8.《彩色的梦》课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

8.彩色的梦 柚子老师 1 铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱 精灵 叮咛 一般 dīnɡ nínɡ hé liáo yù pínɡ jīnɡ cōnɡ bān 柚子老师 2 我能读好短语 彩色的梦 大块的草坪 大片的天空 大朵的野花 葱郁的森林 太阳般的苹果 大森林的精灵 紫葡萄的叮咛 柚子老师 彩色的笔和彩笔画出的美好画面。 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 柚子老师 4 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪(pínɡ)，绿了; 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 在葱郁(yù)的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱(cōnɡ)上， 结一个苹果般(bān)的太阳， 又大——又红！ 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动… 1 2 3 4 柚子老师 5 草坪 森林 野花 天空 雪松 小鸟 小屋的烟囱 溪水 水果香 季节风 紫葡萄 美丽景物 这些美丽的景物是怎样画出来的呢？ 柚子老师 2 脚尖滑过的地方， 大块的草坪(pínɡ)，绿了; 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 脚尖 脚尖 ？ 笔尖 柚子老师 2 脚尖滑过的地方， 大块的草坪(pínɡ)，绿了; 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 坪 土+平 提土旁与土有关 柚子老师 你见过的草坪有什么特点？ 平坦 广阔 一望无际 柚子老师 坪(pínɡ) 大坪 沙坪坝 铁山坪 南坪 停机坪 生活识字 柚子老师 大块的草坪(pínɡ)，绿了; 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 2 大块的 绿了 蓝——得——透——明！ 你有什么发现吗？ 柚子老师 大块的草坪(pínɡ)， ; 大朵的野花， ； 大片的天空， ， 蓝——得——透——明！ 2 秘密1.有三行诗歌末尾有“了” “什么 怎么样了” 绿了 红了 蓝了 朗读感受画面 柚子老师 2 朗读感受画面 秘密2.有三行诗歌开头有数量词 草坪(pínɡ)，绿了; 野花，红了； 天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 大块的 大朵的 大片的 柚子老师 大块的草坪(pínɡ)，绿了; 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 2 秘密3.最后一行诗歌有破折号 声音延长 画面更蓝 朗读感受画面 柚子老师 蓝——得—— 透——明 蓝——得—— 透——明 柚子老师 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 柚子老师 我来当诗人 大（ ）的麦田，（ ）了 柚子老师 大（ ）的枫叶，（ ）了 柚子老师 学习任务一： 1、任务：选择你想去的地方，仿照写一写。 2、建议：可以用这些词语： 红得似火 红得耀眼 紫得发亮 黄得灿烂 蓝得透明…… 创编小诗 场景一： 场景二： 场景三： 柚子老师 柚子老师 柚子老师 柚子老师 在葱郁(yù)的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱(cōnɡ)上， 结一个苹果般(bān)的太阳， 又大——又红！ 3 葱郁 读了第三节，你会画哪些景物？ 柚子老师 在葱郁(yù)的森林里， 雪松们拉着手， 烟囱(cōnɡ) 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱(cōnɡ)上， 结一个苹果般(bān)的太阳， 又大——又红！ 苹果般(bān)的太阳 又大---又红 结一个苹果般(bān)的太阳， 又大——又红！ ☆为什么是苹果般的太阳？ 柚子老师 灯笼般的柿子 小船般的月牙 手掌般的枫叶 （ ）般的（ ） 苹果般的太阳 柚子老师 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红。 假如我有彩色铅笔，我还想滑向...... 柚子老师 在清清的池塘里, 荷叶们 , 请 。 密集的荷叶间， 冒出_________般的荷花, 又（ ）--又（ ）! 想象创编 柚子老师 合作学习： 1、自学：选择喜欢的场景，仿照第三小节写一写。 2、互学：同桌讨论交流 3、展学：同桌汇报 创编小诗 场景一： 场景二： 柚子老师 柚子老师 柚子老师 品字结构 上面居中不偏差， 下面并列分左右， 左边稍小右边大， 上下对称又紧凑， 字型匀称人人夸。 森 森 梦 柚子老师 32 梦 苹 灵 上宽下窄 上窄下宽 上窄下宽 柚子老师 33 Lavf58.76.100 My Soul (我的灵魂) 未知歌手 , track 99999, disc 0 49579.816 4623.683 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) $