期中备考专项训练专题04：文言文阅读（河北专用） 2025-2026学年统编版语文七年级下册

专题04 文言文阅读 （24-25七年级下·河北石家庄·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《资治通鉴》） 【乙】 余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 （节选自《清代四名人家书》） 【注】①倥偬（kǒng zǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗（rǒng）：事务繁忙复杂。 1．解释下列句子中加点的词。 ①但当涉猎  但：________    ②及鲁肃过寻阳  及：________ ③日必了此功课为佳  日：________    ④故必早起数时以为之  故：________ 2．下列各句中加点的“以”与例句中“以”的意思相同的一项是（    ） 例句：蒙辞以军中多务 A．余近日以军务倥偬 B．可以为师矣（《〈论语〉十二章》） C．静以修身（《诫子书》） D．屠暴起，以刀劈狼首（《狼》） 3．用现代汉语翻译下列句子。 ①孤岂欲卿治经为博士邪！ ②如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 4．【甲】【乙】两文中多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。 （24-25七年级下·河北沧州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 列子①学射中矣请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也②。非独射也，为国与身③亦皆如之。故圣人不察存亡，而察其所以然。” （选自《关尹子教射》） 【注释】①列子：名寇，又名御寇，战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。②守而勿失也：牢牢记住，不要忘掉。守，掌握，遵守。③身：修身。 5．解释下列句子中加点的字。 （1）陈康肃公善射 善：____________ （2）徐以杓酌油沥之 徐：____________ （3）弗知也 知：____________ 6．下列对文中画线语句的断句，正确的一项是（   ） A．列子学射/中矣/请于关尹子 B．列子/学射中矣/请于关尹子 C．列子学射/中矣请于/关尹子 D．列子/学射/中矣请于关尹子 7．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）非独射也，为国与身亦皆如之。 8．小故事藏着大道理，《卖油翁》和《关尹子教射》两文分别告诉了我们什么道理？ （24-25七年级下·河北沧州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 读书 陆游 归志宁无五亩园，读书本意在元元①。 灯前目力虽非昔，犹课②蝇头二万言。 【注释】①元元：人民、百姓。②课：阅读。 【乙】 岳飞传 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙武《兵法》。家贫拾薪为烛诵习达旦不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同①，尽其术，能左右射。同死，朔望②设祭于其家。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎。” 飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素③服飞，愿与交欢，饰名姝④遗⑤之。飞曰：“主上宵旰⑥，岂大将安乐时？”飞辞不受，玠益敬服。 少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。” （节选自《宋史·岳飞传》，有删改） 【注释】①周同：北宋末年之武术大师，以箭术闻名。②朔：农历初一；望：农历十五。③素：向来。④名姝：著名的美女。⑤遗（wèi）：赠送。⑥宵旰：指皇上昼夜烦恼。 9．【甲】诗刻画了陆游怎样的形象。 10．根据提示，借助方法，解释加点的字。 方法 文言字词 提示 释义 课内迁移 学射于周同 尝射于家圃（《卖油翁》） （1）________ 课内迁移 遂绝不饮 肃遂拜蒙母（《孙权劝学》） （2）________ 查阅字典 飞辞不受 ①后退；②推辞；③回头。——《古汉语常用字字典》 （3）________（填序号） 成语联想 玠益敬服 精益求精  多多益善 （4）________ 11．给下列句子断句，限断3处。 家贫拾薪为烛诵习达旦不寐 12．根据乙文，发挥想象，把“飞曰：‘主上宵旰，岂大将安乐时？’却不受，玠益敬服”这一故事情节补充完整。（提示；从动作、心理、语言、神态等角度入手，发挥联想与想象） 岳飞神情严肃地对来人说：_________________________________________________________________。吴玠大受震撼，他挥挥手，让美女们退下，神色激动地说：“有了岳飞这样的将军，何愁不能收复河山！岳飞真让人佩服啊！” （24-25七年级下·河北石家庄·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时，尝语僚言：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞③，盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思④尔。 （选自《归田录》） 【注释】①钱思公：即钱惟演，北宋“西昆体”代表诗人之一。下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）皆以文学知名一时。②西洛：洛阳，为北宋西京。③小辞：指短小的词曲。④属思：思考，构思。 13．解释下列加点字。 ①以我酌油知之                  ②徐以杓酌油沥之 ③盖未尝顷刻释卷也               ④讽诵之声琅然 14．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）尔安敢轻吾射！         （2）每走厕必挟书以往。 15．甲、乙两文都选自北宋文学家欧阳修的笔记小说集《归田录》，故事虽短，却意味深刻。甲文蕴含的主要道理是①______________________；乙文蕴含的道理是②________________。 16．请结合甲、乙两文，说说文中的陈尧咨与钱思公形象的不同点，并结合下面的链接材料分析欧阳修更欣赏怎样的人才。 链接材料： 当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。 ——七年级下册历史教材《中国历史（北宋的政治）》 （24-25七年级下·河北秦皇岛·期中）阅读下面的文字，回答小题。 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 17．解释下列加点词。 （1）公亦以此自矜 ________________            （2）有卖油翁释担而立________________ （3）尔安敢轻吾射________________            （4）康肃笑而遣之________________ 18．用现代汉语翻译下面句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）我亦无他，惟手熟尔。 19．本文哲理深入浅出。请你带着自己的感悟参与下面的讨论，补全对话内容。 小河：从卖油翁的话中，我不禁联想到_____________________这个成语，这启发我们：做件事，只要肯下功夫，勤学苦练，反复实践就能取得成功。 小北：不错，而且一开始看到陈尧咨射箭“十中八九”时已经为之赞叹，但是当卖油翁演示了油自钱孔穿过而钱不湿的高超技术后，更是令我大为震撼，这不禁使我想到“________________”这句俗语。 小卢：是啊，正如韩愈《师说》中所说的“业有专攻”，学问技艺各有专长。我们即使是在自己擅长的领域内，_________________________________________ （24-25七年级下·河北张家口·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 任城威王彰①，字子文。少善射御膂力②过人数从征伐志意慷慨。太祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也！”课③彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：“丈夫若为卫、霍④，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号，何能作博士邪？”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何？”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年，封鄢陵侯。 ——节选自《三国志·魏书》 【注】①彰：曹彰。②膂力：体力。③课：督促。④卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。 20．解释下列加着重号词语的意思。 ①太祖尝问诸子所好  尝__________  ②彰谓左右曰  谓__________ ③将十万骑驰沙漠  将__________ 21．用现代汉语翻译下面句子。 赏必行，罚必信 22．用“／”给下面句子断句。（断三处） 少善射御膂力过人数从征伐志意慷慨 23．这篇短文与《孙权劝学》在“劝人读书”这个问题上结果是否相同？请结合具体内容分析说明。 （24-25七年级下·河北沧州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 梵天寺木塔 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦上轻故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻①以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫②，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕③相联如胠箧④。人履⑤其板，六幕相持⑥，自不能动。人皆伏⑦其精练。 【注】：①贻：赠送。②讫：完结，终了。③六幕：在古代汉语中，“六幕”常用来指代天地四方，即上、下、左、右、前、后六面。④胠箧（qū qiè）：撬开箱子。⑤履：踩。⑥相持：互相支撑。⑦伏：同“服”，佩服。 24．解释下列句子中加点的词语。 （1）公亦以此自矜    自矜：______ （2）有卖油翁释担而立    释：______ （3）患其塔动    患：______ 25．请用“/”给乙文画线句断句。（限两处） 未 布 瓦 上 轻 故 如 此 26．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）乃以瓦布之，而动如初。 27．乙文中喻皓笑着回答匠师的询问，这个“笑”有什么含义？ 28．两篇文章刻画人物形象时都运用了对比的手法，请分别结合文章内容简要分析。 （24-25七年级下·河北保定·期中） 学习七年级下册课内文言文《孙权劝学》时，小文同学又从课外查找了一则资料用以比较。请你和她一起完成下面小题。 【甲】 《孙权劝学》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 董遇，字季直，性质讷而好学。人有从学者遇不肯教而云必当先读百遍。言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” （选自《三国志·王肃传》） 29．解释下列句中加点的词语。 （1）蒙辞以军中多务( )                （2）但当涉猎( ) （3）从学者云( )                    （4）或问“三余”之意( ) 30．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （2）读书百遍，其义自见。 31．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 人有从学者遇不肯教而云必当先读百遍。 32．【甲】、【乙】两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解决的？ （24-25七年级下·河北石家庄·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】萧颖士开元二十三年及第，恃才傲物，夐无与比①，常自携一壶，逐胜郊野。偶憩于逆旅②，独酌独吟。会有风雨暴至，有紫衣老人领一小童避雨于此。颖士见其散冗③，颇肆陵侮。逡巡④，风定雨霁，车马卒至老人上马呵殿⑤而去。颖士仓忙觇⑥之，左右曰：“吏部王尚书也。” （节选自《唐摭言》） 【注释】①夐（xiòng）无与比：远没有人能和他相比。②逆旅：旅店。③散冗：闲散平庸的样子。④逡巡：过了一会儿。⑤呵殿：前呼后拥。⑥觇：打听。 33．解释下列加点词在文中的意思。 ①释担而立______         ②康肃笑而遣之______ ③会有风雨暴至______     ④呵殿而去______ 34．用“/”给下面的句子断句。（标两处） 车 马 卒 至 老 人 上 马 呵 殿 而 去 35．用现代汉语翻译下列句子。 ①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” ②偶憩于逆旅，独酌独吟。 36．【甲】文陈康肃和【乙】文萧颖士在性格上的共同点是什么？请结合文段简要分析。 （24-25七年级下·河北邢台·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】匡衡勤学而无烛。邻舍有烛而不逮①，衡乃穿②避引其）光以书映光而读之。邑人③大姓文不识，家富多书：衡乃与其佣作④而不求偿⑤主人怪⑥问衡，衡曰：“愿⑦得主人书遍读之。”主人感叹资⑧之以书遂成大学⑨。 （选自《西京杂记》） 【注释】①逮：达到，这里指照到。②穿：凿穿。③邑人：同乡人。④佣作：雇佣劳作。⑤偿：报酬。⑥怪：感到奇怪。⑦愿：希望。⑧资：资助。⑨大学：大学问家。 37．用“/”为乙文中画线句子断句。（断两处） 主 人 感 叹 资 之 以 书 遂 成 大 学。 38．解释下列句子中加着重号的词语。 （1）尝射于家圃    圃：______________ （2）康肃笑而遣之    遣：______________ （3）衡乃穿壁引其光    乃：______________ 39．下列句子中加着重号词语与“结友而别”中的“而”的意义和用法相同的一项是（   ） A．睨之久而不去 B．匡衡勤学而无烛 C．以书映光而读之 D．衡乃与其佣作而不求偿 40．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）尔安敢轻吾射！ （2）愿得主人书遍读之。 41．结合甲乙两文内容，在横线上填写恰当的内容。 甲文用生动的故事向人们阐释了______________的深刻哲理；出自乙文的一个成语是______________，现在用这个成语来形容______________。 （24-25七年级下·河北廊坊·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 [甲]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （节选自《归田录》） [乙]郁离子曰自瞽①者乐言己之长自聩②者乐言人之短。乐言己之长者，不知己；乐言人之短者，不知人。不知己者，无所见；不知人者，无所闻。无见者，谓之瞽；无闻者，谓之聩。人有耳目，而见闻有所不及，恒③思所以聪明之，犹惧其蔽塞也，而况于自瞽、自聩乎？瞽且聩而以欺人曰：‘予知且能’，然而不丧者，蔑④之有也。” （选自《郁离子》，有删改） ①瞽（gǔ）：眼睛失明，盲人。②聩（kuì）：耳聋。③恒：经常。④蔑：无，没有。 42．解释下列句子中加着重号的词语。 （1）但微颔之  颔：________    （2）尔安敢轻吾射  轻：________ （3）无见者，谓之瞽  谓：________ 43．下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（   ） A．郁离子曰自瞽者/乐言己之长自聩者/乐言人之短 B．郁离子/曰自瞽者乐言/己之长自聩者乐言/人之短 C．郁离子曰/自瞽者乐言己之长/自聩者乐言人之短 D．郁离子/曰自瞽者乐/言己之长自聩者乐/言人之短 44．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）乃取一葫芦置于地。 （2）人有耳目，而见闻有所不及。 45．同是说理文章，甲、乙两文各告诉读者一个怎样的道理？ （24-25七年级下·河北石家庄·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 于令仪诲人 曹州①于令仪者，市井人②也，长厚③不忤④物，晚年家颇丰富。一夕盗入其家诸子擒之乃邻舍子也。令仪曰：“汝素⑤寡悔⑥，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千⑦足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒⑧为良民。 （摘自《渑水燕谈录》） 【注】：①曹州：古地名，今山东曹县。②市井人：做生意的人。③长厚：为人忠厚。④忤：触犯。⑤素：向来。⑥寡悔：很少做对不起自己良心的事。⑦十千：即一万铜钱。⑧卒：最终。 46．解释下列句子中加点的词语。 （1）问其所欲    欲：______ （2）复呼之    复：______ （3）尔贫甚    尔：______ （4）夜负十千以归    归：______ 47．用“/”给文中画线句子断句（限断三处） 一 夕 盗 入 其 家 诸 子 擒 之 乃 邻 舍 子 也 48．用现代汉语翻译下面句子。 （1）汝素寡悔，何苦而为盗耶？ （2）盗大感惭，卒为良民。 49．于令仪有怎样的品质？请结合文章具体分析。 试卷第2页，共34页 试卷第1页，共34页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 文言文阅读 （24-25七年级下·河北石家庄·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《资治通鉴》） 【乙】 余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 （节选自《清代四名人家书》） 【注】①倥偬（kǒng zǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗（rǒng）：事务繁忙复杂。 1．解释下列句子中加点的词。 ①但当涉猎  但：________    ②及鲁肃过寻阳  及：________ ③日必了此功课为佳  日：________    ④故必早起数时以为之  故：________ 2．下列各句中加点的“以”与例句中“以”的意思相同的一项是（    ） 例句：蒙辞以军中多务 A．余近日以军务倥偬 B．可以为师矣（《〈论语〉十二章》） C．静以修身（《诫子书》） D．屠暴起，以刀劈狼首（《狼》） 3．用现代汉语翻译下列句子。 ①孤岂欲卿治经为博士邪！ ②如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 4．【甲】【乙】两文中多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。 【答案】 1．只，只是 等到 每天 所以 2．D 3．①我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？ ②像这样坚持几年，不曾间断，也没有感到痛苦。 4．①泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；②定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”；③圈点批注法，如“用朱笔圈批”；④定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”。（任选一种即可） 【解析】 这篇文言文阅读材料选取了《资治通鉴》和《清代四名人家书》两个文本，通过孙权劝学和清代将领的自述，共同展现了“学贵有恒”的主题。甲文以对话体生动呈现吕蒙“士别三日当刮目相待”的转变，乙文则以第一人称细腻刻画军旅中坚持学习的自律精神。两文在表现手法上形成互补：前者通过他人评价侧面烘托，后者直抒胸臆展现心路历程。 1．本题考查理解文言实词含义。 （1）句意：只是应当粗略地阅读。但：只，只是。 （2）句意：等到鲁肃经过寻阳的时候。及：等到。 （3）句意：每天必定完成这些功课才觉得好。日：每天。 （4）句意：所以必定会早起几个时辰来做这些事。故：所以。 2．本题考查理解文言虚词的含义。 例句“蒙辞以军中多务”意为：吕蒙用军中事务繁多来推辞；其中“以”是介词，意为“用、拿”。 A.“余近日以军务倥偬”句意：我最近因为军务繁忙，其中“以”的意思是“因为”，与例句不同； B.“可以为师矣”句意：（这样的人）可以凭借这一点做老师了，其中“以”的意思是“凭借”，与例句不同； C.“静以修身”句意：依靠内心宁静来修养身心，其中“以”的意思是“来”，表目的，与例句不同； D.“屠暴起，以刀劈狼首”句意：屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，其中“以”的意思是“用”，与例句相同； 故选D。 3．本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： ①句重点词：孤，我（古代王侯的自称）；岂，难道；欲，想要；治，研究；经，儒家经典；邪，同“耶”，语气词，表反问，可译为“吗”。 ②句重点词：如，像；数年，几年；亦，也。 4．本题考查分析概括文章内容。 根据甲文“但当涉猎，见往事耳”可知，这里孙权劝吕蒙读书时提出“涉猎”，也就是广泛地阅读，不要求深入研究，通过广泛阅读来了解历史等知识，这是一种泛读法，值得我们在读书时借鉴，不必对每一本书都钻研得十分透彻，可先广泛涉猎以拓宽知识面。 根据乙文“日日写字一页，看书二十页”可知，作者规定自己每天写字一页、看书二十页，通过明确的数量要求来督促自己坚持读书学习，这是定量读书法，有助于我们养成规律的读书习惯，保证一定的阅读量。 根据乙文“看后，用朱笔圈批”可知，作者看完书后会用朱笔进行圈点批注，这种圈点批注法能够帮助我们更好地理解书中内容，记录自己的思考和感悟，加深对知识的理解和记忆。 根据乙文“决不肯今日耽搁……亦不肯以明日有事，今日预为”可知，作者坚决不拖延，今日的事今日做，也不会因为明天有事就提前把今天该做的事做了，而是每天按时完成读书任务，这是定时读书法，能让我们克服拖延，保证读书的持续性和规律性。 据此任选一种并结合原文说明即可。 【参考译文】： 【甲】 起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书）对我很有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）非常惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】 我最近因为军务繁忙，睡觉吃饭都不安稳。我们家本是诗礼名门，勤恳和质朴是我处世立身的根本，有恒心又是勤恳质朴的根源。我虽然在军队中，还是每天写一页字，看二十页书。看完后，用朱红色的笔圈点批注，每天必定完成这些功课才觉得好。有时遇到事情繁忙复杂，即使第二天补写字看书也不高兴，所以一定会在忙碌中抽出时间来做这件事。但这（忙里偷闲）的办法还是不够好，所以我必定会早起几个时辰来做这些事。我决不肯今天耽搁，说还有明天可以弥补；也不肯因为明天有事，今天就预先去做（明天的事）。像这样坚持几年，不曾间断，也没有感到痛苦。 （24-25七年级下·河北沧州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 列子①学射中矣请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也②。非独射也，为国与身③亦皆如之。故圣人不察存亡，而察其所以然。” （选自《关尹子教射》） 【注释】①列子：名寇，又名御寇，战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。②守而勿失也：牢牢记住，不要忘掉。守，掌握，遵守。③身：修身。 5．解释下列句子中加点的字。 （1）陈康肃公善射 善：____________ （2）徐以杓酌油沥之 徐：____________ （3）弗知也 知：____________ 6．下列对文中画线语句的断句，正确的一项是（   ） A．列子学射/中矣/请于关尹子 B．列子/学射中矣/请于关尹子 C．列子学射/中矣请于/关尹子 D．列子/学射/中矣请于关尹子 7．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）非独射也，为国与身亦皆如之。 8．小故事藏着大道理，《卖油翁》和《关尹子教射》两文分别告诉了我们什么道理？ 【答案】 5． 擅长、善于 慢慢地 知道 6．A 7．（1）（卖油翁）看到他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。（2）不仅射箭是这样，治理国家和修身也是这样。 8．《卖油翁》告诉我们熟能生巧的道理，即使有什么长处也不能骄傲自满。《关尹子教射》告诉我们做任何事情，不仅要知其然，还要知其所以然，掌握事物的规律，才能把事情做好。 【解析】这篇文言文阅读选取了《卖油翁》和《关尹子教射》两则经典寓言，通过对比手法展现了技艺与悟道的双重境界。甲篇以卖油翁“惟手熟尔”的朴素智慧，解构了陈康肃公的骄矜；乙篇则借列子学射的进阶过程，由“弗知”到“知之”的转变，揭示了“察其所以然”的深层哲理。两文一浅一深，从技术层面的熟能生巧，上升到对事物本质规律的把握，体现了中国古代寓言的思辨传统。 5．本题考查文言词语的含义。 （1）句意：陈康肃公擅长射箭。善：擅长、善于。 （2）句意：慢慢地用勺子舀油倒入（葫芦）。徐：慢慢地。 （3）句意：不知道。知：知道、了解。 6．本题考查断句。 句意：列子学习射箭，射中了靶心，于是向关尹子请教。 从内容看，“列子学射”是完整的主谓宾结构，表述“列子进行射箭学习”这一核心动作，表意完整；“中矣”是对“学射”结果的补充，说明“射中了靶心”，为独立语义；“请于关尹子”则是“射中靶心”后的后续行为，表述“向关尹子请教”，语义独立。依据句子“学习动作—结果—后续行为”的表意层次； 故断句为：列子学射/中矣/请于关尹子； 故选A。 7．本题考查文言语句翻译。 （1）重点字词有：发矢：射箭；十中八九：十箭能中八九箭；但：只、仅；微：微微地；颔：点头。 （2）重点字词有：非独：不仅、不只是；为：治理；国：国家；身：自身（修身）；亦：也。 8．本题考查主旨的理解与概括。 《卖油翁》： 根据甲文第②段“翁曰：‘无他，但手熟尔’”可知，卖油翁直接点明自己倒油技艺高超的核心原因是“手熟”；体现“熟能生巧”的道理； 根据甲文第②段“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，卖油翁以“油穿钱孔而钱不湿”的实操，再次印证“手熟”可成就技艺，强化“熟能生巧”的观点； 根据甲文第①段“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”可知，陈康肃公因射箭技艺高超而骄傲自满； 根据甲文第②段“康肃笑而遣之”可知，陈康肃公在见识卖油翁的技艺后，态度从自矜转为服帖，暗含“即便有长处也不可骄傲自满”的道理； 综上，《卖油翁》告诉我们熟能生巧的道理，即使有什么长处也不能骄傲自满。 《关尹子教射》： 根据乙文“尹子曰：‘子知子之所以中者乎？’对曰：‘弗知也。’关尹子曰：‘未可’”可知，列子仅能射中靶心却不知原因时，关尹子不认可他的射箭水平；强调“知其所以然”的重要性； 根据乙文“尹子曰：‘子知子之所以中乎？’列子曰：‘知之矣。’关尹子曰：‘可矣，守而勿失也’”可知，当列子知晓射中原因后，才得到关尹子的认可，突出“知其所以然”是做好事情的关键； 根据乙文“非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡，而察其所以然”可知，“知其所以然”的要求不仅限于射箭，还适用于治理国家和修养自身，说明这是做任何事都需遵循的规律。 综上，《关尹子教射》告诉我们做任何事情，不仅要知其然，还要知其所以然，掌握事物的规律，才能把事情做好。 【参考译文】： 【甲】 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】 列子跟关尹子学习射箭，有一次，列子射中了靶心。去请教关尹子。关尹子说：“你知道你能射中靶心的原因吗？”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“不知道不能算是学会了。”列子回去再练习，过了三年，列子又来向关尹子求教。关尹子又问：“你知道你能射中靶心的原因吗”？列子说：“知道了。”关尹子说：“现在可以了。牢牢记住，不要忘掉。不但是射箭，治理国家以及自我修养，都要像这个样子。所以圣人不关心存亡的结果，而注重了解整个过程。” （24-25七年级下·河北沧州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 读书 陆游 归志宁无五亩园，读书本意在元元①。 灯前目力虽非昔，犹课②蝇头二万言。 【注释】①元元：人民、百姓。②课：阅读。 【乙】 岳飞传 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙武《兵法》。家贫拾薪为烛诵习达旦不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同①，尽其术，能左右射。同死，朔望②设祭于其家。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎。” 飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素③服飞，愿与交欢，饰名姝④遗⑤之。飞曰：“主上宵旰⑥，岂大将安乐时？”飞辞不受，玠益敬服。 少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。” （节选自《宋史·岳飞传》，有删改） 【注释】①周同：北宋末年之武术大师，以箭术闻名。②朔：农历初一；望：农历十五。③素：向来。④名姝：著名的美女。⑤遗（wèi）：赠送。⑥宵旰：指皇上昼夜烦恼。 9．【甲】诗刻画了陆游怎样的形象。 10．根据提示，借助方法，解释加点的字。 方法 文言字词 提示 释义 课内迁移 学射于周同 尝射于家圃（《卖油翁》） （1）________ 课内迁移 遂绝不饮 肃遂拜蒙母（《孙权劝学》） （2）________ 查阅字典 飞辞不受 ①后退；②推辞；③回头。——《古汉语常用字字典》 （3）________（填序号） 成语联想 玠益敬服 精益求精  多多益善 （4）________ 11．给下列句子断句，限断3处。 家贫拾薪为烛诵习达旦不寐 12．根据乙文，发挥想象，把“飞曰：‘主上宵旰，岂大将安乐时？’却不受，玠益敬服”这一故事情节补充完整。（提示；从动作、心理、语言、神态等角度入手，发挥联想与想象） 岳飞神情严肃地对来人说：_________________________________________________________________。吴玠大受震撼，他挥挥手，让美女们退下，神色激动地说：“有了岳飞这样的将军，何愁不能收复河山！岳飞真让人佩服啊！” 【答案】 9．年老眼花仍坚持读书，把读书看作是为百姓而读。 10．射箭 于是，就 ② 更加 11．家贫/拾薪为烛/诵习达旦/不寐 12．示例：岳飞神情严肃地对来人说：主上还在夜以继日地思考收复河山的大计，我们这些做将士的怎么能安于享乐呢！请恕岳飞不能接受！ 【解析】 这篇文言文阅读材料选取得当，甲诗乙文相得益彰。陆游诗作展现了晚年仍勤学不辍、心系百姓的儒者形象；《岳飞传》节选则通过典型事例，立体呈现了岳飞忠孝两全、廉洁自律的名将风范。两篇文本在精神内核上高度统一，都体现了中国传统士人的家国情怀与道德操守。注释系统完备，设题梯度合理，既有基础字词考查，又注重文本理解和想象拓展。 9．本题考查对人物形象的分析概括。 “灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言”大意：在灯前读书，视力虽然已经不如从前，但仍然还在阅读蝇头小字般的书籍，每天还要读两万字。“目力虽非昔”直接点明陆游的视力已经比不上从前，暗示其年岁已大、视力衰退。“犹课蝇头二万言”中的“犹”字体现出转折，即便视力不佳，他依然坚持阅读，且阅读量达到“二万言”；“蝇头”则强调字体细小，更能凸显其坚持读书的不易，由此可看出他年老眼花仍坚持读书的形象。 “归志宁无五亩园，读书本意在元元”大意：归乡隐居的志向难道没有那五亩田园就不能实现吗？我读书的本意原是为了百姓。“归志宁无五亩园”先提出归乡隐居的话题，而“读书本意在元元”则直接点出读书的根本目的是为了“元元”（即人民、百姓），清晰地表明他并非为了个人名利或消遣而读书，而是将读书与百姓的福祉联系在一起，体现出他把读书看作是为百姓而读的形象。 10．本题考查文言词语的意思。 （1）“尝射于家圃”意思是“曾经在自家园子里射箭”，其中“射”是“射箭”的意思。根据课内迁移法可知，在“学射于周同”中，“射”的语境与“尝射于家圃”类似，据此推测句意为：向周同学习射箭。射：射箭。 （2“肃遂拜蒙母”意思是“鲁肃于是拜见吕蒙的母亲”，其中“遂”是“于是，就”的意思。根据课内迁移法推测，“遂绝不饮”句意是：于是就不再饮酒了。遂：于是，就。 （3）根据查阅字典可知，“飞辞不受”的意思是岳飞拒绝接受（吴玠赠送的美女），这里“辞”表达的是拒绝、推却的意思。选择②“推辞”。 （4）“精益求精”意思是好了还求更好，“多多益善”意思是越多越好，两个成语中“益”都是“更加”的意思。“玠益敬服”意思是：吴玠更加敬重佩服岳飞。结合成语中“益”的用法，可知这里“益”是“更加”的意思。益：更加。 11．本题考查文言句子断句。 这句话的意思是：（岳飞）家里贫穷，捡拾柴火当作灯烛（来照明），诵读学习直到天亮，不睡觉。 “家贫”是主谓结构，表述了家庭的经济状况，语义完整，所以在此处断开；“拾薪”和“为烛”是连续的动作，表达了一个完整的行为，因此在其后断开；“诵习达旦”中，“诵习”是谓语动词，“达旦”是补语，补充说明“诵习”的时间，结构完整，可在此处断开；“不寐”是对前面“诵习达旦”结果的说明，单独成句，所以在“达旦”后断开。故断句为：家贫/拾薪为烛/诵习达旦/不寐。 12．本题考查对内容的理解和补写句子。 根据题干给出的“主上宵旰，岂大将安乐时？”可知，岳飞认为皇上整天勤于政务，为国事操劳，自己作为大将，怎么能享受安乐？从这里可以看出岳飞一心想着国家和君主，将国家大事放在首位，所以在面对吴玠送来的美女时，首先想到的是君主还在辛苦操劳，自己不能贪图享乐。“却不受”表明岳飞坚决拒绝了吴玠的好意，这体现出他不慕虚荣、坚守原则的品质。而吴玠“益敬服”则是因为岳飞的言行让他看到了岳飞高尚的品德和对国家的忠诚，从而更加敬重佩服岳飞。 从原文中“飞至孝”“文臣不爱钱，武臣不惜死”等内容可知，岳飞是一个孝顺、爱国、不慕虚荣、坚守原则的人。根据提示，从动作、心理、语言、神态等角度入手。在语言上，要体现出岳飞对君主的忠诚和对国家大事的关注；在神态上，要表现出岳飞的严肃和坚定。在符合原文意思的基础上，对岳飞的动作、心理、语言、神态等进行合理的想象和补充，使故事情节更加丰富和生动。 示例：岳飞神情严肃地对来人说：“如今国家正值多事之秋，主上为了国事日夜操劳，常常天不亮就起床，很晚才入睡。我们身为大将，肩负着保卫国家、收复失地的重任，此时怎能贪图个人的安乐享受呢？请你将她们带回吧。” 【参考译文】： 【乙】：岳飞，字鹏举，是相州汤阴人。他年轻时就很有气节，性格沉稳忠厚，不爱说话，家里虽然贫穷，但他努力学习，尤其喜爱《左氏春秋》和孙武的《兵法》。因为家境贫寒，他就捡拾柴火当作灯烛来照明，通宵达旦地读书，不曾睡觉。岳飞天生就有很大的力气，还没有成年时，就能拉开三百斤的弓，八石的弩。他曾向周同学习射箭，完全掌握了周同的射箭技艺，能左右手都开弓射箭。周同去世后，岳飞每逢初一和十五都会到周同的家中祭奠他。他的父亲认为他很仁义，说：“你将来如果被时代任用，一定会为国家献身，为正义而死吧。” 岳飞非常孝顺，他的母亲留在黄河以北地区，他就派人去寻访，把母亲迎接回来。母亲患有经久不愈的疾病，岳飞总是亲自为母亲端药喂饭。母亲去世后，岳飞连续三天滴水不进、粒米未沾。他的家里没有姬妾侍奉。吴玠一向佩服岳飞，想要和他结交，就装扮了有名的美女赠送给他。岳飞说：“皇上整天勤于政务，为国事操劳，难道现在是大将享受安乐的时候吗？”岳飞推辞没有接受，吴玠因此更加敬重佩服他。 岳飞年轻时很爱喝酒，皇帝告诫他说：“你将来什么时候到了河朔地区，才可以喝酒。”于是岳飞就彻底戒酒了。皇帝当初为岳飞建造府邸，岳飞推辞说：“敌人还没有消灭，怎么能有家呢？”有人问天下什么时候才能太平，岳飞说：“文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了。” （24-25七年级下·河北石家庄·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时，尝语僚言：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞③，盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思④尔。 （选自《归田录》） 【注释】①钱思公：即钱惟演，北宋“西昆体”代表诗人之一。下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）皆以文学知名一时。②西洛：洛阳，为北宋西京。③小辞：指短小的词曲。④属思：思考，构思。 13．解释下列加点字。 ①以我酌油知之                  ②徐以杓酌油沥之 ③盖未尝顷刻释卷也               ④讽诵之声琅然 14．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）尔安敢轻吾射！         （2）每走厕必挟书以往。 15．甲、乙两文都选自北宋文学家欧阳修的笔记小说集《归田录》，故事虽短，却意味深刻。甲文蕴含的主要道理是①______________________；乙文蕴含的道理是②________________。 16．请结合甲、乙两文，说说文中的陈尧咨与钱思公形象的不同点，并结合下面的链接材料分析欧阳修更欣赏怎样的人才。 链接材料： 当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。 ——七年级下册历史教材《中国历史（北宋的政治）》 【答案】 13．（1）凭、靠 （2）慢慢地 （3）放下 （4）……的样子 14．（1）你怎么敢看轻我射箭的本领！ （2）每当去厕所都夹着书。 15．熟能生巧 成功来自勤奋（或做事要集中精力/要善于利用时间） 16．同样都是有才之人，陈尧咨在说自己的长处时，运用反问句和感叹句表达出强烈的语气，他在以一种炫耀的语气在自夸，体现了他居高临下、骄傲自满的形象；钱思公则是用非常平和的语气对待同僚部署，就如日常生活的对话，体现了他的内敛低调、谦虚沉稳的特点。 对于陈尧咨的骄傲自满，欧阳修持批评态度，甚至带有讽刺意味。对于钱思公的爱好，欧阳修赞誉有加，流露出对他的敬佩之情。北宋时期重文轻武，欧阳修对于习武之人和读书之人不同的态度，与北宋的政治有极大的关联，欧阳修更加欣赏具有真才实干，且谦虚沉稳的人。 【解析】这两篇文言小品展现了北宋文人的两种典型形象。【甲】文通过卖油翁与陈尧咨的对比，以“手熟”点破技艺本质，暗讽骄矜之态；【乙】文则用钱惟演“三上”读书的细节，勾勒出文士笃学不倦的风貌。欧阳修以白描手法，在生活片段中寄寓深意：前者批判虚浮自傲，后者褒扬勤勉务实。两文相映成趣，共同构成对人才标准的思考——更重内敛的才学而非外显的技艺。 13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：凭我倒油的经验知道这个道理。以：凭、靠。 （2）句意为：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。徐：慢慢地。 （3）句意为：大概从来没有半刻放下书的时候。释：放下。 （4）句意为：诵读的声音清脆。然：……的样子。 14．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）安，怎么。轻，轻视。射，指射箭的本领。 （2）每，每当，每次。走厕：去厕所。必：一定。挟：夹着。 15．本题考查文言文中蕴含的道理。   甲文中，卖油翁在面对陈康肃公“尔安敢轻吾射”的质疑时，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，通过倒油技术展示，最后点明“我亦无他，惟手熟尔”熟能生巧的道理，启发我们任何事情都可以通过反复训练达到巧的目的。 根据乙文“钱思公虽生长富贵”“言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞国，盖未尝顷刻释卷也”“宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，其笃学如此”“余平生所作文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上’也”可知，钱思公出身富贵，却坐卧、上厕所都不忘读书，抓紧一切可以利用的时间读书，说明成功来自勤奋（或做事要集中精力，或要善于利用时间）。 16．本题考查内容理解和人物形象分析。 第一问，结合甲文第一段“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”，第二段“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘无他，但手熟尔。’康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”可知：陈康肃认为自己射箭的技术很高超，为此而感到自傲。他一开始以反问句问卖油翁，表现他对卖油翁的轻视；当面对卖油翁所说的“但手熟尔”，他生气了，以感叹句的形式来责备卖油翁，这体现他的骄傲自大，趾高气扬的形象。 结合乙文“钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时，尝语僚属言：‘平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也’”，可知：钱思公虽然很有才华，但他在向下属介绍自己的读书心得时，用语很平和，毫无骄纵之情，这体现他为人温和谦逊，内敛低调的形象。 第二问，结合甲文“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”可知，作者评价陈尧咨的射箭技艺“当世无双”，“公亦以此自矜”一句却显露出作者对陈尧咨的自夸并不赞同，相反，作者委婉含蓄地批评其骄傲自满，结合下文陈尧咨与卖油翁的交锋，更可表现出“当世无双，公亦以此自矜”的讽刺意味； 结合乙文“钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时，尝语僚属言：‘平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也’”可知，作者评价钱思公“虽生长富贵，而少所嗜好”，表达了作者对钱思公没有不良嗜好的肯定；直接引用钱思公的话，表达对钱思公爱好读书的赞美之情，表达对其笃学精神的赞赏与钦佩之情。 根据链接材料“当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的‘阵图’行军布阵”可知，北宋时期重文轻武，文官可以担任重要职务，甚至为带兵打仗的武将布阵，由此可见北宋文官的重要性；   由此可知，欧阳修对于习武之人和读书之人不同的态度，与北宋的政治有极大的关联。因此，欧阳修更加欣赏具有真才实干、技艺高超，且内敛低调、谦虚沉稳的人。 【参考译文】： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。  　　 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着打发了他（卖油翁）。 【乙】钱思公虽然出身在富贵之家，但是没有什么不良爱好。在西京洛阳曾经告诉官员的家属，说这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺在床上就读各种杂记的书籍，上厕所的时候就读短小的诗歌、小令。大概从来没有半刻放下书的时候。谢希深也说：“同在史院的宋公垂，每当去厕所都夹着书，诵读的声音清脆，远近都能听到，也是如此的好学。”我于是告诉希深说：“我平生所作的文章，多是在‘三上’，就是马背上、枕头上、厕座上”。这是因为只有这些地方才可以集中思想吧。 （24-25七年级下·河北秦皇岛·期中）阅读下面的文字，回答小题。 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 17．解释下列加点词。 （1）公亦以此自矜 ________________            （2）有卖油翁释担而立________________ （3）尔安敢轻吾射________________            （4）康肃笑而遣之________________ 18．用现代汉语翻译下面句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）我亦无他，惟手熟尔。 19．本文哲理深入浅出。请你带着自己的感悟参与下面的讨论，补全对话内容。 小河：从卖油翁的话中，我不禁联想到_____________________这个成语，这启发我们：做件事，只要肯下功夫，勤学苦练，反复实践就能取得成功。 小北：不错，而且一开始看到陈尧咨射箭“十中八九”时已经为之赞叹，但是当卖油翁演示了油自钱孔穿过而钱不湿的高超技术后，更是令我大为震撼，这不禁使我想到“________________”这句俗语。 小卢：是啊，正如韩愈《师说》中所说的“业有专攻”，学问技艺各有专长。我们即使是在自己擅长的领域内，_________________________________________ 【答案】 17．自夸 放下 轻视 打发 18．（1）老翁见陈尧咨射出十支箭能射中靶心八九支，只是对他微微点头。 （2）我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。 19．熟能生巧 人外有人，天外有天（山外青山楼外楼/强中自有强中手/能人背后有能人） 也要精益求精，不能有一点成绩就骄傲。 【解析】 17．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：他自己也因此而自夸。自矜，自夸。 （2）句意：有个卖油的老翁放下担子站立着。释，放下。 （3）句意：你怎么敢轻视我射箭的技艺。轻，轻视。 （4）句意：陈康肃公笑着打发他走了。遣，打发。 18．本题考查译句。重点词语： （1）发矢：射箭。但：只。微颔：微微点头。（2）无他：没有别的（奥妙）。惟：只，不过。熟：熟练。尔：同“耳”，相当于“罢了”。 19．本题考查内容和主旨赏析。 第一空：卖油翁“我亦无他，惟手熟尔”的表述，核心意思是熟练就能做好事情，对应的成语是熟能生巧，它精准契合通过反复实践、勤学苦练达成成功的语境，所以填“熟能生巧”。 第二空：陈尧咨射箭“十中八九”已显厉害，可卖油翁倒油技艺更令人震撼，体现出技艺、能力上总有更厉害的人，像“人外有人，天外有天”（“山外青山楼外楼”“强中自有强中手”“能人背后有能人”等也可）这类俗语，都能表达“总有更厉害的存在，不能自满”的意思，契合语境，可任选其一填入。 第三空：结合“业有专攻”，以及卖油翁让陈尧咨明白技艺无止境的情节，即便在自己擅长领域，也要保持进取，精益求精，不能因有成绩就骄傲自满，这样既呼应文本蕴含的“技艺需不断精进，不可自满”道理，也契合对话逻辑，所以填此内容。 【参考译文】： 陈康肃公擅长射箭，在当时没有第二个人能比得上他，他自己也因此而骄傲自满。曾经有一次，他在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看他射箭，看了很久都没有离开。老翁见他射出的箭十支中有八九支射中目标，只是微微点了点头。 陈康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技艺！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦，油从铜钱的孔中注入，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈康肃公笑着打发他走了。 （24-25七年级下·河北张家口·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 任城威王彰①，字子文。少善射御膂力②过人数从征伐志意慷慨。太祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也！”课③彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：“丈夫若为卫、霍④，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号，何能作博士邪？”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何？”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年，封鄢陵侯。 ——节选自《三国志·魏书》 【注】①彰：曹彰。②膂力：体力。③课：督促。④卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。 20．解释下列加着重号词语的意思。 ①太祖尝问诸子所好  尝__________  ②彰谓左右曰  谓__________ ③将十万骑驰沙漠  将__________ 21．用现代汉语翻译下面句子。 赏必行，罚必信 22．用“／”给下面句子断句。（断三处） 少善射御膂力过人数从征伐志意慷慨 23．这篇短文与《孙权劝学》在“劝人读书”这个问题上结果是否相同？请结合具体内容分析说明。 【答案】 20．曾经 告诉，对……说 率领 21．奖赏一定实施（或做，施行），惩罚一定信守诺言。 22．少善射御/膂力过人/数从征伐/志意慷慨。 23．不相同。吕蒙在孙权的劝说下，发奋读书，学有所成。曹操批评曹彰不读书，曹彰没有接受曹操的建议，一心想做将军。 【解析】 20．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：太祖曾经问几个儿子的爱好。尝，曾经。 （2）句意：曹彰对身边的人说。谓，告诉，对……说。 （3）句意：率领十万骑兵驰骋在沙漠。将，率领。 21．本题考查译句。重点词语：必，一定。行，施行。信，信守诺言。 22．本题考查断句。先理解句子意思：（曹彰）年轻时擅长射箭骑马，体力超过常人，多次跟随征战，意气风发，情绪激昂。分析句子结构，“少善射御”说的是年轻时的技能；“膂力过人”描述体力情况；“数从征伐”讲的是征战经历；“志意慷慨”表现精神状态，各自表意相对完整。故断句为：少善射御/膂力过人/数从征伐/志意慷慨。 23．本题考查内容理解。 这篇短文与《孙权劝学》在“劝人读书”这个问题上结果不相同。《孙权劝学》中，孙权劝说吕蒙“卿今当涂掌事，不可不学”，吕蒙听从劝告后“乃始就学”，最终“非复吴下阿蒙”，学有所成；而此文中，太祖曹操批评曹彰“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也”，并督促他读《诗》《书》，但曹彰却对左右说“丈夫若为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号，何能作博士邪”，明确表达了不愿读书、一心想做将领的想法，并未接受曹操劝其读书的建议。 【参考译文】： 任城威王曹彰，字子文。年轻时擅长射箭骑马，体力超过常人，多次跟随征战，意气风发，情绪激昂。太祖（曹操）曾抑制他说：“你不考虑读书仰慕圣人之道，却喜好骑骏马击剑，这只是匹夫之勇，有什么值得看重的呢！”督促曹彰读《诗经》《尚书》，曹彰对身边的人说：“大丈夫如果能成为卫青、霍去病那样的人，率领十万骑兵驰骋在沙漠，驱逐戎狄，建立功勋，树立名号，怎么能做博士呢？”太祖曾经问几个儿子的爱好，让他们各自说说自己的志向。曹彰说：“喜好做将领。”太祖说：“做将领应该怎样？”曹彰回答说：“穿着坚固的铠甲，拿着锐利的兵器，面对危难不回头看，做士兵的表率；奖赏一定施行，惩罚一定信守诺言。”太祖大笑。建安二十一年，被封为鄢陵侯。 （24-25七年级下·河北沧州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 梵天寺木塔 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦上轻故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻①以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫②，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕③相联如胠箧④。人履⑤其板，六幕相持⑥，自不能动。人皆伏⑦其精练。 【注】：①贻：赠送。②讫：完结，终了。③六幕：在古代汉语中，“六幕”常用来指代天地四方，即上、下、左、右、前、后六面。④胠箧（qū qiè）：撬开箱子。⑤履：踩。⑥相持：互相支撑。⑦伏：同“服”，佩服。 24．解释下列句子中加点的词语。 （1）公亦以此自矜    自矜：______ （2）有卖油翁释担而立    释：______ （3）患其塔动    患：______ 25．请用“/”给乙文画线句断句。（限两处） 未 布 瓦 上 轻 故 如 此 26．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）乃以瓦布之，而动如初。 27．乙文中喻皓笑着回答匠师的询问，这个“笑”有什么含义？ 28．两篇文章刻画人物形象时都运用了对比的手法，请分别结合文章内容简要分析。 【答案】 24．自夸 放下 担心 25．未布瓦/上轻/故如此 26．（1）卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是对他微微点头。 （2）于是就叫人把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动。 27．喻皓的“笑”，一方面是对解决木塔晃动问题胸有成竹，觉得这是很容易的事；另一方面也有对匠师不能解决问题的一种暗自嘲笑，笑匠师见识短浅。 28．《卖油翁》中把陈尧咨射箭“十中八九”的高超技艺与卖油翁的“睨之”“微颔之”进行对比，突出卖油翁的淡定，又将陈尧咨的自矜傲慢和卖油翁的谦虚沉稳作对比，展现两人不同性格。《梵天寺木塔》中把匠师面对木塔晃动无计可施与喻皓轻松解决问题进行对比，反衬出喻皓技艺的精湛。 【解析】 24．本题考查文言实词。 （1）句意为：他也以此自夸。自矜：自夸。 （2）句意为：有个卖油的老翁放下挑着的担子。释：放下。 （3）句意为：担心塔晃动。患：担心。 25．本题考查文言断句。 句意为：木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。“未布”为谓语，“瓦”为宾语，结构完整，其后应断开；“故”是断句标志，其前应断开， 故正确的断句为：未布瓦/上轻/故如此。 26．本题考查文言翻译。重点词语： （1）发矢，射箭；但，只是；颔，点头。 （2）布，铺排；初，当初。 27．本题考查对文章内容的理解和分析。 根据“此易耳”的内容可知，喻皓的“笑”是对塔动原因的胸有成竹，觉得这是一件容易得事，展现出他作为技艺精湛者的从容自信； 根据“但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣”的内容可知，喻皓对解决方法简单易行的了然，暗含对匠师解决不了塔动问题的委婉调侃，暗示匠师见识短浅。未能抓住问题的关键。 28．本题考查对文章手法的理解和分析。 【甲】文把陈尧咨射箭“十中八九”的高超技艺与卖油翁的“睨之”“微颔之”进行对比，突出了卖油翁的淡定，以卖油翁的“但微颔之”的不以为然的态度与康肃公的“公亦以此自矜”的态度进行对比，通过态度反差突出“熟能生巧”的道理，也反衬出陈康肃公的自负。 【乙】文匠师面对塔动“无可奈何”，只能通过行贿求助；而喻皓轻松指出“逐层布板讫，便实钉之”的解决方法，且效果立竿见影。通过两人解决问题的能力反差，突出喻皓技艺的“精练”。 【参考译文】： 【甲】 陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也以此自夸。他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在园圃外，斜着眼睛看着他，很久不离开。这个老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过是微微地点点头。 康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”康肃公听后十分生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（你射箭也是凭手熟的）这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈肃公笑着将老翁打发走了。 【乙】 钱王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，担心它晃动。工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就叫人用瓦片铺排在搭上，但是木塔还像当初一样晃动。没有办法，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗赠送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。”工匠师傅遵照他的话（去办），塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，（塔）当然不会晃动。人们都佩服他的技艺精熟高明。 （24-25七年级下·河北保定·期中） 学习七年级下册课内文言文《孙权劝学》时，小文同学又从课外查找了一则资料用以比较。请你和她一起完成下面小题。 【甲】 《孙权劝学》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 董遇，字季直，性质讷而好学。人有从学者遇不肯教而云必当先读百遍。言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” （选自《三国志·王肃传》） 29．解释下列句中加点的词语。 （1）蒙辞以军中多务( )                （2）但当涉猎( ) （3）从学者云( )                    （4）或问“三余”之意( ) 30．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （2）读书百遍，其义自见。 31．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 人有从学者遇不肯教而云必当先读百遍。 32．【甲】、【乙】两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解决的？ 【答案】 29．推脱 粗略地阅读 跟从、跟随 有人 30．（1）以你现在的才干和谋略来看，你已不再是原来那个吴县的阿蒙了！ （2）读书一百遍，其中的含义自然就会显现出来了。 31．人有从学者/遇不肯教/而云/必当先读百遍。 32．吕蒙和从学者都认为自己没有学习的时间。孙权现身说法，鼓励吕蒙抽出时间，粗略浏览了解历史；董遇直接教导从学者在生活中挤出时间来学习，例如冬天、晚上和阴雨天。 【解析】 29．本题考查理解文言实词含义。 （1）句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。 （2）句意：只是让你粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。 （3）句意：跟随他学习的人说。从：跟从、跟随。 （4）句意：有人问“三余”的意思。或：有人。 30．本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）句重点词：今者，如今、现在；才略，才干和谋略；非复，不再是。 （2）句重点词：义，含义；见，同“现”，显现。 31．本题考查文言文断句。 句意：有想跟从董遇学习的人，董遇不肯教，却说必须先把书读上百遍。 “人有从学者”指“有人跟随学习”，表述完整，其后应断开；“遇不肯教”指“董遇不肯教导”，主语为“遇”，与前文主语不同，其间应断开；“而云”引出董遇的话，其后需断开以引出直接引语；后面“必当先读百遍”是董遇所说的具体内容，独立成句。 据此可断句为：人有从学者/遇不肯教/而云/必当先读百遍。 32．本题考查理解概括文章内容。 根据甲文“蒙辞以军中多务”可知，吕蒙以军中事务繁多为由推辞学习，认为自己没有学习的时间；根据乙文“从学者云：‘苦渴无日’”可知，从学者也苦于没有时间学习。因此吕蒙和从学者在学习中遇到的困难都是觉得没有学习的时间。 根据甲文“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”可知，孙权以自身为例，现身说法，说明自己事务更多却仍坚持读书，以此鼓励吕蒙抽出时间学习，并指出学习的目标是“但当涉猎，见往事耳”，即粗略浏览了解历史即可；根据乙文“遇言：‘当以‘三余’。’或问‘三余’之意。遇言：‘冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也’”可知，董遇直接教导从学者要在生活中挤出时间学习，具体指出了冬天、晚上和阴雨天这些可利用的空闲时间。 据此作答即可。 【参考译文】： 【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“以你现在的才干和谋略来看，你已不再是原来那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】董遇，字季直，为人朴实敦厚，喜欢学习。有想跟从董遇学习的人，董遇不肯教，却说必须先把书读上百遍。他说：“读书一百遍，其中的含义自然就会显现出来了。”跟随他学习的人说：“（您说的有道理）只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用‘三余’时间。”有人问“三余”的意思。董遇说：“冬天（没有多少农活）是一年里的空闲时间，夜间（不便下地劳动）是一天里的空闲时间；雨天（无法干活）是平日中的空闲时间。” （24-25七年级下·河北石家庄·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】萧颖士开元二十三年及第，恃才傲物，夐无与比①，常自携一壶，逐胜郊野。偶憩于逆旅②，独酌独吟。会有风雨暴至，有紫衣老人领一小童避雨于此。颖士见其散冗③，颇肆陵侮。逡巡④，风定雨霁，车马卒至老人上马呵殿⑤而去。颖士仓忙觇⑥之，左右曰：“吏部王尚书也。” （节选自《唐摭言》） 【注释】①夐（xiòng）无与比：远没有人能和他相比。②逆旅：旅店。③散冗：闲散平庸的样子。④逡巡：过了一会儿。⑤呵殿：前呼后拥。⑥觇：打听。 33．解释下列加点词在文中的意思。 ①释担而立______         ②康肃笑而遣之______ ③会有风雨暴至______     ④呵殿而去______ 34．用“/”给下面的句子断句。（标两处） 车 马 卒 至 老 人 上 马 呵 殿 而 去 35．用现代汉语翻译下列句子。 ①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” ②偶憩于逆旅，独酌独吟。 36．【甲】文陈康肃和【乙】文萧颖士在性格上的共同点是什么？请结合文段简要分析。 【答案】 33．放下 打发 突然 离开 34．车马卒至/老人上马/呵殿而去 35．①陈尧咨生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领”。 ②（有一次）他偶然在一处旅店休息，独自喝酒吟诗。 36．傲慢，轻视他人。陈康肃因擅长射箭技术，常“以此自矜”，轻视卖油翁；萧颖士考中进士，于是“恃才傲物”，欺侮老人。 【解析】。 33．本题考查理解文言实词的含义。 ①句意：放下担子站在那里。释：放下。 ②句意：陈尧咨笑着将他打发走了。遣：使动用法，打发。 ③句意：突然风雨大作。暴：突然。 ④句意：侍卫前呼后拥吆喝着离开了。去：离开。 34．本题考查文言文断句。 句意：车马突然来到，老人上了马，侍从前呼后拥地走了。 “车马卒至”描述了事件发生的场景，即车马突然到达，意思完整，其后应断开；“老人上马”表明老人的一个动作，意义相对独立，其后应断开；“呵殿而去”描述老人上马后的状态，即侍从前呼后拥地离开，是完整的表述。 据此可断句为：车马卒至/老人上马/呵殿而去。 35．本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： ①句重点词：然，……的样子；忿然，气愤的样子；安，疑问代词，怎么；射，动词活用为名词，指射箭的本领。 ②句重点词：偶，偶然；憩，休息；酌，喝酒。 36．本题考查分析概括人物形象。 根据【甲】文“公亦以此自矜”可知，陈康肃公因为自己射箭技术“当世无双”，就以此自我夸耀。当卖油翁“睨之久而不去”“但微颔之”时，陈康肃公表现出强烈的不满。他质问卖油翁“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”言辞中充满了对卖油翁的不屑，认为卖油翁一个卖油的，根本不懂射箭，更不配对他的射箭技术进行评价。在卖油翁解释“无他，但手熟尔”后，他更是“忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”，直接指责卖油翁轻视他的射箭本领。从他对卖油翁的一系列反应可以看出，他轻视那些在他看来没有他射箭本领高的人。 根据【乙】文“萧颖士开元二十三年及第，恃才傲物，夐无与比”可知，萧颖士在考中进士后，就倚仗自己的才华，骄傲自大，认为没有人能和他相比。再结合“偶憩于逆旅，独酌独吟。会有风雨暴至，有紫衣老人领一小童避雨于此。颖士见其散冗，颇肆陵侮”可知，萧颖士在旅店休息时，看到紫衣老人一副散漫的样子，就肆意地欺侮他。他没有去了解老人的身份，仅仅凭借老人的外表就轻视老人，并对老人进行侮辱，这充分体现了他轻视他人的性格。 综上可知，陈康肃因擅长射箭技术而“以此自矜”，轻视卖油翁；萧颖士考中进士后“恃才傲物”，欺侮老人。所以，两人在性格上的共同点是傲慢，轻视他人。 据此作答即可。 【参考译文】： 【甲】 陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭借着这一点自我夸耀。（他）曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛看了很久却不离开。（卖油翁）看见他射出的箭十支能射中八九支，只是对此微微点头。 陈尧咨问（卖油翁）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领”。老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。（卖油翁）接着说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】 萧颖士在开元二十三年考中进士，他倚仗自己的才华，傲慢无比，远远没有人能和他相比，常常自己携带一壶酒，到野外去寻觅美景佳境。（有一次）他偶然在一处旅店休息，独自喝酒吟诗。突然风雨大作，有一个穿紫衣的老人领着一个小童来这旅店避雨。萧颖士见老人一副散漫的样子，很是放肆地欺侮他。过了一会儿，风停雨住，车马突然来到，老人上了马，侍从前呼后拥地走了。萧颖士急忙偷偷地打听，旁边的人说：“这是吏部王尚书。” （24-25七年级下·河北邢台·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】匡衡勤学而无烛。邻舍有烛而不逮①，衡乃穿②避引其）光以书映光而读之。邑人③大姓文不识，家富多书：衡乃与其佣作④而不求偿⑤主人怪⑥问衡，衡曰：“愿⑦得主人书遍读之。”主人感叹资⑧之以书遂成大学⑨。 （选自《西京杂记》） 【注释】①逮：达到，这里指照到。②穿：凿穿。③邑人：同乡人。④佣作：雇佣劳作。⑤偿：报酬。⑥怪：感到奇怪。⑦愿：希望。⑧资：资助。⑨大学：大学问家。 37．用“/”为乙文中画线句子断句。（断两处） 主 人 感 叹 资 之 以 书 遂 成 大 学。 38．解释下列句子中加着重号的词语。 （1）尝射于家圃    圃：______________ （2）康肃笑而遣之    遣：______________ （3）衡乃穿壁引其光    乃：______________ 39．下列句子中加着重号词语与“结友而别”中的“而”的意义和用法相同的一项是（   ） A．睨之久而不去 B．匡衡勤学而无烛 C．以书映光而读之 D．衡乃与其佣作而不求偿 40．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）尔安敢轻吾射！ （2）愿得主人书遍读之。 41．结合甲乙两文内容，在横线上填写恰当的内容。 甲文用生动的故事向人们阐释了______________的深刻哲理；出自乙文的一个成语是______________，现在用这个成语来形容______________。 【答案】 37．（断两处）主人感叹/资之以书/遂成大学 38．园子 打发 于是，就 39．C 40．（1）你怎么敢轻视我射箭的本领！ （2）我希望能得到你家的书，通读一遍。 41． 熟能生巧（实践出真知） 凿壁借光 勤学苦读、十分刻苦的样子 【解析】 37．本题考查断句。 句意：主人被感动了，赞叹他的精神，就把书借给他，（匡衡）最终成为了大学问家。 “主人感叹”表达主人的情感反应，是一个完整的表述，其后应断开；“资之以书”是主人做出的具体行为，即把书借给他 ，意思相对独立，其后应断开；“遂成大学”是匡衡最终的结果。即断句为：主人感叹/资之以书/遂成大学。 38．本题考查实词。 （1）句意：（陈尧咨）曾经在自家的园子里射箭。圃：园子。 （2）句意：陈尧咨笑着让他走了。遣：打发。 （3）句意：匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光。乃：于是，就。 39．本题考查一词多义。 句意：（与吕蒙）结为朋友然后分别了。而：表顺承，然后，就。 A.句意（卖油翁）斜着眼看他，很久都没有离开。而：表转折，却，但是。   B.句意：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。而：表转折，但是。却。   C.句意：把书照着光亮来读它。而：表顺承，然后。就。 D.句意：匡衡就到他家去做雇工却不要求报酬。而：表转折，却，但是。 故选C。 40．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）尔：你；安：怎么；轻：轻视；射：射箭的本领； （2）愿：希望；得：得到；遍：全部，遍数。 41．本题考查内容理解。 第一空：根据卖油翁通过自己“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”的高超倒油技艺，以及“我亦无他，惟手熟尔”可知，直接点明了技艺娴熟是因为反复练习，从而生动形象地向人们阐释了“熟能生巧”（或“实践出真知”）的深刻哲理。故填写：熟能生巧（实践出真知）。 第二空：根据“衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”可知，匡衡为了能读书，不惜凿穿墙壁引来邻居家的烛光，由此诞生了“凿壁借光”这个成语。现在人们用这个成语来形容那些像匡衡一样勤学苦读、十分刻苦的人。故填写：凿壁借光；勤学苦读、十分刻苦的样子。 【参考译文】： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人对这件事感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到诵读一遍你家的书的机会。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。匡衡最终成了大学问家。 （24-25七年级下·河北廊坊·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 [甲]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （节选自《归田录》） [乙]郁离子曰自瞽①者乐言己之长自聩②者乐言人之短。乐言己之长者，不知己；乐言人之短者，不知人。不知己者，无所见；不知人者，无所闻。无见者，谓之瞽；无闻者，谓之聩。人有耳目，而见闻有所不及，恒③思所以聪明之，犹惧其蔽塞也，而况于自瞽、自聩乎？瞽且聩而以欺人曰：‘予知且能’，然而不丧者，蔑④之有也。” （选自《郁离子》，有删改） ①瞽（gǔ）：眼睛失明，盲人。②聩（kuì）：耳聋。③恒：经常。④蔑：无，没有。 42．解释下列句子中加着重号的词语。 （1）但微颔之  颔：________    （2）尔安敢轻吾射  轻：________ （3）无见者，谓之瞽  谓：________ 43．下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（   ） A．郁离子曰自瞽者/乐言己之长自聩者/乐言人之短 B．郁离子/曰自瞽者乐言/己之长自聩者乐言/人之短 C．郁离子曰/自瞽者乐言己之长/自聩者乐言人之短 D．郁离子/曰自瞽者乐/言己之长自聩者乐/言人之短 44．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）乃取一葫芦置于地。 （2）人有耳目，而见闻有所不及。 45．同是说理文章，甲、乙两文各告诉读者一个怎样的道理？ 【答案】 42．点头 轻视 叫作，称为 43．C 44．（1）于是（卖油翁）拿出一个葫芦放在地上。 （2）（虽然）人们都有眼睛和耳朵，但是所见所闻仍有达不到的地方。 45．甲：熟能生巧，实践出真知。乙：人要有自知之明和知人之明（或“借人之长，补己之短”）。 【解析】 42．本题考查词语解释。 （1）句意：只是微微点头。颔：点头。 （2）句意：你怎么敢轻视我射箭的本领！轻：轻视。 （3）句意：没有见识的人，就叫做瞎子。谓：叫作，称为。 43．本题考查断句。 这句话的意思是：郁离子说，天生眼睛瞎的人喜欢说自己的长处，天生耳朵聋的人喜欢说别人的短处。   分析：“郁离子曰”是引出郁离子所说的话，后面“自瞽者乐言己之长”和“自聩者乐言人之短”是两个结构相似的并列分句，分别描述了两种不同类型的人的行为特点，即盲人喜欢说自己的长处，聋子喜欢说别人的短处，所以在“曰”“长”后面断开。 故断句为“郁离子曰/自瞽者乐言己之长/自聩者乐言人之短”。 故选C。 44．本题考查译句。重点词语： （1）乃：于是，就。置：放置。 （2）而：但是。及：到，达到。 45．本题考查赏析主旨。 甲文通过卖油翁酌油的故事，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，卖油翁能将油从钱孔倒入葫芦且钱不湿，是因为他长期实践，手法熟练，“我亦无他，惟手熟尔”，揭示了熟能生巧、实践出真知的道理。 乙文“自瞽者乐言己之长，自聩者乐言人之短。乐言己之长者，不知己；乐言人之短者，不知人”，指出喜欢说自己长处和说别人短处的人，分别是不了解自己和不了解别人的人，强调人要有自知之明和知人之明，也可以理解为要借鉴别人的长处来弥补自己的短处。 【参考译文】： [甲]陈康肃公擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭借射箭的本领自夸。（他）曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。卖油的老翁看见他射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。   陈康肃问道：“你也懂得射箭吗？我的箭法难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈康肃气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里，油从铜钱的方孔中注入，却没有沾湿铜钱。于是说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈康肃笑着将他打发走了。   [乙]郁离子说：天生眼睛瞎的人喜欢说自己的长处，天生耳朵聋的人喜欢说别人的短处。喜欢说自己长处的人，是不了解自己；喜欢说别人短处的人，是不了解别人。不了解自己的人，没有什么见识；不了解别人的人，没有什么听闻。没有见识的人，就叫做瞎子；没有听闻的人，就叫做聋子。人有耳朵和眼睛，然而看到的、听到的还有所不及的地方，（人们）常常思考用什么办法能使自己耳聪目明，尚且还担心自己的耳目被堵塞遮蔽，更何况那些自己使自己成为瞎子、聋子的人呢？既瞎又聋却还欺骗别人说：‘我既知识丰富又能力强’，这样做却不失败的人，是没有的。” （24-25七年级下·河北石家庄·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 于令仪诲人 曹州①于令仪者，市井人②也，长厚③不忤④物，晚年家颇丰富。一夕盗入其家诸子擒之乃邻舍子也。令仪曰：“汝素⑤寡悔⑥，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千⑦足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒⑧为良民。 （摘自《渑水燕谈录》） 【注】：①曹州：古地名，今山东曹县。②市井人：做生意的人。③长厚：为人忠厚。④忤：触犯。⑤素：向来。⑥寡悔：很少做对不起自己良心的事。⑦十千：即一万铜钱。⑧卒：最终。 46．解释下列句子中加点的词语。 （1）问其所欲    欲：______ （2）复呼之    复：______ （3）尔贫甚    尔：______ （4）夜负十千以归    归：______ 47．用“/”给文中画线句子断句（限断三处） 一 夕 盗 入 其 家 诸 子 擒 之 乃 邻 舍 子 也 48．用现代汉语翻译下面句子。 （1）汝素寡悔，何苦而为盗耶？ （2）盗大感惭，卒为良民。 49．于令仪有怎样的品质？请结合文章具体分析。 【答案】 46．想要 又，再 你 返回，回去 47．一夕/盗入其家/诸子擒之/乃邻舍子也 48．（1）你向来很少做对不起自己良心的事（或：为人小心谨慎，很少做错事的），（如今）为什么做起小偷来了呢？（2）那小偷深感惭愧，后来终于成了善良的人。 49．宽厚（忠厚、仁慈、善良），遇到盗贼，了解他的苦衷，并没有责难他；慷慨大方，得知因贫而盗之后，给盗贼钱；思虑周全，怕他夜间拿钱被追，等天亮再让离开。（意思对即可） 【解析】 这篇《于令仪诲人》通过一个小偷改过自新的故事，展现了宋代市井人物的道德教化。文章以白描手法刻画了于令仪宽厚仁爱的形象：他不仅谅解邻人之子的盗窃行为，更主动赠金、设身处地为其考虑，最终以德化人。叙事简洁有力，“夜负十千以归”的细节描写尤为动人，既体现于令仪的细心，又暗含教化之功。全文彰显了“以德报怨”的儒家思想，说明道德感化胜过严厉惩罚，具有深刻的教育意义。 46．本题考查文言实词。 （1）句意：于令仪问他想要什么。 欲：想要。 （2）句意：（盗贼）已经离开，（于令仪）又把他叫回来。复：又，再。 （3）句意：你非常贫困。尔：你。 （4）句意：夜里背着一万铜钱回去。归：返回，回去。 47．本题考查断句。这句话意思是：一天晚上，有个小偷进入他家行窃，被他的几个儿子抓住了，原来是邻居家的孩子。 “一夕”表示时间，是一个独立的时间状语，其后应断开 ；“盗入其家”表达盗贼进入于令仪家这一事件，语义完整，应断开 ；“诸子擒之”说的是于令仪的儿子们抓住了盗贼，是一个完整的动作表述，应断开；“乃邻舍子也”是对盗贼身份的说明。所以断句为“一夕 / 盗入其家 / 诸子擒之 / 乃邻舍子也”。 48．本题考查翻译语句。注意关键词： （1）汝：你；素：向来；寡悔：指很少做对不起自己良心的事 ；何苦：为什么 ；耶：语气助词，表疑问。 （2）盗：盗贼；卒：最终 ；为：成为 ；良民：善良的人。 49．本题考查分析人物形象。 宽厚（忠厚、仁慈、善良）：“一夕盗入其家诸子擒之乃邻舍子也。令仪曰：‘汝素寡悔，何苦而为盗耶？’”，于令仪家遭盗窃，抓住盗贼发现是邻居家孩子后，没有愤怒地斥责打骂，而是温和询问原因，体现出他为人宽厚、善良，能以一种理解和宽容的态度对待盗贼的行为。 慷慨大方：“问其所欲，曰：‘得十千足以衣食。’如其欲与之”，于令仪得知盗贼是因为贫困而盗窃，且盗贼表示得到一万铜钱就能维持生活后，便按照他的要求给了钱，这一行为展现了于令仪在财物方面不吝啬，慷慨地帮助盗贼解决贫困问题。 思虑周全：“既去，复呼之，盗大恐。谓曰：‘尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。’”，于令仪想到盗贼贫困，夜里背着大量钱财回去可能会被人盘查责问，为盗贼考虑周全，让他天亮再离开，避免遭遇麻烦，体现了于令仪做事考虑细致，心思缜密。 【参考译文】： 曹州有个叫于令仪的人，是个商人，为人忠厚老实，从不触犯他人（或“待人宽厚，从不与人发生冲突”），晚年时家境颇为富裕。一天晚上，有个小偷进入他家行窃，被他的几个儿子抓住了，原来是邻居家的孩子。 于令仪问道：“你向来很少做对不起自己良心的事，为什么要做小偷呢？”小偷回答说：“被贫穷逼迫罢了！”于令仪又问他想要什么，小偷说：“得到一万铜钱就足够维持穿衣吃饭的生活了。”于令仪便按照他的要求给了他一万铜钱。 小偷离开后，于令仪又把他叫回来，小偷非常害怕。于令仪对他说：“你非常贫穷，夜里背着一万铜钱回家，恐怕会被人盘问。你留在这里，等天亮了再走吧。”小偷非常感动和惭愧，最终成为了善良的百姓。 试卷第2页，共34页 试卷第1页，共34页 学科网（北京）股份有限公司 $