10 石蜂 预习单-2025-2026学年统编版语文三年级下册

该小学语文学习任务单聚焦法布尔石蜂实验，以实验目的（验证石蜂是否靠视觉辨认方向）为起点，串联实验过程（抓蜂入袋、带至远处、做记号、记录）与结论（石蜂靠其他方式回家），通过填空、选择等支架帮助学生梳理科学探究脉络。 资料亮点在于融合思维能力与语言运用培养，通过实验步骤梳理锻炼逻辑思维，选择题设计引导理解科学严谨性，生活科学问题激发好奇心。习题注重科学态度养成，如分析纸袋使用、距离选择等细节，助力学生形成善于观察、严谨求实的学习品质。

第1自然段：实验目的 1.通过本段阅读，我了解了法布尔本次实验的目的是验证石蜂 不是靠 辨认方向。 第2-7自然段：实验过程 2.首先抓一些石蜂放进不同的 里。 3.接着把石蜂带到 公里外它们 ,打开纸袋，做 ,再放走。 4.最后回家，记录石蜂飞回来的只数。 5.为什么把石蜂放入纸袋而不是透明袋 ? ( ) 。 A.法布尔找不到透明的袋子。 B.法布尔为了防止石蜂“偷看” 并记下沿途的景物。 6.为什么要走到4公里外才把石蜂 放 出 来 ? ( ) 。 A.法布尔走了4公里后累了。 B.如果距离太近，石蜂飞上高空一 下子就能看到“家”。这样的话 实验就不严谨，没有说服力。 7.法布尔给石蜂做白色记号的目的是为了( ),这样更方便统计最后飞回来的石蜂数量。 A.更好看 B.与其他石蜂进行区分 8.法布尔真是一位( )的人。 A.善于观察与思考，严谨求实 B.爱养石蜂，了解石蜂 第8自然段：实验结论。 最后至少有 只石蜂飞回了家，证明了石蜂回家靠的是 。 阅读答题模板： 答：加点字（左右/大概/大约）表示作者的猜测，体现了作者语言表达的准确以及认真的科学态度，去掉后就原句的意思就改变了。 生活中有趣的科学： 1. 下雷阵雨时，我们总是先看到闪电，然后才听到雷声，这是什么呢？ 2. 爷爷家的公鸡总是喜欢低头吃一些小石子，到底是什么原因呢？ 第1自然段：实验目的 1.通过本段阅读，我了解了法布尔本次实验的目的是验证石蜂 不是靠 辨认方向。 第2-7自然段：实验过程 2.首先抓一些石蜂放进不同的 里。 3.接着把石蜂带到 公里外它们 ,打开纸袋，做 ,再放走。 4.最后回家，记录石蜂飞回来的只数。 5.为什么把石蜂放入纸袋而不是透明袋 ? ( ) 。 A.法布尔找不到透明的袋子。 B.法布尔为了防止石蜂“偷看” 并记下沿途的景物。 6.为什么要走到4公里外才把石蜂 放 出 来 ? ( ) 。 A.法布尔走了4公里后累了。 B.如果距离太近，石蜂飞上高空一 下子就能看到“家”。这样的话 实验就不严谨，没有说服力。 7.法布尔给石蜂做白色记号的目的是为了( ),这样更方便统计最后飞回来的石蜂数量。 A.更好看 B.与其他石蜂进行区分 8.法布尔真是一位( )的人。 A.善于观察与思考，严谨求实 B.爱养石蜂，了解石蜂 第8自然段：实验结论。 最后至少有 只石蜂飞回了家，证明了石蜂回家靠的是 。 阅读答题模板： 答：加点字（左右/大概/大约）表示作者的猜测，体现了作者语言表达的准确以及认真的科学态度，去掉后就原句的意思就改变了。 生活中有趣的科学： 1. 下雷阵雨时，我们总是先看到闪电，然后才听到雷声，这是什么呢？ 2. 爷爷家的公鸡总是喜欢低头吃一些小石子，到底是什么原因呢？ 学科网（北京）股份有限公司 $