4.4.1 流动的组织-血液 导学案-2025-2026学年人教版生物七年级下册

第四章  人体内物质的运输

第1节  流动的组织——血液

 

【学习目标】

■ 生命观念 说出血液的组成成分 概述红细胞、白细胞和血小板的功能

■ 科学思维 比较三种血细胞的结构特点 分析血液成分与功能的关系

■ 探究实践 观察血液永久制片 尝试区分三种血细胞

■ 态度责任 养成健康的生活方式，培养探究的意识

 

【预习案】

▌ 知识链接

想一想：我们身体里的血液是均匀的液体吗？它为什么能被称为"流动的组织"？

回忆一下：在你的印象中，血液是什么样的？它有哪些成分？

 

▌ 预习任务

任务一：自主阅读教材，完成以下问题

1. 血液由哪两部分组成？

2. 血浆的主要成分是什么？它有什么作用？

3. 血细胞包括哪三种？它们分别有什么特点？

 

任务二：观察血液分层图，完成表格

血液成分	形态特点	正常值（成人）	主要功能
血浆	淡黄色半透明液体	占血液容积的55%左右	运载血细胞，运输营养物质和废物
红细胞	呈两面凹的圆盘状，无细胞核	男：4.0-5.5×10¹²/L 女：3.5-5.0×10¹²/L	运输氧气和部分二氧化碳
白细胞	体积最大，有细胞核	4-10×10⁹/L	吞噬病菌，防御和保护
血小板	形状不规则，无细胞核	100-300×10⁹/L	止血和加速凝血

 

任务三：思考与讨论

（1）为什么红细胞呈两面凹的圆盘状？这与它的什么功能相适应？

（2）为什么血常规检查可以反映人体的健康状况？

（3）某同学发烧时到医院做血常规检查，发现白细胞数量明显增多，这说明什么？

【探究案】

▌ 探究活动一：观察血液永久制片

【实验目的】

1. 学会正确使用显微镜观察血液涂片

2. 能够识别三种血细胞的形态结构特点

【材料用具】

血液永久制片、显微镜、纱布、擦镜纸

【方法步骤】

1. 取镜：对光（低倍镜下视野明亮均匀）

2. 放置制片：将血液永久制片放在载物台上，用压片夹固定

3. 观察：先用低倍镜找到物像，再转换高倍镜仔细观察

4. 记录：绘制你观察到的血细胞简图，标注各部分结构

【观察记录】

请在此处绘制观察到的血细胞（显微镜视野图）

 

▌ 探究活动二：模拟血液流动

【情境模拟】

血液在血管中不停流动，就像一条"生命之河"在体内循环。

让我们用一个小实验来模拟血液流动的过程：

【材料】透明塑料管（模拟血管）、红色液体（模拟血浆和血细胞）、水盆

【步骤】将红色液体倒入塑料管中，模拟血液在血管中的流动

【观察】注意观察"血液"流动的特点，思考为什么血液能被称为"流动的组织"？

 

【合作探究】

1. 血液为什么被称为"流动的组织"？它与骨骼肌组织有何不同？

2. 如果把血管比作"公路"，那么血液中的各种成分分别担任什么角色？

3. 血液的哪些特性保证了它能够顺利完成运输任务？

 

【核心素养提升】 通过观察和模拟实验，培养观察能力、逻辑推理能力和科学思维能力，认识到血液系统对人体生命活动的重要意义。