人民群众精神文化生活不断丰富，获得感更加充实。④文化具有推动发展的功能，在节目中品味诗词之美、在课堂上学习非遗技艺、在博物馆体验文创产品，中华优秀传统文化焕发新的生机活力，有利于为经济社会发展注入新的动力。（每点3分） 【解析】本题需要调用文化的功能的知识，即文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。解题时要结合材料，分别加以说明。 能力素养提升练 7．60多年来，河北塞罕坝林场的建设者们在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。他们的事迹感人至深，是推进生态文明建设的一个生动范例。这表明（ ） ①文化是人类社会实践的产物 ②文化始终与经济同步发展 ③人创造了文化，文化也促进了人的全面发展 ④通过实践活动能透视人们的精神生活和精神追求 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】选D。河北塞罕坝林场的建设者们创造了荒原变林海的人间奇迹，铸就了塞罕坝精神，说明文化是人类社会实践的产物，通过实践活动能透视人们的精神生活和精神追求，①④正确。②说法明显错误。优秀文化才能促进人的全面发展，③错误。 8．[（2025·榆林期末）]近年来，从城市到乡村，从馆内到室外，越来越多的红色壁画涌入大众视野，以厚重的文化内涵、精湛的艺术语言，向人们生动讲述红色故事、彰显红色精神。壁画是依附于建筑而生的艺术形式，既凸显建筑独特的文化定位，又美化了建筑空间。红色壁画（ ） ①作为艺术作品可以透视人的精神世界 ②作为精神力量可以直接转化为物质力量 ③作为文化载体可以传承中华优秀传统文化 ④作为精神产品不具有意识形态性质 A. ③④ B. ①③ C. ①② D. ②④ 【答案】B 【解析】选B。文化作为一种精神力量，并不能直接转化为物质力量，②错误；材料中的红色壁画作为精神产品，具有意识形态性质，④错误。 9．[（2025·山东德州期末）]新时代推进全民阅读，乡村不能缺位，农民不能缺席。东营市垦利区推出“书香小使者”乡村阅读推广新时代文明实践项目，通过整合资源，将农村每20户划分为一个阅读片区，配备“书香小使者”，实施志愿“包片”共读。乡村阅读推广活动（ ） ①能够支配和影响人们的文化实践与文化生活 ②有利于涵养村落文化生态、塑造淳朴文明乡风 ③推动了文化与经济、政治相互交融 ④为村民提供了丰富的精神食粮，有利于培养健全人格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】选C。乡村阅读推广活动是文化建设的重要举措，有利于涵养村落文化生态、塑造淳朴文明乡风，为村民提供了丰富的精神食粮，有利于培养健全人格，②④符合题意；乡村阅读推广活动不起支配作用，①错误；材料强调文化对人的影响，未体现文化与经济、政治相互交融，③不选。 10．[（2025·广东肇庆期末）]“天宫课堂”系列科普直播课的开播受到广大青少年的欢迎，航天员们在空间站里通过一系列趣味实验，让同学们了解了更多的科学知识和航天知识，调动了学生的科研热情，激发了青少年的太空梦。这说明（ ） ①优秀文化能够丰富人的精神世界，促进人的全面发展 ②“天宫课堂”的开播有助于提升青少年的科学文化素质 ③优秀文化引领科技创新，对经济社会发展起决定作用 ④思想、知识和精神追求要通过物质载体呈现出来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】选A。材料说明优秀文化能够丰富人的精神世界，促进人的全面发展，“天宫课堂”的开播有助于提升青少年的科学文化素质，①②符合题意。优秀文化对经济社会发展不起决定作用，③错误。材料未体现思想、知识和精神追求要通过物质载体呈现出来，④与题意不符。 11．餐桌礼仪，是将人类用餐和动物进食区分开来的关键。餐桌礼仪，包括怎么动筷子、用刀叉，衣着打扮是否得当等。每个细微的肢体语言都向周边的人透露着你的身世背景、家教、性格等，餐桌礼仪一直作为家庭教育的重点。可见（ ） ①人创造了文化，文化也在塑造着人 ②文化能够增强人的精神力量 ③文化具有教育人民的功能，可以提高人的思想道德素质 ④文化对社会发展产生深刻的影响 A. ③④ B. ①② C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】选D。由材料可知，人创造了文化，文化也在塑造着人，文化具有教育人民的功能，可以提高人的思想道德素质，①③入选；优秀文化能够增强人的精神力量，②错误；材料并未涉及文化对社会发展产生深刻的影响，④不选。 12．教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在人的教化与培养上始终扮演着重要的角色。百年大计，教育为本。培养什么人，是教育的首要问题。让学生德智体美劳全面发展，归根到底就是立德树人。立德树人是新时代中国特色社会主义教育的灵魂，是我国教育改革发展的根本遵循，是新时代中国特色社会主义教育的核心。为者常成，行者常至。立德树人是攻坚战，更是持久战。办好人民满意的教育、开启教育强国建设新征程，必须紧紧围绕立德树人根本任务，坚持常抓不懈、久久为功，坚持德育为先、以德塑魂，教育引导学生从自己做起、从身边做起、从小事做起，注重在生活实践中点滴积累，积跬步至千里、养小德成大德。 才为德之资，德为才之帅。只有始终把立德树人作为中心环节，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，春风化雨、凝聚人心，才能培养德才兼备的有用人才，汇聚起铸就教育强国的磅礴力量。 结合材料，运用“文化的功能”的知识，分析学校开展德育工作在立德树人中的作用。（12分） 【答案】①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在人的教化与培养上始终扮演着重要的角色。学校开展德育工作有助于引导学生认识真善美，为学生提供精神指引。②优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。学校开展德育工作能够引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，提高思想道德素质，实现全面发展。③文化是民族的血脉和灵魂。学校开展德育工作注重培养德才兼备的时代新人，有利于铸牢中华民族共同体意识，实现中华民族伟大复兴。（每点4分） 学科网（北京）股份有限公司 $