第6课 全球航路的开辟 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

第6课 全球航路的开辟 【学习目标】 1.了解新航路开辟的历史动因和客观条件，理解多种因素共同推动航路开辟的必然性。 2.掌握迪亚士、达・伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家的基本航海历程及结果，梳理新航路开辟的完整进程。 3.认识新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点，理解其对世界、西欧及亚非拉地区的多元影响。 【自主预习】 一、新航路开辟的动因与条件 根本动因：15 世纪前后，西欧__________发展和__________萌芽，对货币和海外市场的需求大幅增加，黄金、白银成为社会财富的主要标志。 社会动因：《__________》的传播，引发欧洲人狂热追求黄金的 “寻金热”，向往东方的富庶。 直接动因（外因）：__________帝国控制了东西方传统商路，对过往商品征收重税，欧亚大陆贸易受阻，欧洲市场东方商品价格猛涨。 精神与思想动力：人文主义思潮鼓励冒险探索的精神；欧洲人希望向外传播天主教。 客观条件 （1）政治条件：__________和__________王室的积极支持，为航海探险提供了资金和政治保障。 （2）地理知识：__________学说的传播，人们对季风、洋流的认识日益丰富。 （3）技术条件：技术提高，多桅帆船出现；指南针、星盘等航海仪器的应用，提升航海精度。 （4）经验积累：航海家的海上探险实践，积累了丰富的航海经验。 二、新航路开辟的进程 时间 人物（国家） 核心航线 支持者 航行成果 填写下列航海家航行的关键信息： 【合作探究一】为什么西班牙、葡萄牙成为最早探寻新航路的国家？ 地理位置： 制度优势： 技术： 宗教： 三、其他航路的开辟 16 世纪后，英国、荷兰、法国等国也加入航海探险行列，开辟了多条新航路，填写关键探索成果： 人物 支持国家 航海成果 四、新航路开辟的历史意义 对世界：打破了世界各地__________发展的局面，首次将全球人类联系起来，世界主要大洋和大陆通过海上航线建立直接联系，开启了人类文明__________进程；进一步丰富了人类的地理知识。 对西欧：引发 “ ” 和 “ ”，促进了西欧资本原始积累；推动资本主义加速发展，封建制度逐渐走向解体；葡萄牙、西班牙等国走上__________道路。 对亚非拉：一方面中断了当地原有的社会发展进程，打破了多元文明的平衡，给当地人民带来巨大灾难；另一方面客观上传播了资本主义的生产技术、生活方式和思想观念，推动了殖民地的__________进程。 【合作探究二】 阅读材料，对比郑和下西洋与全球航路开辟的差异，填写下列表格： 比较项 郑和下西洋 全球航路开辟 【变式赋能】 1．有史著谓，达·伽马从印度满载而归获得丰厚利润的消息，像“晴天霹雳”一样震撼着威尼斯，可怕的预感笼罩石头城。当时有威尼斯商人在日记中写道：“收到此消息的时候，整个城市的人……都目瞪口呆，最聪明的人都认为，这是他们听过的最坏的消息。”史著中“可怕的预感”是指（   ） A．传统商路将因新航路开辟而中断 B．价格革命会冲击欧洲的封建制度 C．“地圆说”的证实势必动摇传统信仰 D．欧洲商业格局将要发生重大变化 2．（2025年重庆卷）英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证，他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力，不久查理一世颁布诏令，要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国申领许可证，招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期（   ） A．海洋自由乃是欧洲共识 B．英国主导海洋规则制定 C．欧洲海洋利益纷争频仍 D．荷兰渐失海洋霸主地位 3．（2024年全国卷）16世纪上半叶，航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊，中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸；17世纪初，荷兰人利用西风带环球航行。16至17世纪的航海活动（    ） A．激发“地圆说”的形成 B．表明世界殖民体系的确立 C．导致陆路贸易基本停滞 D．促进了贵金属的全球流动 4．（2024年湖北卷）1669年，国际贸易重要港口阿姆斯特丹在全城设立了多达1800盏街灯，由100名城市点灯人负责运营。该市还雇佣150名市民每夜在大街小巷巡逻。造访该城的来客纷纷注意到这里少有犯罪和骚乱。同期，伦敦的夜晚也沐浴在玻璃灯笼的光辉之中。17世纪末，欧洲人第一次驯服了夜晚。据此可推断（    ） A．西欧海外活动获利丰厚 B．科学发展拓展人类活动空间 C．世界经济格局发生巨变 D．工业革命提升城市管理水平 5．（2024年安徽卷）在近代历史上，西方一些国家往往有这样的做法：在海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区，并强加上一个欧洲来源的名字，然后就等同于宣示了对其所有权”。这一做法（    ） A．避免了列强之间的纷争 B．缓和了与殖民地之间的矛盾 C．体现了霸权主义的本质 D．确立了“有效占领”的原则 6．（2024年甘肃卷）16世纪下半叶，西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年，西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图，要求特别标注出各国的领地分布；地图刊印后，在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在（    ） A．彰显西班牙拥有高超绘图水平 B．通过大量刊行该地图赚取利润 C．明确西班牙在美洲的势力范围 D．向西欧普及美洲相关地理知识 7．（2023年山东卷）下图为某一时期欧洲主要殖民国家在美洲和非洲的殖民地分布示意图。这一时期（   ） A．拉丁美洲民族独立运动兴起 B．大西洋三角贸易已走向衰落 C．西、葡殖民优势逐渐被打破 D．倾销工业品是主要掠夺手段 8．原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者误称为巧克力豆，因物以稀为贵，在中美洲部分地区一度被当作货币使用。16世纪后传播到欧洲。随着可可树被广泛引种，以及可可豆加工技术和食用方法的不断改进，19世纪后半叶，巧克力成为大众化商品。引起这一变化的根本原因是（   ） A．新航路开辟促进物种交流 B．欧洲的商业格局发生变化 C．资本主义世界经济的驱动 D．世界殖民体系的初步形成 9．1694年，英格兰银行获准成立，在伦敦商人中大受欢迎，但贵族却对它不感兴趣。尽管英国国王带头认股，成为最早的一批股东，但贵族院却只有两人追随其后。直到 1749年，一位英国政党领袖还说：“国家是一条船，地主是船主，商人只是乘客。”这说明（   ） A．英国的君主立宪制还未确立 B．银行的商业经营方式最早出现于英国 C．新的资本价值观念尚未普及 D．“光荣革命”改变了英国的政权结构 10．16世纪早期，伊比利亚人来到南亚，把马尔代夫的海贝运回欧洲，然后再将其转运至西非，作为货币购买奴隶及其他商品。这一做法（   ） A．拉开了殖民扩张的序幕 B．开创了亚非贸易网络 C．导致了价格革命的爆发 D．助推了资本原始积累 11．有学者在评价某历史事件时说：“无非是其通过探险活动在世界各大海洋形成了一个单一的航海体系，那就是欧洲人如何控制海洋，并以此为基础将他们的影响力扩展到所有大陆的整个过程。”下列选项中符合该学者评价角度的是（    ） A．资产阶级革命的兴起与扩散 B．社会从传统到现代 C．文明从农耕时代到工业时代 D．世界从分散到整体 12．1522年，葡萄牙向西班牙提出抗议，认为其船队进入香料群岛摩鹿加侵犯了葡萄牙领土，西班牙予以回绝，双方各执己见。1529年，两国依靠地图学和航海经验最终签订条约，划出了一条纵贯太平洋的分界线，纷争暂时得以平息。该条约的签订（   ） A．是欧洲均势外交的体现 B．是西方列强瓜分世界的开始 C．确立了国家主权的原则 D．加深了对全球整体性的认识 【梳理感悟】 结合本课所学，梳理新航路开辟的 “动因 — 条件 — 进程 — 影响” 逻辑链条，谈谈新航路开辟对人类历史发展的深远意义。 精雕细琢 追高逐远 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $