第八单元 风趣语言（句子专项练）语文统编版五年级下册

第八单元 句子专项练

【导语】

句子是语文殿堂里的灵动砖石，既能搭建起文言对话的精妙场景，也能勾勒出事物品性的鲜活轮廓。本单元聚焦五年级下册核心知识点，以《杨氏之子》的机智对答、五指的鲜明品性为依托，设计了涵盖文言翻译、修辞辨析、句式转换、病句修改等多元题型的专项训练，由基础运用向深度理解层层递进。

在这里，你将精准划分文言朗读节奏，解锁古今语言转换的密码；辨析排比、拟人、比喻等修辞的妙处，感受文字表达的张力；熟练运用关联词语、修改病句，让语句更严谨流畅；还能在句式转换中体会不同表达的魅力，在句子排序中梳理逻辑脉络。每一道练习都是对语言功底的锤炼，每一次思考都能深化对文本的理解。

快来踏入这场句子修炼之旅，在字里行间打磨表达技巧，夯实语文基本功，让笔下的文字既精准生动，又富有逻辑与韵味吧！

一、选择题。

1．下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（    ）

A．梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。 B．孔君平/诣/其父，父/不在。

C．孔指/以示/儿曰：“此是君/家果。” D．未闻/孔雀/是夫子家/禽。

2．下列句子没有运用修辞手法的一项是（　　）

A．他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。

B．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？

C．我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

D．他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。

3．对下列病句的修改，错误的是（           ）

A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。（把“变化”改为“改变”）

B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。（删掉“当”和“时”）

C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。（把“厚厚的”调到“放着”后）

D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。（把“一幅”和“很大的”颠倒过来）

4．下列句子标点使用不正确的一项是（　　）

A．“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”老师解释说。

B．最开始是草履虫，后来是鱼、是青蛙、是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。

C．刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

D．一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格。

 5．下列句子与其他三句意思不同的一项是（　　）

A．世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

B．世界上的重大发现，有时还不得不给人带来被驱逐和被迫害的风险。

C．世界上的重大发现，有时不还会给人带来被驱逐和被迫害的风险吗？

D．世界上的重大发现，难道有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险吗？

二、下面的句子运用了什么修辞方法？

  1. 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。(      )

2. 他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。(     )

  3. 他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。(      )

  4. 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(     )

  5. 他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。(      )

三、请运用关联词语把每题中的两句话合成一句话。。

  1. 中指永远不受外物冲撞。   中指曲线优美，处处显示着养尊处优。

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  2. 食指的工作不如大拇指吃力。　食指的工作比大拇指复杂。

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 3．大拇指的形状算不上美。  大拇指是最肯吃苦的。（用关联词合并句子）

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四、翻译句子。

1、孔君平诣其父

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2、未闻孔雀是夫子家禽。

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五、修改病句

 1．食指的工作因为不如大拇指吃力，所以比大拇指复杂。

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 2．武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。

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 3．我们班取得了竞赛的第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

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 4. 你去劝劝他，过去的往事就不要再提了。

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 5．宋江是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。

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 6．我的家乡是山东人。