七年级生物下学期期中模拟卷（新教材济南版）

2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 生 物·参考答案 1、 单项选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D D B D B D C A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A D B B A A B C C 题号 21 22 23 24 25 答案 C B A B D 二、非选择题（6小题，共50分） 26．（每空1分，共11分） 【答案】(1) C呼吸作用 水和无机盐 气孔 一对保卫细胞 (2)上 (3) 部分气孔关闭，二氧化碳吸收减少 BH (4)f (5)I (6) b ①②③④ 27．（除注明外，每空1分，共8分） (1) 叶绿素 筛管 (2) 二氧化碳吸收速率 60% (3) 20 15—25℃范围内随温度升高光合作用增强，30—35℃范围内随温度升高光合作用开始减弱（2分） (4)合理密植或适当增加光照强度（合理即可） 28．（每空1分，共6分） 【答案】(1)虫媒花 (2) 雌蕊 传粉 受精 (3) ⑤ 胚珠 29．（每空1分，共11分） 【答案】(1) 无性生殖 保持亲代的优良性状，加快繁殖速度 蒸腾 控制单一变量 B 半遮阴 光合 (2) 嫁接 接穗和砧木的形成层紧密结合 (3) 专一性强，控制虫害持久，不会造成环境污染（写出一点即可） 有利于维持生态平衡 30．（每空1分，共8分） 【答案】(1) 无菌 愈伤组织 保持亲本的性状 (2) 形成层 鸭梨 (3) b胚盘 保护和减少水分的散失 (4)变态 31．（每空1分，共6分） 【答案】(1) 四/4 甲和丙 (2)为了避免偶然性，减少实验误差，确保实验结果的准确性（合理即可） (3) ①为种子萌发提供所需要的水分 ②光对油麦菜种子的萌发有影响（或油麦菜种子的萌发需要光） (4)不认同；种子的种类少，有偶然性（叙述合理即可） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟测试卷 生 物 （满分100分，考试用时60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：新教材济南版第三单元、第四单元第一章。 6. 难度系数：0.75。 一、单项选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分) 1．某科学机构在两个地点研究同一种植物的根系分布情况，得到的根系分布如图所示。对此，以下描述正确的是（    ） A．两个地点的根系都是直根系 B．两个地点的根系都是须根系 C．甲地的特点是土壤深层水分比较丰富 D．乙地的特点是土壤深层右侧水分较多 2．某校开展的生物学跨学科实践活动中，进行了无土栽培生菜活动，下面叙述错误的是（    ） A．生菜根部的生长，需要水和无机盐 B．无机盐需溶解在水中形成溶液，才能被植物的根吸收和利用 C．无土栽培的关键是为植物提供营养均衡、比例合理的营养液 D．无土栽培对含氮、含磷和含钾的无机盐需求量相对更少 3．在“观察叶片的结构”实验中，小林同学巧妙地采用两个并排双面刀片切割叶片，步骤如图所示。下列有关叙述错误的是（　　） A．使用刀片时，应注意安全，避免划伤手 B．步骤②两个并排刀片可较快切出实验材料 C．步骤③培养皿中需放适量清水 D．步骤④选用观察的实验材料是最厚的 4．某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面，如下图所示，以下分析错误的是（ ） A．①、⑤属于保护组织，②、④应属于薄壁组织 B．据图分析，叶片正面颜色比背面深的主要原因是②海绵组织含有较多的叶绿体 C．光合作用在叶肉细胞制造的有机物通过③筛管来实现运输的 D．⑥是气孔，是气体交换和水分散失的门户 5．为探究某种因素对植物蒸腾作用的影响，实验小组设计了如图装置，将这两套装置同时放在如图所示环境中。下列相关分析错误的是（　　） A．油层可防止装置内水分的自然蒸发 B．实验中甲装置内的气泡向左移动的距离比乙装置的短 C．液面下降的幅度可反映出温度对植物蒸腾作用的影响程度 D．该实验可探究蒸腾作用主要通过植物的叶片进行 6．下图是“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的部分操作，下列说法错误的是（　　） A．①要在完全遮光的情况下进行 B．②的黑纸片只需遮挡叶片的上表面 C．③的目的是避免叶绿素颜色对观察产生干扰 D．④中叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝 2024年12月4日，我国春节申遗成功。让“中国年”走向世界！ “行花街”时，人们会带金橘树回家做摆设。请完成下面小题。 7．如图为金橘树的根尖结构示意图，下列说法错误的是（　　） A．①是金橘吸水的主要部位 B．②是根尖伸长最快的部位 C．幼根生长主要依赖②和③ D．④是根尖细胞分裂的部位 8．如图是某同学观察到的金橘树的叶结构示意图，下列说法不正确的是（　　） A．[1]和[5]是表皮，具有保护作用，呈无色透明 B．[3]是叶脉，里面有导管和筛管 C．[2]和[4]属于分生组织，都含有叶绿体 D．[6]是进行气体交换和水分散失的门户 9．生物小组将放置在暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B、C三个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，下列关于实验现象及结论叙述正确的是（提示：氢氧化钠能吸收二氧化碳）（    ） A．叶片A中间变蓝，而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体 B．叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉 C．叶片C遮光处不变蓝，不遮光处变蓝，说明光合作用需要氧气 D．叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光，说明光合作用需要光 蓝莓果实富含多种营养成分，被联合国粮食及农业组织列为人类五大健康食品之一。但其品质易受光照等环境因素的影响，某研究团队对不同遮阴环境下的蓝莓光合特性进行了相关研究，其实验结果如图。完成下面小题。 10．利用温室大棚种植蓝莓时，下列所采取的措施中与增强光合作用无关的是（　　） A．增加二氧化碳浓度 B．适时翻耕土壤 C．人工延长光照时间 D．调整种植密度 11．根据实验数据柱状图，能得到的实验结论是（　　） A．光合速率随光照强度的增加而增加 B．遮阴程度对植株的光合作用速率没有影响 C．80%的光照环境下，蓝莓积累的有机物最多 D．全日照条件下有机物的积累速率最高 12．下图为四支盛有相同体积湖水的试管，A．C、D三支试管中放有相同的水草若干，A．B、C三支试管中放有生长状况相同的小鱼，将A．B两支试管放在黑暗环境中，C．D两支试管放在相同且适宜的光照下，一段时间后，四支试管中二氧化碳浓度最高的是（    ） A． B． C． D． 13．如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置，下列叙述错误的是（　　） A．将甲装置放在温暖有光照的地方，透明的塑料袋内壁上会出现水珠 B．将乙装置放在光下，试管中收集到的气体能使带火星的木条复燃 C．将丙装置放在光下，蜡烛会因植物光合作用释放氧气燃烧更长时间 D．丁装置中的蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 14．桃是一种能开花、结果的被子植物。如图是桃花的结构示意图。下列有关判断或分析正确的是（　　） A．①是雄蕊，②是雌蕊，它们是花的主要结构 B．③是花瓣，④是萼片，它们对花有保护作用 C．果实与生殖有关，属于组织层次 D．桃属于裸子植物 15．下列各项表示绿色开花植物的生殖和发育过程，请选出正确的排序（    ） ①种子散播在适宜的环境中②花粉管沿着花柱和子房向下生长③胚珠发育成种子④精子和卵细胞在胚珠内融合⑤花粉管末端破裂，释放精子⑥植物借助于昆虫或风传粉，花粉落在雌蕊的柱头上⑦雄蕊的花粉囊里产生花粉粒⑧种子萌发 A．④①③⑤②⑥⑦⑧ B．⑦⑥②⑤④③①⑧ C．④⑤②⑥③①⑦⑧ D．②⑥⑦⑤④③①⑧ 16．下图为玉米种子和菜豆种子的基本结构模式图。下列叙述不正确的是（　　） A．甲中的胚包括①②③④⑤ B．甲中的营养物质主要来自① C．乙表示双子叶植物的种子 D．乙中的营养物质主要来自⑨ 17．袁隆平院士团队开展海水稻相关研究，于25℃条件下测定两种水稻种子在不同氯化钠溶液（可模拟盐碱地的土壤盐分环境）浓度中的萌发率，相关数据如图。下列说法错误的是（　　） A．为使实验结果更加准确，实验前应随机选取种子 B．海水稻种子萌发时，胚根最先突破种皮发育为根 C．氯化钠浓度为0.8%时，两种水稻的萌发率差值最大 D．由实验数据可知，海水稻更适合在盐碱地大规模种植 18．同学们在劳动实践课上发豆芽，操作流程为：选种→浸泡→催芽→观察萌发。下列叙述错误的是（    ） A．挑选的种子须具备完整的胚 B．豆芽可食用的白嫩部分由胚芽发育而来 C．催芽用的网格盘可为种子萌发提供充足空气 D．种子萌发时胚根首先突破种皮，发育成根 19．武夷山的独特气候孕育了天然极品茶叶，茶树的芽、叶芽的结构以及枝条如下列图片所示。下列叙述错误的是（    ） A．图1中①和②分别为顶芽和侧芽 B．茶的新叶是由图2中的③发育而来 C．图3中的⑦由图2中的④发育而来 D．图3中的⑧内有形成层使其加粗生长 20．把芹菜插入红墨水中，部分结构变红，下列相关叙述正确的是（    ） A．红墨水经筛管向上运输 B．筛管运输方向是从根到叶 C．红墨水经导管向上运输 D．变红的结构属于保护组织 惊蛰是二十四节气之一。即春雷乍响，惊醒蛰伏的虫兽（如越冬的蝗虫、蚊蝇）。惊蛰至，蛰虫复苏、莺啼燕语、桃花盛开，标志着春天的到来。据此请完成下面小题。 21．沧州红枣是河北特产。枣农常用嫁接的方式繁殖优质红枣。下列有关嫁接的叙述，不正确的是（　　） A．嫁接属于无性生殖，能保持母本的优良性状 B．嫁接成活的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合 C．嫁接成功后，接穗上结出的果实性状由砧木决定 D．嫁接可以加快繁殖速度 22．下图为蝗虫的变态发育过程示意图。下列相关叙述错误的是（    ） A．蝗虫个体发育从受精卵开始 B．蝗虫的发育过程经过受精卵、若虫、蛹、成虫四个时期 C．蝗虫的发育过程属于不完全变态发育 D．蝗虫的生殖方式是有性生殖 23．若要在一棵桃树上结出不同品种的桃子，可采取的最好方法是（    ） A．嫁接 B．杂交 C．扦插 D．太空育种 24．鸟卵大小各异，但结构相似，鸟卵中将来能够发育成雏鸟的结构是（    ） A．卵白 B．胚盘 C．卵黄 D．气室 25．下列有关绿化校园设计的叙述，不合理的是（    ） A．在绿化区域合理搭配乔木、灌木与草本植物，形成层次丰富的绿化景观 B．在教学楼旁的绿化带种植常绿灌木与乔木，并与教学楼保持适当的距离 C．在学校种植园，根据季节轮换种植适宜作物，使四季均有植物可供观察实践 D．在教学楼大厅摆放多种花色鲜艳、花香浓郁的名贵观赏植物，以美化环境 二、 非选择题(本题包括6小题，共50分) 21．（11分）某现代化蔬菜大棚基地生产的番茄鲜嫩多汁深受消费者青睐。图一为叶片进行的生理活动模式图；图二为夏季晴朗的一天，大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的折线图；图三为一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线；图四为在叶肉细胞内进行的部分生理活动。请据图回答。 (1)图一表示植物的生理过程，能为生命活动提供能量的生理作用是【____】___________；通过A过程，能够促进_________（物质）在植物体内的运输。完成A过程的主要结构是叶片的___________，该结构是由___________构成的。 (2)若大棚温度降低，图二中的A点会向_________（填“上”或“下”）移。 (3)图二中DE段下降的原因是____________；图二中进行图一B生理过程的时间段是___________段（用图中字母表示）。 (4)分析图三可知，在______点（填字母），植物体内有机物积累最多。 (5)农业生产中合理密植、间作套种提高了图三中曲线________（填“I”或“Ⅱ”）生理过程的效率。 (6)图二中C点对应图三中_________点（填字母），此时，在叶肉细胞中不存在的生理活动是图四中的___________（填序号）。 22．（8分）温室大棚可以为植物的生长提供适宜的环境条件，延长植物的种植时间，增加产量。生物小组的同学走进郊外的草莓大棚，开展了研究性学习。 (1)通过实地调查，同学们记录了大棚工作人员培育草莓的具体措施。 ①是光合作用的条件，可被叶绿体中的________所吸收，人工补光能够延长光照时间，促进光合作用。 ②草莓果实中的有机物主要是由叶合成后，通过________运输而来的。及时摘除部分花与幼果能够使光合作用产物更多的集中到保留下的果实中，提高单果重量。 (2)生物小组的同学进一步探究了土壤含水量对草莓幼苗光合作用的影响，得到下图所示的结果。本实验以________来反映光合作用速率。由实验结果可知，既有利于提高产量又节水的土壤含水量为________。 (3)为探究温度对草莓光合作用与呼吸作用的影响，将草莓放在特定的实验装置中，先持续光照12小时，再置于黑暗中12小时，实验结果如表：（忽略光对呼吸作用的影响） 由表中数据可知： 温度（℃） 15 20 25 30 35 光照下吸收二氧化碳的速率（mg／h） 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 黑暗下释放二氧化碳的速率（mg／h） 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 ①温度为________℃时，草莓一天积累的有机物最多。 ②请写出在光照条件下，温度为15℃至35℃范围内对草莓光合作用有何影响________。 (4)除上述调查记录单中提到的方法，请你再提出一条提高草莓产量的措施________。 23．（6分）桃，原产于我国，《诗经》即有“园有桃，其实之肴”之句。图1是桃花的结构模式图，图2是桃的果实示意图。请分析回答下列问题。 (1)大多数桃花的颜色从淡粉色到深红色，色彩斑斓，香气清新淡雅，略带一丝甜味，可判断桃花属于________（填“虫媒花”或“风媒花”）。 (2)通过观察可知一朵桃花由花柄、花托、花萼、花瓣、花蕊等组成，图1中结构⑦是________（填结构名称），②成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从②散放而落到柱头上的过程，叫作________。花粉落到①后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，将精子带入⑥中，与⑥中的卵细胞相结合，形成受精卵，该过程称为________。 (3)图2中的A是由图1中的________（填数字序号）发育而来，B是由________（填结构名称）发育而来。 24．（11分）月季原产于中国，是中国的传统名花之一，早在汉代就有栽培记录，后传入欧洲并培育出众多现代月季品种。它具有花期长、花色丰富等优点，是一种观赏效果较好的园林植物。月季耐寒耐热、易养护，适合南北各地种植。 (1)月季繁殖最常用的方法是扦插，成活率高达70%—90%。生物学兴趣小组以月季的枝条为扦插材料，探究不同品种和不同给光条件对扦插成活率的影响。实践过程如下。 a．在温室大棚内，砌3个南北走向的插床，配制扦插基质。选取三个品种的月季，剪取长度为10cm、带有3～4个芽的健壮枝条，修剪叶片，分别进行扦插，扦插深度为5～7cm，行距和株距均为20cm，如图甲所示。 b．设置不同的给光条件，每个插床一半进行全光照（不遮阴），一半进行半遮阴（用遮阴网遮阴，适时接受阳光照射）。 c．每天观察温度、湿度情况，适时通风或补水，记录扦插枝条的生长情况，最终以扦插成活率为准。两种给光条件下不同品种月季的成活率如图乙所示。 回答下列问题。 ①扦插所属的生殖方式是________，这种生殖方式的优点是__________。 ②扦插前，对枝条的叶片进行修剪，可以降低枝条的________作用，减少水分的散失。 ③实验中三个品种的扦插深度等条件保持一致，这样做的目的是__________。 ④据图乙分析：三个品种中，品种________的成活率最高；两种给光条件中，________条件下成活率较高，其原因是该给光条件把光的直射变成散射（散射：光偏离原来方向而分散传播），既满足了叶片________作用的需求，又能减少水分流失，防止嫩叶被晒焦。 (2)花卉市场上出现的一株月季上开出不同颜色的花，培育这种月季的繁殖方法是________，用这种方法培育新植株时，成活的关键是__________。 (3)春末夏初是月季蚜虫害的高发时期，通过投放瓢虫的方式进行防治，这种防治方式的优点是___________（写出一点即可），如果将蚜虫全部消灭，反而影响了瓢虫和某些食虫鸟的生存，这体现了蚜虫在自然界中的作用是___________。 35．（8分）中华文化源远流长，古诗词、成语、谚语内涵丰富、富有哲理，而且语言精练，朗朗上口，其中也蕴含着丰富的生物学知识。请据图回答下列问题： (1)图1表示利用“光谱”月季幼嫩茎段的某一部分在__________条件下，接种到人工配制的培养基上，诱导发育成“__________”进而得到完整的植株。与种子繁殖相比，植物组织培养的优点是__________。（写出一条即可） (2)图2可用成语“移花接木”形容，这种繁殖方式采用了嫁接技术，此技术成功的关键是使1和2的__________紧密结合，某同学把鸭梨的枝条嫁接到杜梨的树桩上，你预测将来1上结出的是__________（选填“鸭梨”“杜梨”或“具有鸭梨和杜梨性状的果实”）。 (3)图3鸟卵中，为胚胎发育的结构是[    ]__________，卵壳、卵壳膜有___________的作用。 (4)诗句“蛙鸣蒲叶下，鱼入稻花中”，图4中由蝌蚪到青蛙经历了__________发育。 36．（6分）种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是某兴趣小组同学利用绿豆种子进行的5组实验，将100粒饱满而完整的绿豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养，观察并记录实验结果。请回答下列问题。 组别 甲 乙 丙 丁 戊 光照 有光 有光 有光 有光 黑暗 温度 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 25℃ 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 水淹没种子 潮湿 种子发芽数 20粒 20粒 20粒 20粒 20粒 (1)该实验共有________组对照实验；若探究温度对绿豆种子萌发的影响，应选用________两组进行对照实验。 (2)实验每组用20粒种子，而不是1粒的原因是________。 (3)兴趣小组同学进一步探究了光对油麦菜种子萌发率的影响，实验结果如下表所示： 组别（处理方式） A（光照处理，室温26℃） B（黑暗处理，室温26℃） 时间 12h 24h 36h 12h 24h 36h 发芽率（%） 0 58 87 0 7 10 ①该兴趣小组同学为了油麦菜出芽整齐，在播种前进行了催芽处理，方法是将种子装入网袋后在水中浸泡5～6小时，这样做的原因是________。 ②根据上表的结果，该小组得出的结论是________。 (4)绿豆种子大小一般在2.5～4mm之间，油麦菜种子大小一般在0.8～1.2mm之间。兴趣小组同学结合两个实验得出了结论：个体小的种子萌发需要光，个体大的种子萌发不需要光。你是否认同这个结论？请说明理由：________。 2 / 2 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 生 物 （满分100分，考试用时60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：新教材济南版第三单元、第四单元第一章。 6. 难度系数：0.75。 一、单项选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分) 1．某科学机构在两个地点研究同一种植物的根系分布情况，得到的根系分布如图所示。对此，以下描述正确的是（    ） A．两个地点的根系都是直根系 B．两个地点的根系都是须根系 C．甲地的特点是土壤深层水分比较丰富 D．乙地的特点是土壤深层右侧水分较多 【答案】A 【分析】直根系：主根发达、明显，侧根从主根上生出，常见于双子叶植物。须根系：无明显主根，主要由不定根组成，常见于单子叶植物。植物根系具有向水性、向肥性、向地性等向性运动，会朝向水分、养分充足的区域生长，以适应环境获取生存资源。 【详解】A．从图中可以看出，甲、乙两地的根系均有明显的主根，侧根从主根上生出，符合直根系的特征，因此两个地点的根系都是直根系，A正确。 B．须根系的特点是没有明显的主根，主要由不定根组成，而图中两地的根系均有明显主根，不符合须根系的特征，B错误。 C．甲地的根系主要向土壤深层生长，这是根系向水性或向肥性的表现，说明土壤深层的水分或养分更丰富，但选项中仅提及 “水分比较丰富”，忽略了养分等其他可能因素，描述不够全面准确，C错误。 D．乙地的根系向右侧生长，说明土壤右侧的水分或养分更丰富，但选项中提到 “深层右侧”，图中无法明确判断是深层还是浅层，D错误。 故选A。 2．某校开展的生物学跨学科实践活动中，进行了无土栽培生菜活动，下面叙述错误的是（    ） A．生菜根部的生长，需要水和无机盐 B．无机盐需溶解在水中形成溶液，才能被植物的根吸收和利用 C．无土栽培的关键是为植物提供营养均衡、比例合理的营养液 D．无土栽培对含氮、含磷和含钾的无机盐需求量相对更少 【答案】D 【分析】无土栽培的核心是通过营养液替代土壤提供植物所需的水分和无机盐，其中氮、磷、钾是植物需求量最大的三类无机盐（大量元素）。 【详解】A．生菜根部的生长依赖水和无机盐，这是植物生长的基本条件，故A正确。 B．无机盐需溶解在水中形成离子状态，才能被根系吸收，符合植物吸收原理，故B正确。 C．无土栽培的关键是配制营养均衡、比例适宜的营养液，以满足植物全生育期需求，故C正确。 D．植物对氮、磷、钾的需求量较大（大量元素），无土栽培中仍需按需足量提供，而非“需求量更少”，故D错误。 故选D。 3．在“观察叶片的结构”实验中，小林同学巧妙地采用两个并排双面刀片切割叶片，步骤如图所示。下列有关叙述错误的是（　　） A．使用刀片时，应注意安全，避免划伤手 B．步骤②两个并排刀片可较快切出实验材料 C．步骤③培养皿中需放适量清水 D．步骤④选用观察的实验材料是最厚的 【答案】D 【分析】徒手切片的制作过程是：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。 【详解】A．使用刀片时，应注意安全，避免划伤手，故A正确。 B．步骤②两个并排刀片可较快切出实验材料，这样能保证切下的叶片薄片比较薄，有利于观察，故B正确。 C．步骤③培养皿中放少量清水，是为了保持切下的叶片薄片的湿润状态，防止其干燥变形，利于后续观察，故C正确。 D．步骤④选用观察的实验材料应该是最薄的，故D错误。 故选D。 4．某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面，如下图所示，以下分析错误的是（ ） A．①、⑤属于保护组织，②、④应属于薄壁组织 B．据图分析，叶片正面颜色比背面深的主要原因是②海绵组织含有较多的叶绿体 C．光合作用在叶肉细胞制造的有机物通过③筛管来实现运输的 D．⑥是气孔，是气体交换和水分散失的门户 【答案】B 【分析】题图中：①上表皮，②栅栏组织，③叶脉，④海绵组织，⑤下表皮，⑥气孔。 【详解】A．①上表皮和⑤下表皮具有保护叶片内部结构的作用，属于保护组织；②栅栏组织和④海绵组织细胞排列疏松，细胞壁薄，液泡大，属于薄壁组织，A正确。 B．叶片正面颜色比背面深主要原因是②栅栏组织含有较多的叶绿体，而不是④海绵组织，海绵组织含叶绿体相对较少，B错误。 C．③叶脉中有筛管，光合作用在叶肉细胞制造的有机物通过筛管运输到植物体 其他部位，C正确。 D．⑥气孔是植物蒸腾作用时水分散失的主要通道，也是植物与外界进行气体交换的“窗口”，D正确。 故选B。 5．为探究某种因素对植物蒸腾作用的影响，实验小组设计了如图装置，将这两套装置同时放在如图所示环境中。下列相关分析错误的是（　　） A．油层可防止装置内水分的自然蒸发 B．实验中甲装置内的气泡向左移动的距离比乙装置的短 C．液面下降的幅度可反映出温度对植物蒸腾作用的影响程度 D．该实验可探究蒸腾作用主要通过植物的叶片进行 【答案】D 【详解】A．装置内的油层可防止装置内水分的自然蒸发，故装置的油层可确保水分的减少只是被植物吸收，A正确。 B．温度会影响植物蒸腾作用，甲装置比乙装置温度低，蒸腾作用弱于乙装置，实验中甲散失的水分少，装置内的气泡向左移动的距离比乙的短，B正确。 C．植物吸收的水分，主要用于蒸腾作用，故液面的下降幅度可反映出温度对植物蒸腾作用影响程度，C正确。 D．由图可知，甲和乙除温度外其他实验条件都相同，故该实验可探究温度对植物蒸腾作用的影响，D错误。 6．下图是“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的部分操作，下列说法错误的是（　　） A．①要在完全遮光的情况下进行 B．②的黑纸片只需遮挡叶片的上表面 C．③的目的是避免叶绿素颜色对观察产生干扰 D．④中叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝 【答案】B 【分析】“绿叶在光下制造淀粉”实验证明：绿叶只有在光下才能通过光合作用制造淀粉，光是光合作用的必要条件。 图中：①是暗处理，②是选叶遮光并光照，③是酒精脱色，④是滴加碘液。 【详解】A．①是暗处理，目的是让叶片中原有的淀粉运走耗尽，此过程需在完全遮光的情况下进行，防止叶片进行光合作用合成新的淀粉，影响实验结果，A正确。 B．②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，而不只是遮挡上表面，这样才能确保遮光部分与见光部分形成对照，B错误。 C．③是酒精脱色，叶绿素易溶于酒精，通过酒精隔水加热使叶绿素溶解，避免叶绿素颜色对观察淀粉遇碘变蓝的现象产生干扰，C正确。 D．④滴加碘液后，叶片见光部分进行了光合作用制造了淀粉，淀粉遇碘变蓝；遮光部分没有进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝，D正确。 故选B。 2024年12月4日，我国春节申遗成功。让“中国年”走向世界！ “行花街”时，人们会带金橘树回家做摆设。请完成下面小题。 7．如图为金橘树的根尖结构示意图，下列说法错误的是（　　） A．①是金橘吸水的主要部位 B．②是根尖伸长最快的部位 C．幼根生长主要依赖②和③ D．④是根尖细胞分裂的部位 8．如图是某同学观察到的金橘树的叶结构示意图，下列说法不正确的是（　　） A．[1]和[5]是表皮，具有保护作用，呈无色透明 B．[3]是叶脉，里面有导管和筛管 C．[2]和[4]属于分生组织，都含有叶绿体 D．[6]是进行气体交换和水分散失的门户 【答案】7．D 8．C 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程，叫做呼吸作用。 第二小题图中，①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠。 第三小题图中，1是上表皮、2是栅栏组织、3是叶脉、4是海绵组织、5是下表皮、6是气孔。 7．A．①成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛的存在增加了根的吸收面积，所以成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B正确。 C．幼根的生长一方面要靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠②伸长区细胞的体积的增大。所以幼根生长主要依赖③分生区和②伸长区，C正确。 D．④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用；③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，所以根尖细胞分裂的部位是③分生区，而不是④根冠，D错误。 故选D。 8．A．[1]上表皮和[5]下表皮合称表皮，表皮细胞排列紧密，具有保护作用，且表皮是无色透明的，有利于光线透过，A正确。 B．[3]叶脉里含有导管和筛管，导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物，叶脉还对叶片起支持作用，B正确。 C．[2]栅栏组织和[4]海绵组织都属于叶肉细胞，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，但它们属于营养组织，而不是分生组织。分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，C错误。 D．[6]气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，D正确。 故选C。 9．生物小组将放置在暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B、C三个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，下列关于实验现象及结论叙述正确的是（提示：氢氧化钠能吸收二氧化碳）（    ） A．叶片A中间变蓝，而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体 B．叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉 C．叶片C遮光处不变蓝，不遮光处变蓝，说明光合作用需要氧气 D．叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光，说明光合作用需要光 【答案】A 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉，淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素；银边天竺葵边缘部分不含叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳。 【详解】A．叶片A中间与边缘，唯一不同的变量是叶绿体，叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体，A符合题意。 BD．叶片A变蓝，叶片B不变蓝，氢氧化钠吸收二氧化碳，透明塑料袋内没有二氧化碳，因此叶片B不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，说明光合作用的原料是二氧化碳，BD不符合题意。 C．叶片C遮光处与不遮光处形成对照实验，变量是光，滴加碘液后叶片C遮光处不变蓝，不遮光处变蓝，说明光合作用条件是光，光合作用产物是淀粉，C不符合题意。 故选A。 蓝莓果实富含多种营养成分，被联合国粮食及农业组织列为人类五大健康食品之一。但其品质易受光照等环境因素的影响，某研究团队对不同遮阴环境下的蓝莓光合特性进行了相关研究，其实验结果如图。完成下面小题。 10．利用温室大棚种植蓝莓时，下列所采取的措施中与增强光合作用无关的是（　　） A．增加二氧化碳浓度 B．适时翻耕土壤 C．人工延长光照时间 D．调整种植密度 11．根据实验数据柱状图，能得到的实验结论是（　　） A．光合速率随光照强度的增加而增加 B．遮阴程度对植株的光合作用速率没有影响 C．80%的光照环境下，蓝莓积累的有机物最多 D．全日照条件下有机物的积累速率最高 【答案】10．B 11．C 【分析】（1）植物的光合作用与光照时间和二氧化碳的浓度等有关，光照的面积越大，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多。 （2）净光合速率反映有机物的积累速率，净光合速率越高，有机物积累越多。 10．A．增加二氧化碳浓度，为光合作用提供更多原料，能增强光合作用，A不符合题意。 B．适时翻耕土壤，利于根的呼吸作用，与增强光合作用无关，B符合题意。 C．人工延长光照时间，增加光合作用的时间，能增强光合作用，C不符合题意。 D ．调整种植密度，保证植株充分接受光照，避免相互遮挡，能增强光合作用，D不符合题意。 故选B。 11．A．由图可知，遮阴程度增加，净光合速率降低，并非光合速率随光照强度增加而一直增加，A错误。 B．遮阴程度不同，净光合速率不同，说明遮阴程度对光合作用速率有影响，B错误。 C ．20% 遮阴（光照80%）时，净光合速率最高，有机物积累最多，C正确。 D．20% 遮阴的净光合速率下，净光合速率最高，有机物的积累速率最高，D错误。 故选C。 12．下图为四支盛有相同体积湖水的试管，A．C、D三支试管中放有相同的水草若干，A．B、C三支试管中放有生长状况相同的小鱼，将A．B两支试管放在黑暗环境中，C．D两支试管放在相同且适宜的光照下，一段时间后，四支试管中二氧化碳浓度最高的是（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A．试管没有光照，水草无法进行光合作用释放氧气，反而要进行呼吸作用消耗氧气。水草与小鱼都要呼吸，氧气消耗的最快，产生二氧化碳浓度增加最快，因此试管中二氧化碳浓度最高，故A符合题意。 B．试管没有光，也没有生产者水草，不能进行光合作用制造有机物和释放氧气，小鱼呼吸作用产生较多的二氧化碳，但是没有A试管多，故B不符合题意。 C．试管中的水草在光下能进行光合作用制造有机物、释放氧气，供小鱼获取食物和呼吸需要；小鱼的呼吸能释放二氧化碳，为植物进行光合作用提供原料（二氧化碳），因此二氧化碳浓度增加不会太快，故C不符合题意。 D．试管中的水草虽然在光下，能进行光合作用制造有机物和释放氧气，但是光合作用的原料是二氧化碳，在不断的减少，故D不符合题意。。 13．如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置，下列叙述错误的是（　　） A．将甲装置放在温暖有光照的地方，透明的塑料袋内壁上会出现水珠 B．将乙装置放在光下，试管中收集到的气体能使带火星的木条复燃 C．将丙装置放在光下，蜡烛会因植物光合作用释放氧气燃烧更长时间 D．丁装置中的蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 【答案】D 【分析】光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．甲装置的实验过程中，植物进行蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在透明塑料袋内壁上形成小水珠，因此这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用，故将甲装置放在温暖有光照的地方，透明的塑料袋内壁上会出现水珠，故A正确。 B．将乙装置放在光下，金鱼藻光合作用加强，①中收集到的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，故B正确。 C．氧气有助燃的作用，因此若将丙装置放在光下，植物光合作用加强产生氧气，使蜡烛会燃烧更长时间，故C正确。 D．蜡烛燃烧需要消耗氧气，因此丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，故D错误。 故选D。 14．桃是一种能开花、结果的被子植物。如图是桃花的结构示意图。下列有关判断或分析正确的是（　　） A．①是雄蕊，②是雌蕊，它们是花的主要结构 B．③是花瓣，④是萼片，它们对花有保护作用 C．果实与生殖有关，属于组织层次 D．桃属于裸子植物 【答案】B 【分析】据图可知：①是雌蕊，②是雄蕊，③是花瓣，④是萼片。 【详解】A．花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，①是雌蕊，②是雄蕊，A错误。 B．开花前，萼片、花瓣对花有保护作用，图中的③是花瓣，④是萼片，B正确。 C．果实与生殖有关，属于器官层次，C错误。 D．桃具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于被子植物，D错误。 故选B。 15．下列各项表示绿色开花植物的生殖和发育过程，请选出正确的排序（    ） ①种子散播在适宜的环境中②花粉管沿着花柱和子房向下生长③胚珠发育成种子④精子和卵细胞在胚珠内融合⑤花粉管末端破裂，释放精子⑥植物借助于昆虫或风传粉，花粉落在雌蕊的柱头上⑦雄蕊的花粉囊里产生花粉粒⑧种子萌发 A．④①③⑤②⑥⑦⑧ B．⑦⑥②⑤④③①⑧ C．④⑤②⑥③①⑦⑧ D．②⑥⑦⑤④③①⑧ 【答案】B 【分析】绿色开花植物生长到一定时期就开花，花药成熟，花粉散乱出来，靠风力或昆虫落到雌蕊柱头上，受黏液刺激，萌发生成花粉管，花粉管穿过花柱，到达子房，一直到达胚珠，花粉管末端破裂，释放出的精子与卵细胞相结合形成受精卵，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，种子一旦落在环境适宜的地方就开始萌发。 【详解】绿色开花植物的生殖和发育过程，首先是雄蕊的花粉囊里产生花粉粒（⑦），接着植物借助于昆虫或风传粉，花粉落在雌蕊的柱头上（⑥），之后花粉受到柱头黏液的刺激，萌发出花粉管，花粉管沿着花柱和子房向下生长（②），花粉管末端破裂，释放精子（⑤），精子和卵细胞在胚珠内融合（④），完成受精，受精后胚珠发育成种子（③），种子散播在适宜的环境中（①），在适宜条件下种子萌发（⑧）。 可见，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 16．下图为玉米种子和菜豆种子的基本结构模式图。下列叙述不正确的是（　　） A．甲中的胚包括①②③④⑤ B．甲中的营养物质主要来自① C．乙表示双子叶植物的种子 D．乙中的营养物质主要来自⑨ 【答案】A 【详解】A．胚是新生植物的幼体，图甲中的胚包括②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根，A错误。 B．玉米是单子叶植物，所以甲玉米种子，中的营养物质主要来自①胚乳，B正确。 CD．乙菜豆种子具有两片子叶，营养物质储存在⑨子叶中，CD正确。故选A。 17．袁隆平院士团队开展海水稻相关研究，于25℃条件下测定两种水稻种子在不同氯化钠溶液（可模拟盐碱地的土壤盐分环境）浓度中的萌发率，相关数据如图。下列说法错误的是（　　） A．为使实验结果更加准确，实验前应随机选取种子 B．海水稻种子萌发时，胚根最先突破种皮发育为根 C．氯化钠浓度为0.8%时，两种水稻的萌发率差值最大 D．由实验数据可知，海水稻更适合在盐碱地大规模种植 【答案】A 【详解】A．为了使实验结果更加准确，实验中选取种子的方式是挑选饱满完整的种子，这样挑选种子的目的是避免种子自身条件对实验结果的影响，A错误。    B．种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，B正确。    C．由图可知，氯化钠浓度为0.8%时，海水稻的萌发率为97%，普通稻的萌发率为40%，两种水稻的萌发率差值为57%，是差值最大的点，C正确。    D．由实验数据可知，在不同氯化钠溶液浓度下，海水稻的萌发率均高于普通稻，所以海水稻更适合在盐碱地大规模种植，D正确。 18．同学们在劳动实践课上发豆芽，操作流程为：选种→浸泡→催芽→观察萌发。下列叙述错误的是（    ） A．挑选的种子须具备完整的胚 B．豆芽可食用的白嫩部分由胚芽发育而来 C．催芽用的网格盘可为种子萌发提供充足空气 D．种子萌发时胚根首先突破种皮，发育成根 【答案】B 【详解】A．种子萌发的自身条件是具有完整且有活力的胚，因此发豆芽需要挑选胚完整的种子，A正确。 B．豆芽可食用的白嫩部分是由胚轴发育而来，胚芽将来发育成茎和叶，B错误。 C．网格盘有透气的空隙，可以为种子萌发提供充足的空气，满足种子萌发对空气的需求，C正确。 D．种子萌发时，胚根最先突破种皮，最终发育成根，D正确。 19．武夷山的独特气候孕育了天然极品茶叶，茶树的芽、叶芽的结构以及枝条如下列图片所示。下列叙述错误的是（    ） A．图1中①和②分别为顶芽和侧芽 B．茶的新叶是由图2中的③发育而来 C．图3中的⑦由图2中的④发育而来 D．图3中的⑧内有形成层使其加粗生长 【答案】C 【分析】图1中，①顶芽、②侧芽；图2中③幼叶、④芽轴、⑤芽原基；图3中⑥新叶、⑦侧芽、⑧茎。 A．按照芽的着生位置不同，芽可以分为顶芽和侧芽。生长在主干顶端的芽叫顶芽，生长在侧枝顶端的芽也叫顶芽；生长在主干侧面的芽叫侧芽，生长在侧枝侧面的芽也叫侧芽。所以，图1中，①顶芽、②侧芽，A不符合题意。 BC．叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成芽。所以图2中的③幼叶发育成图3中的⑥新叶，图2中的⑤芽原基发育成图3中的⑦侧芽，，B不符合题意，C符合题意。 D．木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗；枝条⑧内有形成层，因而能不断加粗生长，D不符合题意。 故选C。 20．把芹菜插入红墨水中，部分结构变红，下列相关叙述正确的是（    ） A．红墨水经筛管向上运输 B．筛管运输方向是从根到叶 C．红墨水经导管向上运输 D．变红的结构属于保护组织 【答案】C 【详解】AC．导管位于植物茎的木质部，自下而上运输水分和无机盐；筛管位于茎的韧皮部，自上而下运输有机物。红墨水的主要成分是水，通过导管从根部向上运输至茎、叶等器官，因此红墨水变红的结构是导管，A错误，C正确。 B．筛管位于植物茎的韧皮部，主要功能是自上而下运输有机物，不负责运输水分和红墨水，B错误。 D．变红的结构是导管，导管属于植物的输导组织，而不是保护组织，D错误。 惊蛰是二十四节气之一。即春雷乍响，惊醒蛰伏的虫兽（如越冬的蝗虫、蚊蝇）。惊蛰至，蛰虫复苏、莺啼燕语、桃花盛开，标志着春天的到来。据此请完成下面小题。 21．沧州红枣是河北特产。枣农常用嫁接的方式繁殖优质红枣。下列有关嫁接的叙述，不正确的是（　　） A．嫁接属于无性生殖，能保持母本的优良性状 B．嫁接成活的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合 C．嫁接成功后，接穗上结出的果实性状由砧木决定 D．嫁接可以加快繁殖速度 【答案】C 【分析】嫁接是将接穗（优良品种的枝或芽）接到砧木（根系发达的植株）上，使二者形成层紧密结合，最终长成新植株的过程。接穗决定果实性状，砧木主要提供营养和抗性支持。 【详解】A．嫁接不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，可保持母本（接穗）的优良性状，故A正确。 B．嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合，以促进细胞分裂和愈合，故B正确。 C．嫁接后，接穗发育的果实性状由接穗的遗传物质决定，砧木仅提供水分和养分，不影响果实性状，故C错误。 D．嫁接直接利用现成枝条繁殖，比播种（有性生殖）更快，可加速优良品种的推广，故D正确。 故选C。 22．下图为蝗虫的变态发育过程示意图。下列相关叙述错误的是（    ） A．蝗虫个体发育从受精卵开始 B．蝗虫的发育过程经过受精卵、若虫、蛹、成虫四个时期 C．蝗虫的发育过程属于不完全变态发育 D．蝗虫的生殖方式是有性生殖 23．若要在一棵桃树上结出不同品种的桃子，可采取的最好方法是（    ） A．嫁接 B．杂交 C．扦插 D．太空育种 24．鸟卵大小各异，但结构相似，鸟卵中将来能够发育成雏鸟的结构是（    ） A．卵白 B．胚盘 C．卵黄 D．气室 【答案】22．B 23．A 24．B 【解析】22．AD．进行有性生殖的生物个体发育的起点是受精卵。蝗虫属于节肢动物中的昆虫，为体内受精，卵生，经过了精子和卵细胞两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，其个体发育从受精卵开始，AD正确。 BC．由图可以看出，蝗虫的发育过程经过受精卵、若虫和成虫三个时期，属于不完全变态发育，B错误，C正确。 23．A．嫁接能够将不同品种的桃树枝条（接穗）接到同一棵桃树的砧木上，从而可以让同一棵桃树结出不同品种的桃子，A符合题意。 B．杂交是通过授粉培育新的品种，无法让同一棵桃树结出不同品种的桃子，B不符合题意。 C．扦插一般是用枝条繁殖新植株，只能得到单一品种的桃树，一棵桃树上不能结出不同品种的桃子，C不符合题意。 D．太空育种是利用太空环境诱变育种，从而培育新品种，无法让同一棵桃树结出不同品种的桃子，D不符合题意。 24．A．卵白主要为胚胎发育提供营养物质和水分，不具备发育成雏鸟的能力，A不符合题意。 B．胚盘内含有细胞核，是胚胎发育的部位，受精鸟卵的胚盘将来能发育成雏鸟，B符合题意。 C．卵黄为胚胎发育提供主要营养，不能发育成雏鸟，C不符合题意。 D．气室为胚胎发育提供氧气，不具备发育能力，D不符合题意。 25．下列有关绿化校园设计的叙述，不合理的是（    ） A．在绿化区域合理搭配乔木、灌木与草本植物，形成层次丰富的绿化景观 B．在教学楼旁的绿化带种植常绿灌木与乔木，并与教学楼保持适当的距离 C．在学校种植园，根据季节轮换种植适宜作物，使四季均有植物可供观察实践 D．在教学楼大厅摆放多种花色鲜艳、花香浓郁的名贵观赏植物，以美化环境 【答案】D 【分析】校园绿化需兼顾美观性、实用性、安全性与教学需求，避免对师生健康或教学活动造成干扰。 【详解】A．在绿化区域合理搭配乔木、灌木与草本植物，形成层次丰富的绿化景观，这样可以合理搭配不同高度的植物可提升生态多样性与景观层次，符合科学绿化原则，故A不符合题意。 B．教学楼旁种植常绿植物需保持距离，避免遮挡光线或根系破坏建筑结构，符合安全要求，故B不符合题意。 C．轮换种植季节性作物利于学生持续观察实践，契合教学需求，故C不符合题意。 D．教学楼大厅摆放花香浓郁的名贵植物，其强烈气味可能引发过敏或不适，且封闭空间不利于空气流通，存在健康隐患，不符合校园公共区域绿化原则，故D符合题意。 故选D。 二、 非选择题(本题包括6小题，共50分) 21．（11分）某现代化蔬菜大棚基地生产的番茄鲜嫩多汁深受消费者青睐。图一为叶片进行的生理活动模式图；图二为夏季晴朗的一天，大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的折线图；图三为一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线；图四为在叶肉细胞内进行的部分生理活动。请据图回答。 (1)图一表示植物的生理过程，能为生命活动提供能量的生理作用是【____】___________；通过A过程，能够促进_________（物质）在植物体内的运输。完成A过程的主要结构是叶片的___________，该结构是由___________构成的。 (2)若大棚温度降低，图二中的A点会向_________（填“上”或“下”）移。 (3)图二中DE段下降的原因是____________；图二中进行图一B生理过程的时间段是___________段（用图中字母表示）。 (4)分析图三可知，在______点（填字母），植物体内有机物积累最多。 (5)农业生产中合理密植、间作套种提高了图三中曲线________（填“I”或“Ⅱ”）生理过程的效率。 (6)图二中C点对应图三中_________点（填字母），此时，在叶肉细胞中不存在的生理活动是图四中的___________（填序号）。 【答案】(1) C呼吸作用 水和无机盐 气孔 一对保卫细胞 (2)上 (3) 部分气孔关闭，二氧化碳吸收减少 BH (4)f (5)I (6) b ①②③④ 【分析】 （1）图一中：A是蒸腾作用；B是光合作用；C是呼吸作用。 （2）图二中：AB段植物只进行呼吸作用；BC段光合作用开始增强，到C点光合作用与呼吸作用强度相等；CD段光合作用强度大于呼吸作用强度；DE段因正午温度高、植物气孔关闭降低蒸腾作用，同时光合作用强度也因此下降，EF段气孔逐渐打开，光合作用强度逐渐增强；FG段由于光照强度减弱，光合作用强度逐渐减弱，G点光合作用强度等于呼吸作用强度；GH段呼吸作用强度逐渐增强；HI段植物只进行呼吸作用。 （3）图三中：曲线Ⅰ只在白天进行，而曲线Ⅱ白天、黑夜都进行，可判定Ⅰ曲线代表光合作用，Ⅱ曲线代表呼吸作用。 （4）图四中：①表示外界空气中二氧化碳供叶绿体利用；②表示叶绿体光合作用产生氧气释放到大气中；③表示线粒体进行呼吸作用，释放二氧化碳进入大气；④表示大气中的氧供线粒体进行呼吸作用利用；⑤表示叶片内叶绿体产生的氧直接供线粒体利用；⑥表示线粒体呼吸作用产生的二氧化碳直接供叶绿体利用。 【详解】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。所以，图一表示植物的生理过程，能为生命活动提供能量的生理作用是C呼吸作用；通过A蒸腾作用，能够促进水分和无机盐在植物体内的运输。 蒸腾作用：植物体内的水分以气体状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要通过气孔散失水分。因此完成A蒸腾作用的主要结构是叶片的气孔，该结构是由一对保卫细胞构成的。 （2）呼吸作用受温度的影响，温度降低呼吸作用会受到抑制，释放的二氧化碳会减少，所以若大棚内温度降低，图二中的A点会向上移。 （3）在夏日中午12时左右光合作用强度明显减弱，是因为此时温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度明显减弱。所以，图二中DE段下降的原因是部分气孔关闭，二氧化碳吸收减少。光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳。所以，结合分析可知，图二中进行图一B生理过程（光合作用）的时间段是BH段。 （4）图三中，6时后（b点时），光合作用强度大于呼吸作用强度，植物体内有机物开始逐渐积累。当超过18时（f点），由于光照减弱，光合作用强度下降到低于呼吸作用强度，植物体内的有机物开始出现消耗。因此，植物在一天中有机物积累的最多的时候是f点。 （5）合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。所以，农业生产中合理密植、间作套种提高了图三中曲线Ⅰ（光合作用）生理过程的效率。 （6）图二中C点，二氧化碳吸收量为零，代表光合作用逐渐增加到等于呼吸作用，对应图三中b点。结合分析可知，此时，在叶肉细胞中存在的生理活动是⑤⑥，不存在的生理活动是图四中的①②③④。 22．（8分）温室大棚可以为植物的生长提供适宜的环境条件，延长植物的种植时间，增加产量。生物小组的同学走进郊外的草莓大棚，开展了研究性学习。 (1)通过实地调查，同学们记录了大棚工作人员培育草莓的具体措施。 ①是光合作用的条件，可被叶绿体中的________所吸收，人工补光能够延长光照时间，促进光合作用。 ②草莓果实中的有机物主要是由叶合成后，通过________运输而来的。及时摘除部分花与幼果能够使光合作用产物更多的集中到保留下的果实中，提高单果重量。 (2)生物小组的同学进一步探究了土壤含水量对草莓幼苗光合作用的影响，得到下图所示的结果。本实验以________来反映光合作用速率。由实验结果可知，既有利于提高产量又节水的土壤含水量为________。 (3)为探究温度对草莓光合作用与呼吸作用的影响，将草莓放在特定的实验装置中，先持续光照12小时，再置于黑暗中12小时，实验结果如表：（忽略光对呼吸作用的影响） 由表中数据可知： 温度（℃） 15 20 25 30 35 光照下吸收二氧化碳的速率（mg／h） 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 黑暗下释放二氧化碳的速率（mg／h） 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 ①温度为________℃时，草莓一天积累的有机物最多。 ②请写出在光照条件下，温度为15℃至35℃范围内对草莓光合作用有何影响________。 (4)除上述调查记录单中提到的方法，请你再提出一条提高草莓产量的措施________。 【答案】(1) 叶绿素 筛管 (2) 二氧化碳吸收速率 60% (3) 20 15—25℃范围内随温度升高光合作用增强，30—35℃范围内随温度升高光合作用开始减弱（2分） (4)合理密植或适当增加光照强度（合理即可） 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，如淀粉，并且释放出能量的过程。 【详解】（1）①光是光合作用的条件，叶绿体中的色素能吸收光能，其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，所以光可被叶绿体中的色素所吸收。 ②草莓果实中的有机物主要是由叶合成后，通过筛管运输而来的。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。 （2）根据图纵坐标可知，可以通过二氧化碳吸收速率来反映光合作用速率。分析可知，土壤含水量80%时光合作用最强，产量最大，但耗水量也最大；土壤含水量60%时既节水且光合作用强，产量大；土壤含水量40%与土壤含水量20%时节水但光合作用弱，产量低。 （3）①一天中草莓积累的有机物量=光照12小时吸收的二氧化碳量-黑暗12小时释放的二氧化碳量。15℃ 时： 2.50×12−1.00×12=18mg；20℃时：3.25×12−1.50×12=21mg；25℃时：3.75×12−2.25×12=18mg；30 ℃ 时： 3.50×12−3.00×12=6 mg ；35℃ 时：3.00×12−3.50×12=−6mg；比较可得，温度为 20℃时，草莓一天积累的有机物最多。 ②由表中数据知，15—25℃范围内随温度升高光合作用增强，30—35℃范围内随温度升高光合作用开始减弱。 （4）提高草莓产量的措施有合理密植（合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率）；适当增加光照强度（在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增加）。 23．（6分）桃，原产于我国，《诗经》即有“园有桃，其实之肴”之句。图1是桃花的结构模式图，图2是桃的果实示意图。请分析回答下列问题。 (1)大多数桃花的颜色从淡粉色到深红色，色彩斑斓，香气清新淡雅，略带一丝甜味，可判断桃花属于________（填“虫媒花”或“风媒花”）。 (2)通过观察可知一朵桃花由花柄、花托、花萼、花瓣、花蕊等组成，图1中结构⑦是________（填结构名称），②成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从②散放而落到柱头上的过程，叫作________。花粉落到①后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，将精子带入⑥中，与⑥中的卵细胞相结合，形成受精卵，该过程称为________。 (3)图2中的A是由图1中的________（填数字序号）发育而来，B是由________（填结构名称）发育而来。 【答案】(1)虫媒花 (2) 雌蕊 传粉 受精 (3) ⑤ 胚珠 【详解】（1）虫媒花的特点是：花朵大而鲜艳；有芳香的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉；风媒花的特点是：花朵比较小，不鲜艳，没有芳香的气味、甜美的花蜜，花粉多、小而轻，容易随风飘落，柱头有分叉并且分泌粘液黏住花粉。 桃花颜色色彩斑斓，香气清新淡雅，略带一丝甜味，可判断桃花属于虫媒花。 （2）一朵桃花由花柄、花托、花萼、花瓣、花蕊等组成，花蕊包括雌蕊和雄蕊，图1中结构⑦是雌蕊，⑧是雄蕊。 ②花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从②花药散放而落到①柱头上的过程，叫作传粉。 花粉落到①柱头后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与⑥胚珠中的卵细胞相结合，形成受精卵，该过程称为受精。 （3）在果实的发育过程中，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。 图2中的A果实是由图1中的⑤子房发育而来，B种子是由胚珠发育而来。 24．（11分）月季原产于中国，是中国的传统名花之一，早在汉代就有栽培记录，后传入欧洲并培育出众多现代月季品种。它具有花期长、花色丰富等优点，是一种观赏效果较好的园林植物。月季耐寒耐热、易养护，适合南北各地种植。 (1)月季繁殖最常用的方法是扦插，成活率高达70%—90%。生物学兴趣小组以月季的枝条为扦插材料，探究不同品种和不同给光条件对扦插成活率的影响。实践过程如下。 a．在温室大棚内，砌3个南北走向的插床，配制扦插基质。选取三个品种的月季，剪取长度为10cm、带有3～4个芽的健壮枝条，修剪叶片，分别进行扦插，扦插深度为5～7cm，行距和株距均为20cm，如图甲所示。 b．设置不同的给光条件，每个插床一半进行全光照（不遮阴），一半进行半遮阴（用遮阴网遮阴，适时接受阳光照射）。 c．每天观察温度、湿度情况，适时通风或补水，记录扦插枝条的生长情况，最终以扦插成活率为准。两种给光条件下不同品种月季的成活率如图乙所示。 回答下列问题。 ①扦插所属的生殖方式是________，这种生殖方式的优点是__________。 ②扦插前，对枝条的叶片进行修剪，可以降低枝条的________作用，减少水分的散失。 ③实验中三个品种的扦插深度等条件保持一致，这样做的目的是__________。 ④据图乙分析：三个品种中，品种________的成活率最高；两种给光条件中，________条件下成活率较高，其原因是该给光条件把光的直射变成散射（散射：光偏离原来方向而分散传播），既满足了叶片________作用的需求，又能减少水分流失，防止嫩叶被晒焦。 (2)花卉市场上出现的一株月季上开出不同颜色的花，培育这种月季的繁殖方法是________，用这种方法培育新植株时，成活的关键是__________。 (3)春末夏初是月季蚜虫害的高发时期，通过投放瓢虫的方式进行防治，这种防治方式的优点是___________（写出一点即可），如果将蚜虫全部消灭，反而影响了瓢虫和某些食虫鸟的生存，这体现了蚜虫在自然界中的作用是___________。 【答案】(1) 无性生殖 保持亲代的优良性状，加快繁殖速度 蒸腾 控制单一变量 B 半遮阴 光合 (2) 嫁接 接穗和砧木的形成层紧密结合 (3) 专一性强，控制虫害持久，不会造成环境污染（写出一点即可） 有利于维持生态平衡 【分析】无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。无性生殖的优点：后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等。 【详解】（1）扦插没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。无性生殖能保持亲代的优良性状，因为子代遗传物质与亲代相同，同时还能加快繁殖速度，相较于有性生殖，无性生殖过程简单，繁殖周期短，所以能快速产生大量新个体。 植物通过叶片进行蒸腾作用散失水分，扦插前对枝条叶片进行修剪，可减少叶片面积，从而降低枝条的蒸腾作用，减少水分散失，提高扦插枝条的成活率。 在探究不同品种和不同给光条件对扦插成活率影响的实验中，除品种和给光条件外，其他条件如扦插深度等保持一致，这样做是为了控制单一变量，确保实验结果只受品种和给光条件这两个变量的影响，避免其他因素干扰，使实验结果更准确可靠。 从图乙中可以直观地看出，在三个品种中，品种B的成活率最高。在两种给光条件下，半遮阴条件下成活率较高。这是因为半遮阴把光的直射变成散射，既满足了叶片光合作用对光照的需求，叶片能利用光能进行光合作用制造有机物，又减少了水分流失，因为直射光可能导致温度过高，加快水分蒸发，同时也防止了嫩叶被晒焦，保证了扦插枝条的正常生长。 （2）花卉市场上一株月季上开出不同颜色的花，这种培育方法是嫁接。嫁接时，将不同品种的月季枝条（接穗）接到同一株月季（砧木）上。成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，形成层具有分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使接穗和砧木愈合在一起，从而形成一个新的植株。 （3）通过投放瓢虫防治月季蚜虫，这种防治方式属于生物防治。其优点有很多，比如专一性强，瓢虫专门以蚜虫为食，能有效控制蚜虫数量；控制虫害持久，瓢虫能持续捕食蚜虫；不会造成环境污染，相比化学农药，不会对土壤、水源等造成污染。如果将蚜虫全部消灭，影响了瓢虫和某些食虫鸟的生存，这体现了蚜虫在自然界中的作用是有利于维持生态平衡。生态系统中各种生物之间相互依存、相互制约，蚜虫作为食物链中的一环，为瓢虫和某些食虫鸟提供了食物来源，对维持生态系统的稳定起着重要作用。 35．（8分）中华文化源远流长，古诗词、成语、谚语内涵丰富、富有哲理，而且语言精练，朗朗上口，其中也蕴含着丰富的生物学知识。请据图回答下列问题： (1)图1表示利用“光谱”月季幼嫩茎段的某一部分在__________条件下，接种到人工配制的培养基上，诱导发育成“__________”进而得到完整的植株。与种子繁殖相比，植物组织培养的优点是__________。（写出一条即可） (2)图2可用成语“移花接木”形容，这种繁殖方式采用了嫁接技术，此技术成功的关键是使1和2的__________紧密结合，某同学把鸭梨的枝条嫁接到杜梨的树桩上，你预测将来1上结出的是__________（选填“鸭梨”“杜梨”或“具有鸭梨和杜梨性状的果实”）。 (3)图3鸟卵中，为胚胎发育的结构是[    ]__________，卵壳、卵壳膜有___________的作用。 (4)诗句“蛙鸣蒲叶下，鱼入稻花中”，图4中由蝌蚪到青蛙经历了__________发育。 【答案】(1) 无菌 愈伤组织 保持亲本的性状 (2) 形成层 鸭梨 (3) b胚盘 保护和减少水分的散失 (4)变态 【分析】图1表示植物的组织培养；图2表示嫁接，其中1表示接穗，2表示砧木；图3中，a卵壳，b胚盘，c卵黄，d卵白；图4表示两栖动物的发育。 【详解】（1）植物组织培养需要在无菌环境中进行，防止微生物污染培养基和植物组织，导致培养失败。组织培养属于无性生殖，后代遗传物质与母体完全一致，能保持母体的优良性状；同时可以在短时间内培育出大量新植株，繁殖速度快；还能培育无病毒植株。 图1表示利用 “光谱” 月季幼嫩茎段的某一部分在无菌条件下，接种到人工配制的培养基上，诱导发育成 “愈伤组织” 进而得到完整的植株。与种子繁殖相比，植物组织培养的优点是能保持母体的优良性状（或繁殖速度快等 ）。 （2）嫁接时1接穗和2砧木的形成层必须紧密结合。形成层是植物茎中具有分裂能力的分生组织，能不断分裂产生新细胞，使接穗和砧木愈合在一起，保证营养物质的运输。 嫁接属于无性生殖，接穗的遗传物质决定果实的性状，砧木仅为接穗提供水分和无机盐。因此鸭梨枝条（接穗）嫁接到杜梨（砧木）上，结出的果实是鸭梨。 （3）鸟卵的b胚盘内含有细胞核，是胚胎发育的部位；c卵黄为胚胎发育提供主要营养物质，d卵白为胚胎发育提供水分和营养物质。卵壳和卵壳膜具有保护内部结构的作用，同时能减少卵内水分的散失，适应陆地环境繁殖。 （4）青蛙的发育过程为受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪和成蛙在形态结构（如蝌蚪有尾无四肢，成蛙有四肢无尾）和生活习性（如蝌蚪用鳃呼吸、水生，成蛙用肺和皮肤呼吸、水陆两栖）上差异很大，这种发育方式称为变态发育。因此，诗句“蛙鸣蒲叶下，鱼入稻花中”，图4中由蝌蚪到青蛙经历了变态发育。 36．（6分）种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是某兴趣小组同学利用绿豆种子进行的5组实验，将100粒饱满而完整的绿豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养，观察并记录实验结果。请回答下列问题。 组别 甲 乙 丙 丁 戊 光照 有光 有光 有光 有光 黑暗 温度 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 25℃ 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 水淹没种子 潮湿 种子发芽数 20粒 20粒 20粒 20粒 20粒 (1)该实验共有________组对照实验；若探究温度对绿豆种子萌发的影响，应选用________两组进行对照实验。 (2)实验每组用20粒种子，而不是1粒的原因是________。 (3)兴趣小组同学进一步探究了光对油麦菜种子萌发率的影响，实验结果如下表所示： 组别（处理方式） A（光照处理，室温26℃） B（黑暗处理，室温26℃） 时间 12h 24h 36h 12h 24h 36h 发芽率（%） 0 58 87 0 7 10 ①该兴趣小组同学为了油麦菜出芽整齐，在播种前进行了催芽处理，方法是将种子装入网袋后在水中浸泡5～6小时，这样做的原因是________。 ②根据上表的结果，该小组得出的结论是________。 (4)绿豆种子大小一般在2.5～4mm之间，油麦菜种子大小一般在0.8～1.2mm之间。兴趣小组同学结合两个实验得出了结论：个体小的种子萌发需要光，个体大的种子萌发不需要光。你是否认同这个结论？请说明理由：________。 【答案】(1) 四/4 甲和丙 (2)为了避免偶然性，减少实验误差，确保实验结果的准确性（合理即可） (3) ①为种子萌发提供所需要的水分 ②光对油麦菜种子的萌发有影响（或油麦菜种子的萌发需要光） (4) 不认同；种子的种类少，有偶然性（叙述合理即可） 【详解】（1）该实验共有4组对照实验：甲与乙（变量是水）、甲与丙（变量是温度）、甲与丁（变量是空气）、甲与戊（变量是光）。 若探究温度对绿豆种子萌发的影响，应选用甲和丙两组进行对照实验。 （2）如果只用1颗种子，种子可能由于自身原因无法萌发，出现偶然性和误差，导致实验结果不准确。实验时，每组用20粒种子而不是1粒种子，就是为了避免偶然性，减少实验误差，确保实验结果的准确性。 （3）①这样做是为种子萌发提供所需要的水分。种子在吸收足够的水分后，内部的酶会被激活，这些酶将参与储存营养物质的转化，促进细胞分裂和生长，从而打破种子的休眠状态，促进种子的快速和整齐发芽。 ②根据表格中的数据，在相同温度条件下，光照处理下的油麦菜种子在24小时和36小时的发芽率显著高于黑暗处理下的发芽率。具体表现为： 在光照处理下，发芽率在24小时达到58%，在36小时达到87%。 而在黑暗处理下，发芽率在24小时仅为7%，在36小时仅为10%。 因此，该小组可以得出结论：光对油麦菜种子的萌发有影响（或油麦菜种子的萌发需要光）。 （4）我不认同“个体小的种子萌发需要光，个体大的种子萌发不需要光”这个结论。因为实验样本有限，萌发条件复杂，光照需求因种而异，且该结论缺乏足够的科学依据和严谨性。为了验证这个结论，需要进行更多不同种类种子的实验，并考虑各种可能的变量和因素。 2 / 2 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟测试卷 生 物 （满分100分，考试用时60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：新教材济南版第三单元、第四单元第一章。 6. 难度系数：0.75。 一、单项选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分) 1．某科学机构在两个地点研究同一种植物的根系分布情况，得到的根系分布如图所示。对此，以下描述正确的是（    ） A．两个地点的根系都是直根系 B．两个地点的根系都是须根系 C．甲地的特点是土壤深层水分比较丰富 D．乙地的特点是土壤深层右侧水分较多 2．某校开展的生物学跨学科实践活动中，进行了无土栽培生菜活动，下面叙述错误的是（    ） A．生菜根部的生长，需要水和无机盐 B．无机盐需溶解在水中形成溶液，才能被植物的根吸收和利用 C．无土栽培的关键是为植物提供营养均衡、比例合理的营养液 D．无土栽培对含氮、含磷和含钾的无机盐需求量相对更少 3．在“观察叶片的结构”实验中，小林同学巧妙地采用两个并排双面刀片切割叶片，步骤如图所示。下列有关叙述错误的是（　　） A．使用刀片时，应注意安全，避免划伤手 B．步骤②两个并排刀片可较快切出实验材料 C．步骤③培养皿中需放适量清水 D．步骤④选用观察的实验材料是最厚的 4．某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面，如下图所示，以下分析错误的是（ ） A．①、⑤属于保护组织，②、④应属于薄壁组织 B．据图分析，叶片正面颜色比背面深的主要原因是②海绵组织含有较多的叶绿体 C．光合作用在叶肉细胞制造的有机物通过③筛管来实现运输的 D．⑥是气孔，是气体交换和水分散失的门户 5．为探究某种因素对植物蒸腾作用的影响，实验小组设计了如图装置，将这两套装置同时放在如图所示环境中。下列相关分析错误的是（　　） A．油层可防止装置内水分的自然蒸发 B．实验中甲装置内的气泡向左移动的距离比乙装置的短 C．液面下降的幅度可反映出温度对植物蒸腾作用的影响程度 D．该实验可探究蒸腾作用主要通过植物的叶片进行 6．下图是“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的部分操作，下列说法错误的是（　　） A．①要在完全遮光的情况下进行 B．②的黑纸片只需遮挡叶片的上表面 C．③的目的是避免叶绿素颜色对观察产生干扰 D．④中叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝 2024年12月4日，我国春节申遗成功。让“中国年”走向世界！ “行花街”时，人们会带金橘树回家做摆设。请完成下面小题。 7．如图为金橘树的根尖结构示意图，下列说法错误的是（　　） A．①是金橘吸水的主要部位 B．②是根尖伸长最快的部位 C．幼根生长主要依赖②和③ D．④是根尖细胞分裂的部位 8．如图是某同学观察到的金橘树的叶结构示意图，下列说法不正确的是（　　） A．[1]和[5]是表皮，具有保护作用，呈无色透明 B．[3]是叶脉，里面有导管和筛管 C．[2]和[4]属于分生组织，都含有叶绿体 D．[6]是进行气体交换和水分散失的门户 9．生物小组将放置在暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B、C三个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，下列关于实验现象及结论叙述正确的是（提示：氢氧化钠能吸收二氧化碳）（    ） A．叶片A中间变蓝，而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体 B．叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉 C．叶片C遮光处不变蓝，不遮光处变蓝，说明光合作用需要氧气 D．叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光，说明光合作用需要光 蓝莓果实富含多种营养成分，被联合国粮食及农业组织列为人类五大健康食品之一。但其品质易受光照等环境因素的影响，某研究团队对不同遮阴环境下的蓝莓光合特性进行了相关研究，其实验结果如图。完成下面小题。 10．利用温室大棚种植蓝莓时，下列所采取的措施中与增强光合作用无关的是（　　） A．增加二氧化碳浓度 B．适时翻耕土壤 C．人工延长光照时间 D．调整种植密度 11．根据实验数据柱状图，能得到的实验结论是（　　） A．光合速率随光照强度的增加而增加 B．遮阴程度对植株的光合作用速率没有影响 C．80%的光照环境下，蓝莓积累的有机物最多 D．全日照条件下有机物的积累速率最高 12．下图为四支盛有相同体积湖水的试管，A．C、D三支试管中放有相同的水草若干，A．B、C三支试管中放有生长状况相同的小鱼，将A．B两支试管放在黑暗环境中，C．D两支试管放在相同且适宜的光照下，一段时间后，四支试管中二氧化碳浓度最高的是（    ） A． B． C． D． 13．如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置，下列叙述错误的是（　　） A．将甲装置放在温暖有光照的地方，透明的塑料袋内壁上会出现水珠 B．将乙装置放在光下，试管中收集到的气体能使带火星的木条复燃 C．将丙装置放在光下，蜡烛会因植物光合作用释放氧气燃烧更长时间 D．丁装置中的蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 14．桃是一种能开花、结果的被子植物。如图是桃花的结构示意图。下列有关判断或分析正确的是（　　） A．①是雄蕊，②是雌蕊，它们是花的主要结构 B．③是花瓣，④是萼片，它们对花有保护作用 C．果实与生殖有关，属于组织层次 D．桃属于裸子植物 15．下列各项表示绿色开花植物的生殖和发育过程，请选出正确的排序（    ） ①种子散播在适宜的环境中②花粉管沿着花柱和子房向下生长③胚珠发育成种子④精子和卵细胞在胚珠内融合⑤花粉管末端破裂，释放精子⑥植物借助于昆虫或风传粉，花粉落在雌蕊的柱头上⑦雄蕊的花粉囊里产生花粉粒⑧种子萌发 A．④①③⑤②⑥⑦⑧ B．⑦⑥②⑤④③①⑧ C．④⑤②⑥③①⑦⑧ D．②⑥⑦⑤④③①⑧ 16．下图为玉米种子和菜豆种子的基本结构模式图。下列叙述不正确的是（　　） A．甲中的胚包括①②③④⑤ B．甲中的营养物质主要来自① C．乙表示双子叶植物的种子 D．乙中的营养物质主要来自⑨ 17．袁隆平院士团队开展海水稻相关研究，于25℃条件下测定两种水稻种子在不同氯化钠溶液（可模拟盐碱地的土壤盐分环境）浓度中的萌发率，相关数据如图。下列说法错误的是（　　） A．为使实验结果更加准确，实验前应随机选取种子 B．海水稻种子萌发时，胚根最先突破种皮发育为根 C．氯化钠浓度为0.8%时，两种水稻的萌发率差值最大 D．由实验数据可知，海水稻更适合在盐碱地大规模种植 18．同学们在劳动实践课上发豆芽，操作流程为：选种→浸泡→催芽→观察萌发。下列叙述错误的是（    ） A．挑选的种子须具备完整的胚 B．豆芽可食用的白嫩部分由胚芽发育而来 C．催芽用的网格盘可为种子萌发提供充足空气 D．种子萌发时胚根首先突破种皮，发育成根 19．武夷山的独特气候孕育了天然极品茶叶，茶树的芽、叶芽的结构以及枝条如下列图片所示。下列叙述错误的是（    ） A．图1中①和②分别为顶芽和侧芽 B．茶的新叶是由图2中的③发育而来 C．图3中的⑦由图2中的④发育而来 D．图3中的⑧内有形成层使其加粗生长 20．把芹菜插入红墨水中，部分结构变红，下列相关叙述正确的是（    ） A．红墨水经筛管向上运输 B．筛管运输方向是从根到叶 C．红墨水经导管向上运输 D．变红的结构属于保护组织 惊蛰是二十四节气之一。即春雷乍响，惊醒蛰伏的虫兽（如越冬的蝗虫、蚊蝇）。惊蛰至，蛰虫复苏、莺啼燕语、桃花盛开，标志着春天的到来。据此请完成下面小题。 21．沧州红枣是河北特产。枣农常用嫁接的方式繁殖优质红枣。下列有关嫁接的叙述，不正确的是（　　） A．嫁接属于无性生殖，能保持母本的优良性状 B．嫁接成活的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合 C．嫁接成功后，接穗上结出的果实性状由砧木决定 D．嫁接可以加快繁殖速度 22．下图为蝗虫的变态发育过程示意图。下列相关叙述错误的是（    ） A．蝗虫个体发育从受精卵开始 B．蝗虫的发育过程经过受精卵、若虫、蛹、成虫四个时期 C．蝗虫的发育过程属于不完全变态发育 D．蝗虫的生殖方式是有性生殖 23．若要在一棵桃树上结出不同品种的桃子，可采取的最好方法是（    ） A．嫁接 B．杂交 C．扦插 D．太空育种 24．鸟卵大小各异，但结构相似，鸟卵中将来能够发育成雏鸟的结构是（    ） A．卵白 B．胚盘 C．卵黄 D．气室 25．下列有关绿化校园设计的叙述，不合理的是（    ） A．在绿化区域合理搭配乔木、灌木与草本植物，形成层次丰富的绿化景观 B．在教学楼旁的绿化带种植常绿灌木与乔木，并与教学楼保持适当的距离 C．在学校种植园，根据季节轮换种植适宜作物，使四季均有植物可供观察实践 D．在教学楼大厅摆放多种花色鲜艳、花香浓郁的名贵观赏植物，以美化环境 二、非选择题(本题包括6小题，共50分) 21．（11分）某现代化蔬菜大棚基地生产的番茄鲜嫩多汁深受消费者青睐。图一为叶片进行的生理活动模式图；图二为夏季晴朗的一天，大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的折线图；图三为一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线；图四为在叶肉细胞内进行的部分生理活动。请据图回答。 (1)图一表示植物的生理过程，能为生命活动提供能量的生理作用是【____】___________；通过A过程，能够促进_________（物质）在植物体内的运输。完成A过程的主要结构是叶片的___________，该结构是由___________构成的。 (2)若大棚温度降低，图二中的A点会向_________（填“上”或“下”）移。 (3)图二中DE段下降的原因是____________；图二中进行图一B生理过程的时间段是___________段（用图中字母表示）。 (4)分析图三可知，在______点（填字母），植物体内有机物积累最多。 (5)农业生产中合理密植、间作套种提高了图三中曲线________（填“I”或“Ⅱ”）生理过程的效率。 (6)图二中C点对应图三中_________点（填字母），此时，在叶肉细胞中不存在的生理活动是图四中的___________（填序号）。 22．（8分）温室大棚可以为植物的生长提供适宜的环境条件，延长植物的种植时间，增加产量。生物小组的同学走进郊外的草莓大棚，开展了研究性学习。 (1)通过实地调查，同学们记录了大棚工作人员培育草莓的具体措施。 ①是光合作用的条件，可被叶绿体中的________所吸收，人工补光能够延长光照时间，促进光合作用。 ②草莓果实中的有机物主要是由叶合成后，通过________运输而来的。及时摘除部分花与幼果能够使光合作用产物更多的集中到保留下的果实中，提高单果重量。 (2)生物小组的同学进一步探究了土壤含水量对草莓幼苗光合作用的影响，得到下图所示的结果。本实验以________来反映光合作用速率。由实验结果可知，既有利于提高产量又节水的土壤含水量为________。 (3)为探究温度对草莓光合作用与呼吸作用的影响，将草莓放在特定的实验装置中，先持续光照12小时，再置于黑暗中12小时，实验结果如表：（忽略光对呼吸作用的影响） 由表中数据可知： 温度（℃） 15 20 25 30 35 光照下吸收二氧化碳的速率（mg／h） 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 黑暗下释放二氧化碳的速率（mg／h） 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 ①温度为________℃时，草莓一天积累的有机物最多。 ②请写出在光照条件下，温度为15℃至35℃范围内对草莓光合作用有何影响________。 (4)除上述调查记录单中提到的方法，请你再提出一条提高草莓产量的措施________。 23．（6分）桃，原产于我国，《诗经》即有“园有桃，其实之肴”之句。图1是桃花的结构模式图，图2是桃的果实示意图。请分析回答下列问题。 (1)大多数桃花的颜色从淡粉色到深红色，色彩斑斓，香气清新淡雅，略带一丝甜味，可判断桃花属于________（填“虫媒花”或“风媒花”）。 (2)通过观察可知一朵桃花由花柄、花托、花萼、花瓣、花蕊等组成，图1中结构⑦是________（填结构名称），②成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从②散放而落到柱头上的过程，叫作________。花粉落到①后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，将精子带入⑥中，与⑥中的卵细胞相结合，形成受精卵，该过程称为________。 (3)图2中的A是由图1中的________（填数字序号）发育而来，B是由________（填结构名称）发育而来。 24．（11分）月季原产于中国，是中国的传统名花之一，早在汉代就有栽培记录，后传入欧洲并培育出众多现代月季品种。它具有花期长、花色丰富等优点，是一种观赏效果较好的园林植物。月季耐寒耐热、易养护，适合南北各地种植。 (1)月季繁殖最常用的方法是扦插，成活率高达70%—90%。生物学兴趣小组以月季的枝条为扦插材料，探究不同品种和不同给光条件对扦插成活率的影响。实践过程如下。 a．在温室大棚内，砌3个南北走向的插床，配制扦插基质。选取三个品种的月季，剪取长度为10cm、带有3～4个芽的健壮枝条，修剪叶片，分别进行扦插，扦插深度为5～7cm，行距和株距均为20cm，如图甲所示。 b．设置不同的给光条件，每个插床一半进行全光照（不遮阴），一半进行半遮阴（用遮阴网遮阴，适时接受阳光照射）。 c．每天观察温度、湿度情况，适时通风或补水，记录扦插枝条的生长情况，最终以扦插成活率为准。两种给光条件下不同品种月季的成活率如图乙所示。 回答下列问题。 ①扦插所属的生殖方式是________，这种生殖方式的优点是__________。 ②扦插前，对枝条的叶片进行修剪，可以降低枝条的________作用，减少水分的散失。 ③实验中三个品种的扦插深度等条件保持一致，这样做的目的是__________。 ④据图乙分析：三个品种中，品种________的成活率最高；两种给光条件中，________条件下成活率较高，其原因是该给光条件把光的直射变成散射（散射：光偏离原来方向而分散传播），既满足了叶片________作用的需求，又能减少水分流失，防止嫩叶被晒焦。 (2)花卉市场上出现的一株月季上开出不同颜色的花，培育这种月季的繁殖方法是________，用这种方法培育新植株时，成活的关键是__________。 (3)春末夏初是月季蚜虫害的高发时期，通过投放瓢虫的方式进行防治，这种防治方式的优点是___________（写出一点即可），如果将蚜虫全部消灭，反而影响了瓢虫和某些食虫鸟的生存，这体现了蚜虫在自然界中的作用是___________。 35．（8分）中华文化源远流长，古诗词、成语、谚语内涵丰富、富有哲理，而且语言精练，朗朗上口，其中也蕴含着丰富的生物学知识。请据图回答下列问题： (1)图1表示利用“光谱”月季幼嫩茎段的某一部分在__________条件下，接种到人工配制的培养基上，诱导发育成“__________”进而得到完整的植株。与种子繁殖相比，植物组织培养的优点是__________。（写出一条即可） (2)图2可用成语“移花接木”形容，这种繁殖方式采用了嫁接技术，此技术成功的关键是使1和2的__________紧密结合，某同学把鸭梨的枝条嫁接到杜梨的树桩上，你预测将来1上结出的是__________（选填“鸭梨”“杜梨”或“具有鸭梨和杜梨性状的果实”）。 (3)图3鸟卵中，为胚胎发育的结构是[    ]__________，卵壳、卵壳膜有___________的作用。 (4)诗句“蛙鸣蒲叶下，鱼入稻花中”，图4中由蝌蚪到青蛙经历了__________发育。 36．（6分）种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是某兴趣小组同学利用绿豆种子进行的5组实验，将100粒饱满而完整的绿豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养，观察并记录实验结果。请回答下列问题。 组别 甲 乙 丙 丁 戊 光照 有光 有光 有光 有光 黑暗 温度 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 25℃ 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 水淹没种子 潮湿 种子发芽数 20粒 20粒 20粒 20粒 20粒 (1)该实验共有________组对照实验；若探究温度对绿豆种子萌发的影响，应选用________两组进行对照实验。 (2)实验每组用20粒种子，而不是1粒的原因是________。 (3)兴趣小组同学进一步探究了光对油麦菜种子萌发率的影响，实验结果如下表所示： 组别（处理方式） A（光照处理，室温26℃） B（黑暗处理，室温26℃） 时间 12h 24h 36h 12h 24h 36h 发芽率（%） 0 58 87 0 7 10 ①该兴趣小组同学为了油麦菜出芽整齐，在播种前进行了催芽处理，方法是将种子装入网袋后在水中浸泡5～6小时，这样做的原因是________。 ②根据上表的结果，该小组得出的结论是________。 (4)绿豆种子大小一般在2.5～4mm之间，油麦菜种子大小一般在0.8～1.2mm之间。兴趣小组同学结合两个实验得出了结论：个体小的种子萌发需要光，个体大的种子萌发不需要光。你是否认同这个结论？请说明理由：________。 试题 第11页（共14页） 试题 第12页（共14页） 试题 第13页（共14页） 试题 第14页（共14页） 学科网（北京）股份有限公司 $