内容正文:
相亲相爱一家人
第10课
第三单元 幸福一家人
(统编版)一年级
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第2课时 我会这样爱家人
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素养目标
新知导入
新知讲解
课堂练习
课堂总结
作业布置
板书设计
目 录
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素养目标
1. 政治认同:通过感受家庭温暖,体会中华优秀传统文化中“孝亲敬长”的内涵,增强对民族文化的认同感。
2. 道德修养:学会用具体行动表达对家人的爱,养成孝敬父母、关爱长辈的良好道德品质。
3. 法治观念:初步了解《中华人民共和国民法典》中关于赡养扶助父母的相关规定,明白关爱家人也是法律倡导的行为。
4. 健全人格:在关爱家人的过程中培养同理心、责任感,形成积极健康的心理品质和健全人格。
5. 责任意识:树立“家庭小主人”意识,主动承担力所能及的家务,明白关爱家人是自己的责任。
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新知导入
小朋友们,昨天老师让大家观察家人回家后的样子,谁来说说你发现了什么?”播放短视频:《妈妈的一天》,内容为一位妈妈从清晨准备早餐、送孩子上学到下班做饭、整理家务的忙碌日常。“我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶每天都在为家庭辛苦付出,那我们能做些什么让他们感受到我们的爱呢?今天我们就一起学习‘我会这样爱家人’。”
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新知讲解
第二模块:我会这样爱家人
1. 图1:爸爸妈妈正在忙
教师提问:“图里的爸爸妈妈在忙碌,小朋友在写作业。如果你是这个小朋友,你会做些什么呢?” (如“我会给爸爸妈妈倒杯水”“我会自己整理书桌,不让爸妈操心”)。
2. 图2:奶奶一个人孤单
“奶奶坐在长椅上,小朋友在陪她说话。你的爷爷奶奶或外公外婆孤单时,你会怎么陪伴他们?”(如“我会给奶奶捶背”“我会陪爷爷下棋”)。
3. 图3:出门前
教师提问:“小朋友出门前和妈妈打招呼。你出门前会怎么做?为什么要这么做?”
告知家人行踪是为了让他们放心。
我会这样爱家人
爸爸妈妈正在忙,我……
奶奶一个人很孤单,我……
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新知导入
环节1:看图支招——发现爱的场景
“图片里的爸爸妈妈正在忙什么?如果你是这个小朋友,你会怎么做?”(预设学生:“我会给爸爸妈妈倒杯水”“我会自己安静写作业,不打扰他们”)
“奶奶一个人坐在椅子上,看起来有点孤单,你能想到什么办法让奶奶开心?”(预设学生:“我会给奶奶唱首歌”“我会陪奶奶散步”)
“出门前,小男孩在和妈妈说什么?你出门前会和家人告别吗?为什么要这么做?”(预设学生:“我会说‘妈妈再见’,这样家人就不会担心我”)
“爱家人不一定要做惊天动地的大事,一句暖心的话、一个小小的行动,都能让家人感受到温暖。”
2. 探究“记住生日也是爱”
“除了帮家人做事、陪伴他们,还有什么方式能表达我们的爱呢?”
提问:“你们知道爸爸妈妈、爷爷奶奶的生日吗?”
在“爱心行动卡”上填写家人的生日,教师随机邀请学生分享。
“记住家人的生日,在那天送上一句祝福、一个小礼物,都会让家人特别开心。这也是我们爱家人的重要方式。”
爸爸的生日:( )月( )日 妈妈的生日:( )月( )日
( )的生日:( )月( )日 的生日:( )月( )日
出门前,我……
记住家人的生日也是一种爱。
还有哪些爱的表达方式呢?
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新知导入
环节2:头脑风暴——爱的N种表达方式
1.小组讨论:4人一组,围绕“除了图片里的做法,还有哪些方式能表达对家人的爱?”展开讨论,每组推选1名代表分享。
2.(如“给爸爸递拖鞋”“帮奶奶捶背”“送爸爸一张生日贺卡”),答对最多的小组获得“爱心小先锋”称号。
3. 拓展爱的表达方式(10分钟)
《暖心的小举动》,孩子为家人做的小事:给下班的爸爸拿拖鞋、帮妈妈洗碗、听爷爷讲过去的故事等。
“视频里的小朋友用了哪些方式爱家人?你还能想到哪些爱的表达方式?”
(如“主动做家务”“和家人分享美食”“不惹家人生气”等),每组派代表介绍。
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课堂总结
“小朋友们,今天我们发现了家人的辛苦,学会了用倒杯水、捶捶背、说再见等方式表达爱。其实爱的小种子就种在我们心里,只要我们每天多做一点点,小种子就会慢慢长大,让我们的家变成充满爱的乐园。希望大家从今天开始,做一个会爱、敢爱的小宝贝!”
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课堂练习
选择题(希沃游戏“一站到底”形式)
1. 爸爸下班回家很累,你应该( )
A. 拉着爸爸陪你玩游戏 B. 给爸爸倒一杯热水 C. 自己去看电视
2. 奶奶想看戏曲节目,你会( )
A. 抢遥控器看动画片 B. 和奶奶一起看并问问题 C. 不理奶奶
3. 出门前,正确的做法是( )
A. 偷偷跑出去 B. 和家人说“再见” C. 不告诉家人去哪里
B
B
B
判断题(希沃游戏“真假大挑战”形式)
1. 爱家人就是让家人给我买很多玩具。( )
2. 记住爸爸妈妈的生日是爱他们的表现。( )
3. 妈妈做饭时,我可以在旁边帮忙择菜。( )
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板书设计
10.2 我会这样爱家人
✨ 爱的小行动:
多分担:倒杯水、做家务
多陪伴:陪聊天、解孤单
多贴心:说再见、记生日
Lavf58.29.100
Lavf58.29.100
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