15 第三单元 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 课后优化总结（课件PPT）-【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化（统编版）

该高中思想政治课件聚焦文化发展与交流核心要点，涵盖文化独特标识、精神根基、发展动力等内容，通过梳理核心要点并结合高考真题考向，构建从理论到实践的学习支架，帮助学生衔接知识脉络。 其亮点在于结合玑衡抚辰仪、翻译作用等真题实例，融入政治认同与责任意识，采用理论联系实际的教学方法总结文化交流要求。学生能提升知识应用能力，教师可高效开展教学。

课后优化总结 1 独特标识 精神根基 核心 内在要求 相互借鉴 重要动力 相互学习 文化发展繁荣 文化复古主义 西方文化 博采众长 交流互鉴 2 考向1 文化交流与文化发展 1.（2024·安徽卷）在中华民族对外交流史上，古丝绸之路上的驼铃声、郑和 下西洋的帆影……中华民族自信而又大度地同世界其他民族进行交往，留下 了千古佳话。今天，共建“一带一路”从中国倡议走向国际实践，正谱写着各 国文化融合共生的时代新篇。中外交往的历史和现实说明( ) ①中华民族积极主动地吸纳人类文化成果 ②文化多样性是推动文化繁荣的必然要求 ③文化交流构成了人类文化发展的重要动力 ④应在文化交融基础上增进文化的相互认同 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 3 解析：选C。要积极主动地学习借鉴人类创造的一切优秀文明成果，而不 是人类文化成果，①错误；中外交往的历史和现实说明文化多样性是推动 文化繁荣的必然要求，文化交流构成了人类文化发展的重要动力，②③符 合题意；文化要在继承的基础上发展，且应认同本民族文化，而不是相互 认同，④错误。 4 考向2 文化交融与文化发展 2.（2024·山东卷）玑衡抚辰仪由18世纪在华任职的欧洲学者主持设计，是 中国古代传统仪器制度与西方计量刻度的完美结合。2024年初，中国驻斯 洛文尼亚大使馆与北京天文馆合作，利用3D技术制作了玑衡抚辰仪一比一 复制品，并赠送给设计者的家乡——斯洛文尼亚。下列理解正确的是 ( ) ①融合中西方科技的玑衡抚辰仪诠释了“和实生物”的理念 ②玑衡抚辰仪及其复制品是通过实践创造出来的客观实在 ③“中西合璧”的设计思路创新了“天人合一”思想的内涵 ④赠送复制品传递着中国“尚和合、求大同”的价值追求 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 5 解析：选B。玑衡抚辰仪是中国古代传统仪器制度与西方计量刻度的完美 结合，诠释了“和实生物”的理念，①正确；客观实在不能被创造，②错误； “中西合璧”的设计思路没有创新“天人合一”思想的内涵，③排除；中国将 复制品赠送给设计者的家乡，这传递着中国“尚和合、求大同”的价值追求， ④正确。 6 3.（2024·北京卷）五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平。 翻译是促进人类文明交流的重要工作。中国历史上佛经汉译，近代西 方学术文化著作汉译，马克思主义经典翻译传播，17-18世纪中国文化经 典在欧洲的流传，对人类文明进步产生了积极作用。 翻译架起了中外文明交流互鉴的桥梁。通过准确传神的翻译，既可以 让我们认识世界，又可以让世界更好地认识中国。 结合材料，运用《哲学与文化》知识，阐明翻译在文明发展中的作用。 7 答案：①文明因交流而多彩，因交融而丰富。中华文明的国际影响力是在 交流中实现的。②通过翻译，搭建了文化交流的平台，有利于中外文明交 流互鉴，取长补短，共同发展。③通过翻译，有利于推动中华文明走出去， 展现可信、可爱、可敬的中国形象，提升中华文明的国际影响力。 8 $