19.肥皂泡 第一课时 （教学课件）语文统编版三年级下册（新教材）

肥 皂 泡 统编版三年级语文下册第六单元第19课第一课时 学习任务一 谈话导入 初识文本 谈话导入 同学们，你们童年时最爱玩的游戏是什么？有没有吹过肥皂泡？吹泡时你有什么感受？ 今天我们就来学习冰心奶奶写的《肥皂泡》，看看她是怎样描写这份童年乐趣的。 观察泡泡 视频中的肥皂泡是什么样子的？看着它们，你想到了什么？ 肥皂泡又轻又圆，色彩美丽，飘在空中就像一个个小小的梦。冰心奶奶也和我们一样，被这些美丽的泡泡深深吸引了。 认识作者 冰心 原名谢婉莹，是我国著名的散文家、诗人。她的作品充满了对童真、母爱和大自然的热爱。我们今天要学的《肥皂泡》，就是她回忆自己童年时吹肥皂泡的快乐经历。 初读课文 自由朗读课文，读准字音、读通句子，边读边思考：课文围绕“肥皂泡”写了哪几部分内容？ 课文主要写了三个部分：做肥皂水——吹肥皂泡——赏肥皂泡。 今天这节课，我们就重点学习前两部分，感受冰心奶奶童年时的快乐。 学习任务二 字词攻坚 扫清障碍 认读生字 剩 和 溶 套 若 悬 屏 巅 婴 shèng huò róng tào ruò xuán bǐng diān yīng 多音辨析 和 hé huó hú huò hè 和平 和面 和牌 和药 附和 ①相处得好；配合得好。 ②温和；不严厉；不猛烈。 ③结束争端；停止交战。 ④比赛不分胜败。 ⑤连同；连带着。⑥ 连词。跟；与。 ①在粉状物中加入水等反复搅拌或揉搓，使有黏性。 ①打麻将或纸牌时，牌达到规则的要求而取胜。 ①混合；加水搅拌使变稀。 ②量词。用于洗衣服换水或煎药的次数。 ①跟着说或唱。 积累词语 种类 其中 溶化 网球 分裂 形式 圆满 夕阳 目送 骄傲 黏稠 婴儿 肥皂泡 颤巍巍 玲珑娇软 固体在水中慢慢化开，变成液体。 自豪、满足。 理解词语 “玲珑娇软”，你觉得它可能形容什么样子？ 在课文中，这句话是：“一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球”。联系上下文，这里是在描写肥皂泡的样子。“玲珑”指小巧精致，“娇软”指娇嫩柔软，合起来形容肥皂泡又小又薄，非常可爱。 理解词语 “颤巍巍”，这是什么状态？ “颤巍巍”形容物体轻轻摇晃、快要破裂的样子。课文中说“这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的”，说明泡泡被风吹得变形了，看起来随时可能破掉。 学习生字 zào 肥皂 皂角 皂 pào 泡沫 泡面 泡 lèi 种类 分类 类 nòng 和弄 戏弄 弄 róng 溶化 溶液 溶 tào 外套 手套 套 yōu 悠闲 悠久 悠 ruò 倘若 若是 若 jiāo 骄子 骄阳 骄 ào 骄傲 高傲 傲 学习任务三 梳理脉络 理清过程 整体感知 齐读课文，思考：课文围绕“肥皂泡”写了哪三部分内容？请用简洁的词语概括。 课文按照“做肥皂水——吹肥皂泡——赏肥皂泡”的顺序，把冰心奶奶童年时吹肥皂泡的经历写得清清楚楚。 聚焦动作 默读课文第2、3自然段，圈画出描写“做肥皂水”和“吹肥皂泡”的动作词，用“○”标出。 圈画动词 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 做肥皂水 吹肥皂泡 梳理过程 这些动词就像一条线索，把做泡泡和吹泡泡的过程串联起来。作者用词非常准确，让我们一看就知道该怎么做。请练习用“先……再……然后……最后……”的句式，把吹肥皂泡的完整过程说清楚。 复述示范 复述过程 先把碎肥皂放在碗里，再加上点儿水，然后和弄和弄使它溶化，接着用竹笔套管蘸上肥皂水慢慢地吹，最后轻轻地一提，若用扇子扇送，泡泡就会飘得很高。 学习任务四 品读感悟 体会乐趣 聚焦词句 慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。 你觉得这句话中哪些词语用得特别生动？ “慢慢地”“轻轻地”写出了动作很轻、很小心。 “软悠悠”写出了泡泡飘得很轻、很慢的样子。 “轻圆的”写出了泡泡的形状又轻又圆。 朗读指导 读出韵味 “慢慢地吹起”——读得缓慢、轻柔，好像在小心地吹气。 “轻轻地一提”——读得轻巧、平稳，动作要轻。 “软悠悠地”——读得舒展、绵长，想象泡泡在风中慢慢飘荡。 体会情感 从“慢慢地吹起”“轻轻地一提”这些词语中，你能体会到作者吹泡时的状态是什么样的？ 从这些词语中我们感受到作者吹泡泡时是那样专注、那样小心，生怕一不小心就把泡泡弄破了。这份专注和期待，正是童年乐趣的一部分。 课堂总结 今天我们通过品读重点语句，感受到了泡泡的美丽和轻盈；通过朗读练习，体会了作者吹泡泡时的专注与小心；通过实物观察，验证了课文描写的准确与生动。冰心奶奶用细腻的笔触，把童年吹泡泡的乐趣写得淋漓尽致。下节课我们将继续学习“赏肥皂泡”的部分，看看泡泡还能带给我们怎样的惊喜。 布置作业 基础题 抄写本课要求会写的生字（每个3遍）和词语（每个2遍），流利朗读课文3遍，重点读第2、3自然段。 拓展题 回忆自己吹肥皂泡或其他童年游戏的过程，用几句话写一写关键动作和当时的感受。 童年是一粒种子，种下的是好奇，长出来的是整个世界。 $